一年级绘本的教学计划.docx

《一年级绘本的教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级绘本的教学计划.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一年级绘本的教学计划一年级绘本的教学计划一年级绘本教学计划1为了激发学生读书的兴趣，培养学生爱读书的良好习惯，我们开 展绘本阅读教学活动，计划如下：一、学生情况分析学生识字量普遍达到400字左右，最高已经达到800字左右，能 够借助拼音识字自主阅读。然而孩子们一边拼拼音一边读书，不利于 理解，需要把句子读流畅才能明白书中的内容，这样使得许多孩子不 愿意看书。用孩子自己的话说，读起来太麻烦了。孩子们更喜欢看漫 画之类的有图有趣的故事书，因此陪孩子一起读书很重要。二、绘本教材分析我校一二年级选用的绘本教材印刷精美，故事性强，内容简单便 于理解，以外国有名的绘本为主，有利于开发学生的思维，丰富学生

2、的想象力。三.绘本阅读教学目标1、2、3、4、!1!激发学生读书的兴趣，主动阅读，逐渐养成爰读书的好习惯。引导学生结合图画仔细观察，理解故事中的意思。抓住故事中的重点词句，指导学生理解感悟。在师生互读中，体验读书的快乐。、教学措施1、利用多媒体的投影，让孩子们在读书的过程中看到精美的画面, 看到图中角色生动的表情，激发阅读兴趣。2、每周坚持与学生一起阅读一课时，鼓励学生课下自主阅读。3、为学生推荐相关的绘本阅读书籍，扩大学生的阅读面。4、师生一起阅读，简单的句子让孩子们自己读，较长的句子老师 读给孩子们听。5、老师在读的时候要声情并茂，调动孩子们听、看的积极性。6、找准故事中的“节点适时提问，

3、引导孩子在回答问题的时候 把句子说完整。五、教学进度各班根据实际情况在每周抽出一节课开展绘本阅读。如果出现节 假日，适时调整阅读时间，保证孩子们在本学期能读完六套书Q6册)。一年级绘本教学计划2绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少 而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵, 图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子 美好的熏陶和教育。因此，开发绘本快乐阅读”这一校本课程，可 以推进儿童阅读，促进儿童和谐发展。课程愿景：童年应该是一个色 彩斑斓的梦，梦里可以有自己飞翔的影子。童年应该是由一个一个串 起，那些故事里有我们的欢乐，有我们小小

4、的烦恼，有我们的秘密花 园。童年里，最最需要的是，我们应该有一个会讲故事的人，可以是 我们漂亮的老师，可以是我们拄着拐杖的老外婆如果从一年级开始，我们的孩子就浸润在故事里，浸润在爰与美 的世界里。在故事里感受宽容，合作，感恩，信心，爰这些美丽的 字眼将化作一座桥，把我们的孩子带往那个充满着纯真，快乐与勇气 的地方。希望通过一个学期到一年时间的努力，通过绘本课的教学，让孩 子爰上阅读，在一年级形成良好的读书氛围，以至于培养终身的阅读 爱好者。更希望通过孩子的阅读，能感染孩子周围的人，让别人也一 起享受阅读的快乐，分享阅读带来的成功。绘本阅读的意义：Q)一个人的阅读史，就是一个人的精神发展史。(朱

5、永新)(2)共读，就是拥有共同的语言与密码。(3)通过优秀的儿童读物，我们将向下一代传授人类普世的文明价 值，以及中华民族的优秀文化特质。(4)共读，可以在班里形成共同的磁场，在开始的时候，需要老师 引导学生阅读，激发他们的读书兴趣。等过了一段时间后，学生自然 而然会被这些故事吸引，渐渐的喜欢上阅读。时间安排：每星期两节的绘本阅读课作为共读课，本学期共计18 周左右1 .根据会本适合儿童早期阅读的特点和低年级儿童的认知心理特 点，重在培养儿童的阅读兴趣和习惯，让儿童爰读书，快乐地读书。2 .培养儿童读图和阅读简单文字的能力，让儿童积极向纯文字阅 读过渡。3.研究快乐绘本阅读对儿童知识的积累、思

