幼儿园开学前疫情防控应急演练方案(总结反思及改进提高)合辑.docx

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1、幼儿开学前疫情防控应急演练方案（总结反思及改进提高）合辑细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施。 本站为大家带来的幼儿园开学前疫情防控应急演练方案（总结 反思及改进提高）合辑，希翼能匡助到大家！幼儿园开学前疫情防控应急演练方案（总结反思及改进提 高）合辑为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开 学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定 本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。一、演练分组及人员职责当日值班园领导翁副园长担任演练现场总指挥，统一 调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分 成六个工作组：（一）综合协调组1 .人员组成组长：成员

2、： 2 .主要职责口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候，杜 绝人员会萃。4 .在放学过程中，某班发现一幼儿浮现呕吐，体温测量为 37.9O值班老师即将报告当日值班园领导（现场总指挥）。5 .总指挥即将指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口 罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再 次核实，核实后：体温37. 5,立即将该幼儿带至幼儿园隔 离室进行应急隔离。总指挥即将向幼儿园疫情防控领导小组组 长园长报告情况。6 .幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流 程。三、幼儿园应急处置流程1 .发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或者班主 任 即将向当日值班园领导报告

3、情况，值班领导待核实情况后, 向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急 处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消 毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。 （各组 迅速进入岗位）2 .应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿 情绪后，对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿住手校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教 室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组）3 .送医救治。即将通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医 院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况 不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发 热门诊。

4、（综合协调组、对外联络组）4 .全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工 具、入园晨检或者就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时 对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。 （综合协调组、疫情监测组）5 .疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或者确诊病例，及 时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导 小组第一时间上报区教体局和疾控中心；并将密切接触者排 查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、 对外联络组）6 .应急消毒。即将对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行 应急消毒处理。（消毒防疫组）7 .综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和 建议，确

5、定是否停课以及停课的时间、班级或者年级范围， 并将 意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决 策。（疫情监测组、综合协调组）8 .舆情控制。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接 受采访或者对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、 夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发 布的信息为准。9 .善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负 责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好 心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作;对其所在班 级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。10 .恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安 排，确保教学活动的正

6、常进行；同时对外发布告警信息，尽量 避免或者减少外来人员进入园区。四、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼 儿留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和 各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，采集教职工提出 的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累 经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后 疫情防控工作万无一失！幼儿园开学前疫情防控应急演练方案（总结反思及改进提高）合辑为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组 工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提 高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置

7、、联防联控的能 力，做到校园疫情防控”早发现、早报告、早隔离”，切实保 障泛博师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行 开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。一、培训、演练时间及流程：1、3月xx日上午布置演练场地。2、3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演。3、3月xx日上午全体教职工返校参加应急演练，9:15分 起在小礼堂门口扫码签至IJ（用入校码）4、3月xx日上午9:30 分按照行管部安排的开会位置就坐培训（人员尽量做到保持距 离，不扎堆）。5、3月xx日上午10时在学校xx观摩现场演练。6、3月xx日上午11时演练结束，叶丹校长现场总结。7、演练结束后德育部组织相关人员回

8、收器材。二、培训及演练地点：培训地点：学校礼堂 演练地点：学校球场三、领导机构 及参预人员：指挥长：xx（校长）副指挥长:XXX现场讲解：XXX参演成 员：XXX门卫、XXX、配餐人员观摩人员：全体教职员工 四、参预人员要求：所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回XXX家隔 离期未满14天或者浮现发热、干咳等不良症状的教职工暂不 参加演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培 训。五、演练场景及处置流程：疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长（XXX校长） 报告演练准备工作完毕。指挥长宣布：XXX中学新冠肺炎疫情 防控应急演练现在开始。1、演练项目一：学校大门口测温：（值班领导XX

