中班综合快乐圣诞节教案(5篇).docx

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1、中班综合快乐圣诞节教案（精选5篇）中班综合快乐圣诞节教案1目的：1、让幼儿在活动中感受圣诞节的欢乐气氛、。|2、理励幼儿大胆的在集体面前表演。_准备：打击乐器若干吉他道具七把天使翅膀十二对圣诞老人衣服 一套道具车一辆过程J工 圣诞老人在圣诞老人进城的音乐声中，坐道具车进 场，并且边挥手与现场的观众打招呼。一入 打击乐表演铃儿响叮当_由十六名幼儿运用各种打击乐器进行表演。3、打击乐幼儿退场，圣诞老人引出下一个节目4、歌表演Bingo由七名男孩手持吉他道具做弹吉他动作进行歌表演。2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律。3感受节日的欢乐气氛。_4、让学生了解节日的习俗。一，通过参加节日环

2、境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。活动准备：1T范画、圣诞老人的挂件。2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。活动过程：17谈话：12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些 地方发生了变化？人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的认识。2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察。|_提问：圣诞老人是什么样子的?J小朋友想来画圣诞老人吗？老师这里有一首神奇歌曲，歌曲 唱完圣诞老人就会来到你的眼前一3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看。提问：刚才老师唱了些什么？帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引

3、导幼儿添画 上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。|6、幼儿绘画，教师随机指导。一提醒幼儿用水彩笔涂颜色油画棒打底色。一表扬想象丰富有创意、画得好的小朋友。一7、评价。_采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。从想象力、构图涂色等方面进行评价，中班综合快乐圣诞节教案5一、活动目标：L让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节 欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与 中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同二、活动准备：1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。_2、圣诞老人一个，圣诞帽若干，圣诞礼物、圣诞树一棵（上 面挂满各种礼物

4、）、三、活动过程：17激发幼儿参与活动的兴趣师：今天有一个特别的客人要来我们大四班做客，猜猜看他幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人师（出示圣诞老人）：谁来了？幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。|师：圣诞老人来干什么呢？一幼:餐礼物J（圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起 来，下各种不同的方式向圣诞老人打招呼活动气氛顿时活跃起 来。）师：圣诞老爷爷为什么要给小朋友送礼物呢？幼：因为圣诞节要到了。师；圣诞节快到了在哪发现了圣诞节？_ 2、J壹幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢 圣诞节。_3、圣诞节的由来师：你们知道圣诞节是怎么来的吗？圣诞老爷爷又是怎么来 的呢4

5、.播放媒体课件，了解圣诞树和圣诞老爷爷的传说。师：圣诞节你有收过礼物吗？都有些什么礼物呢？收到礼物 你们开心吗？师：今天我也要让小朋友扮演圣诞老爷爷，把你们准备的礼 物送给你的好伙伴好吗？送礼物的时候要和你的好朋友说一句 “圣诞快乐”4r边放音乐，让幼儿扮演“圣诞老人”发放礼品，在愉快 的情绪中结束活动5、弹吉他幼儿退场，圣诞老人引出天使6:舞蹈我们祝你圣诞快乐和新年快乐由十二名天使表演7r圣诞老人出场，告诉所有人圣诞派对结束了，并且带领 所有的小朋友向现场的人发一份“小礼物”（圣诞树）中班综合快乐圣诞节教案2活动目标1、认知目标：让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的 节日春节”进行对比感觉

6、中西方节日的不同一2、情感目标：让幼儿互送礼物，增进伙伴间的情谊。3、技能目标：让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来， 感受圣诞节欢乐的气氛。47匾过参加节日环境创设，感受委写节日庆祝活动的乐趣。5、感受到节日的快乐。;教学重点、难点教学重点：协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼 儿一定的观察力、想象力。教学难点：通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参与团体游戏, 满足肢体活动的乐趣，击学会与人相互合作的精神。活动准备知识准备二收集有关圣诞的图书与故事材料准备：17白板纸红、白皱纹纸，棉花，胶水，泡刀2、音乐：铃儿响叮当3、春节与圣诞节的幻灯片4、幼儿自备小礼物活动过程-、开始环节：_听音乐铃

