2022年网站方案设计锦集5篇.docx

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1、2022年网站方案设计锦集5篇网站方案设计锦集5篇为了确保工作或事情有序地进行，就须要我们事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面安排。那么应当如何制定方案呢？以下是我收集整理的网站方案设计5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。网站方案设计 篇11。 网站设计目的1。1需求分析 在信息飞速发展的时代，网络信息化管理系统以信息量大、数据精确、速度快、管理全面等优点，在现实生活得到广泛地应用并不断的更新。前面说了电子商务是网络时代的产物，它是指在电子网络上经行商品买卖和服务交易的过程。电子商务包括3类商务交易：第1类是指发生在企业和消费者之间的交易；第2类是指发生

2、在企业和企业之间的交易，从事这种电子商务形式的企业对消费者说是不行见的；第3类是指消费者与消费者之间的交易。护肤品品管理系统网站是建立在企业与消费者之间的交易网站，用户可以在此网站上便利、快捷地查找到所需的化妆品信息，并可以足不出户的购买到商品。1。2系统分析与设计1。1。1可行性分析（1）网络营销有助于企业降低成本。企业成本包括业务管理成本和销售成本两部分。降低营销及相关业务管理成本费用。利用互联网络降低管理中的交通、通讯、人工、财务、办公室租金与成本费用，可最大限度提高管理效益，利用互联网可以降低营销过程中促销这一环节的成本。很多实体企业和实体店也纷纷起先转向互联网进行网络营销活动，以节约

3、管理成本。详细实现在：a利用互联网可以降低交通和通讯费用；b降低人工费用；c降低企业财务费用；d降低办公室租金。降低销售成本费用。销售对已企业来讲是至关重要的，一个好的企业必定有一个较好的销售业绩。因此很多企业不惜将巨额费用投入销售环节，也导致很多企业对销售成本不堪重负，销售成本要有销售人员费用、运输费用、销售管理费用、广告费用等。互联网的出现给企业带来了新的销售模式和管理模式，如网上直销（网上订货）和网上促销等新的销售模式和管理方式，大大降低了销售成本。2。网站的作用随着目前生活节奏不断加快，足不出户的网上购物已成为了人们所钟爱的一种购物方式，因此，将1828岁的用户作为目标用户群，制作一个

4、功能简便，收费较低的化妆品销售网站，用来满意用户的需求。美不仅是一种外在的表现，更是一种生活看法，因此，本网站的宗旨是不美不活。3。网站内容的规划本网站以构建化妆品销售平台为主要工作重心，还包括网站首页、品牌介绍、全部商品、彩妆专区、明星产品、实惠专区、会员中心，登陆注册等栏目。（1） 网站首页：供应最新的产品、会员登陆、实惠产品等。（2） 品牌介绍：为了让用户更好的了解我们的品牌。（3） 全部商品：包括护肤品，彩妆等。（4） 彩妆专区：便利用户更快的搜寻商品信息。（5） 明星产品：带领一股时尚潮流。（6） 实惠专区：不用节假日的实惠活动。（7） 会员中心：用户可进行在线注册，免费成为会员。注

5、册成为会员后，可以 再网站的入口位置进行登录。（8） 闲聊室：为了让用户更好的沟通。4。网站主要功能4。1前台实现功能新用户注册。4。2后台实现功能用户注册信息管理。商品信息管理。订购系统管理。用户访问统计。5。网站风格规划“不美不活”网站经营化妆品，主要以个年龄层的女性，特殊是女高校生为消费群体，本网站采纳绿色为主题基调，体现纯自然的美，细心设计特性化的logo和banner，给首次阅读本网站的用户留下深刻印象，网站总体颜色趋于自然，用户的留意力会被这种纯自然的感觉给吸引到产品的图片上。简介流畅的框架设计配以网站化妆品主题相吻合的绿色色调方案，不仅可以让网站更加美观，更重要的是让用户对本产品

6、放心，运用出自然的配方，没有添加化学成分，运用户对本网站的产品更加信任，从而使产品销售提高。网站方案设计 篇2引言高职院校的电子商务专业目前的课程体系基本是由计算机的一些专业课程加上一些商务的课程共同构成的。各个高职院校会依据学科的偏向而进行一些取舍,有些学校会有更多的计算机专业课程,有些学校会更侧重于商务课程。从高职学生的特点来看,学习较多的计算机专业课程难度较大,因此从实际动身,高职的电子商务专业计算机课程相应地要降低难度,我们对计算机专业类的课程进行了重新的设计和整合,包括课程的标准和课程的内容。计算机专业中的系统分析与设计课程主要是对软件系统进行分析与设计,针对电子商务专业,则侧重有所

