六年级班级个人工作总结（18篇）.docx

《六年级班级个人工作总结（18篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级班级个人工作总结（18篇）.docx（69页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六年级班级个人工作总结（18篇）六年级班级个人工作总结（精选18篇）六年级班级个人工作总结篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间我与六班的孩子已经相处了近 一年半的时间。从相识到了解，这一过程让人回味，看着昔日的 调皮鬼在慢慢的发生着变化，班级凝聚力在一天天的增强，孩子 们的学习成绩在一点点提高，我深感欣慰。在过去的一年里，我 们班在学校的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工 作顺利开展，现将一些工作总结如下：三、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设本学期，结合学校的每周工作安排，我利用班会时间对学生 进行思想教育，陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学 生爱护、保护学校、教室的一切设施为班

2、级争做好人好事。并通 过学习小学生日常行为规范和小学生守则，让每个学生明 确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先； 在生活中做到相亲相爱，情如手足；在活动中做到团结一致，发 挥集体的力量，为班为校争荣誉。同时，利手班级舆论的力量， 对一些行为不合规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理， 促使他们在校成为真正的好学生。除此之外，我更重视正面的引 进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为 他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和 信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了 解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。六年级是

3、学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临 着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容 易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。 因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通 过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识 的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力, 放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育 和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、

4、 调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的 重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的 时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干 部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导， 又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管 理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主 要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注 意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取 心，逐渐形成良好

5、的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自 我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组 织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养 学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使 自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。六年级班级个人工作总结篇4班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班 级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的 问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉 献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的 工作方法。本学期我重点做了以下几点：一、加强班级管理建设班集体 一个好的班级需要

6、有能力的干部，我十分重视小干部的培养。一开学就竞选班干部，如果谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛 十分热烈。杨梦怡说：“我想竞选班长，协助老师做好班级工作， 请大家支持我。”邵成阳说：“我要副班长，和杨梦怡一起做好 班级工作。”王丽佳说：“虽然我不如杨梦怡，但是我会尽力做 好班级工作，请大家相信我。”包蕾更自信：“如果你们先我当 班长，我一定是个好班长。”真不敢想念这是出自三年级学生之 口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则， 班级管理基本上了轨道。三年级学生自我控制能力较差、活动能力较强，是小学阶段 最难管理的时期。因此培养学生自我管理能力十分重要。我采用 值日班长轮换制，每周

7、轮换纪律班长和卫生班长，要在上周没有 违纪记录的同学中选出，做到人人都是班长、人人参与管理、人 人都上光荣榜、人人都有奖励，这样学生的自我约束能力加强了。 我把班级细化，每一扇窗，每一排桌子，都有专人负责。吴凯同 学每天第一个到校，我就让他负责包干区，每天他总是认真在打 扫。我让仲一奇负责净水器后，他看到没有水就去叫六班的同 学去，每天开关净水器，保证同学们喝上热水。劳动委员陈之晨， 负责室内卫生的检查，在学校的三旗竞赛中，取得了较好的成绩。二、运用激励手段调动积极性要提高教育质量，在加强学习目的性教育的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，了解学生的思想，接近学生的 心灵至关重要，所谓

8、亲其师，1才能信其道。运用激励手段，开 发学生的潜力，调动重要性积极性，对学生进行教育，不失为一 种较好的手段。我班的小李恒，你批评他对他没有多大用处，我 就换种方式采用鼓励为主。要做早操时，只要他不认真，我就会 瞪他一眼，这时他会认真一点，我马上就说：“大家看，小李恒 做得多认真。”那么这次早操他一定会很认真地做完。在学习上 尽量调动学生的积极性，开展五星奖活动，每次作业如果认真就 在优上加星，连续累积满五颗星，就发给奖品，学生作业比以前 认真多了。三、开展丰富多彩的活动本学期，学校的活动丰富多采，这是培养学生集体意识、培 养集体荣誉感的最佳机会，在校运会上，全班同学为班里的运动 员加油，徐

