生命安全健康教育教案生命健康教育.docx

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1、生命安全健康教育教案生命健康教育ppt 课件教案是教学设计的文本表现形式，是教师在整个教学过程 中用来支撑课堂实践的理论基础。教案可以作为学校评价教 师教学的标准之一。下面是X为你精心整理的生命安全健康 教育教案，希翼对你有匡助！生命安全健康教育教案篇1教学目标：1 .根据生活经验感受身体的“语言”。2 .知道健康检查的重要性，了解一些正常的体检参数，正 确对待体检。3 .拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中。教学难点：拟定自己的健康计划并落实到日常生活中。教学重点：了解身体的“语言”，知道健康检查的重要 性。教学形式：引导谈话，讨论领悟。教学准备：CAI教学时间：一课时教学过程：生命是世间

2、一切存在的基础。健康是人一辈子最重要的 资本。拥有健康，才干更好地学习、生活;拥有健康，才 会更 快乐。请呵护自己的健康！二、新授：1 .每一个人的身体都会“说话”，有时候感觉很舒畅，可 是有时候也会很友善地向我们发出警示。CAI出示感受身体的“语言”。2 .认识体检的重要性，了解一些正常的体检参数，正确对 待体检。健康的身体是维持良好生活的基础。因此，我们要及时了 解自己的健康状况，做好健康管理。健康检查是了解身体状 况的好方法，也是健康管理的第一步。它可以发现潜在的病 变，及早进行治疗。CAI出示图例提问：体检用到哪些用具？这些用具是测什么的？生交流回答提问：你知道体检什么样的数据表示身体

3、是正常的、健康 的吗？生答CAI出示一些正常的体检参数。提问：学习了这么多你认为体检故意义吗？你会用什么样 的态度参加体检呢？生交流后一辈子报告。小结。3 .拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中。CAI出示体检表 对照这位同学的体检表说说他在哪些 方面继续保持，哪些方面需要改善。良好的生活习惯有利于身心健康。你知道怎样的生活方式 是健康的吗？ CAI出题 学生看题交流并口答。为了自己的健康请改善自己的生活习惯，根据自己的健康 状况拟定一份健康计划并落实到日常的生活学习中。记住： 无病勤锻炼、有病早治疗，身体才会更健康。三、拓展1 .拟订健康计划并落实。2.采集健康小常识并分班汇编。生命安全健

4、康教育教案篇2教学目标：1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与 生机，如果生命不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。2、通过学习学生要明白生命本无价，但要感受到生命的 奇妙和伟大。3、通过学习，学生要既珍爱自己，还有善待他人。4、让我们在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。教学重点：学生在感受生命的奇妙和伟大，在珍爱自己的 同时善待他人。教学难点：怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命。教具准备：多媒体课件教学过程：一、听故事后提问导入新课：老师讲故事后提问：1、你知道世界上有那些东西是有生命吗？生命珍贵吗?请 举例说明。2、老师叙述：阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重 要？3

5、、我们人类有什么东西是一去不复返的？（时间、生命）它 们哪个更为重要呢？二、自学课文。想想你觉得有什么问题需要弄清晰的。（自 己设问）。三、这篇课文主要讲了哪几个问题?这些问题你知道吗？大 家一起学习讨论。学习第一部份：奇妙的生命看课件。观察在人类，生命是怎样奇妙的。1、为什么说那些是“奇妙的生命”，它们奇妙在哪里？2、我们人类有奇妙的地方吗？3、请学生介绍小资料。（有关奇妙的生命部份）谁能说说人类生命奇妙的地方？我们的生命不能延伸生命的“长度”，但是我们可以决定 生命的“宽度”。珍惜生命就是要把握生命中的每一天。大家算一算：在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等 所花费的时间各是多少？ 一辈子

6、中真正用来工作学习的时间 有多少?在一辈子中占多少比例？学习第二部份：生命无贵贱1、自学课文中的两个小故事。从这两个小故事你明白了 什么？2、为什么说生命无贵贱?请学生讲讲这两个故事。谁还能 说出更动人的故事呢？3、怎样去善待生命?它与善待他人的生命有什么区别？4、看小资料你明白了什么？5、你还能列举类似的事件来吗？6、这一段话告诉了我们什么：人的生命神圣不可以侵犯。 动植物也有生命。对人的生命要尊重，对一切生命都要尊重。 你是怎样理解的？7、对这样漠视他人生命的人，你想说些什么？8、通过学习你明白了什么？学生谈论后老师叙述：因为生命是惟一的，所以它是可贵 的，不管是自己的还是他人的。在生命的

7、面前，人人都是平 等的。在生命可能逝去的那一刻，有人伸出手来拉一把，也 许就是这轻轻的一拉，死亡就与他擦肩而过。当一个人生命 为另一个生命付出时，这样的生命让人敬畏。四、看课件，进一步弄明白所学内容。五、小组学习阅读与拓展部份。你还有什么可以补充的 吗？六、老师小结：我们的生命需要爱，爱是生命的动力，也 是生命的保障;我们的生命需要安全的呵护。生命惟独在安 全中才干永葆活鲜;我们的生命需要希翼，没有了希翼，生 命之旅失去了意义。这篇课文告诉了我们：生命本无价， 但一旦失去了它，我们就什么也不要谈了。自己的生命要珍 爱，别人的生命也是同样的珍贵。所以我们都要爱惜自己的 生命，在有生之年做实用之人

8、。七、动动手：生命如此漂亮，在你眼中最漂亮的生命是什 么样子的，试着把它画下来。然后比一比，一看，看谁的最 美。板书设计：第一课生命本无价奇妙的生命 红柳的根绵延几千米 鱼类的游泳技术高 生命无贵贱一切生命都同样的重要生命安全健康教育教案篇3一、教学目标：通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备 的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全， 培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的 人们，做安全教育的小小宣传员。二、教学过程：(一)、导入生命是珍贵的，每一个人都惟独一次，她不象财富能失而 复 得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅 仅是自己失去了一切，

9、还要给活着的亲人留下心灵的创伤。 上星期五，发生了一件谁也不希翼发生的事故，葛威，一 个可爱 的小姑娘，我们一 (2)班的一员，她永远地离开了 我们。那 天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的 车轮下，她才7岁啊！出示主题：、健康成长(二)、明理导行1、 这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像 她那样的惨剧，在我们的生活中，还有不少不少一一展示资 料2、 在你的生活之中，你还知道哪些像发生在葛威身上的 惨剧。(1)生讨论、介绍(2)小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤 的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意 交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

10、3、 安全过马路(1)认识红绿灯板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等(2)讨论：没有红绿灯的马路或者公路怎么过？板书：先往左看，再往右看，靠右行(3)游戏“过马路”一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开 动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。4、我们在学校里或者外出活动、乘车回家时也要注意安全。 否则，后果就不堪设想。说说应该注意哪些不安全行为(如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤)5、 认识特殊作用的电话号码我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码？它们有什么样的好处呢？出示： 120 110 114 1196、 了解在家里、在校外自己保护自己的方法我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边 的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会 怎么做。A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。B、外出活动时，天黑路又僻静，小明不知如何才好；C、放学回家的路上，两个目生人强迫你跟他们走D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天气，躲在大树下。（三）、总结1、 说说自己学了这节安全课后的感受2、 在写有“、健康成长”的倡议书上集体签名。