2022年网站方案模板集合八篇.docx

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1、2022年网站方案模板集合八篇网站方案模板集合八篇为了确定工作或事情顺当开展，时常须要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面安排。那么你有了解过方案吗？下面是我整理的网站方案8篇，希望对大家有所帮助。网站方案 篇1为实行中共中心思想政治工作会议精神，结合我校学生处20xx年工作要点精神，通过网络加强对学生思想的引导，“XXX”网站特举办周年庆系列活动，网站周年庆活动方案。现将有关活动方案通知如下：一、首届校内博客大赛（一）作品主题：博客平台 生活体验（二）参赛对象：在校全体学生（三）活动时间：20xx年4月1日20xx年5月10日（四）作品要求：1、参赛者必需到“XXX

2、”网站(XXX.cn)“我的博客”栏目注册帐号，开通一个博客用户名。2、该网页的作者时常更新网页的内容。内容以时间依次排列，最近的内容置顶，并允许读者进行评论。3、参赛作品内容（包括图片）要求健康、主动向上，体现高校生的思想，不得含有不健康或卑视性及与国家法律相抵触的内容。4、大赛支持原创，转载需注明出处。每篇博客文章字数需在100字以上，否则视为灌水，并且提倡原创代码及空间设计新奇。（五）上交方式：将作品名称、姓名、系科、年级、联系电话报到辅导员办公室（六）奖项设置：一等奖1名，奖金300元二等奖2名，奖金200元三等奖3名，奖金100元最旺人气奖1名，最佳创意奖1名，最佳视觉奖1名，奖金各

3、50元并颁发荣誉证书。（七）评比方式：邀请有关专家、老师进行统一评比评比时间：20xx年5月1日20xx年5月10日二、感动校内十大人物评比活动（一）主题：感动校内 情满长师（二）对象：学校全体学生（三）截止时间：20xx年5月10日（三）评比方式：1、由同学举荐，上交材料，规划方案网站周年庆活动方案。2、由辅导员和系（院）举荐，上交材料。（四）评比标准：或虽家庭贫困，但始终刻苦学习，努力钻研，取得优异成果；或有较强的社会适应实力，独立自强，通过勤工俭学完成学业；或关切他人，关爱集体，在日常生活、学习工作中静默奉献，在四周同学中有肯定影响；或在生活当中面临很多坎坷和挫折，能够以巨大的志气接受生

4、命的挑战，用对生活的酷爱点亮自己，照射他人；或在学习、生活中有其他令人感动事迹。评比人物可以有不同的经验，不同的背景，只要他或他们在平常的学习和生活中用自己的故事，解读着人与人之间的真、善、美，真正体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情的追求与幻想，从平凡中发觉感动，给人以心灵的震撼。（五）要求：1、在XXX网站公告栏里下载表格：感动校内十大人物申报表填写具体各项内容。2、填好后发一份给邮箱：，另打印一份交到系辅导员办公室处，由辅导员老师交到思想政治教化科谢朝晖老师处。经过XXX网站工作人员和老师的考查审核后，汇总到网站上，由全校师生投票选举产生。三、日常学问竞答赛（一）活动地点：XX网站首

5、页（二）对象：全体在校学生（三）时间：20xx年4月1日5月10日（四）详细步骤如下：1、进入校内网首页，选中“专题网站”中的“XXX”或输入XXXX.cn进入XXX网站首页。2、在XXX首页“公告栏”里点击“网上学问竞答赛”进入，参赛者具体填写各自姓名、系科、年级及联系方式后进入答题界面答题。3、回答完全部问题后，点提交即可。（五）截止日期：20xx年4月20日（六）奖品设置；一等奖三名80元 二等奖五名50元 三等奖八名30元四、活跃会员评比（一）对象：XXX全部注册会员（二）评比时间：20xx年4月20日（三）要求：1、必需在网站注册成为网站会员；2、时常关注XX网站，并能赐予评论；3、

