社会学复习题129道.docx

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1、社会学的形成和发展：法国哲学家孔德在1838年出版了实证哲学教程，确立了实证主义在科学史上的地位。他 第一次提出“社会学”这个名词。1、人类精神发展的三阶段：神学阶段、形而上学阶段和科学阶段。2、社会静学:研究社会结构和社会秩序。社会动学：研究社会过程和社会进步。3、斯宾塞：英国，社会达尔文主义。 迪尔凯姆：法国，社会学有独立的研究对象，即社会事实。 韦伯：德国, 与实证主义社会学相对立的理解社会学。（科层制度的论述）。 帕森斯：结构功能理论。 达伦多夫：社会冲突 理论。4、中国社会学的发展：1） 1891年，康有为的演讲。2） 1897年严复翻译社会学研究是社会学传入中国的开始。 5、社会构

2、成的基本组织是家庭。社会关系是社会的基本构成要素。个人与社会的关系是社会学研究的最基本的问 题。6、社会学学科的知识体系包括三部分：社会学理论、社会研究方法和应用社会学。7、社会学的学科特点：1）整体性观点、2）方法和知识的综合性、3）科学性、4）应用性、5）建设性和批判性8、社会学的功能是指社会学这门学科对于人类和具体社会的运行所起的作用。其具体功能如下：1）为社会发展战 略的选择和政策制定提供科学依据、2）有利于制定和实施科学的社会规划、3）社会学能提供组织管理的知识、4） 为建立健康、文明的生活方式和提高生活质量做出贡献。9、社会的含义：第一，社会是由有意志的个体组成的，社会是人们共同生

3、活的结合体，社会是人的社会。第二， 社会是有意志的个体通过互动而形成的，社会是一个互动的体系，共同的兴趣和结合在一起带来的利益是人们结成 社会的深层原因。第三，社会是由相关的社会关系积累、联结而成的，社会是社会关系的体系，这些社会关系是在 具体情况下人们共同活动的规范。10、社会的特点：1）多样性、2）复杂性、3）变动性。11、人是社会最基本的构成要素。人得社会性有如下几个主要表现：第一，制造工具和使用工具的能力。第二，人 有能动性。第三，人类有共同生活的模式。12、马斯洛的需要层次理论：胜利的需要、安全的需要、归属或爱的需要、自尊的需要和自我实现的需要。13、社会的类型：宏观社会的类型（传统

4、社会与现代社会、农业社会和工业社会），具体社会的类型（以血缘关系 为纽带的，如家庭、家族；以地缘关系为纽带的，如邻里、村落、城镇、社区；以业缘关系为纽带的，如各种经济 组织、政治组织、教育卫生组织、宗教组织；还有因兴趣而形成的各种非正式群体等。）14、马克思的宏观社会：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会。我国社会分类：传统和 现代社会；农业和工业社会。15、文化的分类：广义的文化是指物质文化和精神文化的总和；中尺度的文化主要指制度和规范文化；小尺度的文 化指科学文化知识。（1、物资文化；2、规范文化；3、认知文化）16、文化的特性：1）文化是由人创造出来的和学到的；2）文

5、化是群体共享的；3）文化是建立在象征符号之上的。17、文化的结构：1）文化元素；2）文化丛；3）文化模式；18、文化的功能：1）文化的整合功能；2）文化的导向功能；3）文化的维持秩序的功能；4）文化的传续功能。19、中国传统文化的特点：1）重实际求稳定的农也文化心态；2）以家族为本位的宗法集体主义文化；3）尊君重 民相反相成的政治文化；4）摆脱神学的务实的生活态度；5）重人伦轻自然的学术倾向。20、社会化主要是指人的社会化，人的社会化是一个人学习社会的文化、增加自己的社会性、由生物人变为社会人 的过程。（在生物体不能自发地产生社会生活经验的情况下，个人就必须学习社会中已经存在的经验，社会也必须

