高中英语教学总结(15篇).docx

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1、高中英语教学总结（15篇）高中英语教学总结1“侧重培养英语阅读能力”是高中英语教学目的之一，是培养学生理解和 运用英语技能的一个基本方法，也是落实交际实践性的主要途径。在日常的教 学过程中，阅读教学有着非常重要的地位，以学生实践为基础来引导学生多 看、多读、多练，通过一系列阅读培养学生阅读的技能，不仅能够提高学生运 用语言的能力，还能扩充学生的词汇量，拓展学生的知识广度和深度。首先，阅读课以培养学生的阅读能力为主要的教学目标，为达到这一目 标，需要学习和掌握课文内容所涉及的语言知识，还要了解课文内容所涉及的 文化背景，进而在阅读方法、阅读速度、阅读技巧和阅读理解的准确度和深度 上得到提高。这就

2、要求教师在教学过程中对于阅读教材要进行精选。在阅读材 料的选择上，要使所选择材料在题材、体裁、难度等方面适合教学的实际要求 和学生的实际水平，激发学生的阅读兴趣，使学生在日益丰富的阅读中丰富阅 读体验，从而提高阅读能力。阅读材料可以是名人轶事、新闻报导、科普文章 等，要求灵便多样、生动有趣、篇幅适当、内涵丰富、难度适中。在阅读教学 的较高阶段，我们可以通过增加阅读量，让学生阅读一定数量的学科性较强、 富于哲理、异国文化较深层次的文章，加深拓宽内容，使之“英语化程度”在 多方面同时得到很好的发展。在阅读过程中，教师要故意识地进行指导。通过 广泛的阅读，不断增加知识，反复循环，从而对知识的理解进一

3、步加深，同 时，学生从阅读材料中获得诸如语言背景、生活习俗、风俗世情等文化信息， 开阔了视野，增长了见识。在阅读过程中，学生还能够摸索阅读技巧，积累阅 读经验，他们的理解能力和直接应用能力也不断得到训练和提高。在实际教学 中要尽量做到课文阅读训练与课外阅读指导相结合，课内精读和课外泛读相结 合。其次，在阅读过程中根据不同的阅读目的和要求，需要采取不同的阅读方 式和策略，遵循由浅人深、由表及里、由具体到概括的顺序。要故意识地培养 学生找出主题句，抓住中心，使学生理解主题句与文章的具体事实细节的关 系，没有主题句的段落可以引导学生依靠段落中的衔接、句与句的关系来分 进师生的情感交融，激励学生以饱满

4、的热情投入到学习生活中去。在师生共同 努力下，我班学生先后荣获“二中”艺术节话剧创作奖、独唱奖，长跑比赛第 一位、篮球比赛第二名等好成绩，班级先后被评为“三好班级”。我想，我所取得的点滴成绩，源自于信念的力量，源自于对党的教育事业 的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶， 让我接近太阳的光芒。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业 之职分。我将用心写下忠诚，生命不息，奋斗不止。爱心一一育德通过开学前连续一个月的家访，我了解到班上名学生中，竟有名来自单亲 家庭，还有名学生的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些学生或者疏于管教， 或者 心情忧郁，甚至有的自暴自弃，

5、在学业、心理、品格等方面都较其他学 生更易浮现问题。有一次，一个平日少言寡语的学生来到学校，见到我就放 声大哭，原来今天是她的生日，但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记 耳光。孩子 的眼泪和哭诉，让我心痛不已。于是放学后，我为她补办了生日, 买来了蛋 糕、水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。从此，那些特 殊家庭的孩 子们的生日就记在了我的心里。每逢他们的生日，我就请他们到 家里包饺子、炒菜，为他们庆祝。就在许多与这种似的点滴小事中，孩子们渐渐对我产生了亲近与依赖之 情，有了心里话也向我诉说，因为喜欢我开始喜欢上学习，我的教育，他们也 比较信服、听从。为了做好单亲学生的教育工作，我还把工