6、会员积分处于前列。评比活跃会员六名，颁发礼品。网站方案 篇2银行内部限制系统是一个循环的过程。在这个循环系统中主要包括：设计执行评价改进四个环节。内部限制系统存在的意义就在于持续地循环，包括：再设计、再执行、再评价、再改进。银行内部限制系统就是在这个不断的循环中得到持续的进化。一、内部限制的设计银行设计内部限制系统的目的是为了完成其经营目标。现代管理的思维方式往往是:?确立组织的经营目标评估实现目标的风险依据风险评估设计内部限制系统执行内部限制系统评价限制系统的适当性和有效性依据评价结果实行改进行动。可见设计内部限制系统的主要依据是风险，假如银行在实现目标过程中没有风险就不须要设计内部限制系统

7、。银行全部内部限制都是针对风险的大小来设计的，风险越大，设计的限制措施就越多、越严密。在银行重要风险领域，还要设置多重限制措施。内部限制与风险是一对冲突。内部限制和风险这对冲突的双方都是人。设计和执行内部限制的往往是银行内部的人，而制造风险的也是人，造成这些问题的可能是银行外部的人，也有可能是银行内部的人，有时甚至是银行内部限制的设计者或执行者。所以，“人”是内部限制设计者应当考虑的核心问题。他们之间好像是在玩博弈嬉戏，双方用的都是一种对抗性思维，所以，对银行内部限制系统的设计者而言，学会运用科学的思维方法至关重要。二、内部限制的执行内部限制系统的设计和执行在银行内部的不同管理层次有不同的分工

8、。在组织中层次越高，设计的职责越多，执行的职责越少；层次越低，执行的职责越多，设计的职责越少。如用数学的方式来表达就是，内部限制的设计与管理层次成正比，内部限制的执行与管理层次成反比。譬如，银行董事会的职责是设计重大的方针政策，方针政策也是银行的内部限制;高级管理层的职责是执行董事会的方针政策，并设计相应的限制系统；中低级管理层的职责主要是执行高级管理层制定的有关政策和程序，并设计一些详细的限制措施;?最基层的操作人员只负责执行与自己岗位有关的操作规程和内限制度。内部限制执行环节要留意以下问题：1.内部限制的有效执行特殊须要一个良好的限制环境。在银行内部营造一种深厚的“限制文化”和“限制氛围”

9、，是内部限制得以有效执行的基础。强调内部限制对单位管理与个人切身利益的关系，使全体管理人员与职工理解贯彻执行制度的意义，清晰最高管理层的决心、意向与要求，明确本职工作的地位与影响力。2.银行各级管理层不仅是内部限制的设计者，同时也是内部限制的模范执行者。董事会和高级管理层要通过自己的言行，向广阔员工表明内控的重要性。银行各阶层管理人员，特殊是高层管理者要自觉遵守与自己有关的各项限制制度，要自觉接受违反制度后的应有惩处。3.牢靠的信息系统是内部限制得以有效执行的前提。有效的内部限制系统应当是一个有效的信息数据系统。内部限制得以执行的前提是相关的限制信息能刚好、精确地传达到执行者。所以，应保持有效

10、的信息沟通渠道，以保证全部银行职员能充分了解和遵守涉及其责任和义务的全部政策和程序，并保证信息能够刚好送达有关人员。三、内部限制的评价内部限制的评价，是指对上述内部限制系统“设计”和“执行”两个环节的恰当性和有效性进行测试和评价，其中测试是手段，评价是目的，测试是评价的基础，测试是为了获得充分的评价证据。评价是内部限制循环过程中一个特别重要的环节，或者说是一个承前启后的环节。从系统本身看，它是内部限制持续改进过程中的一个重要信息反馈渠道。通过对内部限制设计和执行两个环节的测试，将内部限制适当性和有效性方面的评价信息，作为系统设计和系统执行两个环节的重要资源输入，从而使内部限制系统不断得到改进。

11、内部限制评价质量的凹凸，首先取决于评价者是否具有独立的地位，其次取决于评价人员有无适当的评价方法和专业技术水平。根据评价主体的不同，内部限制评价有外部评价和内部评价两种。银行内部限制的外部评价主要是指外部审计师和银行监管当局对其内控的评价；内部评价主要是指内部审计师的评价，或有关管理部门的自我评价。不管是内部审计师，还是外部审计师，最重要的一点就是评价者应当保持“独立性”。因为“独立性”是评价者做出公正、客观评价结论的基础。内部审计部门是以履行内部限制评价为职能的机构，其对内部限制的评价具有肯定的客观性和公正性。但外部审计师作为一种独立的机构，相对内部审计来说更有其自己优势。事实上由外部审计师