7、不同,因此将课程更改为商务网站需求与方案建设,结合对企业的业务流程调研,归纳出本门课程的典型工作任务,并对课程进行了教学设计。1、对企业业务流程的调研对从事网站项目建设开发的企业流程调研后,可以归纳出基本的业务流程,描述如下:在承接一个项目后,市场部负责人与美工主要进行需求分析工作,由于需求分析胜利与否与后期的工作干脆相关,所以主要由负责人与项目托付人沟通,美工要进行首页面的设计,因此要对网站的总体风格和内容有一个精确的把握,所以始终参加需求分析过程。在与托付人进行充分沟通的基础上,了解该项目的行业背景和企业的实际运行状况后,完成需求分析报告,并进行一个方案设计,在项目托付人同意之后起先进行项

8、目的设计。首页面的设计是由美工完成的,这也是一个与托付人反复沟通的过程,经过不断地调整修改之后,首页面定稿。此时首页面只是一个效果图片,经过页面的切割和生成工序后,将首页面交给研发部,研发部依据需求分析报告和首页面的.内容进行后台代码的编写。同时,美工进行二级页面的设计。设计完成后也交由研发部编写后台代码。代码编写完成后进行网站的测试和发布。综合上述流程,可得流程图如图1:在了解项目的流程时,我们也同时了解了各个岗位要求的技能,综合来说,每个岗位的人员都应能熟识电子商务的内涵,不同的岗位在详细的学问技能要求上有所不同。如需求分析人员要求对项目的整体运作特别熟识,能起到协调项目组和项目托付人的作

9、用,必需具备很好的沟通沟通实力,同时要有较强的文字组织实力。美工要具备较好的美术基础、审美眼光和娴熟的网页制作学问,同时由于美工要充分与项目托付人沟通,这样才能做出既有特色,同时又能满意托付人要求的页面效果,因此对沟通实力也有相当高的要求。研发部门的岗位则相对要求编程实力和逻辑思维实力强。能充分领悟项目的要求,在给定的时间内完成代码的编写和调试。同时,由于程序文档和运用说明书的编写较为重要,所以也要求有肯定的文字表达实力。企业一般还会供应管理询问和培训等服务,管理询问和培训主要有供应网站推广的服务,电子商务解决方案的询问等。这些岗位要求对电子商务的技术有基本的了解并有较强的语言实力,熟识各种网

10、站推广方法和工具。2、分析学生必需的学问、技能、素养为了适应相关的工作岗位,学生应能熟识电子商务的内涵,驾驭网站需求调查与分析的基本方法,驾驭网站开:请记住我站域名/3、分析商务网站需求与方案设计课程的典型工作任务本门课程对应的岗位为网站需求分析人员,需求分析研人员通常应对整个项目流程特别熟识,他是项目托付人和开发人员之间的钮带,项目托付人不能理解项目是如何完成的,他们注意的是项目完成时交付的网站是否符合他们的预期,而开发人员的开发工作依靠于需求分析人员供应的需求分析报告,因此,网站的需求分析与方案设计是特别重要的工作任务,对整个项目的质量来说起着关键性的作用。需求分析要完成的是和项目托付人沟

11、通沟通,以专业的眼光来看待项目的可行性,为托付人分析及明确需求,在此基础上,进行需求调查与分析,形成需求分析与整体方案设计,提交相应的需求分析报告和方案设计报告。4、以工作过程为导向设计教学情境4.1学习情境划分原则企业在承接建站任务时,依据站点的不同会有一些不同的方法进行需求分析,教材的每章都将用一个实际的案例进行说明,并附上完整的需求分析报告。案例的选择力求能充分说明各种不同类型网站的特色,并在需求调查与分析的方法上体现出来,并为学生的实践作出有效的指导。在此基础上,起先进行详细的情境设计,我们设想以一个项目贯穿整门课程,将项目按工作过程进行划分情境,每个情境完成一个子任务,一门课程结束时

