校园读书节活动总结汇编十篇.docx

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1、校园读书节活动总结汇编十篇校园读书节活动总结篇1为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识， 活跃校园文化，营造校园的书香氛围。本学期，我校开展了为期 一个月的“好书伴我成长，开启智慧人生”的读书节活动。读书 节期间，各班创造性地开展读书活动，亲近书本，爱慕读书，学 会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活 动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促 进了星级班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下： 一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。学校举行了隆重的启动仪式，随后各班召开主题班会、出主 题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次

2、宣传读书的重 要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书 节方案的各项活动奠定了基础。二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案， 落实责任。各班主任结合本班特色，制定了任务明确，便于操作此次书香校园读书节活动的主题为“快乐读书，快乐成长”。 读书节内容按低、中、高年级组分为“童谣诵读”、“讲故事比 赛”、“手抄报比赛”三种。整个读书节活动分成两大环节。第 一个环节是周一到周四各班开展书香班级活动。第二环节是学校 开展评比、展示活动。这次活动开展得轰轰烈烈，总体看各班级的准备是用心的， 师生的参预是积极的，活动的效果是精彩的，活动中

3、注重培养了 学生们积极参预、认真阅读、用心感受、互动交流的良好读书习 惯。应该说通过搭建这个读书交流活动平台达到了让每一个学生 都“想读书、会读书、爱读书”，“快乐读书，健康成长”的预 期活动目的。主要从三个方面总结：一、领导重视，教师支持（一）、4月8日学校举行了隆重的升旗仪式，校长在国旗 下讲话，让学生了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有 效开展起到了重要的作用。（二）、学校领导全程调控并深入班级参加活动，副校长和 各主任分别负责各年级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正。（三）、各班主任及语文教师积极配合，精心制定班级读书 节计划。二、人人参预各具特色我校共有13个班

4、级，580名学生人人参预，热情高涨。各 班都能环绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目，做到了题 目与活动内容的相统一。板面设计美观慷慨，凸显活动内容。在 学生的读书交流汇报中，突出体现了 “读书，感悟，交流”的活 动形式。三、形式多样活动精彩通过读童谣、讲故事、手抄报、读书谈感受、书面习作竞赛， 读书笔记评比等形式，让学生知道书籍是人类的好朋友，每一个 人都离不开它，还采取“读书抢答赛”的形式，让学生在互相 交流 读书方法中掌握读书小窍门，达到了学习方法共享的目的。 各班都充分发挥图书角的作用，除学校统一配制的图书外，同 学们还 纷纷从家里带来了最好的图书，建立了 “好书交换站”。 有8个班

5、级达到了 “献两本看百本”的献书数目要求。（一）、亮点突出，匠心独运。13个班级13种展示，呈现出百花齐放，百花争艳的活动效 果。其中，二（一）班的童谣诵读非常精彩，每一个学生读得有 韵味，有感情，从中看出平时教师对学生的朗读指导非常重视;（二）班老师注重平时读中积累，孩子们汇报的面广，量大，有 深度；四（一）班的读书抢答赛特别激烈，可见，孩子们平时读 书多而广； 五（二）班通过故事会形式把故事分成巧嘴讲故事， 合作演故事，畅谈读后感，自创小故事四个板块诠释主题“博览 群书故事荟萃；六（一）班主题是“最是书香能致远”，采用 背诵三字经，自创诗朗诵进行交流与鉴赏，容量大而精，通过介 绍自己读书方

6、法来让大家分享读书快乐；六（二）班主题是“在 书香浸润中成长”，学生读书范围涉及面广，学生真正把书中的 内容转化为了自己的思量，从书中获取不少知识。（二）、氛围浓厚 人材纷涌在活动的开展中，学校读书氛围更浓了，还发现了一批读书 之星、写作能手、优秀主持人、讲故事大王、手抄报辑。这次读书节活动极大地调动了同学们读书的热情，丰富了同 学们的课余生活，开辟了同学们的阅读空间，增加了同学们的知 识储备，有效地提升了同学们的人文素质。虽然，读书节活动一 年只开展一次，但同学们的读书的热情已经被点燃，星星之火可 以燎原。我们坚信：与书相伴的人生，活得更精彩，书香飘溢的 校园，发展更长远！校园读书节活动总结

