九年级英语质量分析-Microsoft-Word-文档.docx

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1、九年级英语第一学期期末考试质量分析一、基本情况这次试卷主要重视基础知识的考核，题量适中，难易得当，对学 生听力能力、阅读能力、分析能力及写作能力的培养，对学生兴趣的 提高都作了相应要求，是一份将知识与能力测试相结合的较成功的试 卷。试卷还突出了语言的交际能力，力求体现课程标准的精神。重视 考查学生的英语基础知识、基本技能，考查学生运用所学的知识分析 问题、解决问题的能力。二、对比情况:学校参加人数平均分优秀率及格率均分比较率名次东中9537.5303.16-39.277西井中学12646.1306.35-25.366通过比较可以看出我们的平均分比人家低9分，及格率低3分, 我们跟人家的差距还是

2、很大的。2、失分的原因：在单项选择中，错误率较高。主要问题是对所学句型不熟练，平时 讲过的语法没记住，不能灵活应用。阅读理解失分较多，主要是没有 透过课文的表面理解所含的意思及阅读技巧掌握不到位。学生的书面 表达中中国式的英语较多，拼写错误也较多，在日常教学中应对学生 进行有效的写作训练。具体问题如下：教师对学生平时要求不严格，该会的知识没有学会，不能真确运用。由于在课堂教学中没有注重基础知识和基本技能的合理、有效地 训练，所以学生的基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本 词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。平时对学生综合运用语言能力的训练少，阅读理解特别是任务型 阅读失分较多

3、，不能理解通篇大意，不能在规定的时间内完成相 应的题量。课堂上没有对学生进行分层教学，不能让好学生吃饱，让差生有吃 得.从而调动不起学生的学习积极性，让一大批学生失去了学习英 语的兴趣。从而造成成绩下落。三、今后采取的措施针对目前学生状况，要想提高成绩，首先要端正学生思想态度，在 保证课堂质量的同时，还要确保课后的“自我消化”环节。尤其是中 上层学生，只有通过练、才能达到知识的巩固、才能学会灵活运用、 才能发现问题，查漏补缺、才能培养独立的解题能力。因此，结合实 际，今后的教学措施如下：1、 多给学生讲做题、考试技巧，学会巧拿分数。2、 要求学生充分做好预习和复习工作。抓好学生基础知识的训练,

4、 打牢基本功。3、 根据此次成绩，进一步细化分层双边缘生，落实到每一个人，每一节课。4、引导学生梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用英语 知识的能力。5、多做综合运用语言能力的训练题，特别是阅读和写作能力的训练。 加强教师之间的交流与合作，互通有无，切磋技能，全面提高课堂效 益和质量。6、循序渐进，加强训练，提高写作技巧。在课堂教学中，教师按照 “句一段一篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。同时教师应加强 辅导，帮助学生掌握一些写作技巧，注意书写习惯，增强写作信心， 从而提高学生的写作能力。四、确定目标：端正教学态度，认真对待每一位学生，为学校负责、为家长负责、 更为学生负责。相信通过努力一定完成学校定的中考目标，争取有两 个优生，二十个及格的，东中的明天一定会更加美好。20182019第一学期期末考试英语质量分析黄崖洞九年制学校2019年3月