12、来完成银行内部限制评价工作可能会显得更经济和更有效率。所以，在市场经济成熟的国家里，不管银行监管当局还是银行管理当局，往往会把这项工作托付给外部审计师去完成。内部限制测试和评价主要解决的问题有：1.什么是的确存在的?即现状如何，就是在测试评价过程中发觉的事实证据，特殊是那些关键限制点上的事实证据。2.什么是应当有的?即标准怎样，就是在做出评价时所运用的准则、措施或所期望的事物。3.差异会造成什么影响?即风险有多大，就是由于现状和标准之间存在的差异而使被测试评价银行产生的风险暴露。4.为什么会有差异?即缘由何在，就是所期望的和实际存在之间的差异的产生缘由。5.应当实行什么改进措施?即改进建议，就

13、是以上述“发觉”为基础提出的改进措施。改进建议可能是：无须变更现行的限制系统；修改或补充现行的限制系统;?重新设计限制系统。四、内控的持续改进前面说，内部限制与风险是一对冲突，风险是“矛”，内部限制是“盾”。冲突的双方都是人，双方当事人存在一种对抗性思维，内部限制系统是否适当和有效要看谁更高超。这对冲突随着时间和环境的改变而相互不断地进化。假如说昨天设计的“盾”还可以抵挡“矛”的进攻，但经过进化后今日的“矛”就可能刺穿昨天的“盾”，那么，作为防卫系统的“盾”也应当刚好地做出相应的改进，而且，冲突双方的进化是一个相互交替和持续不断的过程。因此，内部限制系统必需保持持续的改进。只有这样才能使内部限

14、制和风险这对冲突保持某种平衡状态。内部限制系统的持续改进也可以说是冲突双方博弈的必定。在评价和改进两个环节上，评价属手段，而改进才是目的。所以，内部限制过程还有一个不行缺少的环节，那就是在检查评价以后必定紧跟着改进行动。通过对内部限制系统的测试和评价，刚好发觉它的缺陷和薄弱环节，而且只有刚好地加以改进，内部限制才能起到防卫风险的作用。假如只检查评价，而没有相应的改进行动，那么这个内部限制过程也是不完整的。所以说，内部限制系统循环过程有四个环节，即：设计执行评价改进。内部限制的设计执行评价改进是一个有机的整体，是一个按部就班的过程，也是一种持续的过程。这四个环节体现了PDCA工作原理在银行内部限

15、制活动中的详细应用，也就是说银行内部限制的过程也是一种PDCA循环。所谓PDCA工作原理或循环可简述如下：P(Plan):依据顾客的要求和组织的方针，为供应结果建立必要的目标和过程。P就是依据组织目标及风险评估来设计内部限制系统。D(Do):实施过程。D就是执行上述设计的内部限制系统。C(Check):依据方针、目标和产品要求，对过程和产品进行监视和测量，并报告结果。C就是对内部限制系统的设计和执行两个环节的适当性和有效性进行测试并做出评价。A(Act):实行措施，以持续改进过程业绩。A就是依据上述测试和评价中发觉的内部限制设计和执行两个环节存在的缺陷，实行相应的改进。银行在实现经营目标过程中

16、必定会遇到各种各样的问题，要克服这些问题就要先对它们做出分析和估计，这就是风险评估。银行依据风险评估的结果来“设计”和安装相应的内部限制系统。设计及安装内部限制系统后还须要在日常的活动中加以“执行”。银行对设计并安装在银行经营活动中的内部限制系统，在正式运行前或经过一段时间的运行后，应当进行测试和“评价”。对银行内部限制系统的测试和评价往往是由独立于设计和执行该限制系统的内部审计部门或外部审计师进行。审计师在银行内部限制PDCA循环过程中的定位就是对内部限制系统设计的适当性和执行的有效性进行评价。依据审计师在测试和评价中发觉的内部限制设计和执行两方面存在的缺陷，银行对正在运行中的内部限制系统实