9、敏同学表现出色，获得两个第一。我班获得年级组部 分第一，在“从小做个好公民”短剧汇演中，获得一等奖，在朗 诵比赛中也获得了优胜奖，在广播操比赛和元旦文艺会演中，也 有上佳表现。每周的班队课，我都预先指导班干部精心设计，发动学生认 真准备。本学期，我班开展了 “课本剧表演”、“才艺表演”、 “查字典比赛”、“朗诵比赛”等活动。活动中尽量让大部分同学参加，这样，活跃了学生的身心，锻炼了他们的能力。赵晓梅 老师在我班上了一堂辅导组公开课，学生的活动能力和表演能力 获得了听课老师的好评。其它副课老师也愿意在我班上实践课。四、协调和任课老师的关系作为班主任我还注意调和任课老师的关系。赵晓梅老师要在 我班

10、上音乐课，我主动帮助她教学生写歌词。听了她的课，我又 直率地提了意见。因为是音乐活动课，如果让学生像上语文课一 样，端坐在课桌上，就缺少了气氛。我告诉她，我以前听过一堂 音乐课，他们的座位是梯形的，赵老师采纳了我的意见。平时， 我经常与任课老师联系，发现情况及时解决。五、加强家校联系多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育 好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子 女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心 爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了 更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什 么特殊情况，我总是及时主动地和

11、家长联系，向他们了解情况， 耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。这学 期，根据学校的安排，成功地召开了一次家长会。会上，我向家 长们介绍了学校情况和如何加强对学生的教育，并虚心听取了家长的意见。通过一系列的工作，更好地教育了学生。六年级班级个人工作总结篇5一、班级基本情况回顾：本班共有学生60名，大多数学生是独生子女，在家里是小皇 帝，自理能力较差，习惯方面不很好。但他们个性强，具有强烈 的竞争意识、自我表现意识。总的说他们已经适应了学校的生活， 知道遵守学校的纪律，能够按部就班的学习，具有集体荣誉感， 班级意识和与同学和谐相处的良好人际关系，知道为他人和班级 着想。二、分管工

12、作完成情况：1、德育教育思想工作跟的上，我经常深入学生中间，和学生聊天、谈话、 游戏，了解学生的思想动态和他们思想中存在的问题，及时处理 学生之间矛盾，协调学生之间的人际关系。帮助有困难的学生， 让学生处处感觉到你的关心。结合语文教学和思品课的教学，利 用班会、晨会、队会时间集中进行了集体主义教育、常规教育、 行为习惯教育，教育学生明辨是非，懂得做人的道理。2、安全工作安全教育常抓不放松，时时讲，事事讲，增强学生的安全意识，提高学生自我保护的能力。3、习惯养成教育、纪律方面利用班会晨会队会集中对学生进行小学生守则、日常行 为规范的教育，教育学生在学校做一个合格学生。设置了专门的纪律班长，负责好

13、班级的纪律。及时和各科任 老师沟通，了解班级中的纪律情况。4、劳动、卫生方面积极配合副班主任老师做好班级的劳动和卫生工作，周二按 时对班级进行卫生大扫除，平时多检查多督促，一身作则，教育 学生不乱扔废纸，注意保持个人和班级的卫生。5、待转化生转化认真分析待转化生的情况，积极做好他们的 思想工作，及时帮助他们，给他们更多的关爱，及时和家长取得 联系，共同教育学生。6、家访经常利用电话、纸条、开家长会等方式和家长取得联系，和 他们探讨教育孩子的方式方法，向他们宣传新的教育理念和方法, 争取家长的支持、配合，开展好家庭教育。三、班级活动：各种各样的活动既能丰富学生的生活，又是对学生进行教育 的良好载

14、体。本学期结合学校的工作，在班级中开展了下列活动：四、班级成绩和特色:学生在各项活动中表现得都很出色，为班级争得了荣誉。五、班级管理经验：1、组织学生开展有意义的活动，参与学生的活动，在具体的 活动中进行的教育才是最有效的教育，学生才会接受。2、赞美孩子。不管是开家长会，还是平时和家长联系，一定 要真心实意地赞美孩子，让家长对自己的孩子有信心有希望。3、善于表达对学生的关心和爱护。每个老师都爱自己的学生, 但学生不见得懂得你对他们的爱，因此，我们要利用一切机会和 学生接近，向他们表达你对他们的关心和爱护。4、给每个学生发光的机会。不管是学校组织的活动还是自己 班级组织的活动，我都放手发动学生，

