部编版三年级语文上册第三单元综合素质评价 附答案.docx

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1、部编版三年级语文上册第三单元综合素质评价时间:90分钟满分：100分第1部分积累与运用（41分）一、阅读下面的语段，完成练习。（9分）jin guan意外随时可能发生，消防员仍然pin mi ng地从烈火中救出被困的群众。终于脱险了，大家IN lit1 3n miem地感谢这些将他们从危难中解救出来的勇士们。1 .根据语境，将对应的拼音按顺序写在田字格中，注意书写规范。（6分）ttztj ttil2 .语段中“救”字的第三笔是（）（3分）A. JB.C.、二、选择，把正确答案的序号填在括号里。（12分）1 .下面词语中加点字的读音有误的一项是（）A.喷香(pn)B.答应(dd)C.燃料(ran

2、) 稍息(shao) *申请(shOn) 根茎(jlng) 牙齿(chi)*强制(qidng) 禁止(jin) 宣布(xuan) 跺脚(du6) 介绍(shao) 2 .根据形声字的特点，“月宗”可能与下列哪个字读音相近？（A.棕B.米C.标3 .下列带有口字旁的汉字中，全部表示声音的一项是（）A.吃吵吼 B.啃含嘀 C.呜啪嗡4 .下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A.爸爸提出问题后，华华争先恐后地举起了手。 B.京张高铁让奥运精神随着滚滚车轮传遍祖国的四面八方。 C.打碎花瓶后，他想承认错误，又怕被批评，心里七上八下的。 三、字词句运用。（12分）1 .照样子写生字，再组词。（6分）

3、棕一（）一（）教一()f ()例：伸一（申）一（申请）招一（）一（）2 .按要求完成句子练习。（6分）她不得不把身体缩成一团。（改为肯定句）（2分）（2）【新情境】典典在“童话大家谈”主题读书活动中，准备向同学们推荐叶圣陶 的稻草人。他的推荐语中有四处错误，请帮他用修改符号修改。（4分）“稻草人”的作者是我国著名作家叶圣陶先生写的。当你走近稻草人 的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑。你还会知道, 田野里的人们有着的辛苦和悲伤。四、根据所学内容填空。（8分）1 . “ ，无理寸步难行”告诉我们：做任何事情有道理才行得 通，不讲道理是行不通的。隔壁班的张强仗着个子高，平时不管

4、有理没理总跟同 学起冲突，我想告诉他：“一时强弱在于力，2 .卖火柴的小女孩一文的作者是（国籍）的，文中的小女孩 一共擦燃了五次火柴，从产生的不同幻象中可以看出她对温暖、食物、的渴望。3 .一块奶酪一文让我们认识了一位 的蚂蚁队长。第2部分阅读与欣赏（28分）五、课内阅读。（11分）“那我马上就会死掉。红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？ 红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里

5、，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！ ”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！ ”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。1 .根据选段内容，写出红头的“旅行”路线。（3分）进入牛肚子一（）一（）一（）一外面2 .下面句子的朗读语气不正确的一项是（）（2分）A.谢谢你！（感激）B.那我马上就会死掉。（安慰）C.红头！不要怕，你会出来的。（鼓励）3 .从选段

6、中的哪些句子可以看出青头对红头的关心？请用“”画出其中一句, 对此你的理解是。（4分）4 .【新题型】选段中的哪一处内容让你感觉很奇妙？（2分）我觉得红头在牛肚子里旅行很奇妙。我觉得很奇妙六、课外阅读。（17分）豹子摔伤后大森林里，一只豹子不小心从树上摔下来，伤得很严重。他一连几天躺在床上, “哎哟哎哟”地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我快要饿死了。”他想 啊，想啊，终于想出了一个办法。豹子装出快要死了的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的 动物，就说我得了重病，快要死了，让他们一个一个地来看我，我想和他们作最后的 告别。”猴子很快就把豹子的口信传给了森林里的动物们。

7、大家都可怜豹子，便一个一个 地去看望他。鹿去了，袋鼠去了，野猪去了乌龟因为住得远，走得又慢，所以落 在了后边。当他慢慢地爬到豹子家门前时，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向一一 只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了： “原来豹子的家是进得去出不 来的呀！哼！我还是别去看他吧！”躺在床上的豹子听见门外有轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿, 脚步声越来越远，终于听不见了。）（2 分）1 .联系上下文选一选，文中加点词“口信”指的是（A.豹子口头转告的话。B.豹子口袋里的信件。C.豹子封上口的信件。2 .豹子快要饿死了，他想到了什么办法？用“”在文中画出来。（2分）3 .按先

8、后顺序排列文中的故事情节，依次是：C-o（3分）A.猴子传信 B.乌龟识破C.豹子摔伤D.动物看望4 .照样子，用一两个词语对故事中的动物进行评价。（6分）动物豹子猴子鹿、袋鼠、野猪乌龟评价轻信他人5.乌龟的脚步声越来越远，接下来会发生什么？发挥想象写一写吧!（4分）第3部分表达与交流（31分）七、【新题型】语文与生活。（6分）三年级班正在开展以“在那奇妙的王国里”为主题的读书活动，你也快来参与吧！1 .看图连一连。（2分）小红帽拇指姑娘丑小鸭白雪公主2 .童话故事中，我最喜欢的人物是 o理由：。（4 分）八、习作展示。（25分）1eq avs4al （城堡国王小河森林白云小熊月亮青蛙暑假小白

9、兔）从上面的词语中任选几个，发挥想象编一个童话故事，并把它写下来。注意：内 容具体，语言通顺，条理清楚。第三单元综合素质评价一、(1)尽管拼命泪流满面(2)C二、1. B 2. A 3. C 4. A三、1.宗不例：祖宗 召不例：召开孝示例：孝顺2 . (1)她只好把身体缩成一团。示例：P述二人颤4,是我国著名作家叶圣陶先生写的。当你选叁)稻草人的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月(S)亮怎样微笑。你还会知道，田野里的人们有着的辛苦和悲伤。四、i.有理走遍天下万古胜负在于理3 .丹麦安徒生幸福疼爱光明和快乐4 .示例：严于律己、关爱幼小五、1.第一个胃 第二个胃 牛嘴里2 . B3 .示例：你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。青头在红头沮丧、绝望的 时候一直安慰它，鼓励它4 .示例：牛打喷嚏，把红头给喷了出来六、1. A5 .豹子装出快要死了的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通 知所有的动物，就说我得了重病，快要死了，让他们一个一个地来看我， 我想和他们作最后的告别。”6 . A D B7 .示例：狡猾善良、愚蠢细心、聪明8 .示例：乌龟把自己的发现告诉了森林中的其他动物，大家不再去看豹子了，最后豹子饿死在了床上。2.小打将拇指姑娘出.小鸭I【雪公匕示例：锡兵独腿的锡兵遭受了各种磨难，但他从不畏惧，从不屈服，令我十分敬佩八、例文略。