7、儿响叮当让幼儿边欣赏音乐边思考老师的问题） 这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣 诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分 别代表什么节日。二、基本环节：1、播放幻灯片并提问图中的老人是谁？他在做什么？2、让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的故事、（教师加以补 充）_ 3、今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级（另一名老师戴 着圣诞老人面具进入班级）小朋友们想不想让自己变成圣诞老人 的摸样？ |47用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。三、结束环节：现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再仔细看下 幻灯片中的圣诞老人在做什么（发礼物,JSC音乐铃儿响叮当） 那现

8、在请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。在春节来临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼物么？请幼儿回家做个小调查。一活动反思：能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中 娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物 互送。小百科：圣诞节(Christinas)又称耶诞节、耶稣诞辰，译 名为“基督弥撒”，是西方传统节日，起源于基督教，在每年公 历12月25日。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教 节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。中班综合快乐圣诞节教案3【活动目标】1

9、、了解西方的传统节目一一圣诞节。2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。一4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。【活动准备】L装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。2r大圣诞树一棵？成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人二 顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒 一个，内装若干智力题卡片。3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色 小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的 各个地方。例如：床边上窗台上，玩具架内，_【活动过程】 （一）活动

10、导入17教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不 好？今天，小丑姐姐（另一名教师扮演）还特意举办了一个圣诞 舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻 宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。2、示范讲解“寻宝”玩法出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么？都是些什么形 状？什么颜色？老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进 去后要认真的、轻轻的去翻找。找到国要快速将它揭下来贴在 自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确卮可领二 顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。一3、行长也同幼儿一样去“寻宝”海志分别是红色三角形、 粉色五瓣花、绿色半圆形

11、。4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。（二）圣诞舞会一一圣诞快乐（互动舞蹈）幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个 拉在小丑姐姐后边，随着音乐二起跳圣诞快乐舞。（三）智多星游戏工教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有 许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容（如： 谜语猜猜看按数连线、九宫格二0来表演，做对了，教师扮 演）会奖励你一个小奖品。_2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。;（四）欣赏童话剧一一圣诞节的来历1、教师:小朋友,们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节， 那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表

12、演的童话 剧圣诞节的来历（旁白一教师）：很久很久以前常寒冷的冬天， 有一位可怜的乞丐（家长）: 他又冷又渴、又饿。乞丐着破衣、 拐杖出场。他来到了一个村庄，遇到了二位富人（幼儿）和一位 穷人（幼儿）富人、穷人出场。乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不 给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。_ 乞丐（艰难的站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累， 请你行行好，给我一点面包吃吧？穷人我很贫穷只有T面包但我愿意分一半给你， 一乞丐（脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人）；谢谢你，善 良的孩子，幸_福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你

13、要记住每天给它 浇水、施肥，精心照顾它-它会永远祝福你。（旁白）慢慢的，松树枝真的发芽了长成了一棵圣诞树 而且树上结满了各种各样的礼物 刁_圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。（五）圣诞老人送礼物1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好 的愿望，国诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿 二起吹灭蜡烛二2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号 码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。_4、幼儿说号码选礼物。（六）自助餐幼儿拿着心爱的礼物7快乐的与家长、老师二起自选水果沙 拉及小食品，分享着节日的快乐！活动反思：带着大家的智慧二揣着激动不安的心，我带领着小朋友展开 了以快乐圣诞节为主题的语言活动。在今后的活动中，我会努力提升自己的基本功，在尊重幼儿、 以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探索学习的基础上， 发散幼儿的思维，有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性，提 高幼儿的语言表达能力，进一步提高其综合能力，保证教学质量。中班综合快乐圣诞节教案4活动名称：美术活动快乐的圣诞节（唱唱画画）活动目标：1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。