押题一 苦难是试金石 逆境是助推器-备战2020年新高考作文之热点押题预测(山东、海南专版).docx
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1、押题一苦难是试金石 逆境是助推器主题词 苦难 试金石 正确面对 逆境阅读下面的材料,根据要求写作。人们最出色的工作往往在处于逆境的情况下做出。思想上的压力,甚至肉体上的痛苦都可能成为精 神上的兴奋剂。贝费里奇灾难是真理的第一程。拜伦人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志 发挥它,就一定能渡过难关。卡耐基在任何情况下,遭受的痛苦越深,随之而来的喜悦也就越大。奥古斯迪尼斯在人的一生中有许多的苦难,我们需要面对苦难时激励自己,如果人生的路途上没有障碍,人还有 什么可做的呢?俾斯麦请从上述材料中选择两三则材料写一篇文章,谈谈你对苦难的理解。要求:自拟标题
2、,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。预测分析作文是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式,语文基本功方面的遣词造句、谋 篇布局、立意剪裁;语文核心素养方面:思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话,作文的考查能充分 体现国家层面“立德树人”的理念,语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱,进而彰显汉 语言文字的魅力。“立德树人”的目标是培养全面发展的人:既有文化基础,又能自主发展,还有强烈的社 会参与意识。从高考命题专家的角度来看: 引领学生关注社会时代,关注民生发展,关注自我成长,关注 人与自然,关注传承创新等等这些充满人间烟火味的
3、东西,这才是“大语文观”,才是“语文就是生活,生 活即语文”的辩证命题。本题是多则材料组合式任务驱动型作文,考生在审题立意时要能概括出每则材料 的侧重点,找到材料间的逻辑联系,然后进行组合,形成观点。不同组合会形成不同的观点,但不同观点 一定要围绕材料的核心话题“苦难”展开,谈出自己对“苦难”的理解。如+侧重谈“苦难”可转化为 前进的动力,它是获得真理的基石;+则侧重阐述“苦难”能够激发人的潜力,帮助人享受战胜其的喜悦。这种一组名句的类型题,审题原则:求同存异,筛选组合。先梳理出每则话题的大意,然后把表意相 近的进行组合。然后思考立意角度和行文方向。方向透视方向之一,责任担当:迎难而上、不避艰
4、险方向之二,学会学习:敢于吃苦、砥砺德行方向之三,实践创新:精神突围、问题解决方向之四,人文底蕴:锲而不舍、吃苦耐劳【审题指导】五则材料,五句名言,内容不同,意蕴相似。其共同的核心话题都是在说人们在逆境、苦难的情形之下,更容易激起内在的潜力,帮助自己渡过难关, 收获喜悦。这是写作的真实情境,考生需要在此情境下谈论自己对“苦难”的理解。有谈苦难是成功的基石,有谈苦难是激发潜力的助推器。但核心话题都是“困 难”,要善于借鉴、化用列子的愚公移山,孟子的生于忧患死于安乐和欧阳修的伶官传序中所 写的“祸患常积于忽微,智勇多困于所溺”的思想或文字。“请从上述材料中选择两三则材料写一篇文章”,这就要求考生在
5、写作时要选取其中两三则材料进行立 意,不可只取其一或更多。而考生的有意“选择”就体现出其建构材料内部逻辑联系的过程。此外,考生 还需结合材料,谈谈对“苦难”的理解,不可脱离“苦难”这一核心话题。五则材料能看出命题者鲜明的价值判断,命题者对苦难、逆境是持肯定态度的。命题者认为人生需要 经历苦难的磨砺,激发内在潜力战胜苦难,并将其转化为一种精神财富。考生的观点要与命题者的价值判 断相一致,思考苦难对人生的积极意义。对于“苦难”的理解、阐释,角度多样。考生需结合材料,提炼观点。不同的材料组合,立意的侧重 点会有所不同。例如+侧重谈逆境、苦难对人的促进作用,提示我们要学会正视苦难,激发自己的潜力, 成
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