教师专业发展学习心得体会（3篇）.docx

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1、教师专业发展学习心得体味（精选3篇）一心得体味教师专业发展学习心得体味1教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉训练意义的 根抵上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握训练规律，拓展学科学 问，强化专业技能和提高训练教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、 新的课程评价观，剧烈冲击着现有的教师训练体系，对训练工提出了新的 更高的要求。在学习中，我深入剖析自身的缺乏，正视弱点，以乐观的心态对待。 倾心学习，树立终身学习的观念，抓住寻常的点滴时间读书不止，发展长 期的有效的学习，增加理论底蕴，做个学习型教师。专心思索，凡事多思 多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做

2、个反 思型教师。用心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实 践，做个科研型教师。全心训练，关注学生的课堂生命，在创新中构建良 好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个讨论型反思性教师。 子细学习和实践新课标理念，观摩名家视频，吸取名家教学特长，形成自 己的教学风格。细而言之，子细备好每一课，备好每一个学生，上好每一 节课，擅长请教，准时总结。乐观参加课题讨论，坚持写教学反思、随笔， 学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握训练脉搏。注意自身的修三、通过教研活动提高自己学校的发展靠教师，教师的素质打算着学校的命运我乐观的参预学校 组织的各种教研活动。在教研活动中，我不畏艰难，

3、主动发言，不断的体 验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺越来越提高。学校还往往组织我们 在多媒体教室发展新课程教改的理论的远程培训，进而帮忙我们解决教学 过程中所遇到的各种问题。通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含 义，要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新训练理念。 惟独这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，学生宠爱的好教师。总之，经过多年来的教学，在上级领导的正确指导下，我虽然取得了 一些点滴的成绩，但仍旧还存在着一些缺乏，在今后的教学中，我将加强 连续加强自己的专业素质，准时反思，子细总结，在课程教材改革的征途 上做出新的成绩。养，发挥典范的潜移默化作用。构建科学的管理模

4、式，学会专心爱惜学生， 用民主和才干赢得学生的爱戴、家长的信任和社会信任。一、循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些训练专著。1、子细做好读书笔记，写有质量的心得。2、子细研读教材，坚持在电子教案上写有质量的批注;并每周一整理， 写一篇教学反思;并每月一整理教学反思，写一篇教学论文。3、苦练教学根本功，特殊是普通话的根本训练。4、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。留意训练课堂教学的有 实效。5、远程训练试验能坚持做好。阅读训练书籍，阅读中外名著;加强听 课、说课、评课等教学根本功的熬炼;语文素质有所提高;训练机灵能在生 成性的课堂浮现出光线。6、在反思中不断提高，做一个勤于动手的教师。7、乐观

5、参预各种培训活动，并做好笔记。8、子细备课、上课，准时总结教学中的得失。9、子细参预教学专题讨论，学习教学专题讨论的一些根本技能。10、论文格式标准，选题新鲜贴合教学实际。在以前的根抵上能更多地在各级刊物上发表自己的训练随笔和论文; 有良好的语言素质;能很好地驾驭多种课型，有自己的课堂特色。二、详细措施1、加强自身的不断学习，为教师的专业化成长供应支持与帮终身学 习是教师专业化的必由之路。读书学习是学问份子的显著特征，在学习中 创新是教师的职业需要。因此我在教师专业化发展的过程中，关注自己的 学习，渐渐养成读书学习的习惯，使自己处在学问发展和更新的前沿，处 在教学改革的前沿，保持自己的职业青春

6、，使自己的劳动成为活水之源， 永不枯竭，时时更新。这样，才干享受劳动的愉悦，战胜职业倦怠，成为 学习型教师。2、加强训练理论学习。我把充电作为自己工作的根抵。由于我知道， 社会在前进，观念在转变，教学理念也在转变，自己一旦不努力学习，将 很快被淘汰。于是我准时了解语文教学的新动态、新方向，以此来指导自 己的教学。学习中留意记录自己的心得与感受，把自己的教学阅历准时记 录整理。多读训练专著，不断给自己充电，让自己在讲台上站的更稳。3、训练教学工作丰富自身的训练、教学阅历，使自己具有扎实的教学根本功与娴熟的 教学技能。了解学生的根抵和学习态度;激发学生学习数学的兴趣;使局部 学生不厌倦数学课，做到

