2024年四年级英语教学计划下册.docx

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1、2024年四年级英语教学计划下册2024四年级英语教学安排下册5篇英语历史的下一个时期是早期现代英语(1500-1700年)0 早期的现代英语的特点是“大元音移位”(1350T700年)， 屈折简化和语言标准化。下面是我给大家整理的2024四年 级英语教学安排下册，仅供参考希望能够帮助到大家。2024四年级英语教学安排下册1一、学情分析：在经过一年多时间的英语学习，学生对英语有了肯定的 了解，大多数同学学习爱好持续高涨，课堂上，他们举手主 动，气氛活跃，绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数 学生学习主动性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差， 又缺乏家长的主动协作，学习英语的实力已经出现两极

2、分化 现象。二、教学目的和要求本教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，培育他 们学习英语的主动看法，使他们建立学习英语的自信念;培 育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以 及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简洁日常沟 通的实力。同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建9、能了解6项简洁的中西方文化学问。四、教学重难点1、本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不 同的功能；2、学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动;3、学习服装名称及其单、复数的运用习惯;学习表示天 气状况的形容词；4、学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款 式；5、学习农场上常见的牲畜

3、和蔬菜名称以及包含名词复 数形式的一般疑问句。五、教学措施1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内 容当堂驾驭。2、运用各种不同的肢体语言来协助教学。3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活 动中学习英语，在生活中学习英语。4、开展学习小组，相互帮助，取长补短，共同前进。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进 行对话。2024四年级英语教学安排下册5、学情分析:我教的是四年级两个班，这两个班当中的大部分学生对 英语有着较深厚的学习爱好。大部分学生已经具备听、说、 认、读等实力。但部分学生由于遇到困难，学习爱好会随之 减弱，对于三年级的教材他们驾驭还不是很牢。并且四年级

4、 的教材对学生又提出了新的要求:培育听、说、读、写的技 能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会依据各班 学生的详细状况减慢。始终把激发学生的学习爱好放在首位， 引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良 好的学习习惯。二、教材分析：本册课本以激发学生学习英语的爱好为目的，培育学生 学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念; 培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础， 以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简洁日常 沟通的实力，同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创 建实力。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神， 增加世界意识，为学生的进一步学习

5、奠定良好的基础。三、教学目的任务1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语 音、语调，以培育语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会 相关的词句，并且培育动手实力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用

6、语，活用四会句型，进行简洁的 沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听 懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。五、主要措施1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内 容当堂驾驭。2、运用各种不同的肢体语言来协助教学，巧用实物、 头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活 动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如:创设英语角等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进 行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生沟通，

7、进行口语交际训练，融会话教学与 情景表演之中。六、教学应留意的问题：（一）会话教学，融会话，教学于情景表演之中，在表演 或交际活动中用。1、语言的示范性表演；2、语言的巩固性表演；3、发展语言技能的创建性表演。（二）词汇教学1、巧用实物、头饰和卡片；2、融词汇教学于会话教学中；3、充分发挥TPR活动的优势；4、留意示范教学单词的发音；5、留意教材重点单词。2024四年级英语教学安排下册实力。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增 加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。三、教学重点和主要目标：本册教材的特点是：1 .强调语言运用。2 .注意实力培育。3 .突出爱好激发。4 .重视

8、双向沟通。5 .融合学科内容。6 .重视敏捷扩展。7 .实现整体设计。本册教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言 的运用，注意实力的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟 通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。教学重点和主要目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、 写61个单词和24个句子，并简洁运用。3、能听、做6个TPR活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简洁的中西方文化学问。四、教学方法及措施：鉴于以上缘由，本学

9、期我将从以下方面着手绽开教学：1、融会话教学与情景表演之中。2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教 学。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。4、接着加强基础部分的教学，同时采纳小老师带徒弟 的方法，帮助学习相对滞后的同学。针对部分学生“喂不饱” 的现象，本学期接着把C部分的教学内容渗透到AB的教学 环节中，同时接着加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充 学生的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生 学习英语的主动性。2024四年级英语教学安排下册2一、学生现状分析：四年级有65名学生，35名男生，30名女生。通过近一 年的学习，对这门课有了肯定的了解。大多数

10、学生成果不志 向的主要缘由是没有养成良好的学习习惯，上课不能集中留 意力，心不在焉，小动作多。在此基础上，本学期将进一步 提高他们的听说读写综合实力。二、教学内容：这学期有两个教学内容。1、新标准英语。一年级起点卷八。2、英语童年、英语的童年的教授。在英语口语教学 活动中与外教合作，利用现有机会创设情境教学，让学生在 情境中学习英语，大胆说英语，表达自己，让学生大胆说， 主动做，努力唱。三、教材分析：本教材分为11个模块。包括一个复习模块。每个模块 分为两个单元。一般来说，第一个模块介绍了本模块要学习 的语言内容，其次个模块供应了几个基于任务的练习，包括 一首歌谣或诗歌。这本书要求学生运用语言