17、行相应的“改进”行动。内部限制系统的“设计执行评价改进到再设计再执行再评价再改进是一个不断循环和周而复始的过程。每经过一次这样的循环，银行内部限制系统的性能都会得到相应的改善和提高。PDCA工作原理相像于我们常常讲的抓制度建设，抓制度落实，抓制度检查和抓问题的整改等工作环节，这是我们所熟识的工作方法。网站方案 篇3为把百豪幼儿园网站办好、管理好，确保网站高效、平安运行，切实把网站建设成为我校对外宣扬的窗口、教学科研的平台、校务公开的渠道和增进沟通、扩大开放的桥梁， 依据百豪教化局文件精神，特制定本管理方案。一、网站简介1、网站域名：zz2、网站名称：百豪幼儿园3、网站栏目包括：走近宁幼、管理园

18、地、健康快车、教化园地、幼儿天地、党建工作、和家园互动。另外在主页开设窗口性栏目，主要是滚动公告、图片新闻、园长信箱、班级博客、每周食谱、七彩生活。二、网站的运行模式1、百豪幼儿园网站实行园长负责制，在园长的领导下，成立幼儿园网站管理领导组，并由教务处、总务处负责网站的日常管理与维护。2、由网站管理领导组确定设立两名超级管理员，超级管理员有权对网站全部栏目内的信息（包括文章、图片及各类音像资料等）进行审查、修改、移动、删除。3、由超级管理员集体探讨确定设立若干名网站编辑，编辑可依据各科室宣扬的须要上传并发布信息，并对所发布的信息负责。三、网站的组织机构百豪幼儿园网站管理领导组。组长：z副组长：

19、z成员：z超级管理员:z硬件维护：z技术支持：百豪z网络科技有限公司百豪幼儿园20xx年6月网站方案 篇4运营方案市场模式与数控设备生产商、经销商签订合作合同，生产商、经销商（注册一般会员）在网站免费（前半年免费，以后将进行会员收费）发布最新产品信息和报价（合同规定商家必需保证产品信息的刚好、动态更新，网站只能保证最新的信息显示在网站首页前面，如须要固定、套红、醒目、或者其他广告形式，则要进行收费），同时，开展VIP会员服务，国家数控网网站分别与数控产品供应商和经销商签订合作合同，数控产品供货商必需供应给网站VIP企业会员最实惠的购买价格共给需求企业盈利模式1）、会员收费说明：a）、一般会员收

20、费b）、VIP会员收费2）、广告收入说明：a）、干脆广告位收入b）、企业活动信息发布广告收入（前期置顶、加黑、套红收费，后期可采纳全部收费，而排位、加黑、套红可才用竞价形式收费）c）、企业报价信息发布广告收入（置顶、加黑、套红收费，后期采纳竞价形式）d）、商家专栏（商家快捷通道，进入后是企业专栏，排位采纳竞价形式）e）、品牌排位（三级栏目导航，排位采纳竞价形式）f）、特殊举荐（竞价广告位）g）、其他广告（详细栏目排行竞价、邮件列表广告等）3）、短信收入说明：a）、用户订阅的产品信息b）、用户举荐产品与其他用户c）、前期企业的产品定购信息（后期进行佣金提成）4）、佣金提成说明：后期收入，用户在网

21、站定购产品，网站按肯定比例提成。5)、网站竞价排名系统6）、其他收入说明：其他收入包括未发掘收入来源及上面未排列的其它要收入（如网站与其他行业合作项目的广告收入等）。网站方案 篇5一、政策风险目前国家有政策，药品不能随意在网络上出售。对于保健品尚未有此种规定，但由于保健品市场鱼龙混杂，良莠不齐，不解除国家将来会有限制的可能性。虽然不允许干脆出售，但是完全可以在网站上做宣扬，引导客户到药店去购买，这并不违反政策。二、资源风险货源由总公司统一进货，网站不涉及详细进货相宜，但是不解除由于上游生产商产业整合等因素造成的停产或缺货。三、技术风险主要是网站平安性风险。在网站达到肯定规模时，技术可以外包。四