7、篇5读书节活动已经落下帷幕，现就本次活动的实施内容及效果 等各方面做以下总结：本次读书节的主题与口号是“点燃读书激情，共建书香校 园”。同学们在校领导、班主任以及语文老师的指导下开展了 各式各样的读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍；与伟人 碰撞，激励自己前行。校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成 长。我们具体开展的活动有：一、选定一本好书，细细品读参考了语文老师的意见以后，每一个同学选择了一本对自己 有意义的书，由图书管理员从图书馆借阅，或者学生自己去书 店购买。要求同学们在读的过程中，做好读书笔记，写下自己 的阅读感受。二、召开主题班会，体味读书的乐趣在4月12日第七周的主题班会上，我们

8、开展了各种形式的 活动，如“谈谈目前为止对你影响最大的一本书”、“讲一讲你 与书之间的故事”，“演一演书中的经典桥段”，“分享你的读 书经验”，“讨论读书中应注意哪些习惯”等等。三、静心读书我们深知“书是人类进步的阶梯”，是人类的精神食粮，是 我们紧张学习时最最满意的休闲方式。所以我们利用班队课的后15分钟以及写字读报课的时间，让学生潜心阅读。每一个学生 都十分珍惜。四、手抄报读书节期间（4月底），我们组织班级学生采用各种方式出 一份读书小报，最终评选出五份优秀手抄报，参预学校的评奖， 参评的学生有：徐手抄报内容丰富，有学生摘录的名言名句， 有学生自己写的读书感悟，有精美的绘画，充分发挥了学生

9、们的 艺术才干。一五、演讲比赛结合本校“感恩.理想”的特色，学校组织了以“点燃读书 激情，共建书香校园”为主题的演讲比赛。本班的徐雯瑜与詹美 仙，赖金龙与雷勇杰代表班级参加这次比赛。人生路漫漫，感 谢有你相伴， 沉浸在书香里的日子，充分体现了学生对感 恩与理想的理解。六、黑板报五月中旬，本班板报组的同学群策群力，精心设计了一期以 “以书为友、快乐成长”为主题的黑板报，我们将板报的题目命 名为快乐阅读。高质量的板报又为我班读书节活动增添了一 抹亮色，最终让我们赢得了初中组黑板报评比的第一位。校园读书节活动总结篇6恭敬的各位老师，同学们：为期一个月的校园读书节在全校师生如火如荼的读书活动 中圆满落

10、下了帷幕。在此，我首先向为读书节活动付出辛勤劳动 的领导、老师们表示深深的感谢，向在读书节期间积极参预各项 读书活动的老师们、同学们表示衷心的感谢，向在读书活动中取 得优异成绩的老师、同学以及班集体表示诚挚的祝贺！本届读书节以“我读书，我健康，我快乐！”为主题。在校 领导的关心和指导下，教务处拟定了详细的读书节活动方案，并 对读书节各个阶段的活动都进行了精心的组织和安排，并组织全 校教师对方案进行了学习。少先队在三月初向全校师生发出了参 与读书节活动的倡议书。学校利用校园广播对读书节活动进行了 广泛宣传，并制作了读书节横幅，营造了浓郁的活动氛围。各班 班主任根据本次读书节的要求，在班上进行了再

11、发动，再动员， 鼓励同学们乐读书、勤读书、会读书、读好书。全校900余名师 生按照学校的统一部署，认真落实，积极参预了读书节各项主题 活动。举行读书节活动以来，我们每一个星期开展一个主题读书活 动：第五周：在三至六年级举行了作文竞赛；第六周：在17个 班举行了全体学生参预的朗诵比赛；第七周：开展了读书主题黑 板报展评活动；第八周：举行了 “书香浸润人生”教师演讲朗诵比赛。从读书节活动启动至今，我们还每天对各班的晨读情况进行了评比，对积极参预晨读的班级进行了表彰和宣传。通过本届读书节活动，大家与文学大师对话，与经典为友， 与博览同行，笔墨蓝天，说古道今。全校师生在读书中增长知识， 在背诵中积累底