6、作做到了学生的家 里，甚至家长的单位里。有一个学生的父母三进法院要离婚，我多次家访做他们的工作，最后终于 让他们握手言和。这个学生的父亲说，“您是我儿子的班主任，也是我的老 师，是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲。”另一个学生的父母 离异后，还时常为孩子教育问题吵闹，在孩子的建议下，他们找到我，经过深 入细致的工作，使他们第一次平心静气地坐在一起交流教育儿子的方法。匠心教改为推进英语新教程的实施，几年来，我始终认真学习党的教育方针和教育理论，积极投身教学改革，更新教育观念，在英语教学中不断尝试运用“精讲 精练”教学策略，形成激趣导学式教学，解决英语教育教学中的难点：即用精练的语言，准

7、确地揭示教学内容的本质特征和知识间的内在联系， 教给学生认识规律和解决问题的方法，以便在课内留出足够的时间，让学生进 行语言实践活动和完成老师布路的适量的作业；正确处理语言和言语的辨证关 系，让学生即通过言语学语言，又利用语言学言语，如此相互推进，直到自觉 地、完善地掌握外语；揭示措施与效果之间的通道，从被教对象的角度，使教 案设计得最巧妙，语言最精炼，寻求点一线f面教学效果的有效途径；畅通信 息交流网络，优化外语教学中师生之间的双边活动，使它们互相影响，彼此依 存，从不同的侧面共同作用于教学过程；精选少而精的例题、习题，指导学生 通过多种途径进行主动性训练活动，深入理解知识，掌握技能技巧，发

8、展智 力，提高能力。辛勤的汗水哺育出了较为丰硕的果实。综观近三年来的实践，我所指导的学生在全国英语能力竞赛中取得了一定 的成绩。同时，我与英语教研组全体教师共同努力，落实教学常规，坚持做到 细备课、常听课、常评课，抓好教学研究，提高课堂教学质量，连续几年我校 在全县英语中考成绩都名列前茅，被授予“市三星级英语教研组”的光荣称 号。高中英语教学总结7本学期，我担任高二年级文科班的英语教学工作。在工作中，本人遵守校 园各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，用心参加市里及校园组织的各 种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生 的实际状况，认真备课、听课、及时反思，使教学

9、工作得以有计划，有组织， 有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教 学工作总结如下：首先，我分析了文科班学生实际状况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰 性大。所以针对这个实际状况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学 法，激发兴趣，提高潜力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高 学习成绩。其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课 之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难 点；同时，备课不仅仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备学生， 根据学生的实际状况（即学情）采用适合易于他们理解的教学手

10、段，不断培养 学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课 后及时对授课做出反思，总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学 案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有章可循。多鼓励，少批评。 为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加 交际的信心。授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利 用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基 础薄弱，或者是没有理解语境，无法补充所缺信息；或者是明白是哪个词，不 是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每 单元结束时，会针对该单元

11、教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所 学知识。习题或者是从调研题选取，抑或者是从其它套题或者网络上选取具 有针对性的习题供 学生练习。认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样 化。每一个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。 对于难度较大的题目，学生浮现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲 评每个错误；对于学生不该浮现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次 听写测 试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。 并针对学生的听写状况，认真透彻地进行讲评，根据其状况不断改善教法。 从而做到因材施教，教学相长。经过一个学期的努力，期

12、末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我 在这学期的教学成果。我明白到这并非最重要的，重要的是在本学期后如何 自我提高，如何共同提高文科班的英语成绩。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反 思，以促进教学工作更上一层楼。高中英语教学总结8不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任高 一一个普通班和一个重点班的英语教学工作。本学期来，在教学工作中我认真 学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力 和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。经过一个学期的努力，我在

13、获取了 一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进 的地方。一、认真研究教材，分析学情，尽量做到应材施教人教版新教材与先前的旧教材相比较难度增加，它更侧重语言知识的学 习，同时在词汇，题材及文章的长度上学生在接受上有一定的艰难。因此，教 师的引导作用就显得尤其重要。所以，在备课时，我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句 话、每一个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能 运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。了解并认真分析学生情况, 考虑教法，即解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如 何安排每节课的活动，力争将教材目标