15、让每个学生东行动起来， 参与到活动中去，让他们都有字的自豪的地方。而不是指定几个 学生，其他学生无动于衷。5、善于倾听学生的心声，拉近和学生的距离，做学生的好朋 友，好帮手，好伙伴。六、不足之处：工作中有时不够冷静，缺乏细心耐心，对待学生有粗暴现象。 对待转化生关心不够，不能持之以恒的帮助。对班干部的工作指 导的不够及时。七、今后努力方向:明确班主任就是为学生服务的，对学生的任何问题都要耐心， 都要放在心上。我一直把为学生创造良好的学习生活环境为目标， 因此，我注重良好班风的形成，积极协调学生之间的关系，让他 们自由健康的成长。六年级班级个人工作总结篇6本学期，我们班除了完成学校布置的常规工作

16、外，力求在保 持原有的好习惯一一每天读课外书半小时的基础上，有所突破： 结合新课程对小学生古诗词学习的要求（小学生必备古诗词70 首），重点对学生进行诵读和人文素养的培养。重课外阅读，营造书香班级1 .中央电视台主持人白岩松说过：他的成功秘诀就是“少看 电视多看书”。读课外书作为我班一项常规性回家作业，除了其 中考查与期末考试阶段外，我要求学生们平时“读好书，好读书”。 “少看电视多看书，每天读书半小时”，并且多次在家长会上要 求家长每天倾听并做好签名工作，以确保在时间数量上培养学生 的阅读习惯。在校，我们定于每周五为课外书交换日，要求学生 主动与同学交换并作好登记工作。为了全面了解学生在家的

17、课外 阅读情况，加强家校联系，学期期中，我对全班同学的阅读情况 进行了一次问卷调查。在广泛听取家长意见的基础上，学期结束 前夕，我们还进行了一次班级读书交流会。2 .重抓古诗文阅读，塑造“诗路花雨”“诗路花雨”是我班本学年课外阅读的一个长远计划。为了营造学习的氛围，在开学初布置教室时，除了常规的“消息栏”、 “警示栏”、“学习园地”等，我们重点设计了 “诗路花语”，分三个板块：一栏是古诗词学习栏，伴随着“每日一诗”的学习， 及时展示在“诗路花语”中。一栏是记录同学们对古诗词的学习、 背诵、积累过程的。另一栏预备着今后展示同学们创作的作品。 每学生自学古诗文一篇，范围参考小学生必背古诗词70首，

18、 学懂，学透，然后每天利用约10分钟的时间，将这古诗文在全班 教学，按学号轮流准备与教学。轮到教学的同学，事先要搜集资 料，将古诗文的背景，译文，作者等作详细解说。在教学过程中， 学生和老师还可以针对教学内容提问质疑，最后诵读，直至背出 为止。一学期来，我们已经学习了 51篇，全班45位学生有36位 已超前背完70首古诗词。课外阅读有助于开发智力，增长见识，增强自信。苏霍姆林 斯基说过：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好 的阅读能力。”课外阅读有助于积累语言。课外阅读还可以陶冶 情操，培养学生良好的道德品质和健全的人格。新课标指出：“使 学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化及

19、智慧。” “学会 运用多种阅读方法。”“受到高尚情操和趣味的熏陶，发展个性，导，如对乐于助人及主动服务班级的学生在“争星榜”上给予记 录、奖励，作为学生评优评先的标准等。这样一来大大促进了学 生良好行为习惯的养成，为良好班风的形成奠定了基础。四、加强学习管理，全面提高学生成绩一年来，我首先向学生进行学习目的教育，通过多种形式， 让学生知道学习知识的重要性。从而调动了学生学习的积极性和 主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言，按时 完成作业。其次，搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的 一些同学，面对这一现实，采取了有效措施，使他们有所改变。 课堂上多提问，个别辅导，和家长经常取得

20、联系；多关心照顾； 这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业， 书写明显比以前认真了，规范了。功无不付有心人，上学期期末 我们班每人的成绩都有进步，优秀的孩子越来越多。本学期他们 进步更大，取得了满意的成绩，与同年级班的差距在不断减少。五、积极抓好后进生的转化工作，以真诚和信任动其心后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响 班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我们班后进生很多， 如处理得不好的话，对班级的建设消极影响极大。众所周知，后 进生的自尊心特别强，其看似一切都无所谓的表面下其实是蕴藏 着一颗火一样的心，老师的每一句评价的话都容易使其激动。所丰富自己的精神世