12、,各个子任务可以综合形成一个完整的项目任务。这样,我们就只能以一个典型案例来说明需求分析过程,为了不至于造成其他类型的网站需求分析方法不同,而学生无法了解,在每个情境中设置拓展部分,由于B2C的站点难度适中,且最为常见,因此,教材中以B2C作为案例,其他类型的站点在需求分析时假如有特别的要求就体现在拓展部分,学生选取的案例中假如涉及到其他类型的站点,那么就可以参考拓展部分,进行自学或查找相应资料来解决问题。4.2学习情境的设计我们根据工作过程将课程划分为十个学习情境,分别是外部需求分析、面对用户的需求分析、企业内部需求分析、网站推广需求分析、网站软硬件环境设计、网站功能的概要设计、网站数据库结

13、构设计、网站界面总体设计、网站系统平安性设计和网站测试。5、课程标准的制定在学习情境的划分与设计完成之后,我们着手制定课程标准,其中最重要的就是课程的定位及学习目标的制定。这部分我们充分地参考了企业的调研看法,了解企业的网站需求分析人员在详细工作中所须要驾驭的学问和实力。并力求能够体现在学习情境的设计中。5.1课程的定位网站需求与方案设计是电子商务专业网络技术服务方向的一门专业课程,本门课程着重于培育学生用全局的眼光看待网站的设计需求,要求学生具备良好的沟通实力和语言表达实力,能够应用各种调查分析方法和工具,完成电子商务网站的需求分析项目,并能按规范的形式形成各阶段的需求分析报告文档。5.2学

14、习目标的确定我们分别对本门课程的学问目标、专业实力目标、方法实力目标和社会实力目标进行了分析和归纳。在学习目标方面,十个学习情境分别达到理解以下概念和内容:(1)电子商务的商业模式概念;网站风格、关键字、电子支付、物流配送的概念;(2)面对用户的需求分析运用的调查方法与手段;功能性需求与非功能性需求的概念;(3)网站的盈利模式,网站的存储方式,不同数据库的特性分析比较,非功能性需求概念,网站维护内容;(4)网站的推广策略,推广方法。(5)电子商务网站软硬件环境的组成,网站软硬件设备的选择方法;(6)电子商务建站的基本过程,功能概要设计的基本方法;(7)电子商务网站内容设计的原则,页面设计的原则

15、等;(8)网站的平安性设计方法。(9)网站测试的方法在专业实力方面,我们希望能够达到以下目标:(1)能区分不同的商业模式;进行市场需求分析;能进行同类网站的比较与分析,分析竞争优势、劣势,选择电子支付方式及物流配送模式;(2)能确定网站所面对用户的类型特征;应用各种调查方式对用户进行需求调查;分析调查结果。(3)能明确用户的功能性需求与潜在需求;确定网站的盈利模式、并进行产品分析;(4)能依据外部分析和用户需求以及企业自身定位确定网站的总体风格,语言版本;(5)能确定网站的存储方式,域名,数据库的选用;了解和确定网站维护要求;(6)能分析和确定网站的推广策略。完成相应的需求报告文档。由于本门课

16、程的教学设计是让学生在学习过程中完成一个实际的电子商务网站项目需求分析,因此,学生要从组建项目小组起先,进行选题,到实施整个调查过程,并形成相应的需求分析报告。整个过程都须要对项目进行规划、安排和实施,并在实施过程中报告和反馈,所以对学生的实践实力是很大的考验。相应地,在方法实力方面,我们希望通过本门课程的学习,能够做到:能将所学知进行综合运用;.具有独立进行分析、安排、实施、评价的实力;具有获得、归纳、分析、沟通的实力;并具有肯定的自学实力、理解实力与表达实力。在社会实力方面,我们希望能够培育学生的团队意识与协作实力,并具有肯定的安排组织实力。6、项目导向的校本教材编写在课程标准的基础上起先

17、进行校本教材的编写,在选取案例的时候,运用的是企业真实案例,这是一个B2C类型的站点,其业务方式是整合福建范围内的一些茶商,用统一的标识进行网上销售,由于茶叶是福建省的一个重要特色产业,而且网站的一些设想也很有特色,在校本教材中,我们就以该案例进行行动导向的教材编写。7、小结在这门课程的整个开发过程中,我们与企业人员共同探讨如何在教学中体现工作内容,如何以工作过程为导一直设计相应的教学情境,经过反复地探讨和修改,我们得到了课程标准和校本教材的框架,同时,和企业人员的沟通也使我们对电子商务有了更深的了解,在编写课程标准和校本教材中也对行动导向的课程开发过程有了更多的领悟。我们认为,在开发行动导向