12、蕴，在写作中体验成功。在本届读书节活动中，涌现了一批积极参预读书活动的学 生。经各班主任推荐，学校审核，熊中卉、吴苗宏等17名同学 被授予读书之星称号。本届读书节，不仅学生积极参加，老师们也非常踊跃。22 名青年教师参预了 “书香浸润人生”主题演讲朗诵比赛。教师参 与读书节活动不仅为全校学生做出了表率，将本届校园读书节活 动推向了又一个高潮，更将有力推动我校文化建设和读书活动的 深入开展。本届读书节没有评选书香班级，为什么？因为我们主动读书 的氛围还不够浓厚，还没有真正养成主动晨读的良好习惯。晨读 时间能够主动大声诵读的班级不多，书声琅琅的氛围还没有真正 形成。希翼全校同学能珍惜晨读的珍贵时间

13、，主动的、自觉地读 书，让读书真正成为习惯！本届读书节虽然闭幕了，但师生们读书的热情并没有减退。在此，希翼全校师生一如既往地坚持多读书，读好书。让书香溢 满校园，让书香陪伴我们成长！让我们一起感受读书的快乐！校园读书节活动总结篇7读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益平生。 为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化， 树立正气，营造良好的读书氛围。这次读书活动，让学生在活动 中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴， 营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：为了全面提高学生的语文素质，培养综合实践能力，激发学 生课外读书的兴趣，养成良好的阅读

14、习惯，在校园内形成热爱读 书的良好风气，促进学生的可持续发展；培养学生广泛的阅读兴 趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书， 读好书，读整本的书。”的新课程理念。 要想要学生爱读书， 我们的老师就必须先爱读书。因此，利用寒暑假的时间加强学习， 至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体味，为我们的 学生树立了模范。学校也积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理， 充分利用、积极开辟学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环 境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角， 学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、干IJ,鼓励学生积极购书读

15、书，指导学生进行上阅读。 营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选。通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习 惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步 转变，在学生中形成为了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅 读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成 了积极向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园， 一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每一个学生的健康 成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读 书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。20 .6.5校园读书节活动

16、总结篇8在举国上下喜迎奥运的日子里，我们学校举办了以“与好书 为伴，和文明牵手”为主题的第三届读书节。读书的时光过得总 是匆匆，历时一个来月的读书节今天就要在这里闭幕了，让我们 一起来简要回顾读书的收获。在过去的一个多月中，全体老师高度重视，全体同学激情投 入。图书馆、美术组、英语组、语文组通力配合，举办丰富多彩 的活动，以竞赛促活动，以活动促读书，营造了浓浓的读书氛围。学校图书馆购置了 100多本图书，举行了 “图书飘流”活动， 同学们在图书的“飘流”中增长了见识，考验了诚信。英语组举 行了阅读竞赛活动；美术组在三至五年级开展了 “我为课文画插 图”活动，评选出优秀作品并展出；三四年级开展的

17、“巧手制作 小书签”活动也有声有色，获奖作品都展示在中厅。各年级共评 出了 “读书明星” 155名。综合参预活动的热情和成效，有14 个班级还被评为“读书节优胜班级”。各年段各班在老师的精心组织下，把语文学科竞赛与读书节 密切结合，开展了丰富多彩的读书活动，取得了令人满意的成绩， 涌现出一批热爱读书的积极份子。一年级举行古诗诵读会、讲故事比赛，有240名同学在活动 中取得好成绩并获奖；二年级开展了 “好故事伴我成长”故事比 赛，有30名同学获得一、二、三等奖。二(6)班的z同学是个 名不虚传的“小书虫”，他非但阅读历史书籍，还喜欢侦探小说， 知识面广，从阅读中感受快乐，更令人惊叹的是，他虽然只

18、读二 年级，但他已经完成为了一本厚厚的科幻小说的创作。三年级组织开展了 “春之歌”读书主题队会，各班积极排练, 节目丰富。特殊是三年(3)班的同学更是热情高涨，同学们自的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活 动的顺利实施。三、丰富多彩的特色活动，促进学生读书乐趣。在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发 展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一 系列丰富多彩、灵便多样的读书学习活动，收到了较好的效果。（一）丰富了班级“图书角”。各班成立了班级图书管理小 组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成为了 好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，

19、各班洋溢着浓浓的 读书气氛。（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动 方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读书沙龙、古诗词诵 读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了 自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅 读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们 互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思 想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。（三）举办了一次好书推荐活动。以班级为单位，发动每位学生开展“推荐一本好书”活动， 有条件的可以将推荐的好书捐赠到班级图书角中，并借助此活己采集资料，自编自导，在精彩的活动中感受