6、 向个人传授已有的知识，这就是社会化。）21、社会整合是由斯宾塞从功能主义角度提出来的。22、社会学关于社会化的研究有三种角度：个性发展的角度；文化的角度；社会结构的角度。23、哈维格斯特在人类发展中将人类的一生分为六个阶段：幼儿、儿童、青年、壮年、中年、老年。24、人的社会化的基本内容：1）学习生活的基本技能；2）学习谋生的基本手段；3）学习社会行为规范；4）明确 生活目标；5）培养社会角色25、人的社会化的机制是指人的社会化过程的内在机理，它是一个相当广阔的领域，包括社会化的实施者与社会化 对象的关系模式，社会化对象的内在心理特征等。26、对于在社会化的过程中社会化的实施者与社会化对象的关

7、系或机制的理解可以分为三种：教化论、学习论、互 动论。27、社会化的机构：家庭（对于未成年人来说，家庭是最重要的社会化的机构）、同龄群体、学校、工作单位（以 业缘为纽带，是现代社会结构的基础）、大众传播媒介28、艾利克森把人生分为八个阶段：婴儿、幼儿、学前、学龄、少青年期、青年期或成年早起、成年期或中年期、 成熟期或老年期。29、继续社会化：是人们在基本社会化的基础上，继续学习群体和社会的文化，以适应社会生活、适应角色变化的 过程。30、再社会化：是由于原来的社会化失败或其基本上已不适用，而重新学习社会的价值和行为规范的社会化过程。31、个性也称人格，个人的稳定的心理特征的总和就是个性。32、

8、人格是由本我、自我、超我三部分组成的。33、韦伯把人的社会行动分为四类：目的理性行动、价值理性行动、情感行动和传统行动。34、帕森斯认为社会行动的要素有：行动者、目的、手段、条件和规范。35、社会互动也称为社会相互作用或社会交往，它是人们对于他人采取社会行动和对方做出反应性社会行动的过 程，是发生于个人之间、群体之间、个人和群体之间的相互的社会行动的过程。36、社会互动的类型：1 .不同行动主体之间的社会互动（人际互动、群体互动） 2.不同性质的社会互动（合作、 竞争、冲突）其中合作是人类最基本的互动方式，冲突最明显的特点是其破坏性。3.集体行为：一种特殊的社会互 动（特征：群体性、非组织性、

9、突发性）37、社会互动的意义：1）社会互动能促进对自我的认识；2）社会互动能满足行动者的需要；3）社会互动是社会 构成与发展的基础。38、“镜中自我”的概念包含三个主要因素：第一，一个人要能够想象得出自己在别人眼中的形象；第二，他要能 够想象得出别人对这一想象所作的判断及评价；第三，他能对别人的判断及评价做出相应的反应。39、社会结构的基础是社会关系。40、马克思的社会交往理论：目的是阐明人类社会形成和发展的规律，更多的关注了劳动这一重要的社会交往形式, 并把它视为人的实践。意义：第一，交往是个体生存的需要；第二，社会交往是人自我显现的方式；第三，社会交 往建构着社会。41、符号互动论：是一种

10、通过分析在日常环境中的人们的互动来研究人类群体生活的社会学理论派别，它主要研究 的是人们相互作用发生的方式、机制和规律。42、米德被认为是符号互动论的开创者。43、拟剧论是从符号互动论中发展出来的、具有自身特点的、说明日常生活中人与人之间相互作用的理论。倡导者 是美国的戈夫曼。44、戈夫曼将人们运用各种技巧和方法作用他人，以在他人那里建立良好印象的过程称为“印象管理”。45、常人方法学：也称民本土方法论或俗民方法学，是研究人们在日常生活互动中使用方法的理论，其创始人是美 国社会学家加芬克尔。46、社会交换是人们交换报酬和惩罚的互动过程，它是指期望从别人那里得到回报，并且一般也确实得到了回报的

11、人们的自愿行动。47、霍曼斯的交换理论具有行为主义的特点，布劳重在研究社会结构。48、人际互动（人际吸引、身体语言、空间距离）49、角色也称社会角色，社会角色是人们在社会生活中形成的、与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、社会 所期望的一套行为模式。（社会角色是人的社会地位的表征；角色是一套有关权利、义务的规范；角色是人们对处 于特定位置上的人的行为的期望）50、社会角色的特点：1）普遍性；2）具体性；3）复杂性；4）表现性51、社会角色的类型：1）先赋角色与自致角色；2）规定角色与开放角色；3）理想角色与实际角色。52、社会网络的基本要素是：关系、结点、范围、密度、强度。53、社会学将人们