18、的课程时,和企业的合作是必不行少的,有效地合作可以使我们的课程质量得到很大的提升。同时,对老师也是一个特别好的机会,能够亲身体会到哪些学问会在实践中得到应用,哪些才是我们应当在课堂上教给学生的。网站方案设计 篇3青岛农业高校主页是师生、校友及社会各界了解学校的首选平台，是对外宣扬的窗口和名片。为更好地通过学校主页展示学校形象、反映学校发展成就、服务师生校友，特举办青岛农业高校主页设计大赛：一、征集范围全校师生员工、校外个人或团体都可报名参与。二、活动要求1、申报作品应为原创设计，设计风格应简洁、好用、厚重、大气，符合现代网页设计的主流理念。2、作品应充分体现青岛农业高校的办学特色和精神风貌。3

19、、参考现有青岛农业高校主页栏目所供应的内容进行设计，可对相应栏目及布局等进行适当调整。（1）首页导航栏：学校概况、学校新闻、学院部门、学科师资、教化教学、科学探讨、招生就业、社会服务、图书报刊、沟通合作、教化基金、公共服务；不同用户入口：在校生、教职工、校友、考生；主页栏目：学校要闻、媒体农大、通知公告、学术信息；图片栏目：新闻图片；（2）二级页面在校生：学习资源、组织机构、校内生活、毕业生就业、服务指南；教职工：教学办公、校内服务；校友：校友会、学校新闻、校友风采、岁月长河、农大风光、档案服务、校友论坛；考生:学校概况、报考类型、学科专业、师资力气、教化教学、学生组织；（3）三级页面学科、师

20、资、科研机构等简介页面，如主页导航栏“学科师资”中的“泰山学者”页面。4、最终提交的作品应为3个页面的设计图，包括网站首页、二级页面、三级页面。每个页面的设计图均需供应100%比例的JPG格式图片与设计图源文件（PSD或AI文件）。5、作品尺寸应考虑多终端自适应（宽度可先按1440像素设计，高度不限），辨别率为72或96像素/英寸。6、作品中的学校校标、标准字、色调色值等相关内容应参照学校视觉识别系统中的规范用法，地址：校标、标准字下载地址：7、提交作品时须同时供应具体参赛作品设计说明书(Word文档)，包括参赛作品的名称、主题、配色方案、版块设置、网站介绍等，同时注明作者的姓名、联系方式、身

21、份等相关信息。三、作品报送、评比及奖项设置1、作品报送截止时间为20xx年5月30日，请申报者将作品和设计说明书发送至86080149。2、符合要求的作品经初选后进行网络展示；学校组织专家和师生代表对入围作品进行评审，最终评出获奖作品。3、活动将设一、二、三等奖，奖金分别为500元、300元、100元。四、其他事宜1、获奖作品版权归青岛农业高校全部，学校有权对作品进行修改和运用。2、全部申报作品需保证所运用的素材无任何版权问题，如引起相关纠纷，由设计者担当有关责任。3、联系人：孙广、鄢浩洁，电话86080149党委宣扬部20xx年5月10日网站方案设计 篇4学校网站建设是学校教化信息化建设的重

22、要方面，是适应现代教化技术和信息技术的发展，加高校校对外沟通与宣扬力度，提高教学、科研、管理效率的重要途径。为加强我校教化网站建设，促进教化网站在教化教学管理中的应用，提高我校网站建设水平，现提出以下实施方法：一、基本思路学校网站建设与管理坚持教化“三个面对”方针，以服务于学校教学、科研、思想政治工作、精神文明建设工作为目的，坚持有利于提高教学与管理效率、有利于师生获得与沟通信息、有利于加强学校对外沟通与宣扬的原则，把握前沿，跟踪动态，关注现在，探讨将来。二、基本结构网址：待定基本结构：进入主页后，有以下六大内容（网站首页、新闻频道、校内频道、学生天地、家长学校、老师频道）（详见基本结构）三、

23、信息采集与审核程序（一）、信息采集范围：1、学校对外宣扬的公开资料。2、涉及学校、部门工作可以公开沟通的机构设置、重大政策、制度、举措、活动、教学科研的动态。3、老师个人简介、不涉及学问产权的老师教学和德育论文、优秀教案、教学反思、散文、随笔，以及学生文化活动作品等。4、转摘网上有价值的文章，但应标明出处或作者姓名。凡涉及学校保密方面的资料、涉及学问产权的师生教学科研成果、不宜公开沟通或发布的信息及违反学校校内网络平安管理规定的资料不得采集或发布。（二）、资料采集、审核与上传程序：网站所用资料由全部老师供应，信息老师负责整理与发布。程序为嘉奖方案：1、各位老师供应的资料包括文字资料、软盘资料、