20、春天的夸姣，在活 动中得到了锻炼；三年班的Z读书的积极性特殊高，他不 但坚持天天阅读，还自觉地写了 25篇读书笔记，并且画上了插 图；四年级也开展“春之韵”诗文诵读会，同学们在自己的舞台 上放声朗诵，纵情地感受春天的生机，感悟语言的魅力。五年级的活动最令人瞩目。在读书节开幕之前，年段老师就 准备了 240条的谜语，贴在各班教室走廊上，组织开展“读好书， 猜谜语”的活动，同学们的积极性很高，大部份谜底都被同学猜 中，活动效果好。这个年级还开展了 “好书交换1+12”活动， 组织了年级读书知识竞赛，鼓励学生积极投入好书飘流活动。在 年级的诗歌诵读会上，五年（1）班集体诵读的诗歌书是由 本班的王暨非

21、同学创作的。老师介绍说她创作的诗歌文笔流畅， 感情充沛，看得出来她在语言方面有了丰厚的积累。校园读书节活动总结篇9腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，并且能陶冶 情操，受益平生。为进一步推动我校教育教学工作，激发师生读 书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校 向来坚持开展校园读书活动。让教师在读书中提升自我，丰富内 涵，指导工作；让学生在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了 师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的氛围。具 体在以下几个方面：、加强组织领导，读书活动有序开展学校为提高办学品质，打造“书香校园”，让孩子们“读经 典的书，做有根的人”。让书香溢满校园，

22、让心灵徜徉书海。学 校自20_年9月成立了 “晨诵、午读、暮省”工作室。由教务 主任郑琼老师负责。晨诵怡情，午读明理，暮省励志。活动伊始，学校教导处、 语文教研组共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活 动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活 动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久， 全校便形成为了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。二、教师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，老师就必须先爱读书。因此，我校老师 利用中午的时间和学生同读，加强学习。本学期各教研组教师读 了学校的规定书目解密高效课堂探索高效课堂密码，做 了大量的读书笔记，并写下自己的心得体

23、味交到各教研组，高效 课堂读书体味、感受累计达100余篇。三、营造阅读氛围学校利用展板、班级园地、红领巾广播站等，营造了良好的课外阅读氛围。积极开展评选“书香家长”、举办“校园文化墙知识竞赛”、“青年教师诵诗”比赛等活动；4月23日世界 读书日举办“家家书香”活动，5月1日劳动节举行了 “教师给 学生赠诗”活动等，语文教师还充分利用好语文课堂主阵地，开 展演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。学生分别谈 到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选 择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并 介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。学生间互 取所长，学到

24、了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想 认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文 比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如 少年向上真善美伴我行等。各项活动的开展，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏 书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或者以班级为单位 集体借阅，教学楼一楼大厅图书开架自阅，供学生自由选择， 进行自主性阅读。2、办好班级图书角：以学生自带为主，毕业班捐赠为辅， 加之由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、 交换、补充，每一个班都有一个“小小图书角”。3、布置

25、美化书香校园学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。 从绿地到一石一草，从校园主体墙到走廊 楼道，无不传递着大量的阅读信息，传承文化。学校定期开展各 类读书竞赛活动，举行各类阅读之星评比。上好每天的晨诵、午 读，以保证学生“会读”。办好校刊，每月一期，发表教师和学 生的优秀鼓励师生阅读，体现阅读成果。四、借助各种读书活动，展示读书成果学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计 开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示 学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。1、个人活动：全校学生做好暮省、读书笔记、写读后感等 等，养成良

26、好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活 动；开展全班汇报阅读成果展示活动；开展“班级读书小博士” 的评选。3、全校活动：在学校内开展晨诵、午读的评比、交流、展 示活动；开展“学校书香班级”、“学校书香家庭”等的评选。五、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光老师引导家长开展“亲子共读”，创建书香家庭活动。各年 级组分年段向家长推荐亲子共读书目，家长每天同孩子一同读 书，互相交流阅读体味，起到了身教胜于言教的效果。从而，不 仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了 “书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书 氛围。以上

