21《桃花源记》练习题(含答案).docx

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1、-填空题1桃花源记选自，作者,又名字,私谥,自号 沼阳柴桑人，时期著名的诗人，他生活在一个 的时代，本文原是中的2本文概括而成的成语是,现在用来比方二说明下列词语1缕溪丘（)( )2夹岸数百步（）3芳草维姜（)4落英缤纷（）（)5复前行（)6欲宏其林（）7林尽水源（)8初极狭（）（）94通人（）1（） 土地平眩（）11屋舍俨然（)12桑竹之典（）13悉如外人（)14黄发垂（）（)15阡陌交通（)( )16多大惊（）17便要还家（)18威来问讯（）19率妻子邑人（)( )()20 此绝境（）21遂与外人（)22多不知有汉（）23无论魏晋（)24延至其家（）25此中人造云（)26不足为外人道也（）

2、27便扶向路（)( )28到处走之（）29及郡下（)30追太守（）31遣人随其往（)32注向所志（）（）33欣然现往（)34未果()35寻病终（)36豁然开朗（）37怡然自乐（)38遂迷（）39后遂无问津者（)( )三原文填空1描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是20后人依据桃花源记的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？它的含义是什么？世外桃源：不受外界影响的地方或幻想中的奇妙世界21联系作者生活的时代背景，请你联想桃花源的生活与当时外界人民的生活有什么不同之处？桃花源寄 予了作者怎样的愿望？不同，桃源人不想外界人民那样存在着阶级差别，有着贫富差别，他们不必担忧斗争的侵害，他们人人同

3、等，老有所养，生活安定，快乐。寄予作者追求奇妙生活的愿望。2描写桃花源人的生活环境的句子是, ，3文中描写桃花源人闲情逸致的生活的句子4描写桃花源人热忱好客，民风纯朴的句子是5文中陆游游山西村中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意境相像的一句是6表明桃花源人与“见渔人”“乃大惊”的缘由的句子是7表明桃花源与外界间隔之久的句子是8表明桃花有人甘愿过隐居生活，不希望被外界打扰的句子是9描写渔人进入桃花源后别有洞天的总体感觉的句子是10描写桃花源人精神风貌的句子是11与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相像的一个成语是12描写渔人初见桃花林感受的句子是13表现桃花源人民生活安定恬适的句

4、子是14表现社会环境宁静的句子是15表现桃花源人成家立业的句子是16最能表现桃花源不易被外人发觉的句子是17最能表现桃花源人生活和平快乐的句子是18苏轼水调歌头明月几时有中有“不知天上宫阙，今夕是何年？ ”的语句，文中与此相像的句子是19写渔人发觉桃林的语句是20介绍桃花源人来到桃花源缘由的语句是21写渔人辞行，村中人叮嘱的句子是22描写渔人离开桃花源的句了是23太守派人找寻桃花源的结果是24 “无人问津”这一成语出自本文的原句是25与“俎豆犹古法，衣裳无新别”意境相像的句子是26与“童孺纵行歌，花白欢游诣”意境相像的句子是27作者在对桃源的描写中，从自然环境的奇妙，社会环境的宁静，人民生活的

5、恬适来写，请分别指出其 内容。自然环境社会环境人民生活28渔人初见桃花林的感受是渔人出到桃花源的感受是四问答题1桃花源记一文以时间为线索。以 为依次，从 到，再到，到桃源一线贯之，串连全文。2第一段带有奇妙色调的景物描写有什么作用？3桃源人听到渔人叙述外界的变更后，为什么“皆叹惋”？4当渔人离开时，桃源人为什么嘱托“不足为外人道也”？5桃源人“不复出焉”的缘由是什么？6渔人离开桃源后。“便扶向路”又“到处志之”，而后来的人“寻向所志”，却“不更得路”。作者这样写的目的是什么7作者笔下的桃花源具有怎样的特点？8文章最终写到刘子骥去找桃花源，这样写的目的是什么？9为什么说桃花源是当时志向的社会？1

6、0作者为什么要虚构一个现实中根本不存在的桃花源社会？反映了作者怎样的志向？11文中第三段写“桃源人”初见渔人，“乃大惊”有何用意？12你学过木文之后，如何评价渔人？13你认为武陵郡太守和刘子映找寻桃花源的目的一样吗？14作者把虚构与现实结合起来，把桃花源写的变更莫测，忽隐忽现，试举例说明，作者写了哪些现实？有什么作用？15依据本文所描绘的志向社会，应具备哪些条件？16作者在这篇文章中寄予了自己怎样的社会志向？这个志向在当时的社会条件下能否变成现实？今日我 们应当怎样看待这个志向？17作品的思想反映作者的思想，通过学习本文，你认为作者是一个怎样的人?18外国作品中也有虚构的志向社会，你知道吗？1