7、上课听讲，子细抄笔记。授课中，形成为了自己 独特的训练、教学风格；娴熟把握现代训练技术。依据教材中的训练内容, 对学生发展思想训练，进一步激发学生学习兴趣，使学生中爱学语文的人 数有所增加;提高学生学习乐观性，在课上子细听讲的根抵上，课下能自 觉预习和复习，独立思索问题。课上形成较好的学习气氛，学生学习的乐观性、主动性明显提高，学习成绩有较大提高;使成绩好的学生主动帮忙 艰难生提高学习成绩，也使他们自身的力量得以提高，教学效果显著。4、常规教学工作教学中，我摆正自己的心态，保证做到细心备课、上课等。备课中， 不仅把握精确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注意以人为本的 教学理念。课堂中留意

8、发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。我将把 提高学生的学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、修养感 化学生，让学生爱慕你，从而爱慕你所教的课。营造自主学习的情境，促 进学习方式的转变，强化训练、养成习惯，抓好课堂教学，重视学习环境 的建立。5、教研教学工作哺育擅长总结、反思力量，在教学实践中提高教研、教科研力量，做 学者型教师。乐观参预学校组织的“有效教学”课题讨论，乐观参预电子 教案备课等教研活动。在今后的工作中，我会根据以上的设想不断地学习、不断地实践、不 断地提高、不断地总结，往往对照自己的发展规划，时刻提示自己，使自 己在训练教学工作中不断提高！教师专业发展学习心得体味2当

9、今，新课程训练理念的与时俱进、教学内容的飞速翻新、教学方法 的日益进步、教学手段的逐步现代化都向教师的专业素质与业务水平提出了严峻的挑战。为了对付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进学生的 发展，实现自己的人生价值，我知道我必需以乐观的心态主动投入到课程 改革的实践中，促进自己的专业发展。回望自己的成长历程，我深知自己 的进步离不开下面几个动力源泉：一、爱慕本职训练教学的过程中，我看重学生的优点，淡化他们的缺点。正是由于 对训练事业的爱慕，我不仅有了工作的动力，还时常觉得自己的学生是最 得意的学生。这些，无不鼓励着我，让我在训练路上信念百倍。二、专业引领教师的专业成长是在教师的自觉自醒的根抵上

10、绽开的，但教师的成长 不行能彻底只依靠自己，专业讨论人员的参加也是不行或者缺的因素。培 训中心每学期都会给我们组织骨干教师培训、分学科培训，这些培训让我 知道了当前的训练事态，明确了自己该树立的训练理念。连续训练中，各 校资深教师带给我的不仅仅是专业的理论，更让我把握了训练的方法。此 外，训练局组织了沟通课、优质课巡讲，这些真正的、可操作的优秀例子, 都让在新课改中曾经一度不知所措的我豁然开朗，给我的教学指出了鲜明 的道路。三、同伴互助 教师要实现专业成长就需要在自我反思的同时，开放自己，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同共享阅历、相互学习、彼此支持、共同成长。

11、我庆幸我有一群真诚合作的好同事，课 前，他们总能毫无保存地给我不少有见地的建议，课后又赐予我客观的评 价，使我的教学水平稳步提升。寻常我和大家会发展不定期的信息交换， 我们沟通自己好的做法，把自己拥有的信息公诸于众。此外，我们还通过 阅历沟通会，共享、反思和提升自己的阅历，借鉴和吸收他人的阅历，这 些让我在课堂教学、转化学困生方面取得了很好收效。在教研组活动时， 我们有深度会谈时间，这是个自由的开放的发散过程，诱使我们把深藏于 心的甚至连自己都意识不到的看法、思想、才干表达出来，当冒出和形成 许多有价值的新见解时，大家就在一起环绕这个问题畅所欲言，提出各自 的意见和看法。在这个过程中，每一个人

12、都为自己的意见辩护，同时也不 断思索和质疑他人的意见。大家相互丰富着彼此的思想，不断地提高自己 和同事对问题的熟悉。我的学问也因此不断地变更和扩张。此间，一些老 教师和优秀教师总能带给我许多启示，当我工作遇到难题时，他们同我一 起解决;当我不知所措时，他们给我教导;他们让我养成为了边教边思索 的习惯。除了注意和本校同事的合作，我也很重视同外校教师的沟通，这 时又能从他们身上获得新的资讯与方法，为我的成长注入新的活力。四、自我反思卓有成效的自我反思是教师专业发展和自我成长的核心因素!我注意 了在教学前、教学中、教学后三个阶段发展反思，也擅长通过阅读思索反 思比拟自己的实践效果，从其中发觉差距。教

