西方哲学精神探源课程介绍 PPT课件.pptx

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1、清华大学人文素质课核心课程(00690342)幕课(00690342X)西方哲学精神探源主讲教师：王晓朝主讲教师：王晓朝Course ID:00690342XAn Exploration to the Original Spirit of Western PhilosophyWang Xiaochao 主讲教师：王晓朝，清华大学人文学院教授，清华大学道德与宗教研究院副院长，国家社科基金评审专家，中国宗教学会副会长。主要研究领域：古希腊罗马哲学、教父哲学、基督教文化、宗教伦理学、现代西方文化哲学、中外文化交流已出版和发表著译希腊宗教概论、基督教与帝国文化、神秘与理性的交融、罗马帝国文化转型论、教

2、父学研究、传统道德向现代道德的转型、希腊哲学简史、跨文化视野下的希腊形上学反思、柏拉图全集、西塞罗全集、上帝之城等30余种，论文200余篇。在研北京市社科基金重大项目“古希腊罗马伦理思想史”（14ZDA14）、国家社科基金重点项目“斐洛全集的翻译与综合研究”（14AZX010）、国家社会科学基金重大项目“古希腊哲学术语数据库建设”（15ZDB025）。联系方式联系方式电子邮件：电子邮件：微信号：微信号：Dizhonghai2015Dizhonghai2015题解：西方-哲学-哲学精神-源头-探索、探寻请大家跟我一道去希腊哲学殿堂探索哲学精神的起源！课程背景 本课程注重对哲学经典的研读，由助教组

3、织分组课堂讨论，进行导修，全面提高学生的思、读、写、讲的能力。课堂讲授2学时，分组导修1学时。所有选课学生必须参加导修环节。在学校在线办与混合办的指导下，本课程于2013年开始进行教学法的改革。主讲教师于2013年底申请拍摄慕课，于2015年夏季完成了拍摄，并上线运行。自此，本课程形成线下课（00691383）和线上课（00691383X）。选择线下课的学生要进教室听主讲教师大堂讲授，并参加课后导修；选择线上课的学生按时收看相关视频，完成网上作业，并参加导修（分组讨论在教室中进行）。本课程现已形成线上、线下课并开、秋季、春季学期连开的格局。严格地说，整个西方哲学都是希腊哲学。罗素：西方的智慧序

4、言埃德加爱伦坡（Edgar Allan Poe)（18091849）美国诗人、小说家和文学评论家。“光荣在于希腊，伟大归于罗马！”（爱伦坡语）课程宗旨 西方哲学精神探源（00691383）是清华大学人文素质核心课程，始开于2006学年，面向全校各专业本科生开设。本课程通过讲述古希腊罗马哲学家丰富的思想和观点，探讨西方哲学精神的起源，揭示西方民族的精神取向，阐明西方民族思维方式的特征，帮助学生把握西方哲学的基本精神，养成理论思维的能力，培养高尚的情操，提高人文素质。哲学是一种批判的理论思维，是对时代精神的反思，是对人文价值的继承和维护。理论思维的训练只有通过学习以往的哲学才能进行。本课程对于拓宽

5、本科生的知识视野、强化创新意识、陶冶高尚情操，提升理论思维的水平有积极的促进作用。素质教育的根本人性教育二战后，一名纳粹集中营的幸存者，成为美国一所学校校长，每当有新教师入职，他就会给这位老师写一封信，这封信是这样写的：亲爱的老师，我是一名集中营的幸存者，我亲眼看到人所不应该见到的悲剧；毒气室由学有专长的工程师建造；妇女由学识渊博的医生毒死；儿童由训练有素的护士杀害。所以我怀疑教育的意义，我对你们唯一的请求是，请回到教育的根本，帮助学生成为具有人性的人，你们的努力，不应该造就学识渊博的怪物，或者是多才多艺的变态狂或受过教育的屠夫。我始终相信，只有孩子具有人性的情况下，读书写字算术的能力才有价值

6、教材主要参考书：罗素：西方的智慧，文化艺术出版社，北京，1997年。何兆武：西方哲学精神，清华大学出版社，北京，2002年。王晓朝：希腊哲学简史从荷马到奥古斯丁，上海：三联出版社，2007年。王晓朝：罗马帝国文化转型论，社会科学文献出版社,北京，2002年。导修课阅读材料：导修课阅读材料：柏拉图读本柏拉图读本，新世界出版社，新世界出版社，20072007年年课程大纲第1讲 导论一：哲学、宗教与文化第2讲 导论二：希腊哲学概览第3讲 求是理性精神的萌发第4讲 求本本体论、形上学第5讲 求知古代知识论第6讲 求真方法论、逻辑学第7讲 求实科学精神第8讲 求美爱的礼赞第9讲 求善伦理思想第10讲 求

7、仁人文主义第11讲 求义正义论第12讲 求礼国家与法制第13讲 求福宗教的寻求第14讲 求圣奥古斯丁的精神历程第15讲 总结：跨文化的视野、发生学的方法、历史主义的经典解读组织与考核方式：探源中文慕课成绩构成为（2018年春季）：30分导修（10分考勤+20分课堂表现），30分慕课（10分视频收看，10分课后习题，10分讨论区讨论）40分期末考试（开卷考试）要求：（1）按时完成慕课学习，阅读教材和参考书；（2）积极参加课堂研讨（导修课）；（3）利用网络学堂和相关平台，增加思想交流。本学期导修课时间第4、6、8、10、12周的周四或周六第6大节（学生可自愿在周四和周六两个时间中选择一个参加导修）独立之精神，自由之思想。谢谢大家!王晓朝王晓朝2006年年7月摄于希腊德尔斐月摄于希腊德尔斐