玉溪市红塔区2021年教师招考《专业能力测验》试题及答案.docx

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1、玉溪市红塔区2021年教师招考专业能力测验试题及答案一、选择题1、“因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。A、阶段性B、个别差异性C、顺序性D、不均衡性【答案】B2、下列关于个性的说法不正确的一项是（）。A、它属于心理现象B、个性是相对稳定的C、个性心理特征包括能力、气质和性格三方面D、个性形成的基础是人的内在需要【答案】D3、在（）中，想像又可分为再造想像和创造想像。A、知觉想像B、动作想像C、有意想像D、无意想像【答案】C4、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后（）内进展最快。A、31 天B、6天C、1天【答案】C36、下列说法正确的是（）。A、教育基本法律的制定机关是全国人民

2、代表大会常务委员会B、教育单行法律的制定机关是全国人民代表大会C、教育行政法规的制定机关是国务院D、政府教育规章的制定机关似乎教育部及国务院部委【答案】C37、实质教育论认为教学的主要任务是（）。A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性【答案】C38、“教师中心论”的代表人物是（）。A、杜威B、夸美纽斯C、华生D、赫尔巴特【答案】C39、下列属于56岁幼儿特征的是（）。A、认识依靠行动B、开始掌握认知方法C、开始接受任务D、最初步的生活自理【答案】B40、国家教委于（）发布幼儿园工作规程。A、1995年3月9日B、1996年3月9日C、1997年3月9日D、1998年3月9日【答案

3、】B41、教学的任务：（）。A、引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识B、发展学生智力C、发展学生体力D、培养学生高尚的审美情绪、养成良好的思想品德【答案】A42、班级里的小集团属于（）。A、松散群体B、联合群体C、正式群体D、非正式群体【答案】D43、上课是教学诸环节中的（）环节。A、中心B、重要C、一般D、前提【答案】A44、下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型？()。A、问题解决题B、论述题C、简答题D、选择题【答案】D45、于20世纪60年代初创立了 “发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学 家是()0A、皮亚杰B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【答案】A46、儿童开始能够按照物体

4、某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已 出现了 ()oA、直观的概括B、语词的概括C、表象的概括D、动作的概括【答案】C47、教学的首要任务是()。A、使学生掌握系统的科学文化知识B、培养学生的实践能力和创新精神C、培养学生良好的思想品德D、培养学生的审美情趣和审美能力【答案】A48、教师的工作目的和使命是（）。A、热爱教育事业B、热爱学生C、教书育人D、开拓创新【答案】C49、备课过程中，教师必须充分考虑自己的教学对象，了解他们的特点和（）。A、接受能力B、认知能力C、年龄特征D、知识背景【答案】A50、儿童学习概念的主要方式是（）。A、通过生活实践B、自己总结C、向成人学习D、通过阅读

5、【答案】C51、决定教育目的因素是（）。A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术【答案】B52、下列属于意义识记行为的是（）。A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C、小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【答案】A53、课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。A、师生共同参加的B、学生自愿选择的C、有目的、有计划、有组织的D、受教学计划、教学大纲规范的【答案】C54、儿童游戏的主要物质支柱是（）。A、课本B、玩具C、场地D、教室【答案】B55、下列关于教学方法和教学策略的关系

6、叙述正确的是（）。A、教学策略受制于教学方法B、教学策略从层次上低于教学方法C、教学方法的采用不受教学策略的支配D、教学方法是教学策略的具体化【答案】D56、当代教师的质量集中体现在教师的（）方面。A、政治素养B、教育素养C、专业素养D、道德素养【答案】C57、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。A、依从B、认同C、内化D、坚定【答案】C58、下列不属于教育法律规范的组成要素的是（）。A、法定条件B、法律关系C、行为准则D、法律后果【答案】B59、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。A、中庸B、大学C、论语D、学记【答案】D60、教学过程是一种（）

7、。A、认识过程B、特殊的认识过程C、育知过程D、育德过程【答案】A61、四岁的幼儿是脱离乳幼儿体格的变幻期，人们称之为“O”。A、总在活动期B、发现自我期C、可靠期D、自信期【答案】B62、教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性【答案】B63、在现代教育科学体系中，教育学是（）。A、应用学科B、新兴学科C、基础学科D、边缘学科【答案】C64、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略, 一般称为（）。A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识【答案】C65、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主