9、扮演、 教师XXX扮演、保安人员门卫扮演、A学生XXX扮演、B学生 xxx扮演Cxxx扮演、D学生xxx扮演、E学生xxx扮演、F学 生XX扮演、后勤保障组消杀操作XX扮演、校医XXX扮演、家 长XXX扮演、防控组长XXX扮演）学校大门口设A、B两个入 校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负 责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查 师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练假设浮现 以下5种情况：(DA学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值 守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。(2)B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值 守老

10、师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正 常进班。(3)C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常， 值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好 口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。(4)E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。(5)D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检 测仪发现该生体温异常，值守老师即将拦下该生，并用额温枪 测量该生体温，用体温枪测手前臂或者颈脖处，超过37. 2, 值守领导立即将该生带至暂时隔离区，并暂时关闭A入校通 道。启用B入校通道。值守领导通知后勤保障组即将对A入校 通道进行消毒。校医在暂时隔区对D学生间隔5分钟用水银体 温计

11、进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2O校医立 即将情况报告值守领导。值守领导即将联系家长并要求家长到 学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。(6)F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检 测仪发现该生体温异常，值守老师即将拦下该生，并用额温枪 测量该生体温，用体温枪测手前臂或者颈脖处，超过37. 2, 值守领导将该生带至暂时隔离区，并暂时关闭B入校通道。值 守领导通知后勤保障组即将对B入校通道进行消毒。校医在临 时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测 量，确认该生体温超过37.2O校医立即将情况报告值守领 导。值守领导即将联系家长并要求家长到学校把学生带到发热 门诊

12、就诊，并做好记录。(7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组即将对 暂时隔离区和校门口进行消毒。(8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告 后，应即将上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目一演练 结束。2、演练项目二：教室内，第一节课上课前：(班主任xx 扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师吴 芳灵扮演、A同学xx扮演、年级值日领导xx扮演、心理老师 xxx扮演、年级组长xx扮演、家长xx扮演、后勤保障组消杀 人员XX扮演、疫情防控组长XX扮演、校医XXXX扮演)(1)班 主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。(2)豫备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液

13、洗手，做 好上课准备。(3)上课老师开始上课后，发现A同学浮现干咳、胸闷症 状，老师即将住手上课，将该生带到教室门口通知当日的年级 值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过 37. 2,老师即将通知校医、班主任、心理老师和年级组长。(4)校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同 学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。(5)班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他 同学进行健康问询，视情况测量其他同学体温，并做好记录。 同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。(6)当校医确认该生体温超过37. 2,即将报告年级组 长，年级组长告知班主任，班主任即将通知家长到学校把学

14、生 带到发热门诊就诊。(7)班主任、上课老师及心理老师即将组织学生有序转移 到备用教室。(8)同时年级组长通知后勤保障组即将对教室进行消毒。(9)A学生被家长接走后，后勤保障组即将到隔离区进行 消毒。(10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告 后，应即将上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目二演练 结束。3、演练场景三：学生宿舍内宿舍同学发现同舍A同学出 现乏力、胸闷症状，即将向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人 员宿管员扮演、值守领导xx扮演、A学生xxx扮演、宿舍其 他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医xx扮演、家长 xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长XXX

15、扮演)(1)宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导 XXX扮演，校医立即将A同学带到隔离区。(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行 两次体温测量。(3)值守领导即将进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他 同学进行健康问询，视情况测量其他同学体温，并做好记录。 同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。(4)校医确认该生体温超过37. 2,即将报告宿舍值班人 员。(5)宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把 A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组即将对隔离区进行 消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。(6)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应即将上 报

16、柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目三演练结束。4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单人 单坐就餐时值班老师发现A学生精神不佳，并偶有干咳、胸闷 等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐 由配餐公司人员扮演、午托值日老师xx扮演、值班领导庞春 华扮演、A同学余双扮演、家长xx扮演、校医xx扮演、学校 后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长黎佳安扮演)(1)负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定 是否停课以及停课的时间，班级或者年级范围等；综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处 置流程。（二）疫情监测