27、是我校开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回 顾。学生与书相伴一辈子，一定有质量，有生机；让学生在读书 的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求, 讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校 园，一定会有内涵、有发展，在今后的工作中，我校将继续抓 好读书活动，让其发挥更大的育人作用，盛开出更冷艳芬芳的 花朵，结出更大更香甜的硕果。头屯河农场学校女工李洪英20. 5. 10学校读书活动相关图片校园读书节活动总结篇10为了推进学校“书香校园”行动，在全校进一步树立人人学 习，终身学习的观念，全面提高泛博师生的思想道德和科学文化 素质，我校于10月份扎扎实实开展了以“

28、让书香伴我成长”为 主题的首届校园读书节活动，发动全校师生创造性地开展读书活 动，亲近书本，爱慕读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书 的好习惯。读好书，启迪智慧，陶冶思想，对话心灵。通过读书 节活动的开展，提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，构建了有特 色的书香校园文化，提升了学校的办学品位，达到了活动的目的。深入宣传，广泛活动，营造读书学习的良好氛围。根据校领导的指导精神，按照活动月方案，我们迅速在全校 开展了 “首届校园读书节”活动的动员工作，通过召开全校师生 大会、专业部主任会、班主任会，各班召开主题班会、出主题黑 板报，通过悬挂宣传条幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班 徽、班规、班风，

29、营造校园文化氛围、优化班级文化建设等形式、 多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，熏陶和提高泛博师 生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的 基础。二、 加强领导，落实责任，确保读书节活动的顺利开展。为确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展， 我校成立了以校长任组长，各中层领导、班主任为成员的领导小 组，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。在此基础上，制 定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、 有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利 实施。三、“首届校园读书节”活动内容丰富、形式多样、富故意义。我校在“首届读书节”活动中，着眼

30、于提高教育质量和促进 学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一 系列丰富多彩、灵便多样的读书学习活动，收到了较好的效果。（一）完善班级图书角的建设。学校为每一个班级配备了 10余册新书，并下发了学校的推荐书目。各班发动学生把自己 和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。至少达到了一人 一书。特殊是05级摄影摄像班外聘教师赵玉福老师非但拿来来 近700余元的图书，还从家里拉来了书橱。他对待工作，为了 学生的精神，值得大力表扬和学习。好书共欣赏，各班的图书角 藏书可谓，满目琳琅，涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有 历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默 大全等等

31、，并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。各班学生 自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交 换活动，同学们形成为了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游 书海，各班洋溢着浓浓 的读书气氛。.（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动 方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读书节活动总结会。 总结交流心得体味，互相介绍读书经验，通过交流，既学到了读 书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学 间读书竞赛活动的自觉形成。（三）征文比赛。由教务处牵头，语文教研组主办的“我读 书、我快乐、我成长”征文比赛活动。各班学生人人参预，热情 高涨。经过认真评比，共有86人分别获得

32、一、二、三等奖，极 大地提高了学生的读书学习热情。（四）“读书之星”评比。为树立学生身边的模范，通过班 内推荐，评选出了 27名学校表彰的读书之星。（五）板报评比。为烘托读书氛围，各班出了以“好书伴我 成长”为主题的黑板报评比活动，有13个班的黑板报获优秀板 报奖。（六）书签制作。各班学生发挥聪明才干，设计制作了精美 的书签。有11个班获制作书签优秀组织奖。（七）手抄报展评。在语文教师指导下各班学生自己制作了 手抄报，同学们通过起报名、搜集资料、版面设计、书写等环节， 精心制作了图文并茂的手抄报。共有no余人获得表彰。（八）开展了阅读指导课，加强了对学生读书活动的指导和 引导，增进了师生情感，

33、为开展教育教学工作提供了动力支持。四、活动效果1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新 教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生 与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起书 香社会书香学校，让学生养成热爱读书的习惯。” 一个人 的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那末他 会从书本中得到心灵的慰藉，寻觅生活的模范，净化自己的心灵。 通过读书节活动，使每一个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。 通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人 教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书