21、界。”要塑造学生真诚、善良、美好的心灵， 课外阅读是一条重要途径。“读一本好书，就是在和一个高尚的 人谈话。”好的课外书富含高尚的人文精神，很容易使学生产生 共鸣，从而激荡起升华人格的内在欲望，达到良好的教育效果。以上就是我本学期的班级工作总结，在今后的教学生涯中， 我会继续钻研，让学生满意，让家长放心。六年级班级个人工作总结篇7我今年担任六年级班主任，虽没有什么值得一提的成绩，但 在我们班上课纪律较好，男同学很聪明，作业能完成，成绩还可 以。这些使我有些安慰，深感功劳没有，倒有苦劳，这样还算对 得起学生，对得起家长，学期结束之际把本学期的工作进行一下 简单地总结：一、加强引导，培养一支得力的

22、小干部队伍要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级 小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采用竞选的形式产生 班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲“怎样当好小 干部”，随后采用民主选举选出小干部。有些成绩优良，但不愿 为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成绩一般，但愿意为大 家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成绩的提高。期中检测 后，经过与任课教师的协商，有的放矢地改选了班上的学习委员，使这支队伍更有活力了。有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加强 引导培养，不定期地召开小干部会，指出他们工作上存在的问题， 教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立他们自己

23、的威 信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且小干部的能力也逐 渐培养起来。二、善于观察，耐心细致地解决问题进入六年级后，学生的思想、行为都发生了较大的变化，学 生中的偶发事件为班务工作增加了难度。在处理学生问题的过程 中，发现女同学有了自己的友谊圈，出现了对同学的维护和排斥； 男同学则淡化了以往约束他们言行的“规矩”，滋生了一种六年 级的优越感和随意性。最大的感触就是孩子们大了，渐渐有了自 己看待事物的标准，初步形成了个人的性格。但由于意志力较薄 弱，分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到矛盾就容易冲 动，遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧，或者出现理智不能驾驭 感情的现象。面对悄然而生的变化

24、，我发现也许可以“客”随“主”变一 一适应学生的成长变化，调整一下自己的心态和策略。在搞好教 学之余，密切注意学生的心理变化，多站在学生的角度去看待和 思考问题，和学生一起分析问题、解决问题，使他们在学好知识的同时，有个健康的心理发展，能够享受成长的快乐。这样做能 够不损伤学生的自尊心，不会引起逆反心理，学生也乐意接受。三、施展爱心，让学生更贴近自己我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从 学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生进 行交流、同家长沟通。如司扬锁同学，我接班后通过各种途径教 育、帮助他，这学期各方面都有较明显的进步。如碰到学生生病 后，我第一时间送他去

25、医院看病，并嘱咐其按时喝药，让学生感 到亲切如父母。工作实践使我深感班主任工作多而杂，但只要具备一个爱字, 就一定会把工作做好。我觉得自己最大的不足就是比较粗心，没 有耐心，相信通过锻炼与努力，以后会逐渐细化、改进的。六年级班级个人工作总结篇8时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期， 转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如 下总结：一、加强学生的文明行为习惯和安全教育。要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及 时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间 谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如

26、一些安全案例及我们遇到的一 些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么力、？你发现 同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏。等等。增强 学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情 应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了 一时逞能而做 错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处 地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话， 我解决问题也就轻松多了。二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮 助，以形成良好的学习氛围。六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以， 本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让

27、 他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。 我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了 班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后 就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班 干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。 中午12： 00要求学生回到家学习，有时让他们看课外书、有时上 课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时 间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非 常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习 小组。根据

28、他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进 生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他 们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准 备。虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种 活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学 生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们 能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来， 学校也组织了不少活动和比赛，比如书法比赛，我鼓励同学们尽 可能参加集体的活动，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的 决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己

29、去实 践，而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真 地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管 做什么事情都要付出汗水。四，民主，公平，公正地对待每一个学生我觉得对高年级学生不妨主一些，因为比起其他年级，他们 要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像 朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和 爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些 感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接 受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师 态度都差的学生，如