6、维的激活、情感 的丰富和人格的健全等方面的作用，学会阅读，而且要让他们从阅读 中感受到学习、创造和成长的快乐，让他们在快乐绘本阅读中健康发 展。课程内容怎么挑选优秀的绘本呢?我们应该明白，儿童早期阅读的意义应该 是感受作品的人文性。法国著名文学家史家保罗亚哲尔定的儿童阅读 的好书标准可以借鉴：1 .忠实于艺术的书。就是诉之于直观，培养儿童观察力的书是具有质朴之美的书。2 .可以解放儿童的心，使他们喜悦读的书。3 .能把人类高贵的感情吹进儿童心灵的书，使儿童尊重一切生命, 包括动物的生命、植物的生命、包罗万象的生命。4 .承认游戏是重要的.、不可或缺的活动的书。5 .启发儿童知识的书，帮助孩子认

7、识人性、人类心情的书。6.含有高尚道德的书。这种道德是永远不变的真理，能让人变得活泼、激奋起来。活动措施：一、结合班主任建立书香家庭的评比。建议家长为孩子营造书香 家庭。1、为孩子建立小书柜。配合孩子的成长尽可能的充实相关图书2、开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一 本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。3、帮孩子记录读书情况。内容包括：读书时间、内容、孩子想说 的话、家长的评价等。4、加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，交流心得，互通 有无，激发孩子阅读的兴趣。二、保证阅读时间和频率1、早自习有指定的晨诵领读员带领孩子们背诵弟子规。2、利用阅读课讲述系列绘本教材，

8、并推荐每周阅读绘本书。3、提供展示的舞台，利用故事课前十分钟的时间，充分让孩子们 熟读背诵学会的弟子规，比一比、赛一赛、讲一讲。4、讲故事：班里提前识字的孩子就是最好的榜样。让这些孩子在 全班同学面前朗读他们喜欢的小故事，相信马上就会有孩子为此而在 家里认真读一篇小故事了。这需要家长的鼓励和帮助。5、交流。学生之间的交流：和小朋友们讲一讲你读到的故事或者你知道了 什么。老师和学生的交流：平等地和他们讨论故事的情节，对人物的 评价。让孩子们把老师当成自己的大伙伴，拉近与图书的距离。注意事项：将读与说紧密结合，不赞成一年级的孩子做读书笔记, 或带着其他任务，这一阶段的目的就是要让他们爰上阅读。三、

9、评比汇报。学期终进行优秀书香家庭、超级小书虫、小小故事家等评选活动, 邀请家长共同参与。1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书交流。 同时，将优秀家庭的图书信息传递给其他家长，以促进书香家庭的建 设。3、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流读 书方法，推荐孩子们喜欢的书籍。4、展示学生作品，让学生将自己画的故事。四、课外阅读图书推荐。首先图书要有内容明确的画面，下方配有简单的一两句话，字要 大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和谐。内容不 确定，可随孩子们的喜好，自行选择，科普、童话、神话、民间

10、故事、 成语故事均可。然后是儿歌、童谣、谜语、古诗，这都是适合孩子们阅读的内容。 如果孩子喜欢卡通，家长要帮他们选择健康的内容，但不鼓励阅读。如：安徒生童话、蓝猫淘气3000问、哪吒传奇、 三毛流浪记、木偶奇遇记、南北极大探险、乌丢丢奇 遇、尼尔斯骑鹅历险记、成语故事三百则、没头脑和不高兴、小猫钓鱼、萝卜 回来了（全彩插图本，带注音）一千零一夜（最新版彩图注音）、中国童话（最新版彩图注 音）、欧美经典-你很特别（汉语拼音注音本）、鲁西外传（注音 版）、恐龙是怎样灭绝的（儿童趣味科学知识问答）史努比儿童 百科全书、动物知识翻翻书：海底世界（注音版）、风中的柳 树绘本、小猪唏哩呼噜（小布头丛书）。课时安排：第一周：宣传推广绘本阅读，制定阅读计划，做好阅读准备。第二周：爷爷一定有办法绘本阅读。第三周：指导学生完成阅读作业。第四周：我有友情要出租绘本阅读。第五周：表演体会绘本含义。第五周：逃家小兔绘本阅读第六周：学画小兔后续故事。第七周：猜猜我有多爰你绘本阅读。第八周：组织学生感受爰心，学会表达自己对他人的爰。第九周：爰心树绘本阅读。第十周：寻找自己的爰心树，发现、感悟爰心。第十一周：想吃苹果的鼠小弟绘本阅读。第十二周：推荐鼠小弟系列绘本阅读。第十三周：表演绘本剧，感悟又善于互助。第十四周：阅读绘本小黑鱼