22、、市场风险有可能遭受到竞争对手的恶意中伤。本项目模式易于被其他医药公司复制，假如不能保持网站自身的核心竞争力，将有可能遭受失败。五、内部环节脱节风险缺货状态不明，尤其是长期缺货时，假如由于信息不刚好，将造成难以弥补的损失。另外还有由于信息沟通不畅而造成的进货不足，进货过多等状况。另外网上订购药店付款药店取货，还须要一整套内部流程来确保实施的精确性。六、成本限制风险营销费用和人力资源费用有可能大大超过预算。与政府有关部门的款待费用和礼品费用也有可能特别昂扬。七、竞争风险同行之间竞争激烈，网站模式易被复制。八、财务风险(应收帐款/坏帐/亏损)假如采纳网上干脆到账的方式和药房付款的方式，应收账款应能

23、正常收回。假如是支付宝等第三方交易平台，有可能导致长期纠纷。亏损风险依旧存在，营销方案失误等导致网站流量不够，生意清淡。会大大延长投资回收期九、管理风险(含人事/人员流淌/关键雇员依靠)网络企业的人员流淌频繁，辞职率远高于传统企业，网站对此应有足够重视。十、破产风险如有危机事务发生，有可能导致破产风险。网站方案 篇6随着互联网的高速发展，全民网络意识都在增加。各类型网站纷纷建立运营。企业网站也不例外。目前，网站已经成为客户发觉企业产品的重要渠道，除开传统的宣扬功能，企业网站营销功能也渐渐提升，成为了企业达到营销目的的重要途径。但是企业网站的发展建立也使得网络资源变的更加惊慌，渐渐出现了以下问题

24、：1.页面内容多加载缓慢2.跨运营商数据传输节点问题3.遇到高并发时带宽压力过大4.中小型去也资金惊慌，无法投入资金提高硬件设备为了解决这些问题，Diycdn网站加速平台提出了一系列解决方案1.Diycdn采纳动态节点安排技术，可实时保障互联网终端用户访问的是最近最稳定的节点，快速加载页面，响应用户恳求；2.Diycdn加速节点可智能识别在线源与高速源，保障通讯的刚好有效性，消退了不同运营商之间互联的瓶颈造成的影响，实现了跨运营商的网络加速，拥有良好的加速效果；3.Diycdn采纳智能分流均衡负载技术，并运用更加有效的智能冗余机制，大幅度提升节点承受流量上限，且有效降低单一节点压力，有效应对高

25、并发；4.Diycdn为了推动CDN网站加速技术的全面普及，首次将CDN网站加速服务发展成零元模式，CDN加速从今不再收取任何费用，大幅降低企业投入Diycdn网站加速系统多年致力于为企业网站供应专业、平安、牢靠的加速服务，主动探究企业类网站的需求，专项探讨企业网站加速服务，运用Diycdn网站加速平台后，,网站页面加载速度明显提高,无论是图片还是视频音频的加载都畅通无阻。为提高企业网站访问量，增加企业收益作出了贡献。网站方案 篇7一、引言。信息技术的发展给我们的生活带来了不行估量的冲击，以计算机、网络技术为代表的信息技术，为实现学习者开放性的自主探究学习供应了广泛的可能。这样一种以开放、交互

26、与共享为特质的技术有效运用于基础教化，将有可能通过技术的变革带来人们在观念、方法，乃至机制方面的变革。世界各国都在加快教化信息化的进程，我国基础教化阶段的信息技术教化，也正在实现以下几个特点的转变：1、从注意传授计算机学科学问，转移到将现代信息技术与课程的整合上；2、从利用计算机进行课件制作来协助传统教学，转移到运用计算机网络技术促进学习方式的变革；3、从相对封闭的校内局域网络环境应用，转移到基于互连网丰富资源的共享开放型学习；网络将作为一种工具促进学习方式的变革，实现与课程的有机整合。由学科老师作为主体建设的站将是实现四大重心转移的中坚力气；而站的建设与发展，将是校校通工程中教化信息资源增值