30、林海霞，方秀娟，吴慧如等等。经过这个学 期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾 气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我这么多年来带 班坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到 位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取 更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心六年级班级个人工作总结篇9转眼之间，一个学期又结束了。从刚入学的无知的小孩子， 成长为成熟的、懂事的大孩子，学生经历了很多，我也与他们一 起成长着，感受着，思索着。本学期，学生面临择校的大问题，学业负担重，心里压力大。 根绝他们的特点，本学期

31、，我在班级管理方面主要做了以下工作。一、严格要求，抓紧德育建设。作为一名小学老师，我们不只是教给学生知识，更要教会他们做人，做一个有道德的人。我们要教学生学会爱，爱家人，爱 朋友，爱他人，爱自己，爱祖国。教他们学会负责：对自己负责， 对他人负责。做好自己的事情，不做违反道德的事，言出必行， 心胸坦荡。在我的心目中，小学生最要学会的就是这些。我利用一切时 间，进行思想教育和渗透。语文课上，我们通过学习课文感受人 性的善良美好，学习人物的纯洁高尚，感悟人间的真情，怀有一 颗善良正直快乐的心灵。比如课文中的桑娜，宁愿自己受苦也要 抚养邻居的遗孤；黑孩子罗伯特，将自己辛苦积攒的心爱玩具的 钱，全部捐给

32、白人孩子看病；苏联男孩，为了取得战争的胜利， 毫不畏惧的巴蒂人带进埋伏圈等，这些故事中的人物，他们美好 善良的心心灵感染着学生，也启迪着他们。在品德与生活课上，我们一起回忆了屈辱的历史，为侵略者 的可耻罪行而悲愤，为受苦受难的国民深深地同情。我们一起欣 赏了祖国源远流长的历史，悠久灿烂的文化，畅游了祖国的大好 山川，也畅想了祖国美好光辉的未来。通过这些学习，学生坚定 了热爱祖国，热爱人民的感情，为祖国自豪，愿意做力所能及的 事情，来为国争光。班会活动，因为以前我的认识不足，没有能够抓住好的时机 进行思想教育，后来，在校领导的批评之后我也认识到，班会课的作用是举足轻重的。所以，早利用每周一次的班

33、会时间，响应 学校号召，进行培养良好行为习惯养成教育、文明礼仪的教育等。 同时，间周结合班级实际情况，总结班级情况。评选“每周之星”， 奖励各项优秀生，鼓励进步生。也指出存在问题，提出下周努力 的方向。比如，有一个孩子与家长发生矛盾，我们在一起讨论这 个话题，大家畅所欲言，表达了与家长之间沟通上存在的问题， 给父母写出了情真意切的信，感谢父母的养育，也诚恳地提出了 自己的意见。良好的纪律是学习的前提，在纪律上我一直严格要求。无论 是课堂还是课间，无论是室内还是室外，我都严格要求学生做到 遵守纪律，严于律己。对一些调皮的学生，相对要花费更多的功 夫，才能取得良好的效果。二、稳定情绪，建立良好班风

34、。学生到了六年级，觉得自己长大了，成熟了，对事情有了自 己独特的看法，独立意识较强，需要得到大人的理解和尊重，敢 于大胆的表达自己的想法。如果在教育过程中方法欠妥，容易适 得其反，引起学生的不满，造成不良影响。在六年级开学时前， 我就跟带过六年级的老师取经，学习如何管理这个年龄的孩子。 从他们那里我学习了一些东西，做到心中有数。开学后，我主要 要做的工作就是稳定学生情绪，树立良好班风。首先，注意平时的语言激励。在课堂上，对学生发言中的亮 点进行毫不吝惜的表扬，是他们看到自己的长处，树立自信。每 次作业，大力的表扬作业优秀的孩子，那时有了一点点的进步。 在课间，看到孩子的人和优点，都热情地表扬，