17、组1 .人员组成组长：成员： 2 .主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动 轨迹和接触对象情况，确定切当接触者；对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视， 对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。（三）救治处置组1 .人员组成组长：成员： 2 .主要职责疫情发生后，即将组织患病幼儿隔离和初步诊断救治； 午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师即 将将A同学带到隔离区。(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行 两次体温测量。(3)值班领导即将进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐 厅其他学生的心理安抚，做好

18、餐厅的通风工作。(4)校医确认该生体温超过37. 2,即将报告午托值班领 导。(5)午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐 厅。(6)午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把 A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组即将对隔离区进行 消毒。所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。(7)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应即将上 报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目四演练结束。5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并 宣布疫情应急演练结束。xxx指挥长总结：恭敬的各位领导、老师们：为贯彻落实 柳北区新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署，抓细 抓实学校新冠肺炎疫情防

19、控的各项工作，切实提高学校应对疫 情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，我校按照 柳北区教育局的指示，根据“检验预案、锻炼队伍、规范程 序、联防联控”的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练 脚本和演练流程图，在演练中严格执行“十严格”、“五个一 律”、“五个早”等疫情防控规定动作，筑牢了校园疫情防控 基础，规范了应急处置流程，提高了应对疫情突发事件报告处 置、人员隔离、场地消杀等方面的工作能力，圆满地完成为了 XXX区教育局交给我们的演练任务。演练结束后，我们还将认 真查找疫情防控和突发事件处置工作中存在的薄弱环节，及时 补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事件快速有 效处置

20、，切实保障学校师生的身体健康和生命安全。最后我宣 布：XXX中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。幼儿园开学前疫情防控应急演练方案（总结反思及改进提 高）合辑020年春季开学在即，为全面做好我镇中小学幼儿园开学 工作，防止开学后新型冠状病毒感染的肺炎在校园发生和蔓 延，根据市教体局要求，结合我镇实际，制定开学预案如下：一、工作目标根据市教体局春季开学工作要求，持续开展新型冠状病毒 肺炎预防知识的宣传教育活动，使师生和家长了解新型冠状病 毒肺炎预防方法，强化防范意识。开学前全方位改善学校环境 卫生，升学后以防控新型冠状病毒肺炎等传染病为重点，加强 预防新型冠状病毒肺炎的预防宣传，提高防控意识，健

21、全疫情 监控与报告制度，做到早发现、早报告、早诊断、早治疗，坚 决杜绝提前开学和开学后新型冠状病毒感染的肺炎在校园发生 和蔓延现象发生，保障泛博师生的身体健康和生命安全，防止 不必要的恐慌情绪，维护学校正常教学秩序和社会稳定。二、组织管理建立新型冠状病毒肺炎疫情防控机构，中心学校成立由校 长负责的工作领导小组，负责指挥、组织、协调和部署全镇中 小学新型冠状病毒肺炎疫情防控工作。领导小组办公室设在中 心学校办公室，负责处理日常事务，各中小学须成立相应机 构，全面负责本校的防控工作。组长：校长副组长：副校长成员：各校（园）长三、工作措施1、做好师生返回观察和追踪工作外出到疫区的教职工及学生，返回之

22、前必须报学校备案，自离开疫区到达后，教师不得与学生亲密接触，教师和学生 均需居家观察14天，如浮现可疑症状（发热、咳嗽、咽痛、胸 闷、呼吸艰难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等），要主动报告学校或者由监护人报告学校，并及时就医,入学校之前必须到疫情防控指定医院进行检查合格后方可到 校。2、开学前全方位改善学校环境卫生。疫情期间对校园实 施全面封闭管理，除值班人员之外任何人不许进入。开学前， 各学校对前期储备物资进行梳理统计，中心学校在开学前一周 将第一批采购一次性医用口罩5500个，N95 口罩400个，一 次性乳胶手套1000双，消毒凝胶600瓶，红外线体温计200 个，水银体温计5