8、要标准是（）。A、课程B、课程标准C、课程计划D、课程目标【答案】B66、当前世界上对教师身份的认定并不统一，下面哪个国家其教师不是公务 员的身份（）。A、法国B、英国C、德国D、日本【答案】B67、普通教育学的作者是（）。A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、洛克【答案】B68、下列不是认知策略的是（）。A、纲要策略B、归类策略C、计划策略D、复述策略【答案】C69、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响【答案】A70、提高教学质量的关键是（）。A、备好课B、上好课C、作业的检查与批改D、课外辅导【答案】B71、随着年

9、龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。A、自我评价能力B、自我调控能力C、自我教育能力D、自我学习能力【答案】C72、注重培养学生基础学力的课程是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程【答案】A73、遗传素质在人的身心发展中的作用是（）。A、提供物质前提B、预定发展进程C、决定发展方向D、提供发挥动因【答案】A74、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）oA、 13岁B、 3、 45、 6 岁C、 6、 711、 12 岁D、 11、 1217、 18 岁D、20分钟【答案】D5、在课程改革过程中，教师

10、成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）oA、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者【答案】B6、下列关于角色扮演法的陈述，不正确的一项是（）。A、角色扮演法能促进儿童的亲社会行为B、角色扮演法能减少儿童的消极社会行为C、角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维D、角色扮演法与表演游戏的作用是相同的【答案】D7、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）。A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性【答案】D8、根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）

11、。A、综合教学与分科教学B、集体教学和小组教学【答案】B75、编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象生的学科（）。A、随机安排 B、分类安排 C、集中安排 D、交错安排 【答案】DC、集体教学与个别教学D、表现性教学和体验性教学【答案】A9、教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）。A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习【答案】A10、班会的特点主要有集体性、针对性和（）。A、自主性B、开放性C、时效性D、教育性【答案】A11、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。A、大教学论B、世界图解C、理想国D、林哈德与葛笃德【答案】D12、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式

12、中比较稳定的心理特征是（）。A、道德感B、理智感C、气质D、性格【答案】D13、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。A、大众性B、公平性C、终身性D、未来性【答案】C14、人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的（）。A、延续性B、多变性C、稳定性D、可变性【答案】D15、以下选项中哪一个属于程序性知识？（）A、关于企鹅的定义B、某个明星的个人资料C、名人的自传D、产品的使用说明书【答案】D16、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法【答案】D17、结构主义课程理论的代表是（）。A、杜威B、怀特海

13、C、布鲁纳D、克伯屈【答案】C18、下列属于意义识记行为的是（）。A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C、小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【答案】A19、根据迁移的程度，迁移可分为（）。A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移和具体迁移D、近迁移和远迁移【答案】D20、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。A、斯宾塞B、格罗斯C、维果斯基D、皮亚杰【答案】B21、国家教委于O发布幼儿园工作规程。A、1995年3月9日B、1996年3月9日C、1997年3月9日D、199

14、8年3月9日【答案】B22、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可 解释的理论是（）。A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应【答案】D23、人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度【答案】D24、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰【答案】C25、学记中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了A、启发式教学B、因材施教C、循序渐进D、教学相长【答案】A26、学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）。A、十六世纪后B、十五世纪前C、十八

15、世纪后期D、二十世纪初期【答案】B27、在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。A、出声的外部言语阶段B、不出声的外部言语阶段C、内部言语活动阶段D、活动的定向阶段【答案】C28、心理过程包括（）。A、认知过程、情绪情感过程和意志过程B、能力、气质和性格C、感知觉、记忆、想象、思维D、心理过程、心理状态、能力倾向【答案】A29、如果发生未成年人合法权益受到侵犯，()有权予以劝阻、制止或向有 关部门提出检举或控告。A、父母B、国家机关C、其他监护人D、任何组织或个人【答案】D30、人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是()。A、感觉B、知觉C、表象D、后像【答案】B31、孔子说“学

16、而不思则罔，思而不学则殆“，表明孔子很强调()。A、启发式教育B、学习与思考相结合C、因材施教D、学习与行动相结合【答案】B32、“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受()影响。A、记忆B、知觉C、注意D、表象【答案】B33、36岁儿童注意发展的特征是（）。A、无意注意占优势B、有意注意占优势C、注意的发展不受语言支配D、有意注意和无意注意均衡发展【答案】A34、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的 指导性文件是（）。A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本【答案】B35、与学生自主性探索的学习方式相适应的教学模式，其教学工作的实施过 程不包括（）。A、确定主题B、布置任务C、备课D、制定评价标准