13、前反思，我在备课前子细分析教材、学生及学生以前生活、学习状况，通过教学前深思豫备出符合班 情、生情的共性化教案，这种反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的 实践，并有效地提高了我的教学猜测和分析力量;教中反思，即准时、自 动地在行动过程中反思，依据课堂上随时消失的问题即时反思，抓住契机， 调整自己的教学策略这种反思具有监控性，使我的教学得以高质高效地进 展，并有助于提高自己的教学调控和应变力量;教后反思，这种反思具有 批评性，能使教学阅历理论化，并有助于提高自己的教学总结力量和评价 力量;阅读反思，通过阅读训练教学专著不断的吸取先进的训练教学理念， 来促进自己的专业素质。教学与反思的相结合，提

14、升了我自己的精神境界 和思维品位，使我能够体味到自己的存在的价值与意义。有人说“惟独教 师自己才干转变自己，惟独教师意识到自己的教学阅历及其局限性并经过 反思使之得到调整和重组，才干形成符合新课程理念要求的先进的教学观 念和个人化训练哲学。”我把这句话记在心间，鞭策自己的工作。作为一个年轻的教师，我时常会遇到一些麻烦的问题，我的同事、领 导，都给了我很大帮忙。我往往记录一些反思，越是反思，越是觉得自己 在训练教学中存在许多缺乏，于是我把目光投入到优秀书籍上。我就时常 穿梭于图书室与教室间，睡前必看书已成为了我的习惯，无论是训练理论 书籍，还是名师的训练随笔，又或者一本小说、一本散文，都让我领略

15、 到不一样的体面。在今后的工作中，我会一如既往，做到如下几点:1 .不断学习，树立全新的教学理念，在传授学问的同时，留意智力因 素与非智力因素的协调发展，并结合教材的特点与学生的年龄特征，选择 最能调动学生乐观性、主动性的教学方式，哺育学生的创新意识。2 .乐观反思。对课堂教学中消失的问题，发展客观科学的分析，并进 展新的实践，从而提高教学质量和自身理论水平。3 .勇于实践，再也不可怕公开课，讨论课，在磨励中挑战自我，成为 一名有自己教学风格的语文教师。4 .乐观参预各种校本培训，如教学研讨、专题讲座、阅历沟通会等， 在相互学习中取长补短。我时刻告诫自己要不断挑战自我，追求创新，拒绝平庸，注意

16、自身创 新精神与实践力量、情感、态度与价值观的发展，把自己的全部学问、才 华和爱心奉献给学生、奉献给训练事业。在教师专业成长的道路上，一路 前行，一路歌！教师专业发展学习心得体味3在教师专业技术发展学习中，本人严格根据学校的专业发展打算，制 定了本人自己的专业发展目标，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在进 展自我，使自己在学习中专业水平得到提升，历经艰辛之后收获着胜利的 欢跃。现将本人近年来的学习状况及思想观念和训练行为上的变化总结如 下。一、让学生在课堂上真正成为学习的仆人新课改是以促进学生的发展为根本理念，力求使学生在责任感、自主 学习与生活力量、创新意识与创造力量等方面有卓越的表现，努力

17、追求制 造相对宽松的发展环境，构建开放的根抵训练体系，提倡学生在选择中学 习选择，在尝试中学会负责，在参加中发展自我，强调训练教学与生活及 社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课 堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的乾坤中获得发展，全面 尝试新的学习方式。那末，在教学中我就本着导学、导教的原则，站在学 生学习的角度发展教学设计，把教学过程变成在教师指导下学生自主学习 和探索学习的过程。教师要细心设计学生的学习活动，让学生在多种多样 的学习活动中，获取学问发展力量。在这个过程中，教师要放手让学生自 我思索、自由表达、要敬重学生的人格，重视学生的不同见解、鼓励学生 斗胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的仆人。二、教然后知缺乏，准时反思总结在指导学生学习的学习过程中，我准时对学生在学习过程中的表现赐 予准时评价和反思，不断地记录和积累教学工作中的体味、阅历和资料， 有利于教学工作的深入发展，有利于不断提升自身的理论水平和教学力量。 每教完一节课后，我都要找缺乏之处，想应做之法，留下瞬间感悟，不断 积累胜利的阅历。擅长发觉问题、总结阅历，不断改良和提高，实现自我 价值，我要为实现追求的目标而加倍努力，指望能得到领导和同事们的帮 忙。