27、的巨大潜力，为最终实现基础教化跨越式发展供应可能。毋庸置疑，校内生活的核心是学习活动，校内生活的主体是学生与老师。因此，体现人主观能动性的站、应当成为校内网络环境的核心组成部分。而目前学校的网站多以介绍学校概况为主，充其量只是把学校宣扬栏的数字化工作。然而，仅仅是这样的学校网站，将无从谈起网络与课程的整合与学习者学习方式的改进。那么如何来体现技术以人为本、实现信息技术与课程整合？如何通过新技术的采纳来实现学习方式的革新呢？这就是今日我们思索这些问题的重要意义与应有价值。什么是学校站？它是否体现了对学生主体地位的充分敬重？是否为促进学生自主学习的发展创建了可能？我们又如何来评价？等等等等试图就这

28、些问题绽开探讨。二、学校站的定义与分类。这里所指的学校站：是指基础教化阶段，具有学校、老师显明教化教学特色的、由学校或老师个人建设的，以体现学生学习活动为核心的网站。依据网站实现的效用，我们可以将其粗略地划分为以下几种类型：1、交互学习类网站。交互站是指供应各类学习活动的网络环境下的学习平台，它包括主动学习的学生、主动探究的老师、科学组织的信息资源三个基本要素。此类网站最大的特点就是为学生在网上的交互学习供应充分探究、充分沟通与充分表达的网络环境，为学习的全过程供应支持，并能通过网站很好的整合网上网下的学习活动。网站一般由学科老师与他的学生们共同建设与维护。例如：（1）上海虎林路小学的“习客”

29、ehulin/seeker/，小学语文互动拓展阅读的学习苑地；（2）“大眼睛科技教化网”eyecn，由一群科学家志愿者、老师志愿者联盟共建的中小学跨校、跨地域的科学互动探讨站；（3）上海宝钢二中的“憩心林”here.k12.，是中学生的文学互动学习园地；（4）上海月浦新村小学的“小学生做探讨”doit.k12.是小学开放性主题探讨的学习平台；（5）上海杨浦区六一小学的“儿童哲学乐园”（20xx年1月正式发布）；（6）广州恒福中学的“爱护绿色家园”league.k12.，初中生环保主题站；（7）华南师范高校的“网上语文课堂”classbegin；（8）千帆竟发中国校内文学联盟dainiao.sh

30、angdu.；2、专题资讯类网站。专题资讯网站是指供应各类供学习者运用的专题学习资讯的信息平台，它包括了主动探究的老师、具有显明特性特色的内容主题、经过科学组织的大量图文资讯三个基本要素。一般由学校或老师个人建设维护。例如：（1）广东顺德一中“中学化学”hff.21cn：91/file/Menu.htm；（2）广东顺德一中“中学地理”yeschool./zhp/；（3）上海高行中学“花匠”gardener.k12.科学名著专题网站；（4）福州八中的“史海泛舟”laoluo.中学历史学习资源网站；（5）上海四川南路小学的“书香门第”freeshine/book/电子书库网站；3、综合类网站。综合

31、类网站是指混合了上述两种以上类型的网站。一般由学校或民间老师网站联盟建设维护。三、评价的基本内容。基于上述思索，我们试图从以下五个方面构建学校站的评价内容。（一）建设的主体。这个维度反映了学校在教化信息化进程中的师资打算工作的力度，学校、老师教化观念的转变程度，老师与学生的主体地位是否得到体现，老师的主动性是否得到发挥。1、老师学生在学习活动中共同建设。2、学科老师群为主体共同建设。3、学科老师与计算机老师共同建设。4、计算机老师建设。（二）教化科研。这个维度反映了学校、老师在教化信息化进程中，指导思想上是否体现了以教化教学应用为先导，工作方法上是否体现教化科研方法为指南。1、课程整合领域的教

32、化科研课题市级立项。2、课程整合领域的教化科研课题区级立项。3、学校以课程整合设想、方案为应用先导，或者老师个人有课程整合应用设想、方案。4、无教化教学改革设想、方案为应用先导。（三）学习活动方式。这个维度反映了学习者学习方式的转变程度。1、过程性。（1）充分体现了经验了一个体验过程的探究性自主学习。（2）体现了学习者探究性学习过程。（3）初步体现了学习者的学习过程。（4）没有体现学习者的学习过程。2、主动性。（1）充分体现了探究性自主学习过程中学习者的主动性。（2）体现了探究性学习的主动性。（3）初步体现了学习的主动性。（5）传统的被动接受的学习。（四）资源建设。这个维度反映了网络教化信息资