34、达礼”。2、促进了 “书香校园”的建设和校风、学风的进一步转变。 通过开展读书节活动，学校的文化氛围更加浓厚，校园更美了， 充满了书香气息。校园里，书声朗朗，歌声噫唬。课堂纪律好转 了，上课睡觉现象减少了，晚自习学生有事可做了，同学们能静 心学习了，主人翁意识增强了，日常行为习惯更加规范好转了。五、改进之处1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较 大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。2、个别活动没能按方案计划完成。要进一步探讨如何配合 活动的开展，充分利用好校园之声的宣传作用，引导学生的学习 生活。我校“首届读书节”活动虽已结束，但“首届读书节”活动 的开展，将对每一个学生的

35、健康成长产生深远的意义。读书学习 活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每一个师生 继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读 书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡 导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高 尚为伍；与经典为友，与博览同行；开辟视野，陶冶思想，净 化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德， 做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成为了人人读 书的良好风气，促进了我校校风的进一步转变，不断提高我校 的教育教学质量。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园， 一定有内涵，有发展。动，丰富班级图书角。形

36、成为了 “好书都来读，我来读好书”的 读书氛围。（四）开展了 “读书手抄报”评比活动三年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报（介绍读 书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），此项活动大大激发 了学生读书的兴趣，不少学生创作的手抄报图文并茂，内容丰富， 获奖人数近二十人。（五）举行了自制书签展览活动学生制作的书签设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意 蕴深远的求知名言或者座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。（六）开展了 “好书伴我成长，开启智慧人生”诗配画评比 活动。此项活动的开展有效的提高了同学们的古诗文素质水平。（七）举行了读书演讲比赛活动此项活动的开展既促进了学生读书的热情，又提高

37、了学生演 讲比赛的水平。（八）举办了一次读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响,同学们的习作主题鲜明，语言流畅，富有真实情感。(九)开展美文大家读，读书笔记评比活动。学生不仅读， 还把自己的收获记下来。如好词、佳句、精彩片段、读书感受、 心得体味等等。(+)评比“书香班级”，为树立模范，激发人人参预的 积极性。四、活动效果与改进之处1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通 过读书节活动，使每一个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。 通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室 里，书声朗朗，歌声噫唬。

38、课堂纪律好转了，课间学生有事可做 了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规 范了。“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每一个学生 的 健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、 文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动， 营造 浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、 读书求 知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风 气。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园,一定有内涵，有发展。校园读书节活动总结篇2历时一个多月的读书节活动即将落下帷幕。在这一个多月的 时间里，同学们积极参加读书活动，真正体验了 “读书好、读好 书、

39、好读书”的滋味，享受到了成功的乐趣。在阵阵书香中，我 们五（1）班也开展了多项丰富有趣的读书活动。在丰富多彩的 阅读活动中，同学们亲近书本，爱慕读书，学会读书，养成为了 热爱书籍，博览群书的好习惯。一.建立班级“小小读书角”全班同学踊跃参预班级图书角建设活动，大家都把家里的课 外书带到教室，大约有80本摆布，其中红书15本摆布。班级图 书角的藏书满目琳琅，涉猎广泛，其中有科普知识，有寓言故事， 有童话故事，有历史故事，有精美散文，有人物传记，有杂志， 也有趣味幽默大全等等。在班干部中自发地成立了图书管理小 组，由李怡和陆歆瑜同学担任图书管理员，班级开展了借阅管理 活动，举行了好书交换活动，同学

40、们形成为了好书先读为快的愉 悦读书氛围，畅游书海，班里向来洋溢着浓浓的读书气氛。二、召开主题班会，交流阅读心得。按照班级读书活动的计划，我们开展了读书动员会、好书推 荐会、读书经验交流会、阅读演讲比赛和读书总结会等主题班会。 在这些主题班会中，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体味，互相 介绍读书经验，选择适合自己阅读的好书的方法；怎样合理利用 课余时间，有序读书的好方法等，有的同学还介绍了自己带动父 母阅读的经历，把校园的书香带到他们的家庭中去。特殊是好书 推荐会这一次活动，班上濮胤飞、罗心雨、曹怡璐、沈智逸四位 学生认真制作了 PPT,在推荐会上，他们图文并茂、深入浅出的 介绍，深深地吸引了其他