7、9请依据你对本文内容的理解，拟组不少于五言的对偶句，可以概括文章的内容，可以表达自己的感受20后人依据桃花源记的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？它的含义是什么？21联系作者生活的时代背景，请你联想桃花源的生活与当时外界人民的生活有什么不同之处？桃花源寄 予了作者怎样的愿望？【参考答案】-填空题1桃花源记选自 陶渊明集，作者 陶渊明 ，又名 潜 字 元亮，私谥 靖节 ，自号 五柳先生 河阳柴桑人, 东晋 时期著名的诗人，他生活在一个 战乱频繁、生灵涂炭 的时代,本文原是桃花源诗并序中的“序2本文概括而成的成语是世外桃源，现在用来比方指不受外界影响的地方或幻想中奇妙的世界 。二说明下列词语1缕

8、溪红（沿着）（ 航行）2夹岸数百步（两）3芳草鲜美（明丽美丽）4落英缤纷（落花 ）（ 繁多的样子）5复前行（ 又）6欲爰其林（穷尽，走到头）7林尽水源（终点）8初极选（ 刚）（ 狭窄）9才通人（仅）10 土地平肥（ 开阔）11屋舍俨然（整齐的样 子）12桑竹之属（类）13卷如外人（ 全、都）14黄发垂髯（ 指老人）（指小孩）15阡陌 交通（田间小路）（交织相通）16乃大惊（ 于是、就）17便要还家（通邀，邀请）18感来 问讯（全、都）19率妻子邑人（率领）（妻子和儿女）（ 同乡的人）20来此绝境（ 与世 隔绝的地方）21遂与外人（于是、就）22乃不知有汉（ 竟）23无论魏晋（ 不必说，更不必说

9、） 24延至其家（筵请）25此中人造云（告知）26不足为外人道也（ 不值得）27便扶向路（ 沿、顺着）（从前的、旧的）28到处志之（做标记）29及郡下（至I）30道太守（至IJ ） 31道人随其往（派）32昱向所志（找寻）（标记）33欣然规往（支配）34未果（没有实现）35寻病终（随即、不久 ）36豁然开朗（形容由狭窄幽暗突然变得宽敞光明的样子）37怡然自乐（ 快 乐的样子）38遂迷（最终）39后遂无问津者（问路）（ 渡口） 三原文填空1描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是夹岸数百步， 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 。2描写桃花源人的生活环境的句子是 土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑

10、竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。3文中描写桃花源人闲情逸致的生活的句子黄发垂,并怡然自乐。4描写桃花源人热忱好客，民风纯朴的句子是便要还家， 设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。5文中陆游游山西村中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意境相像的一句是余人各复延至其家 ，皆出酒食。6表明桃花源人与“见渔人”“乃大惊”的缘由的句子是自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。7表明桃花源与外界间隔之久的句子是乃不知有汉，无论魏晋。8表明桃花有人甘愿过隐居生活，不希望被外界打扰的句子是不足为外人道也9描写渔人进入桃花源后别有洞天的总体感觉的句子是复行数十步，

11、豁然开朗。10描写桃花源人精神风貌的句子是黄发垂髯，并怡然自乐。11与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相像的一个成语是豁然开朗12描写渔人初见桃花林感受的句子是渔人甚异之13表现桃花源人民生活安定恬适的句子是黄发垂髻，并怡然自乐。14表现社会环境宁静的句子是阡陌交通，鸡犬相闻O15表现桃花源人成家立业的句子是其中往来种作，男女衣著9悉如外人：黄发垂髯，并怡然自乐O16最能表现桃花源不易被外人发觉的句子是林尽水源，山有小口O初极狭，才通人O17最能表现桃花源人生活和平快乐的句子是黄发垂髻，并怡然自乐O18苏轼水调歌头明月几时有中有“不知天上宫阙，今夕是何年？ ”的语句，文中与此相