14、和学生的实际结合，尽量做到有针对 性的开展教学。二、采用多样的教学方式和策略来提高学生学习效果。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又艰难，而本学期更换教材又使的 更多的学生产生畏难的情绪。在这样一种情形下，我们要教好英语，就要让学 生克服对这门学科产生畏难情绪，消除不愿学，也无法学下去的想法。为此， 我采取了一些方法，比如：学生英语听的能力相对较弱，在上听力课的时候， 我将听力内容分解成一些句、段，把关键部份以填空的形式呈现出来，这样既 降低了听力的难度又能吸引学生的注意力。在阅读课上，将课文中的生词和短语板书到黑板上，读罢之后和学生一起 反复利用这些生词和短语复述课文，这使得学生在进一步理解

15、课文的同时也学 会了运用语言的用运，还带动了那些基础较弱的学生一起参预到课堂中来。精 讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后 赋予他们更多的练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学 生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程 中巩固知识。三、加强作业的反馈力度，匡助学生更好的了解自己的学习情况。作业是检查教学是否有效，匡助学生巩固课堂上所学知识的一种常见的很 有效的手段。在做作业的过程中，学生进一步达到了语言的输出。理解，渗透 和消化，而教师在批改作业的时候也可以从中了解到学生对所教

16、知识的掌握情 况。而学生的成绩也应该是在每一次作、业中发现自己在学习中浮现的问题解决 问题的过程中的到提高的，所以作业问题的反馈也是教学中非常必要的一步。在上学期的教学检查中我发现自己平时在作业上仅限于按时批改，而学生 在学习上好像也越来越没有方向，根本的原因是学生找不到自己在英语学习上 的问题之所在。鉴于此，本学期我加大了作业的反馈力度，每做一次作业之后，我都将做 的比较好的认真的同学，特别使平时比较沉默的，学习有潜力但没信心的同学 的作业挑出来，认真研究作业中的优点如书写，思维方式等，然后在全班同学 的面前表扬，鼓励。渐渐的这部份同学的学习也越来越认真，作业也越写越 好，而对于那些作业方面

17、问题大的同学，我尽量抽课偶尔自习课和他们交流， 指出问题并给出指导意见。经过一学期的坚持，绝大部份学生的作业都完成的 很出色。四、利用多种资源来优化自己的教学方式为了使自己的课堂教学更有效，我还积极利用课余时间上网查阅相关的资 料，课件教案，结合自己的学生情况，取长补短，力争备一个高质量的教案， 设计出一个更活泼的，适合自己学生情况的活动方案来提高自己的教学效果。 实践证明，这种方式对我的教学工作起到了一个很大的推动作用，我会在今后 的教学中继续坚持。总之，每过一学期，我都会在教学方面或者多或者少的获得一定的经验和 教 训，在今后的工作中，我会有计划有针对地做好教学工作，力争使自己的 教学更有

18、序的进行，取得更大的进步。高中英语教学总结9本学期高三年级英语备课组紧紧环绕提高教学质量为中心而展开各项工 作，取得了一些成绩，同时也不断在反思中改进.现对本学期备课组的工作做一 总结.一:认真落实各项常规工作是备课组教育教学质量稳定提高的根本前提.(1)坚持集体备课制度，坚持科研兴教.备课主要内容一是研读新课标，结 合新教材分析单元教学内容，确定教学策略，把握教学重难点，设计适当的教 学方法，以提高课堂教学效率.二是总结反思上周教学工作，商议安排下一周工 作，并且及时交流学生动态，分析学情.(2)认真备课，批改作业.(3)落实培优补差计划，加强学生课外辅导.老师每周二都利用晚自习时间 辅导学

19、生，效果显著.(4)参加各级各类教研活动，坚持听课，评课.以上一系列教学常规工作得 以严格认真的落实，是高二英语备课组教学质量稳定提高的有力保障.二:缜密制定并逐一落实备课组工作计划是备课组教育教学质量稳定提高的 有力保障.学期初，备课组老师共同商议制定了缜密的备课组工作计划，并逐一落实 各项措施.其中包括坚持英语听写制度;开展学生手抄报、圣诞贺卡制作竞赛;并 且在活动的开展过程中，提高了学生自主学习和合作学习的能力，拓展了学科 知识，有效地促进了教学质量的提高.三、需要进一步完善的工作1、对网络资源在课堂教学中的开辟利用2、学习利用校园网和博客进行教学心得交流使资源共享.3、教学中注意新理念