35、甚至会夸张地表 示喜欢之情。是学生都在一种愉快的环境中学习，看到了自己的 价值。第二，树立典型，使大家学会向榜样学习。有的孩子学习成 绩一般，但是特别喜欢背诵古诗，我让他一周给同学们教会一首 诗。有的孩子做事踏实，就让他管理班级卫生工作；有的孩子电 脑水平较高，让他负责每天电脑的开关工作，在平时的活动中， 让他做课件，大显身手；有的孩子写字漂亮，就让他们办板报， 抄写一些东西三、劳逸结合，抓紧课程学习。六年级，学生上班多，孩子奔走于几个补课点，非常疲惫。 每天既要完成学校作业，又要应付课外班里高难度的作业，精力 不足。面对这种情况，我及时调整教学思路，深入研究教材，精 心设计教法，提高课堂教学

36、效率，尽量减少家庭作业，使学生稍 微轻松一点。除此以外，注意劳逸结合，给学生营造一种和谐快乐、轻松 愉悦的环境，能够缓解紧张的情绪。对某一方面有进步或表现突出的学生，奖励他可以自选家庭作业，可以允许他在图书室里泡 一节课，允许他在操场自由活动一节课等。结合语文教学，我们 进行了多项积极有益的活动。比如排练小品和课本剧，进行表演 和评奖；广泛收集资料，办各种专题的手抄报；调查采访，录像 拍照，展示自己的快乐生活；结合实际生活，模仿喜欢的童话故 事的形式，写自己感兴趣的事情，抒发自己内心的情感通过这些活动，学生积极和谐，乐观向上。一旦有了快乐的 体验，就产生了愿意学习的动力，会很快地接受新事物，学

37、习效 率高。四、发挥优势，秉承优秀传统。从五年级开始，我班进行了一系列的语文能力的训练，如： “书香小屋”阅读行动，“经典背诵”活动，“让作文与生活同 行”活动。通过试验和实践，取得了一定的成绩。学生普遍的爱 读书，阅读习惯较好。能坚持每天早晨来校阅读，课间三五成群 坚持读书，写完作业以后，自觉读书已成为习惯。阅读的内容， 也由杨红樱、郑渊洁的小说、童话故事，慢慢的变为世界文学名 著及科普知识和情感类的书籍。现在，我们班的学生已经养成了 爱读书的习惯，班级形成了浓厚的读书氛围。每个周一，管理员 就会图书室借书，一个星期结束，周五自动去还书。读书成为一 种生活之后，就不再是老师要求的任务了，而是

38、自觉自发的行为。以，只要老师平时多花点时间从思想上，学习上，生活上去关心 和爱护他们，用真诚和信任让他们感悟到老师的期待，这样一来， 就会使他们重点希望之火，并产生奋发向上的动力关注后进生我 首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以 成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时 耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；另一方面， 也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。我时刻关心每 个学生细微的情绪变化，尤其是到临期末阶段，我们班同学以 前经常和同学打架惹事，凭着自己强壮的身体，总是能占上风， 动不动就抡拳头。我多次和他谈话，了解他也想给同学留个好印 象

39、，就是控制不了自己。我跟他约好，一个星期为限，保证一个 星期内不出事。一个星期，两个星期他做到了。每当看到他 熬过一星期，我就会在旁边跟他说：不错，你坚持住了，继续努 力！到考试结束，他再没有打架，而且成绩一下上去很多。在与学困生的交流中，我真诚地告诉他们，其实他们学习成 绩差并不是学不好，只是方法不当而已，只要改掉原来不好的学 习方法，拟订一份科学的学习方法，一定能提高成绩的。然后帮 他们指出原来学习方法不足之处，鼓励他们要多问。这样一来， 这些学困生都感到身边每一个人都在关心和期待着他们的进步， 所以这一学年以来，他们都再努力的改变着自己，学习态度已很“腹有诗书气自华。”这句话说得不错。查

40、看更多班级工作总 结另外，背诵古诗词的数目也逐渐增加。每个周，由学生推荐 一篇古诗词，写到后边黑板上，大家一起朗读。在课前准备和下 操后的路上大家背诵。每个周一篇，一学期下来，学生可以熟练 背诵了 15首古诗词。通过这项活动，调动了广大学生的朗读背诵 的热情。这不仅锻炼了背诵能力，还合理有效的利用了时间，更 培养了学生对古诗词的感悟，积累了丰富的知识。还有，加强小练笔，提高写作水平。结合课文和一些活动， 进行大量的小练笔。有模仿课文的续写、仿写、改写。如把课文 改编成剧本，把自己喜欢的小故事编成话剧，把古诗文编译成现 代版，给课文的空白处进行补白等。有根据班级故事和学生的生 活而设计的作文练习