23、00支，手摇背式喷雾器20个，塑料雨衣 100件，消毒粉50箱，分发到各学校。教师提前3-5天收 假，以防控新型冠状病毒肺炎等传染病为重点，组织开展好爱 国卫生运动，加大校园环境卫生整治力度，全方位改善学校环 境卫生条件，推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕 所等重点区域和场所环境卫生改善整体行动，做到日常通风换 气，保持室内空气流通，为泛博师生创造卫生、整洁、健康、 文明的校园环境。3、未经市委政府和市教体局批准，各学校不得擅自提前 开学，学生不得提前返校。中心学校新型冠状病毒肺炎疫情防 控工作领导小组对各校园开学准备工作进行一次全面督查，各 项准备工作就绪后方可开学。开学后每天开展消

24、毒工作。4、开学第一天，请当卫生院到校对教职工、学生和家长 进行全面排查，身体无发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸艰难、 乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等症状的教职工、 学生及家长方可进入校园，全体师生必须佩戴口罩。此后，由 卫生部门指导教职工每天进行排查，直至全市疫情全面解除。5、坚持晨检、午检和晚检制度，执行零报和日报制度， 明确校园长是疫情报告人，负责传染病的监控与报告工作。班 主任老师每天为学生测量2次体温，做好缺勤、早退、请假记 录，掌握每一个学生的出勤和身体健康情况，对体温超过 37. 3或者咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸艰难、乏力、恶心呕吐、 肌肉酸痛等症状的师生及时隔离，第一时间报告

25、中心学校， 再由中心学校报告市教体局和卫生部门。并配合医疗卫生机 构做好密切接触者的管理和消毒工作。6、严格执行校园封闭管理制度，严禁外来人员进入校 园，因工作需要必须进入校园的要进行体温测量并登记管理， 同时密切关注与来访人员有密切交往的师生，并做好登记和追 踪工作。7、坚决杜绝开展群聚性活动，尽量通过学校工作群、校 园广播等安排布置学校工作，避免全体师生高度集中，亲密接 触。教室、宿舍、食堂、厕所、办公室等师生活动区域，要加 强通风清洁，配备洗手液、手消毒剂等，引导师生勤洗手，科 学做好防护，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和 免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式。8、学校对因病

26、误课的学生要通过网络手段进行补课，对 因病耽误考试的要安排补考。9、通过小手牵大手强化宣传教育，学校要通过广播、黑 板报、宣传栏、主题班会、健康教育课等广泛宣传新型冠状病 毒的防控知识，同时继续通过微信群、QQ群等方式，每天向 教职工及家长、学生通报疫情信息及转发疫情防控相关通知要 求，继续做好思想教育工作，让他们正确认识新型冠状病毒， 做到不恐慌、不信谣、不传谣，提高预防意识，做好预防措 施，保护好自己就是对社会的最大贡献。四、工作要求1、强化领导，确保组织到位。各中小学幼儿园要进一步 统一思想、提高认识，增强对开学防控工作的紧迫感和责任 感，细化开学防控措施，确保领导到位、人员到位、措施到

27、 位。2、强化宣传，确保认识到位。各校园要做好宣传引导工 作，让泛博师生科学认识新型冠状病毒感染的肺炎防控知识， 增强自信心，提升师生自我保护意识、自觉做好个人防护。3、强化协作，确保工作到位。开学后，各校园要以防控 工作为重点，从大局出发，密切学校与教职工、教职工与教职 工、教职工与学生和家校联系的沟通协同，通力合作，确保开 学顺利。遇到新情况、新问题要及时上报。4、强化纪律，确保措施到位。各校园要严格领导带班和24小时值班制度，疫情为解除期间，校园长为带班领导, 情防控期间，一律不得外出。、，利用校园广播通知各班幼儿即将住手室外活动，回到班级；确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立

28、， 避免交叉感染。（四）对外联络组1 .人员组成组长：成员： 2 .主要职责浮现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除 工作。（五）消毒防疫组1 .人员组成组长：成员： 2 .主要职责负责对浮现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的 物品进行应急消毒；根据有关规定做好相关班级、洗手间、公共场所等消毒 工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同 时做好记录。（六）宣传教育组1 .人员组成组长：成员： 2 .主要职责负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；对隔离进行医学观察幼儿进行心