24、图片资料、声像资料等。所供应的资料必需详实、精确、刚好。2、各种资料的上报经主管审核网站信息的校领导（胡良校长）审核签字。3、将校领导同意发稿资料交给信息老师整理后发布。4、为了嘉奖老师的写作，经与校领导协商，老师所发布的资料，一经发布，每一遍嘉奖相关老师5元，以示激励。5、学校支配一名校领导（胡良校长）担当我校网站信息审核员，审核员要常常进行管理，发觉不适合发布的信息“取消审核”，并通知网管进行删除。四、站务管理规定1、信息老师全面供应学校网站的建设与管理，系统构思、设计网站的架构，协作各部门刚好、精确地将学校重大工作（活动）入网，为师生供应校内信息。2、各部门应从学校整体工作利益动身，主动

25、支持和协作网站建设工作，刚好供应入网资料。凡部门管理栏目网站结构须要更新调整者，由相关部门刚好供应更新要求与相关资料。3、网管人员经主管领导同意后，有权对网站全部资料进行删除。网管人员应刚好报告有关网络资料状况，对有害信息刚好清理。4、各位老师、学生应科学、正确、规范、健康地运用学校网络资源，不得违反学校校内网络平安管理规定，采纳破坏性手段在网站上从事其它违禁活动，一经发觉，将肃穆处理。网站方案设计 篇5一、基本思路学校网站建设与管理坚持教化“三个面对”方针，以服务于学校教学、科研、思想政治工作、精神文明建设工作为目的，坚持有利于提高教学与管理效率、有利于师生获得与沟通信息、有利于加强学校对外

26、沟通与宣扬的原则，把握前沿，跟踪动态，关注现在，探讨将来。二、基本结构网址：待定基本结构：进入主页后，有以下六大内容(网站首页、新闻频道、校内频道、学生天地、家长学校、老师频道)(详见基本结构)三、信息采集与审核程序(一)、信息采集范围：1、学校对外宣扬的公开资料。2、涉及学校、部门工作可以公开沟通的机构设置、重大政策、制度、举措、活动、教学科研的动态。3、老师个人简介、不涉及学问产权的老师教学和德育论文、优秀教案、教学反思、散文、随笔，以及学生文化活动作品等。4、转摘网上有价值的文章，但应标明出处或作者姓名。凡涉及学校保密方面的资料、涉及学问产权的师生教学科研成果、不宜公开沟通或发布的信息及

27、违反学校校内网络平安管理规定的资料不得采集或发布。(二)、资料采集、审核与上传程序：网站所用资料由全部老师供应，信息老师负责整理与发布。程序为嘉奖方案：1、各位老师供应的资料包括文字资料、软盘资料、图片资料、声像资料等。所供应的资料必需详实、精确、刚好。2、各种资料的上报经主管审核网站信息的校领导(胡良校长)审核签字。3、将校领导同意发稿资料交给信息老师整理后发布。4、为了嘉奖老师的写作，经与校领导协商，老师所发布的资料，一经发布，每一遍嘉奖相关老师5元，以示激励。5、学校支配一名校领导(胡良校长)担当我校网站信息审核员，审核员要常常进行管理，发觉不适合发布的信息“取消审核”，并通知网管进行删

28、除。四、站务管理规定1、信息老师全面供应学校网站的建设与管理，系统构思、设计网站的架构，协作各部门刚好、精确地将学校重大工作(活动)入网，为师生供应校内信息。2、各部门应从学校整体工作利益动身，主动支持和协作网站建设工作，刚好供应入网资料。凡部门管理栏目网站结构须要更新调整者，由相关部门刚好供应更新要求与相关资料。3、网管人员经主管领导同意后，有权对网站全部资料进行删除。网管人员应刚好报告有关网络资料状况，对有害信息刚好清理。4、各位老师、学生应科学、正确、规范、健康地运用学校网络资源，不得违反学校校内网络平安管理规定，采纳破坏性手段在网站上从事其它违禁活动，一经发觉，将肃穆处理。 网站策划书图文举荐 “倾玫花屋”网站策划书小学网站建设策划书高校生网站制作策划书眼镜网站策划书网站方案设计第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页