41、。这些作文题目结合学生生活，题目与众不 同，充满乐趣，学生写起来兴味盎然。比如，我们根据本班实际 写出的作文外号风波使人忍俊不禁，妈妈常说的那句话真 是妈妈们的真实写照，鲜花献给你表达了对身边人物的赞扬和 欣赏，忙碌的我道出了学生奔波于几个补课点的辛苦无奈。五、培养干部，加强自我管理。到了高年级，学生自主管理班级的意识和能力都提高了，- 些学生热心能干的学生就慢慢脱颖而出。这些孩子，纪律良好,品德优秀，成绩优异，在同学中有一定威信。我把很多事情都交 给他们去干。懒老师自然会逼出勤学生。图书的管理、值日生的 分配、升旗训练、作业的检查、古诗词积累的抄写、领取物品、班 会的组织、比赛的协调工作等，

42、甚至包括一些学生缴费的事情， 都由不同特点的学生干部去做去干。这样一来，把老师解放出来， 安心的研究教学，处理其他事务。学生的积极性提高了，能力增 强了，有较强班级责任感和荣誉感。我太忙的时候，或者是不在学校的时候，这些干部就可以自 主地管理班级，把事情做好。12月中旬我出去到外校改卷子，正 好学校要动员学生捐书。我不在学校，班干部热情动员学生积极 捐书，为学校争光。并且把学生捐献的书籍进行了详细的登记和 筛选。最后分类整理，交给学校。他们做事的认真和热心，有条 不紊的方法，受到了很多老师的赞扬。六年级班级个人工作总结篇10这一学期，我担任六年级的数学教学和班主任工作。在开展 班主任工作方面，

43、我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工 作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品 质一同形成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。一、营造氛围，促进优良班风的形成。1 .树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别是非的能力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风的 建设。对于班级舆论，我注意加以引导。开学初，我组织学生学 习小学生守则和小学生日常行为规范，在此基础上，还订 出切实可行的、为绝大部分所能遵守的班级公约，这更贴近学 生的生活，更容易为学生接受。2、鼓励竞争。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没 有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，

44、创造出一种充 满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗 志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个 竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的 目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越 他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。二、培养良好的学习态度和学习习惯。1、变要我学“为“我要学”。要我学”与“我要学”的区别在于，前者缺乏而后者具有求知 内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次 愈高远，目标愈明确，提供的动力就愈强劲愈持久。为了提高学 生的积极性，我收集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业 家的

45、事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。另外，我不注意抓住契机，利用时 事激发学生的爱国热情和民族自尊心，例如：中国申奥成、神舟 5号”载人飞船发射成功等，从而焕发出为民族振兴、祖国富强。2、变学会为会学二为促使学生变“学会“为”会学，我一方面让学生真正认识研 究学法、培养自学能力的重要性。用身边同学的成功经验，用未 来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”来启迪学生认识研 究学法、培养自学能力的重要意义。二是经常有意识地对学生进 行学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某 种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时既要有整体上 的指导，

46、又要注意个别指导。三是创造条件进行学法交流。学期 中段，我在班里举行了一次学习交流会，还特意把上一届语文学 习较好，曾经在区和容桂教育办主办的作文中多次获奖的吴倩 玲同学请来谈经验。收效甚好。一学期来，尽管取得一定的进步，但也有不少的问题：中下 生面广，学生的学习积极性还有待提高，学生还需今后的常抓不 懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作， 使工作做得更好。班主任工作需要具有强烈的事业心，责任感，更需要具备一定 的组织管理能力。任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关 重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。一、亲近学生

47、，研究学生；展现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班 主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想 交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利 开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最 好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在， 了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；要研究学生的 个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环 境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广 博的文化与高尚的道德情操，使学生对

48、你既亲近又崇拜，既认定 你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的 威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。少 干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他 们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。我班的王松钦班长 是从一年级一直担任到现在的老班长，管理能力强，每次竞选班 长都是他票数最多。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍 的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一， 要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威 信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要 更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以 身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带 面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小 集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批 评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 在这里要表扬我班的班长王松钦和纪律委员钟映俐同学，工作非 常认真负责。三、以强化常规训练带动教育教