20、、新教法、研究性学习的体现4、教学论文的撰写和投稿高中英语教学总结10经过对高二下学期的教学，我发现高二是学生整个高中外语学习的关键时 期，于是我决定在教学上继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四 会本事，继续培养理解、分析和阅读的本事让学生在高中系统的学习中坚固地 掌握基础知识，并具备必须的自学本事。一、教育教学指导思想树立新观念，继续钻研新大纲，探索教材教法。进一步明确任务性教学和 其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言本事。二、教学工作lo强备课组建设。全组成员以新大纲为本，认真钻研新教材。Do教研组的安排，加强备课组的团体备课，保证备课的时光和质量，每 周至少保证半天的时光。

21、备课时重点研究教法和课外读本的处理，异常是对新 教材的教法，要认真把握。中心发言人要有明确的重难点，对疑难点要有自我 的看法，提出来供大家讨论，以取得相对统一的见解。本期还要注意和高考逐 渐接轨。2）。展组内“转转课”，并展开讨论，认真分析长短，相互促进。异常是 加强本教学组教师之间的交流，以构成一个具有强烈的职责心，较强教学本事 的团体。2。修课：本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知 识的训练，在上好教本的同时，要异常研究拓展学科的课外知识，人文知识， 加强课外阅读的补充和指导，具体方法Do好单元教学，突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论，贯通于 教学实践中。把握好各

22、个环节并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅仅学 习知识，并且得到本事的培养。2）。强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指 导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的 创新意识。相对淡化知识系统，强调运用语言的本事和语感本事的培养，重视 积累，感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多 种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。3)o内课外阅读ao教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读， 备课时要对其资料，重难点，方式方法等都要作通盘研究。此外还要注意“教 本”和“课外阅读”的相关延伸，即

23、“课外阅读”和“教本”具体课文的相关 衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。bo学生单元小结：lo积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。2。阅读报刊文章写点评;3。每单元写一百字摆布与课文资料相关的作文。Co课堂交流，课堂内材料都以书面形式和口头形式呈现，最终由教师采集 作为资料保存。do英语学习小组活动，每一个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章 或者一个专题的理解，质疑，评析，欣赏。这是学生自主学习和“研究性阅 读”的尝试。4)写作：ao根据教材的编写体例，把教本上的写作资料与学生练笔结合。bo本期拟作作文每单元1次。co作文批改要讲实效，要调动学生参预

24、，可先由学生自评或者互评，再由 教师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或者重作，以期不断 提高写作本事。do对优秀的作文可进行交流。3o充分利用电脑，投影仪，磁带，录相等电教手段，适当的时候使用多媒 体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。搞好我校的网校工作，制作各单元 的电子文本。4o认真准备本期晚自习的教学工作安排。三、具体安排课时进度一全期新课授课16周，每周7课时计，共110课时。每单元授课 8-9课时，本期共有10单元，估计需90课时。测验和考试5-6次。高中英语教学总结11时间过得真快，转眼间教学工作已经结束，为了更好地做好今后的工作， 总结经验、吸取教训，特就年度的工作小

25、结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，我向来在各方面严格要求自己，努力地提 高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势，勇于解剖自己，分析自己， 正视自己，提高自身素质。二、工作方面1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的 环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。拿起一篇文章，我往 往发现文中可讲的知识点不少，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不 允许，另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的知识点，我应该如何取 舍，而且应该如何安排组织才可以使整篇文章上得联贯、流畅、圆满呢，这是 我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课

26、上，认真钻 研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来 按重要程度罗列，进而组织安排上课的思路。同时一，我还时常请教有经验的教 师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上 要求的内容外，还尽量多采集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课 的兴趣。2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备 的。我非常重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态 自然慷慨，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让 学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及 时解答学生提出的问

27、题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。 此外，我坚持每节课前空出5分钟的时间让学生巩固知识。3、针对不同的后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用课间 操的时间，对这部份同学有计划地进行课后辅导。我对他们时常进行鼓励，消 除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容，易回答的问题，增强他们 的自信心，提高他们的学习积极性。4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从 实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领略。听有经验的 教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到不少东西，时常有听君一节 课，胜思一整天之感。三、遵守纪律方面我严格遵守学校