33、源建设的深度广度，以及网络教化信息资源是否得到了科学的组织。1、主题。（1）主题显明、定位精确。（2）主题明确、定位基本合理。（3）主题模糊、定位失当。2、内容。（1）原创内容、相关网络资源链接丰富。（2）有原创内容，有网络资源链接。（3）内容贫乏。3、开放性。（1）互联网发布、信息共享。（2）封闭的局域网中发布。4、适用性。（1）资源经过科学组织，适用学习者学习。（2）资源经过组织，基本适用学习者学习。（3）资源无序，不适用学习者学习。5、协同性。（1）资源在学习的过程中协同建设，学习的过程也是资源建设的过程。（2）资源建设与学习过程基本协调。（3）资源建设与学习不相关。（五）特色项目。这个

34、维度反映了教化信息化进程中，围绕学校、老师或学生在一个发展过程中新生的活动目的，所派生出来的、有价值的学习发展活动。通过这些活动，可以进一步促进学校、老师或学生特性显明的整体性发展。该项目须要特定的个案分析的评价方法。四、评价的原则。1、分层评价原则：（1）对于不同硬件投入的学校，因其教化教学应用力度、深度与广度要求不同，对他们的教化网站发展的要求不同，评价结果因此也不同。一所硬件重点配备的学校与一所自食其力建设经济适用性校内网络环境的学校相比，对前者在教化教学应用方面应当提出更高的要求，进而对前者的学校教化网站的发展要求更高。在两者的学校教化网站发展水平相同的状况下，对后者的评价高度将远高于

35、前者。（2）对于不同类型的学校，因其教化教学应用力度、深度与广度要求不同，对他们的教化网站发展的要求不同，评价结果因此也不同。一所人才济济的重点中学与一所一般小学相比，对前者的教化教学应用要求要比后者高，当两者学校教化网站发展水平相同的状况下，对后者的评价高度将远高于前者。（3）处于教化信息化不同发展阶段的学校，因其教化教学应用力度、深度与广度要求不同，对他们的教化网站发展要求的不同，评价结果因此也不同。所起步较早的学校与一所刚刚起步的学校，对两者的教化教学应用要求不同，当后者学校教化网站发展水平低于前者的状况下，对后者的评价高度可能会与前者相同。2、动态发展原则：（1）处于教化信息化不同的发

36、展阶段的同一所学校，因其教化教学应用力度、深度与广度要求不同，对他们的教化网站发展要求的不同，评价结果因此也不同。在两次评价之间，一个学校教化网站若停滞不前，那么后一次的评价高度将低于前一次评价。（2）相等时间段，不同的评价对象因其发展速率不同，对其教化网站发展的评价结果不同。两所条件相像的学校，在相同长度的时间段，若一方比另一方发展的速度快，那么对前者的评价高度将超过后者。3、整体性原则：对学校教化网站的评价不能替代对学校教化信息化进程的整体性评价，它可以是学校教化信息化进程整体性评价的有机组成部分。五、评价的方法与实施流程。（一）基本方法。1、等级量表法：对学校教化网站的建设主体、教化科研

37、、学习活动方式与资源建设等内容的评价采纳等级量表，以学校自评与有关部门抽查核准相结合的方法进行。各指标的详细量化，须要通过实践不断摸索，须要依据整个教化信息化不同的发展阶段、依据每个时期的工作重点、依据不同的评价对象、依据评价对象不同的发展阶段选择不同的权重。2、个案分析法：在学校教化信息化进程中，围绕学校、老师或学生在一个发展过程中新生的活动目的，所派生出来的、有价值的学习发展活动，采纳特定的个案分析的评价方法。学校要留意收集、整理相应的资料，由教化科研人员组成的专家小组依据学校积累的案例素材，进行个案分析，从而做出相应的定性评价。最终，从参加评价的主体来看，基本上可以实行“网络自评主动呈交