41、同学，大大激发了同学们读书的热情。 通过一系列的主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书 知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学 间读书竞赛活动的自觉形成。三、集思广益，精心设计黑板报。读书节期间，为了推广读书活动，同学们群策群力，精心设 计了一期题为快乐阅读的黑板报。孩子们把自己采集到的有 关读书内容贡献出来，其中有名人读书故事，有读书的名言警句， 有推荐阅读的书目，还有他们亲笔写的读书心得体味等等，内容 丰富多彩。四、积极参预各项活动，取得优异的成绩。在“读书节”活动期间，同学们参加了 “美文伴我成长”的 诵读比赛。在老师的精心指导，同学们的努力练习下，我班取得 了优

42、异的成绩。整班朗读比赛第一位，吴银、陆歆瑜获得个人朗 读比赛三、四名的好成绩。此外，同学们还积极参预了班刊蒲 公英创建。大家踊跃把自己优秀的、进步的作文提供给老师。 班刊蒲公英一共采集了全班学生65篇佳作。在这次活动中， 班上还有两个家庭被评为“书香家庭”，多名学生被评为“阅读 之星在本次的读书活动，孩子们畅游书海，获取了书籍带来的知 识，享受了读书带来的快乐，初步培养了学生良好的读书阅读习 惯、提升了修养。班里洋溢着人人好读书，人人读好书的气氛。 我相信五班的孩子们能在读书节启航，一辈子与经典为友, 与博览同行，开辟视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断 成长，不断完善自己，将来做一个有利

43、于社会、国家和人类的人。校园读书节活动总结篇3十月份我校首届读书节已经落下帷幕，现就本次活动的实施 内容及效果等各方面总结如下：本次读书节的主题为“营造书香校园，共享读书之乐”， 儒雅人生，从阅读开始。同学们在年级主任、班主任以及语文老 师的指导下开展了读名人传记的读书活动，同学们与大师对话， 与高尚为伍；与伟人碰撞，激励自己前行。校园里书香弥漫，同 学们在读书中快乐成长。、深入宣传，营造良好氛围根据学校工作计划，在郝主任的统筹安排下，办公室制定了 读书节的具体方案，大屏幕显示标语，并联合政教处、各年级各 部、还有语文组，依托学生民主自治管理委员会，特别是学习部 和宣传部，强势营造了读书氛围，

44、并在10月8日的“国旗下的 讲话”中做了联合签名宣传动员工作，向全校各班级发出了倡议， 要求各班召开主题班会，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要 意义，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案中的各项活 动奠定了基础。二、全员参预，彰显特色本次读书节通过前期各年级各班宣传和要求，在宣传部的具 体落实下，通过班主任和语文老师的指导和建议，班主任根据自 己班的实际情况作出了具体阅读任务，语文老师则对阅读方法以 及阅读中存在的问题提供了一些有针对性的匡助。基本上实现了 让全体学生动起来，践行“共享读书之乐”的活动主题。止匕外， 本次活动的阅读主题是每人读一本名人传记，从成功人士的身上 找成功的理由，

45、并以此为动力，用模范的力量激励自己，寻觅通 往成功的各条途径。这是这次活动的特色。三、开展读书交流与展示活动月底在学生民主自治管理委员会的组织下，以班级为单位进 行了读书交流与展示活动。学生就本月自己的读书情况特别是阅 读的名人传记写了不少于800字的感悟，并在班级作了汇报展 示。学习部和宣传部进行了评比和存档。通过阅读与交流，同学 们加深了读书的感受，体验了读书的乐趣，并从人物传记中吸收 了模范的力量，不仅开辟了视野，而且提升了自我的精神风貌。三、展望一一将读书进行到底蹉跖莫遣韶光老，人生惟有读书好。无论是各项活动还是评 比，都是同学们成长的一个过程。固然，由于本次读书活动是首 次开展，而且本月周期较短，同时也包括一些主观因素，使得这 次活动存在不少诸如活动形式比较单一，力度尚不够大等不足。 我想通过以后不断积累经验，并及时总结，我校的校园文化节会 越办越好。虽然读书节和我们暂时告一段落了，但我们有理由相 信，同学们与书交友的行动不会就此中断。那就将读书进行到底 吧！校园读书节活动总结篇4“书是最高级的营养品”、“读书是与最高尚的人交谈”。 好书，如良师，循循善诱；似益友，心心相印。读书，积累语言， 丰富知识；读书，陶冶情操，受益平生。为了培养学生良好的读 书习惯，让书香永溢校园，20_年四月份的第二周(4. 8 4.12),我校开展了为期一周的书香校园读书节活动。