28、的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工 作中，恭敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤 俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则 的纠纷，处处以一位人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己 的综合素质和能力。高中英语教学总结12本学期我担任高二203和206两个班的英语教学工作，刚接手这两个班 时，透过和学生交流了解到多数学生对英语学习兴趣不浓，觉得背单词和语法 很枯燥，背过后不久就忘记了。看到英语文章满眼是生词，本来想好好看的， 但是看一会后讲什么资料不明白，就不想看下去，时间久了就厌恶英语了。在 讲授第一课的时候，我按

29、照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不 死板的课，认为教学效果如期理想，结果之后下课一调查，一听同学们反应， 才明白我讲的口语大部份同学反应跟不上，而教学的部份资料同学们有的以前 从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼 此的了解，从而更进一步了解了学生的状况。一方面，学生英语听，说的潜力 相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，203班 的同学虽然比较活跃，上课气氛用心，但中差生占较大多数，尖子生相对较 少。因此，讲得太深，没有照应到整体。由此能够看出，了解及分析学生实际 状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直

30、接影 响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学 实践中得到了验证。因此为了提高学生的成绩，结合我的学生实际，把我的教 学分成五个阶段析，判断和概括段落的大意，同时要求学生把握住关键词，利用语法过渡词、 语气转折词及时态等，抓住文章脉络，从而达到整体理解的目的，获得文章表 达的正确信息。一篇文章是一个有机的整体，段落与段落之间存在着内在的紧 密联系，而每段的内容都与主题有着很重要的联系，所以理清文章结构，对于 把握文章主题、文章大意非常重要。再次，在阅读教学中，教师不要在阅读前单独教生词，而应该在讨论和语 境中呈现生词，并借此检测或者巩固学生对单词的理解。变单纯讲语法

31、知识为 知识讲解和能力培养的相结合，变单纯讲语言结构为结构讲解和语言功能应 用相 结合。语言知识与能力的培养是相辅相成的，语言知识是语言运用的基 础，语言知识的运用促使交际能力的形成，交际能力的提高又促进语言知识 的巩固和发展。最后，读过每篇文章后，要求学生用自己的话去概括，摘录其中的重点句 子，复述其内容。通过再次阅读使学生获得准确的篇章信息分布，并检测学生 能否迅速地找到某一具体信息，对课文中的理解障碍。提前将阅读材料发给学 生，要求根据提示进行自学，每堂课开始，要求学生提出自学过程中所遇到的 问题，然后再由他们自己讨论解决。课堂上既有师生之间的纵向交流，又有学 生之间的横向交流，激发了学

32、生的学习兴趣与热情，调动了学生的积极性。开 阔了他们的视野，加大了英语信息输人量，使他们英语语言知识更具交际性， 同时训练了他们的思维能力，提高了他们的认识能力，培养了他们的自学能 力。在教学过程中，教师还要指导学生提高对西方文化的鉴别能力，吸收精 华，去其糟粕，使学生在学习语言的同时树立正确的人生观和价值观。高中英语教学总结2本学期担任高三9, 10班的英语教学工作，这是高三的最后一学期了，时 间短，任务重。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基 础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及 时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形

33、成比较完 整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面对第一阶段，主要是培养学生对英语的学习兴趣，布置任务给小组去，讲故 事或者演电影，小品，上课时的前10分钟在全班同学面前表演，这些学生真有 表演天赋，有时令全班同学捧腹大笑，一个小组一次轮流着来，经过大约2个 月的训练，同学们喜欢上了英语。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多 练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠 正。对部份不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的潜力。第二阶段，狠抓词汇，交

34、会学生透过语音，构词法，词性，谐音等方式让 学生背单词变简单，每一天背诵至少30个单词，循环复习，配合阅读文章加强 理解巩固。此刻我的学生再也不胆怯背单词了。第三阶段，由于下学期升入高三9月份就要考英语听力，多数学生的听力 潜力薄弱，听不懂，要求每一天晚上7： 30-7： 50集中进行听力训练，同时教 给学生一些基本的听力技巧。比如带着问题去听，抓重点，注意not, however, thanks等转折词后才是说话者真正要表达的意思，在听的过程中适 当的对数字等信息做简单的笔记。第四阶段，精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂 上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难

