部编版三年级语文上册第一单元综合素质评价 附答案.docx

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1、部编版三年级语文上册第一单元综合素质评价时间:90分钟满分：100分第1部分积累与运用（50分）一、看拼音，写词语。（9分）zao chen(),听着他的di sheng (）,我仿佛看到了这样的画面:shu zhl ()yang qi ()shou bi (）,树叶随着kuang feng(）跳舞,树上的蜘蛛lud huang（)而逃，大家ji ji mang mang(）地往家赶，一切都不再Gn jing（)o二、选择，把正确答案的序号填在括号里。(12 分)1.下列加点字的读音有误的一项是（A.放假（jiG）挨打（ai）B.背诵（bii）坪坝（bi）2.3.C.羊圈（judn） 处罚（f

2、d）下列词语中书写正确的一项是（A.B.C.D.好奇(hao)摔跤(sudi)根据形声字的特点推测，“痂”字的读音是（）A. zhuB. jiaC. 1!D.D. qie4.A.绚丽多彩（五星红旗飘扬的样子）B.簌簌地响（同学们鼓掌的声音）C.摇头晃脑（小金鱼睡觉时的样子）D.咿咿呀呀（弟弟学说话时的声音）有新鲜感的词语能让我们展开想象，对下列词语展开的想象恰当的一项是（5.A.悦耳动听（足球社）B.乒坛小将（乒乓球社）C.飞燕飘舞（舞蹈社）D.书香文苑（文学社）6.下列说法不正确的一项是（下面是三班给社团取的名字，你认为不合适的一项是（）A.孙中山读了几遍，就背下来了。（加点词读重一些，能感

3、受到他读书很辛苦）B.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（慢读加点词，能强调好奇的程度）C. 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。（重读加点词，能感受到花来得快）D.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（轻读加点词，也能读出 肯定的语气）三、把下列词语补充完整，并完成练习。（12分）（）疾（）快披（）散（）张（）舞（）提（）吊（）（）红（）赤（）干（）燥1 .上面的词语都含有身体部位名称，我还能写一个这样的词语： 02 .琳琳习作时用到了上面的词语，她用、描写人物的动作， 用 描写人物的心理，用 描写人物的神态。（选词填空，填序号）3 .王老师一连讲了三节课，讲得 o （选词填

4、空，填序号）四、品读有新鲜感的句子，完成练习。（7分）1 .湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（照样子，把事物当作人来写）（2分）2 .这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在 听同学们读课文。（1）这句话把树枝、鸟儿、安静的表现想象成它们都在听同学们读课 文，真有趣！（1分）（2）我会仿写句子。（4分）起风了，窗外十分热闹，树叶，小草 ，蝉，好像 o五、根据所学内容填空。（10分）1 .校园生活真是丰富多彩。来到大青树下的小学，我看到了孩子们幸福的校园生活, 感受到了各民族儿童之间的;读了花的学校，我看到 了 一群 的花孩子;了解了孙中山小时候在私塾读书的经

5、历，我懂得了 “”的道理。2 .【新题型】右边图片描绘的古诗是：,歌声振林翻。意欲捕鸣蝉，第2部分阅读与欣赏（20分）六、课内阅读。（7分）于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子 们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。1 .仿照选段中画“”的句子的表达，写一写花的快乐。（2分）V/ZZZXZZZXZ/清风一来，他们 O2 .读第1自然段，发挥想象，将花“跳舞

6、，狂欢”的画面描绘出来。（2分）3 .根据选段内容，判断下列说法的正误。（3分）（1）读第1自然段时，应读出花的兴奋和场面的热闹。（）（2）最后一句话中的“冲”字表现了花孩子们不爱学习、贪玩的特点。（ ）（3）选段中，作者用“他们”来称呼花而不用“它们”，是因为作者把花当成了孩 子，表达了作者对花的喜爱之情。（）七、课外阅读。（13分）美丽的校园我们的校园，坐落在大山脚下。校园里四季美如画：桃红柳绿的春天, 的夏天，的秋天，的冬天。春天，和煦的春风送来阵阵醉人的花香，娇嫩的小草不知什么时候也悄悄探出了 小脑袋，那一片片翠绿，仿佛给大地铺上了绿毯。小花园里，花开了，有粉红的桃花, 有白色的山茶花