12、结成群体的缘由或纽带主要分为三种：血缘关系、地缘关系、业缘关系。血缘群体是人们基于血 统关系而形成的社会群体，成员间的关系是由婚姻、生育来确定的；地缘群体是由于相邻而居所形成的群体；业缘 群体是由于职业和劳动方面的原因而形成的群体。还有因兴趣爱好组成的趣缘群体。54、初级社会群体是由美国社会学家库利提出的，又被称为“首属群体:其主要特征有1）规模较小；2）持续的 直接而全面的交往；3）人际关系亲密；4）非正式控制。55、核心家庭是指一对夫妻与其未婚子女共同生活的家庭；主干（直系）家庭是指三代或四代同堂，每代至多只能 有一对夫妻但最小一代上面那一代的一对夫妻必须健全。56、家庭的功能：生物功能、

13、经济功能、抚育功能、赡养功能、休息与精神满足。57、广义的社会组织是指人们从事共同活动的所有群体形式，包括氏族、家庭、秘密团体、政府、军队和学校等。 狭义的社会组织是为了实现特定的目标而有意识地组合起来的社会群体，如企业、政府、学校、医院、社会团体等。58、社会组织的特征：1）社会组织是人们有目的、有意识地组织起来的群体；2）社会组织的目标比较简单、明确; 3）组织成员之间的关系不那么亲密；4）社会组织成员的可替代性强。59、社会组织的类型：帕森斯从宏观社会体系的角度来分析社会组织，即1）经济生产组织；2）政治目标组织；3） 整合组织；4）模式维持组织。 布劳等人从组织运行的受惠者的角度对组织

14、进行分类，把组织分为：互利组织、 服务组织、经营性组织和公益组织；艾兹奥尼根据组织中的权威性质或组织对成员的控制方式将组织分为三类:强制性组织、功利性组织、规范性组织。60、组织结构的类型：直线型、职能型、直线-职能型、事业部型、矩阵结构。61、在组织管理的历史上最早出现的是家长制，家长制的特点：第一，组织管理的权力高度集中于组织最上层，不 向下分权；第二，最高领导人和管理者基本上凭个人经验进行管理；第三，管理行为有较大的随意性；第四，组织 的领导人把组织当做自己的私人领地，不容别人干涉；第五，组织中缺乏严格的办事规则，没有明确的组织规范， 或者正式规定的组织规则形同虚设，组织中基本上是人治、

15、“家天下”。62、古典管理理论：1）泰罗的科学管理理论；2）法约尔的一般行政理论；3）韦伯的科层制理论。63、科层制是韦伯根据纯粹理想型观点提出的社会组织内部职位分层、权力分等、分科设层、各司其职的组织结构 模式和管理方式。64、行为科学的管理理论：霍桑实验、麦格雷戈的X理论-Y理论65、中国单位组织的特点：第一，功能合一；第二，组织资源的非流动性；第三，组织成员对组织有很强的依赖关 系；第四：行政等级性。66、社会分化：是指原来承担多种功能的某一社会单位变为承担单一功能的多个单位，以及诸社会单位由地位相同 变为地位相异的现象。67、社会分化的重要特征：功能专门化和地位多样化。68、社会分化的

16、类型：1）水平分化和垂直分化；2）基于自然因素的分化和基于社会因素（民族和职业）的分化；69、马克思的阶级理论将生产资料的占有作为阶级划分的物质基础。70、由于生产资料的占有方式不同，资本主义社会分裂为资产阶级和无产阶级。71、马克思主义阶级理论的基本内容：1）阶级是一种社会历史现象，它与生产力发展的一定阶段相联系，它以剩 余产品的出现为前提。阶级的本质是剥削。私有制造成了社会的大分工，也造成了社会大分裂。2）阶级是有相同 的经济地位和共同利益的社会集团，共同的利益使它们具有共同行动的可能性。3）阶级内部可以划分为不同的阶 层，同一阶级的不同阶层在对待问题的态度上有差异，但他们的根本利益是一致