35、点，然后赋予他们更 多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练 习，这样透过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固 知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中， 把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和 理解。事实证明，这一方法切实可行，行之有效。第五阶段，从20某某年起云南省的会考要记入高考总分，为了使每一个学 生得到这2分，我利用15天摆布的时间重点训练会考题，使学生对会考加以重 视，并在考试中取得好成绩。听课也是提高自身教学潜力的一个好方法，惟独多听课才干够逐渐积累经 验。所以对每一次听课的机

36、会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀 老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记 在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们不少优点和长处应 用到我的课堂教学之中去，取得了较好的效果。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不 足，期望在未来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成 绩。高中英语教学总结13这一学期来，本人更进取地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以 更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作 业、讲评作业，做

37、好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识 结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断 提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下头对本学期教 学工作总结如下：一、进行了英语学情分析。这一学年教授两个班为理科普通班的学生，英语基础不太梦想，没有一个 学生能到达优秀（120分）档次，并且能及格的学生人数微乎其微。不少学生 感到英语异常难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分 析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。二、把教学计划落到实处。本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的 理解和掌握，提升期解决问题

38、的本事，所以教学工作安排上把重心放在了对课 本知识的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20某某年8月中旬到20某某年 3月中旬，资料是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年 级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6 单元（20某某年1月底）。课本复习安排是每单元课本复习用时1节课，优化 设计1节课，英语周报1课时，单元基础知识总结和反馈1课时。平时复习中 把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。经过练习和讲解，增强 学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。三、不少练习促进学生对基础知识的巩固和本事的提高。课本复习是学生本事提高的关键。从开学

39、之初即对课本知识点认真归纳和 总结，经过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的摹拟试卷，认真把握教 学工作中的练习环节。四、听力训练作好提高成绩保障。征订了两套听力风暴，共有80套，供学生在课上或者课下时间进行听力训 练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料 成为学生最为得益的听力助手。五、扩大阅读，培养英语本事。课外阅读必不可少。给学生供给了两个网址：一个是21世纪报，一个是 ChinaDailyo网站兼顾新闻、娱乐、科技、学校、地道美文等多方面资料。学 生除了能够增加阅读量还能够把一些精彩的文章当做范文来背诵。这不仅仅提 高了学生的学习兴趣，也丰富和开辟了学生的

40、视野。六、认真审阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独审阅，主要是提高他们的书 面表达本事，在必须程度上鼓励了学生的英语学习进取性。又送走了一届学生，不管成绩好坏，作为一个新教师，在工作中存在着诸 多的不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬 优点，改正缺点，开辟前进，为完美的明天贡献自我的力量。高中英语教学总结14紧张有序的一年又结束了，在学校、年级组的正确领导下，我们都相对圆 满的完成为了高考备考任务，不管成绩如何，一年来平平稳稳、循序渐进的贯 彻了学校、年级组安排的各项教学管理任务，在期间有有得有失，有成功的 喜悦，已存在遗憾，

41、下面将一年的工作总结如下：一、学科组备考方面结合我校学生基础差的特点，我们采取低要求，低难度，采用小步教学 法，每节课讲解课本两节的内容，特别是对必修课本，基本上是又给学生讲了 一遍，对每一个知识点讲完就练习，在课堂上巩固，不把问题留给学生，不把 问题留到课外，避免积少成多。今年的一轮复习花费了六个月的时间，我们把学 生应该掌握的二百多个知识点逐一复习到位，摸清了学生的学习情况，完成为 了基础知识的储备，为第二轮复习打下了基矗从期中考试和摹拟考试的成绩 来 看，达到了预期的效果。今年我的主要做法有1、优化课堂教学，注重双基落实能力的高低，归根结缔在于对基础知识的掌握程度，这就要求对基础知识 和

42、基本技能的教学要夯实，对知识点的学习提出了更高的要求。我在课堂教学 中主要做了两方面：一方面充分利用课本、地图册中的各类附图、插图、图表 等，把课本的基础知识落实到个人工图上，以图带文，以文带图，实现图文转 换，以及图表之间的变化、转化，从而使学生认识到表象是多变的，本质是不 变的，本质即基础知识的落实。另一方面，构建学科知识体系，培养学生学科 内的综合能力，理清学科内的知识的层次脉络，使之系统化，形成综合分析比 较分类、归纳、演绎、概括推理的能力。2、做好学生主动学习的引导。学生在学习的过程中惟独掌握了最佳的学习 方法，才干使他们的学习具有持续性，并能受益平生。在学习中主要采用引导 学生提问