7、，有黄色的迎春花，它们就像小朋友们灿烂的笑脸。在这美好的春光 里，我们在草地上看书，在花园里采集标本。春天走了，夏天来了。春天就已经发芽的树木，现在更茂盛了，远远望去，像是 守卫我们学校的哨兵。最吸引人的要数我们学校的百年老树一一桂花树了。它真像一 把撑开的绿绒大伞！ 一下课，我们纷纷跑出教室，像出笼的小鸟一样，来到桂花树下 乘凉、嬉戏。池子里的鱼儿也被我们吸引了，迫不及待地赶来凑热闹呢！夏天走了，秋天来了。如果这时你来我们的校园参观，那可太幸运了。因为每到 秋天，我们的校园里就流传着这样一句话：“桂子开花，十里飘香。”是呀！ 一到秋 天，一簇簇金黄色的桂花挂满枝头，散发出浓郁的香味，连空气都

8、是香甜的。银杏树 的叶子也变黄了，一片片从树上落下来，像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我们 也会迎着风，伴着落叶唱歌、跳舞。冬天，鹅毛般的大雪从空中飘落下来，落在植物上，好像给它们穿上了一件件白 色的羽绒服，生怕它们冻着。我们兴高采烈地跑出教室，戴上手套，打雪仗、滚雪球、 堆雪人我们的校园一年四季都风景如画，我爱我们的校园。1 .选择恰当的词语填在文中的横线上。（3分）白雪皑皑 枝繁叶茂叶黄桂香2 .根据短文内容，把下面的表格补充完整。（4分）季节春夏秋冬校园里 的景物小草、桃花、山茶花、 迎春花桂花、银 杏叶“我们” 的活动在桂花树下乘凉、嬉戏打雪仗、滚雪球、 堆雪人3.找出一句有新鲜感的

9、句子，用 ”画出，再写一下这个句子好在哪里。（3分）4.如果邀请你到这个学校参观，你会选择哪个季节去呢？请说明理由。（3分）第3部分表达与交流（30分）八、【新情境】口语交际。（5分）愉快的暑假过去了，我们迎来了新的学年。上学路上，聪聪正在和同学讨论自己暑假里的有趣经历，你也加入其中吧!假期里.我经常和普爸一起去我家附近的小溪边杓JU那条小溪的水I很浅、很清* 小鱼和小虾都清晰可L 在爸在的指导下，我学会了钓五（成、九、习作展示。（25分）班里的同学有的可爱，有的热心，有的勇敢请你选择其中一位，写一写他（她） 的特别之处。注意：习作中可以运用你积累的有新鲜感的词句，写完之后在班里读一 读，让大

10、家一起猜猜他（她）是谁。题目自拟，300字左右。第一单元综合素质评价一、早晨 笛声 树枝 扬起 手臂 狂风 落荒 急急忙忙 安静二、1. D 2. C 3. B 4. D 5. A 6. A三、眼手头发牙爪心胆面耳口舌1 .示例：手忙脚乱2 .3 . (6)四、1.示例：树叶从树上飘落下来，飞舞着，欢笑着。2. (1)蝴蝶(2)示例：欢快地拍着手掌快乐地摇晃着身子在树上放声歌唱都在欢 庆夏天的到来五、1.友爱和团结活泼、天真、渴望自由不懂就要问2 .牧童骑黄牛 忽然闭口立六、1.示例：就翩翩起舞3 .示例：花孩子们穿着漂亮的花瓣裙，扭着绿色的腰肢，在草地上跳起了 优美的舞蹈。他们一个挨着一个，嘻嘻地笑着，欢快地跳着，开心极了！3. (1) J(2) X(3) V七、L枝繁叶茂叶黄桂香白雪皑皑2 .看书、采集标本树木、桂花树、鱼儿唱歌、跳舞大雪、植物3 .示例：银杏树的叶子也变黄了，一片片从树上落下来，像一只只黄色的 蝴蝶在空中翩翩起舞。这句话把秋天飘落的银杏叶比作黄色的蝴蝶，生动形象地描绘出银杏叶纷 飞时的美丽画面。4 .示例：冬天，因为冬天我可以和大家打雪仗、滚雪球、堆雪人。八、示例：在暑假报了舞蹈班。在舞蹈班里，我不仅学会了跳扇子舞和孔雀舞， 还认识了很多新朋友。九、例文略。