38、”和“行政业务部门抽查”的方法。行政及业务管理部门可以在网络上制作自动呈交的评价表，结合抽查定期评定。（二）实施流程。（略）六、结语。我们关于学校教化网站评价方案的思索仅具有有限的阶段价值。随着我国教化信息化进程的深化，整体发展的各个阶段对学校教化信息化工作的要求不同，学习者的发展对学校教化网站诸因素的要求也将随之发生改变。这须要我们在实践中不断探讨探究，不断发展学校教化信息化的评价方案。参考文献：1、陈至立：在中小学信息技术教化会议上的报告国中小学教化教学网2、柳栋王天蓉：校内网新概念关于校内网络环境评价标准的再思索惟存教化being.k12./sikao/sch。htm网站方案 篇8一、方

39、案的前言在方案前言部分须要做到突出重点，这里的重点则是论述网站定位，比如笔者目前在做工业地产类网站运营，首先定位的是客户群体，只有充分了解了我们的客户群体才能做出有针对性的策略。这一部分肯定要细致做好，越花功夫说明打算越足够。这不仅仅是给你的上级看，还要给你部门同事以及你的下属看。上级可以通过你所写的前言部分知道你的想法是不是与他一样，下级则可再次清晰网站的方向和目标，加深理解。更加便利了以后工作中协作的亲密度。二、给网站运营设立的目标是什么这个是运营方案的其次部分，笔者建议这里可以见到明白的将网站运营的目标列举出来，这其中最主要的就是一系列数据的排列以及个人对数据的分析。比如：IP、PV、U

40、V、注册用户数、收录量、排名等等。当然事物是不断改变的，我们的目标在日后的工作中也要随之改变，故写方案之时切记加上初步安排、初步规划或者从目前来看以XXX为现阶段目标等等。除此之外还要规划好哪些事情由哪些人完成，合理的分工协作支配是上级检验你适不适合带领团队的唯一标准。三、过程中目标分析确立及支配正如笔者上文所述，大的目标定制了不行能一下子就完成，大的目标要分步完成，在这里就须要对大目标进行细分，这个细分简洁的说也就是对工作的支配，如笔者目前的网站希望将工业这个关键词在首页展示，那么笔者的大目标就是将工业做到百度排名首页，要做到首页须要先使得关键词有排名，也就是大家常常说的前100位，有了排名

41、之后再如何提升到前三页到最终提升到首页。这个过程中须要多少外链、网站内链、页面关键词密度等都须要笔者与技术沟通进行修改。目前工业排名第十六位，大家可以百度搜寻笔者网站进行查看借鉴一点阅历。回来正题，在制定阶段性目标的时候最重要的是数据，凡事用数据说话，做好充分的数据统计。只有在完成阶段性目标的状况下才能谈总体目标。也就是说，目标应当具备的是连贯性，而不能发生断层现象。四、排列常规运营方式这第四步算是展示自己实力的一个步骤，对自己实力简洁的进行概述。常规的运营方式可以理解为免费的推广方式，如百度贴吧、知道、百科等论坛发帖、回帖等以及QQ群发、邮件、短信等等。就是说无论网站发展到何种趋势这些方法都

42、是常规不变的，都是有效的。其次特殊要留意SEO在这不要涉及太多，虽然SEO一旦做好流量非常稳定，效果超出人工推广的50-100倍，但是我们必需留意SEO虽然是运营中必不行少的一个方式，但是SEO本身是一个浩大困难的工程，它应当做出单独的方案，而不是简短的一行概况一下就行。所以笔者个人剧烈建议方案中不要出现过多SEO，简单使上级对你产生误会，认为你所知道的运营无非就是SEO，难当大任。五、总结正如笔者前面所言，写一个网站运营的推广方案其实很简洁。现在我们须要来总结一下运营推广方案，尤其是第三步涉及到的一些内容。它的撰写依次应当是：阶段时间支配目标（主要是一些数据，要擅长运用数字说话）为达到这个目标要做哪些工作工作重点是什么谁来做效果监测与反馈完善沟通机制。也就是说一个完整的网站运营推广方案主要包含：前言、总体目标、阶段性目标、常规的一些运营推广方式、小结等五步即可。PS：另外留意要附上一份SEO具体方案最佳！ 网站策划书图文举荐 网站方案网站方案网站方案网站方案网站方案第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页