教案幼儿园小班中秋节主题活动教案模板三篇.docx

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1、幼儿小班中秋节主题活动教案精选三篇【第一篇】活动目标：1 .知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。2 .在集体前斗胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。3 .体验和大家一起过节的快乐。4 .让幼儿知道节日的时间是八月十五号。活动难点：中秋节的传说和民俗难点剖析：中班第一学期幼儿，刚刚摆脱幼稚的小班弟弟妹妹角色，对于社 会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知 少。幼儿预期表现：1、活动前先由幼儿和家长共同采集中秋节相关的信息，幼儿有了 经验铺垫，活动就更有参预性。2、自主阅读，提供阅读空间。活动过程：一、关于中秋传说的交流和分享幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。二、

2、教师讲述嫦娥奔月提问：1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天？2、后羿听到这个消息后，做了什么？3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？4、中秋节是怎么来的？三、幼儿阅读小图书第17-22页四、边听故事录音，边阅读完整故事。活动反思：中秋节的来历是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后 我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿 对故事的内容并非很感兴趣，但还是算接近目标了吧。在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来匡助幼儿了解故事内 容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道 中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，不少小朋友都认知了这 一知识点，中秋

3、节要吃月饼等。但关于中秋节的传说嫦娥奔月， 幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人 物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节 还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利 用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事 的了解。【第二篇】活动目标1 .了解中秋节的习俗，体味过节的气氛。知道中秋节是我过传统 的民间节日。2 .初步了解月亮阴晴圆缺的规律。3 .激发幼儿探索月球的欲望。重点难点月亮为什么有圆缺。活动准备月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月

4、末 时的月亮。活动过程一、出示：月饼。谈话导入课题。1 .引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和滋味。2 .向幼儿介绍有关中秋节的习俗，匡助幼儿初步理解中秋节团圆 的含义。二、了解月亮的变化规律。1 .欣赏故事月亮姑娘做衣裳。教师节讲述故事，幼儿倾听。2 .交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什 么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？3 .教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯 弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船 了。到每一个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。 接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末

5、时又变得细细弯弯 的了。三、画一画：会变的月亮。教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。幼儿操作：绘画会变的月亮。画出月初、月中、月末的月亮。大班中秋节精彩活动教案五一、活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国 传统的团圆节。2、体验与同伴老师一起过节的快乐。二、活动准备：场地布置制作材料的准备表演节目的准备三、活动形式：全园集体活动四、活动流程：介绍节日一园长致辞一欣赏故事一制作月饼一师 生节目表演（分享石榴）一亲子分享月饼。五、活动过程：（一）介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋 节。（二）园长致辞

6、（三）欣赏故事听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。（四）制作月饼1、中秋节吃什么？2、老师示范做月饼。3、幼儿动手做月饼。六、师生表演学前班一大班一中班一蒙式班七、亲子分享人员安排：根据情况自行拟定【第三篇】活动目标：1学习用橡皮泥制作月饼。2喜欢参预泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常规。活动准备:1人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖若干。2采集各种月饼盒。活动过程：月饼店开张1小朋友知道中秋节吗?中秋节要吃什么（月饼），我们来做月饼送 给爸爸、妈妈和你喜欢的人好吗?我们一起来制作月饼吧！2出示月饼礼盒，师幼一同观察月饼。3中秋节，月亮圆圆，月饼也是圆圆的，上面会有一些漂亮的花 纹，有的还有漂亮的图案。做月饼1介绍橡皮泥以及泥工板。2引导幼儿探索做月饼的方法：想一想、试一试，怎样把橡皮泥 变圆。3个别幼儿示范探索的方法，教师引导幼儿讨论团泥，按压等方 法。4允许幼儿用不同的方法制作月饼：用手掌压或者用工具压，然 后用圆形瓶盖扣在泥饼上，按压成圆形;把泥直接填充到圆形瓶盖 或者模具里并用手指按压，然后用手指在圆形泥饼上压出各种花纹。5个别指导，鼓励不愿动手的幼儿斗胆尝试，指导幼儿想办法把 月饼尽量做得圆一些。