43、的方法和引导学生反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内 容中的问题，也鼓励学生自己给自己主动的提问题，从而启示思维方式，使问 题得以解决。3、立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清知识死角。课堂练习一对 一进行，讲练结合，既记住了知识，又加强了应用。单元练习每章不少，结合 学校考试和学科自考，及时检查了学生的掌握情况。固然还存在一些不足，希翼在今后教学中加以重视：1、对世界地理部份复习过于简略（时间紧迫）区域特征不够细化，初高中的 衔接做的不好。2、学生作业的检查批改应该更加具体，对目标生应尽量面批面改。3、单元考试后应该让学生自己做好总结，经过第一轮复习，学生已经掌握 了地理学科的基

44、本知识，并初步形成为了知识网络，具备一定的学科技能。第 二轮复习重点是进行学科综合能力的培养，使所学知识进一步系统化条理化, 提高对地理事物发展规律和内在联系的分析能力。在知识专题中，结合学生的实 际情况，内容进行了取舍，主要针对第一轮复习中发现的薄弱知识点进行巩固 完善查漏补缺，加强针对性的强化训练，以弥补缺陷。4、高考既是对所学知识与技能的考察，也是对心理素质的考验，二轮复习 中还应注意心理素质的培养。针对此时浮现的问题，引导学生坚定信念，分析 反省自己，合理把握高度和难度，恰当安排复习时间，克服考前疲劳。二、班主任工作方面印度一位哲人说过这样一句话:把一个信念播种下去，收获到的将是一个行

45、 动;把一个行动播种下去，收获的将是习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是 一个性格;把一个性格播种下去，收获的将是一个命运。这句话，不仅道出了教 师的教育之要，更精练地说出了一个做人的道理。结合我高三(8)班的具体情 况，这一格言成为了我这一学期教育工作的指向。高三以来我们八班的情况大致如下：其一，基本素质悬殊较大。虽说是文 科班程度最差的班级，但经过高二一年的科任频繁变换，导致班上同学由于不 适应而学习积极性下降。在期末考，该班没有一个成绩较高的同学，又中间各 个分数段人数较少，教学操作的难度。高中英语教学总结15高一毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成为了各项指标，并 在全区排名前

46、列，这给我们每一位高一老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都 深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴, 甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单 的小结。我们高一年级共有学科老师28位，其中高级教师位，另有十几位富有多年 经验的资深教师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此 外，我们还有8位青年教师，在高一工作时间最长的也只无非三年，其中5位 青年教师是第一年教高一。青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努 力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、 毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、

47、中、青三代教师根 本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相匡助，其乐融融，于是 浮现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为高一年级的一份子，我深刻 地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈 谈我们的一些具体工作和措施。高一毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清晰：教高一，就意味 着要牺牲更多的个人时间和利益，教高一，就意味着肩头多了一份沉重的责 任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优 良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在高一学年开学伊始，每位任 课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计

48、划，列举了需重点匡助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也确 实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期， 我们就开始实行早自修制度，高一教师的工作量是相当大的，回家后，老师们 还要批改试卷，出试题，时常要熬到深夜才干歇息。工作强度大、任务重、压力大，是我们每一个高一老师的切身体味，但是, 没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往 地工作。既然选择了高一，就一定要做出成绩!这是我们高一全体教师的誓言。这使我们老师，特殊是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。 老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多的时间匡助学生复习，可以 把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。本学期教学工作总结如下：一、认真研究新课程改革的相关文件及最新的高考信息随着高考的临近，认真钻研新课程改革精神和及时补充最新高考信息，尤 其在最后珍贵的这段时间内，是非常重要的。同时，还积极参加学校开展的各 项政管理论学习，积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育 理念，不断提高自身的精神修养，政治素质和专业文化水平。二、积极听取公开课，吸取良好经验积极参预学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学 方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高了自己的英语教学水平。三、大量练习促进学生对基础