29、理疏导，引导幼儿不恐 慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、典型场景及处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、 应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消 杀等环节。主要场景设置如下：（一）每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作1 .综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控 领导小组成员参会。2 .各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排；对幼儿 园应急预案提出优化建议。3 .领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地 方;并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安 排，交待注意事项。（二）开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项1

30、 .摹拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好 防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工 作。2 .幼儿入园时间安排：大班，8:00入园;中班，8:30入园;小班，9:00入园。入园时要催促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排 成两队，大家先后保持一米摆布间距，按指定通道排队进入园 园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。3 .各班入园时挨次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼 儿健康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼 儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品 进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。家 长送到校门口迅速离

31、开，不逗遛。4 .体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测 区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时 将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组 给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天 内有无疫情重点地区旅居史、途经史或者有确诊、疑似病例接 触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正 常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫 情防控领导小组报告幼儿情况。5 .如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或者被诊断为疑似 病例，幼儿园应启动应急处置流程。（三）每日晨检演练，发现一幼儿浮现发热等疑似症状1 .参预晨检的疫情监测组老师提前到达

32、幼儿园，进行消 毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。2 .幼儿到达校门处，按照疫情防控工作预案中规定的 各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园 园。3 .综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，先后 保持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不 会萃。4 .疫情监测组老师对到校幼儿挨次进行手部消毒、健康情 况问询等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温， 检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。5 .在演练中，发现一位幼儿在体温检测过程中浮现异常， 疫情监测组老师即将向当日值班园领导（现场总指挥）报告。6 .总指挥即将指令救治处置组老师身穿隔离服、

33、佩戴口 罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核 实，核实后：体温37. 3,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室 进行应急隔离。总指挥即将向幼儿园疫情防控领导小组组长 园长报告情况。7 .幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流 程。（四）课间活动演练，发现一幼儿浮现咳嗽等疑似症状1 .上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地 面、洗手间等重点部位进行搽拭或者喷洒消毒，补充洗手间洗 手液。2 .课间歇息，上洗手间时需经当班保健老师批准，分批分 开（保持1米间距）按规定路线到洗手间，方便后要用洗手液清 洗手部，再按规定路线返回教室。3 .大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行

34、通风， 让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活 动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升 旗台区域。4 .课间活动过程中，发现一幼儿精神委靡，并伴有咳嗽等 疑似症状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况 报告到当日值班园领导（现场总指挥）。5 .总指挥即将指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口 罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再 次核实，核实后：体温37. 6,立即将该幼儿带至幼儿园隔 离室进行应急隔离。总指挥即将向幼儿园疫情防控领导小组组 长园长报告情况。6 .幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流 程。（五）中午就餐演练，发现一

35、幼儿浮现腹泻等疑似症状L幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：小班，n：ioii：30；中班，n：3011:50;大班，n：5012:10;教职工，12:1012： 30o7 .开饭前，幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，保健 老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队 罗列取餐，队伍间隔在1米以上。8 .幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以 上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。9 .用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米 距离排队，将剩饭菜倒进泪水桶，餐盘、餐具分类送到相应回 收桶。10 就餐过程中，发现一幼儿浮现腹泻等症状，随即对该生 进行体温测量，

36、显示37. 8,值班老师即将报告当日值班园 领导（现场总指挥）。11 总指挥即将指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口 罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再 次核实，核实后：体温37. 4,立即将该幼儿带至幼儿园隔 离室进行应急隔离。总指挥即将向幼儿园疫情防控领导小组组 长园长报告情况。12 幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流 程。（六）下午放学演练，发现一幼儿浮现呕吐等疑似症状1 .放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分 时段、分年级、分班级实行错峰放学：小班，16:15放学;中班，16:30放学;大班，16:45放 学。2 .各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左 右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼 儿安全。3 .放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提 醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门