12、像的句子问今是何世，乃不知有汉19写渔人发觉桃林的语句是忘路之远近，忽逢桃花林O20介绍桃花源人来到桃花源缘由的语句是先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境021写渔人辞行，村中人叮嘱的句子是不足为外人道也22描写渔人离开桃花源的句子是停数日，辞去。23太守派人找寻桃花源的结果是遂迷，不复得路。24 “无人问津”这一成语出自本文的原句是后遂无问津者25与“俎豆犹古法，衣裳无新别”意境相像的句子是男女衣着，悉如外人。26与“童孺纵行歌，花白欢游诣”意境相像的句子是黄发垂髯，并怡然自乐。27作者在对桃源的描写中，从自然环境的奇妙，社会环境的宁静，人民生活的恬适来写，请分别指出其 内容。自然环境土地平旷

13、，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。社会环境阡陌交通，鸡犬相闻。人民生活其中往来种作，黄发垂髯，并怡然自乐。28渔人初见桃花林的感受是 渔人甚异之渔人出到桃花源的感受是 豁然开朗四问答题1桃花源记一文以时间为线索。以渔人进入桃花源先后为依次,从发觉桃花源到访问桃花源,再到离开桃花源，到）访桃源一线贯之，串连全文2第一段带有奇妙色调的景物描写有什么作用？示意将会出现奇境，为渔人进入桃花源渲染气氛，也为桃花源的奇妙作铺垫。3桃源人听到渔人叙述外界的变更后，为什么“皆叹惋”？外界变更大，社会黑暗，战乱频繁，人民生活苦痛，长时间与世隔绝。4当渔人离开时，桃源人为什么嘱托“不足为外人道也”？桃源人心存戒心，

14、想保住这个绝境，避开战乱，不想让外人知道，打扰了他们同等、自由、华蜜的生活。5桃源人“不复出焉”的缘由是什么？桃源人居住在与世隔绝的地方，过着同等，自由，安定,富足的生活，不愿饱受战乱之苦。6渔人离开桃源后。“便扶向路”又“到处志之”，而后来的人“寻向所志”，却“不复得路工作者这样写 的目的是什么作者这样写的目的是让人觉得桃花源是一个似有似无，似真似幻的所在，示意桃花源是个虚构的社会，是不存在的。7作者笔下的桃花源具有怎样的特点？自然环境美丽，民风纯朴，热忱好客，生活富足，没有阶级压迫，没有剥削，没有战乱之苦。8文章最终写到刘子骥去找桃花源，这样写的目的是什么？刘子骥与陶渊明是同时代的人，把他

15、机进去，表示事情真实牢靠，这样进一步洎染了作品真真假假的气氛。9为什么说桃花源是当时志向的社会？与黑暗现实对立，那里没有剥削，没有压迫，没有战乱是整个封建社会人民共同的志向。10作者为什么要虚构一个现实中根本不存在的桃花源社会？反映了作者怎样的志向？反映了作者主见和平，向往安定、奇妙的牛.活，寄予了他的政治志向，反映了人民的愿望，表达了他对封建社会的评击和批判。11文中第三段写“桃源人”初见渔人，“乃大惊”有何用意？写出J桃源人见生人惊异，显示桃花源与世隔绝久远。12你学过本文之后，如何评价渔人？有新颖心，背信弃义，追名逐利13你认为武陵郡太守和刘子麟找寻桃花源的目的一样吗？不一样。太守时为了

16、夺取桃花源，而刘子骥是为了欣赏和追求志向社会。14作者把虚构与现实结合起来，把桃花源写的变更莫测，忽隐忽现，试举例说明，作者写了哪些现实？ 有什么作用？文章起先交待了事务发生的时间，地点及人物的身份,结尾写刘子骥，使虚构的桃花源发生的一切事情变得好像是真实的。15依据本文所描绘的志向社会，应具备哪些条件？自然环境奇妙，社会生.活宁静，物产丰富，没有剥削没有压迫，人人劳动，过着奇妙宁静、华蜜的生活。16作者在这篇文章中寄予了自己怎样的社会志向？这个志向在当时的社会条件下能否变成现实？今日我 们应当怎样看待这个志向？陶渊明的志向社会：环境美丽，土地肥沃，没有剥削没有压迫，民风淳朴，宁静，自给自足。这样的志向社会在当时的社会条件下是不行能实现的。17作品的思想反映作者的思想，通过学习本文，你认为作者是一个怎样的人？作者是个看不惯社会的黑暗，厌倦了官场的斗争不与世俗同流合污，不追求功名利禄的人。18外国作品中也有虚构的志向社会，你知道吗？16世纪英国人莫尔虚构了一个乌托邦岛。19请依据你对本文内容的理解，拟一组不少于五言的对偶句，可以概括文章的内容，可以表达自己的感 受芳草鲜美桃花林土地平旷世外源