11、，学会组织和创 建，突破口头表达。四、教学目标：1、激发学生学习英语的爱好，让他们建立学习英语的 自信念。2、培育学生良好的语感，良好的语音语调和写作基础。3、尽量每天用英语沟通。4、培育肯定的视察、记忆、思索、想象和创建实力。五、教学难点：我将根据教学大纲完成教学要求，他们将学习如何用英 语表达将来时、过去式和愿望。同时，在此基础上，提高自 己的语音和写作实力。培育他们的听、说、读、写实力，加 强学习习惯和自学实力的培育，通过潜移默化和后续学习取 得良好的效果。在英语口语教学中，我们和外教探讨如何实施英语教学， 让学生和外教有更多的接触和沟通，培育学生说英语的自信 念。不及物动词教学措施：教

12、学前教具打算：录音机、多媒体、生词、挂图。场景 创作中的道具等等。课时安排：本书有11个模块（包括一个 复习模块），每个模块运用6个课时。每周完成6课时，包 括复习课和测试课。总之，我会在领导的指导下，在同事的监督下，努力工 作，努力学习，让自己得到进一步的提高。2024四年级英语教学安排下册3一、学术状况分析：经过一年多的英语学习，学生对英语有了肯定的了解， 大多数学生的学习爱好不断上升。在课堂上，他们主动举手， 气氛活跃，大多数学生都能按时完成作业。但是少数学生学 习主动性不高，纪律不严，作业慢，学习效果差，缺乏家长 的主动协作，英语学习实力两极分化。二、教学目的和要求 本教材的教学目的是

13、激发学生学习英语的爱好，培育他 们学习英语的主动看法，使他们建立学习英语的自信念。培 育学生具有肯定的语感，良好的语音、语调、写作基础和良 好的学习习惯;使他们具备简洁的英语日常沟通实力。同时, 培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。适当介绍 中西文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学 生的进一步学习打下良好的基础。三、教学重点和主要目标：这本教科书的特点是：1、强调语言的运用。2、注意实力培育。3、突出爱好刺激。4、留意双向沟通。5、整合主题内容。6、留意敏捷扩张。7、实现整体设计。本教材分为六个单元和两个复习单元。教材强调语言的 运用、实力的培育、爱好的激发、双向沟通、学科

14、内容的整 合、敏捷拓展和整体设计的实现。教学重点和主要目标：1、能听懂并说出12组对话，能简洁沟通。2、能听、说、读60个单词和短语，能听、说、读、写 61个单词和24个句子，运用简洁。3、能够倾听并做6个TPR活动。4、可以学习3个小制作。5、会唱8首歌。6、会听，会说，会唱7首民谣。7、能够完成6项自我评价活动。8、能看懂6个幽默故事。9、能够理解6个简洁的中西文化学问。四、教学方法和措施：鉴于以上缘由，这学期我将从以下几个方面着手教学：1、教学与现场表演相结合。2、运用物品、头饰、卡片、圣歌等。娴熟地帮助单词 教学。3、利用阅读和写作课指导学生写单词。4、接着加强基础部分的教学，同时实行

15、小老师带徒弟 的方式帮助学习落后的学生。针对部分学生“食不果腹”的 现象，本学期接着将C部分的教学内容渗透到AB的教学环 节中，同时接着加强口语练习和日常语言教学，不断拓展学 生的英语信息。尽量在课堂上利用小组竞赛来调动学生学习 英语的主动性。2024四年级英语教学安排下册4一、学情分析这学期接着接任四年级四个班教学任务，经过一年多的 英语学习，四年级学生对英语已经有了肯定的基础学问和听 说读写技能，有了肯定的运用语言的实力，而且、也形成肯 定的学习习惯。尽管如此，各班的学习状况不尽相同。有些 班学生英语课纪律比较好，但也有一部分学生上课虽然不讲 话，但出现“神游”状态，而且学生对于英语的领悟

16、实力与 接受实力不是很强。由于班主任相对较协作，所以课外作业 完成的比较刚好，但质量还有待加强。学生的英语学习还有 以下问题有待解决：一、部分学生爱好不是很高，个别学生有“一窍不通” 的状况。大部分学生学习英语还是为了学习而学习，谈不上 真正意义上的爱好。二、回家不会学习，没有正确的学习方法，英语熬炼的 机会几乎为零。三、部分学生学习的目的.性不是很强，导致学习习惯 不是很好，作业不能按时仔细地完成，这在书写和听力作业 上表现尤为突出。二、教材分析1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，培 育他们学习英语的主动心态，使他们初步建立学习英语的自 信念。2、培育学生具有肯定的语感和良好的语音

17、、语调、书 写基础，以及良好的学习习惯。3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力，适当 介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识， 为学生的进一步学习奠定良好的基础。依据学生的年龄特点和认知实力，教材选编了一些与学 生日常生活亲密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方 文化学问。如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行 为规范;其次单元介绍了四个国家的时差;第三单元介绍了汉 语中四了外来词语的由来;第四单元介绍了华氏与摄氏两种 表示温度的方法;第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不 同型号的表示方法;第六单元介绍了英语中与动物有关的三 条谚语。三、教学内容目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、 写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、 购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简洁运用。3、能听、做6个“TPR”活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、吟唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。