17、的。4）阶级斗争是阶级对立的必 然产物，当阶级矛盾不可协调时，就可能爆发社会革命。社会革命是阶级斗争的最高形式。在私有制条件下阶级斗 争和社会革命是社会结构变迁和社会发展的动力。5）阶级的消亡有赖于消除阶级产生的基础，消灭私有制和生产 力高度发展是阶级消亡的基础。72、新中间阶级：既不占有生产资料，又不从事体力劳动。73、赖特根据是否亲自劳动和是否雇工把人们分为三类：资产阶级、小业主、小资产阶级。74、等级制度：就是在奴隶社会、封建社会中将阶级差别用居民等级划分而固定下来的制度。75、在社会的层次结构中处于不同地位的社会群体称为社会阶层。76、韦伯的社会分层是根据某种标准将社会成员分属为相应社

18、会阶层的过程。77、社会阶层的划分有三重标准：财富一一经济标准；权力一一政治标准；声望一一社会标准。78、社会分层的方法：客观法、主观法、声望法。79、我们把人们在社会结构空间中从一个地位向另一个地位的移动称为“社会流动二80、社会流动的模式：开放式流动、封闭式流动、混合式流动。81、精英是那些具有特殊才能、在某一方面或某一活动领域具有杰出能力的成员。82、影响社会流动的因素：1）社会结构的性质；2）经济和社会的发展程度；3）教育的普及和发展；4）家庭背景;5）社会网络资源。83、当今社会学中的社区概念由德国社会学家滕尼斯提出，他指的是一种成员之间唇齿相依、感情深厚、关系协调、 靠习惯和共同的

19、价值来维系的社会组织形式，这一概念涉及的是共同体。84、社区的构成要素：1）以一定的社会关系为基础组织起来的人群；2） 一定的地域界限；3）共同的社会生活；4） 社区文化；5）居民对社区的归属感和认同感。85、社区的类型：按功能分类（经济型社区、行政型社区、文化型社区、宗教型社区）；按规模（巨型社区、中型 社区、微型社区）；按形成方式（自然社区、法定社区）；按综合标准分类（农村社区和城市社区）以及虚拟社区。86、芝加哥学派创造了人文区位学理论。我国的社区研究以吴文藻为代表。87、农村社区也称乡村社区，指的是以农业活动为基础聚集起来的人们生活的共同体。88、农村社区有三种形成方式：自然起源、社会

20、组合及农村建设。生活特征：自给性强、简朴、比较保守、同质性 rWjo89、城市社区是指在一定地域范围内、大多数从事工商业或其他非农业的、一定规模的人口组成的人类生活的共同 体。90、城乡关系：1）城乡对立；2）城乡差别；3）城乡融合；91、城市化：我们把人口向城市聚集，城市数量不断增加，城市规模不断扩大的过程称为城市化。从深层来说，城 市化又是农村人生活方式的变化。92、城市化的动力：1）工业化；2）社会管理机构的膨胀及科学、文化事业的发展。3）城乡差别；4）城市的中心 作用93、发展中国家城市化的特点：1）城市化水平不断提高，但各国发展不平衡；2）大城市迅速增加；3）城市化发 展不平衡。94

21、、我国城市化的特点：1）城市化水平较低，城市化滞后；2）城市发展受政治因素的影响大；3）城市化发展不 平衡。95、社会制度在三个层次上被使用：宏观的社会经济形态层次；中观的社会生活领域层次；微观的具体的社会活动 层次。96、社会制度是人们在共同的社会生活中形成的、指导人们的社会活动的、稳定的规范体系。97、社会制度的特征：1）普遍性；2）特殊性（多样性）；3）相对稳定性。98、社会制度的类型：1 .本原的社会制度（经济制度和家庭制度是人类生活中的两个基本制度）和派生的社会制度 （政治制度、教育制度、宗教制度）2.正式制度和非正式制度。99、社会制度的构成要素：1 .价值系统（存在意义）、2.规

22、则体系、3,组织系统、4设施系统（物质手段）。100、功能是功能学派分析社会结构的基本概念，帕森斯的结构功能理论将功能分析发展到了极致。101、正功能和负功能（作用性）；显功能和潜功能。（预料性）102、社会制度的功能：1）满足人的需要；2）导向功能；3）整合与控制功能（整合是社会制度的基本功能）；4） 文化传递功能；5）社会制度的负功能（压制个性，阻碍社会变迁）。103、帕森斯认为制度化是指一定地位的行动者之间相对稳定的互动模式，制度化既是一种过程也是一种结构。104、制度变迁是社会运行的常态（制度变迁包括渐进变迁和剧烈变迁或局部变迁和整体变迁）。105、制度的生命周期：1）形成阶段；2）成

23、熟阶段；3）形式化阶段；4）消亡阶段。106、我国体质改革的中心任务就是将计划经济体制转变为社会主义市场经济体制。107、对社会的正常运行造成严重不利影响的现象称为社会问题。108、社会问题的特征：1.破坏性、2.普遍性、3.复杂性、4.时空特征。109、失业的类型：1）正常性失业、2）结构性失业、3）技术性失业、4）季节性失业。110、解决劳动就业问题的途径：1）发展经济，创造更多的就业岗位、2）加强人力资源能力建设、3）发展服务业, 开辟新的就业领域。111、社会控制是由美国社会学家E.A.罗斯提出来的。112、社会控制就是运用社会力量对人们的行动实行制约和限制，使之与既定的社会规范保持一

24、致的社会过程。113、社会控制的类型：1.统治（外在的强制力量）与制约（共同认可的规范）。2.正式控制（法律、条例、规章） 与非正式控制（道德、信任、群体压力）。3,外在控制（外界的强制性）与内在控制（行动者本身）。4.积极的控制（奖励）与消极的控制（惩罚）。114、社会控制的功能：1）维持社会秩序、2）维持正常生活、3）促进社会发展。115、社会控制的反功能：1）不合理的社会控制不能维护多数人的利益、2）僵硬而有力的社会控制不利于人们对 合理目标的追求。116、社会控制的方式：1 .习俗（对人们行为的指导和约束，习俗有优劣之分）、道德（用来调整人们之间以及个人 与社会之间关系的重要行为规范）

25、和宗教（教规和宗教仪式）。2.政权、法律和纪律。3,社会舆论与群体意识。117、越轨行为是指违反社会规范的、出格的行为。（是个人或群体违反其所应遵守的行为规范的行为）118、越轨行为的控制：1）周密地推进改革，减少社会减组现象，制定社会政策，减轻对弱势群体的伤害、2）建 立社会预警系统、3）重建社会道德体系、4）加强法制建设。119、社会保障是由政府和社会对基本生活有困难的群体给予物质帮助的活动和制度安排。120、社会保障的内容：1）社会救助、2）社会保险（预防性、强制性、社会性、权利和义务对等的原则）、3）社 会福利服务121、社会保障的功能：保障民生、促进经济发展、维持社会秩序。122、社

26、会政策是政府的公共政策的组成部分，它是特殊的公共政策。123、社会政策的核心是改善基本民生，是政府的干预行为，是解决严重的社会问题。124、社会政策的领域：社会救助、社会保险、卫生医疗、教育、住房、特殊人群的社会福利服务。125、社会政策的功能：1 .保障和改善民生、2.促进社会公平、3.维护社会秩序、4.促进社会团结。126、社会工作是指运用专业知识和方法从事社会服务的职业活动。社会工作的本质是向有需要、特别是困难群体 提供专业化的服务。127、社会变迁的理论：马克思的社会变迁理论、历史循环论（汤因比的“社会和自然环境压力”论、熊彼特的“经 济周期”论、奥格本的“文化堕距”论）、社会进化论（孔德的人类社会发展阶段论、斯宾塞的社会进化论）、功能 主义的社会变迁理论、冲突论的社会变迁观。128、“现代化”的含义：广义的现代是用来泛指人们正在经历的任何一个当前的时间阶段，具有相对性。狭义的 现代指的是大约从17到18世纪开始以来的这一段历史演变时期。129、现代化的主要特征：1）现代化是一个剧烈的转变过程、2）现代化是一个系统的变革过程、3）现代化是一个 由于某些偶然的因素而首先在西方国家发生的过程、4）现代化是一个全球化的过程、5）现代化是一个趋同化的过 程、6）现代化是一个功过并存的过程。