学校2023秋季开学疫情防控应急演练方案四篇.docx

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1、学校开学疫情防控应急演练综合方案为坚决打好新冠疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防 控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力, 熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早 诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、 程序化，特制定本方案。一、疫情防控领导小组组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XX二、人员分工及主要职责XXX担任演练现场总指挥，统调度，指挥应急处置，对 重大问题进行决策。（一）综合协调组1 .人员组成组长：XXX成员：XXX2 .主要职责负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工根据上级主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是（十二）寝室内

2、应急演练1 .在寝室内如发现学生异常。教师送寝时发现异常学生,由送寝教师报告综合协调组XXXO如教师送寝后出现异常学 生，由寝室长报告宿舍管理员，宿舍管理员再迅速报告综合 协调组XXX,并在作好自我防护的情况下将该生带至隔离室。2 .综合协调组XXX立即通知救治处置组XXX及组员身穿 隔离服、佩戴口罩，快速到达现场，对该学生症状进行再次 核实。3 .综合协调组XXX引导该生班级其余学生进入密切接触 者隔离室观察。并联系防疫消毒组XXX对寝室、本班教室及 周围区域进行全面消毒。同时，宣传组XXX配合班主任对于 同学们进行情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时能够 镇静应对。（十三）学校内其它公共

3、场所应急演练1 .在学校内其它公共场所如发现异常学生，采取谁发现 谁报告形式。如学生发现则先报告在校任何教职工，然后由 教职工报告综合协调组XXX。2 .综合协调组XXX立即通知救治处置组XXX及组员身穿 隔离服、佩戴口罩，快速到达现场，将异常学生迅速带至隔 离室并对学生症状进行再次核实。3 .综合协调组XXX引导该区域学生和该班级学生进入密 切接触者隔离室观察。并联系防疫消毒组XXX对该区域、教 室及周围区域进行全面消毒。同时，宣传组XXX配合班主任 对于同学们进行情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时 能够镇静应对。六、疫情发生后，启动应急处置流程1 .报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班

4、主任立即向 XXX报告情况，领导小组核实情况后启动应急处置流程，综 合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传 教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进 入岗位）2 .隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情 绪后，对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学 生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班 教室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组）3 .送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院 就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情 况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院 发热门诊。（综合协调组、对外联络组）4 .排查。

5、排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、 入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患 病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（综 合协调组、疫情监测组）5 .上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将 感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组 第一时间上报上级部门和疾控部门；并将密切接触者排查情 况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对 外联络组）6 .消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应 急消毒处理。（消毒防疫组）7 .评估。综合上级主管部门及疾控部门的指导和建议, 确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见 报告学校疫

6、情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合 协调组）8 .善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受 采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸 大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布 的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病 学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级 其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传教 育组、疫情监测组）七、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热 学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作 和各部门间的协调能力等方面存在薄弱环节，收集教职工提 出的意见建议。针对问题，进

7、一步优化流程、完善预案、增强配合、积 累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学 后疫情防控工作万无一失！2023年秋季开学疫情防控应急演练方案为坚决打好新冠疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防 控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力， 熟悉应急处置具体过程，认真核查四件宝：“戴口罩、扫三 码（健康码、行程卡和门禁卡）、测体温、要登记”的宣传 教育、做到早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防 控和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案。一、落实责任明确分工。成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统 调度，现场指挥。（一）综合协调组。1 .人员组成：组长：

8、校长副组长：副校长成员：班主任及副科老师。2 .主要职责：负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等根据上级部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停 课以及停课的时间，班级或年级范围等。综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急 处置流程。（二）疫情监测组：1 .人员组成：组长：XXX副组长：XXX成员：全体教师。2 .主要职责：负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活 动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视, 对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。（三）救治处置组。1 .人员组成：组长：X

9、XX副组长：XXX成员：全体教师。2 .主要职责：3 疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；确保发热学生隔离和其他师生疏散通道相互独立，避 免交叉感染。（四）对外联络组。1 .人员组成：组长：XXX副组长：XXX成员：生病学生班主任。2 .主要职责：3 出现疫情后，及时联系120送定点医院，并班主任通 知学生家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；4 协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消 除工作。（五）消毒防疫组。1 .人员组成：组长：XXX副组长：XX成员：消毒员2 .主要职责：负责对出现疫情症状学生经过的通道

10、及该可能接触 过的物品进行应急消杀。根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消 毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒, 同时做好记录。（六）宣传教育组。1 .人员组成：组长：XX编辑：XX心理疏导：辅导员。2 .主要职责：负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不 恐慌、不猜测，保持积极健康的心态。二、场景设置及处置流程（一）每日晨检准备。1 .走路学生进校。保安和早晨值日老师要提前做好准备工作。严查学生三 件宝：戴口罩、扫三码（健康码、行程卡、门禁卡），测体 温。责任人：保安及早晨值日老师。2 .乘车学生上车。跟车老师与

11、驾驶员配合好，学生上车前就要严查学生三 件宝：戴口罩、扫三码（健康码、行程码、门禁卡）、测体 温。测量额温，异常者家长领回家中或者由家长负责拨打120 送入医院，检查人：教师一人3 .依次排队检查。乘车学生体温因上车检查了，无需再 查，但跟车老师必须亲自送入校门内。不乘车学生由家长护 送到校门口，次序排队接受保安和早晨值日老师检查：戴口 罩、扫三码（健康码、行程卡、门禁卡）、测体温。并及时 疏散来护送的家长，不聚集。4 .疫情异常报告。在演练中，发现有学生体温异常，疫 情监测组老师立即向校长报告。5 .处置安排隔离。总指挥立即指令救治处置组老师身穿 隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区

12、，对学生 症状进行再次核实，核实后：体温37.3。Co救治处置组老 师立即向学校疫情防控领导小组组长XX校长报告情况，申 请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。6 .启动应急预案。由XX校长启动应急处置流程。（二）课间活动演练。1 .在上课前。消毒防疫组教师负责对所有教室门把手、 走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫 生间洗手液。2 .课间休息。上卫生间时需经XX主任统部署安排，分 批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用 洗手液清洗手部（七步洗手法），再按规定路线返回教室。3 .课间活动。班主任打开教室所有门窗通风，让学生保 持间距到区域开展活动，按

13、照XX划分的区域活动，开展适 度体育锻炼。4 .疑似症状。课间活动过程中，如果发现同学精神萎靡， 并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该同学迅速观察室，并 将情况报告到XX主任或者XX校长。5 .应急处置。校长立即指令救治处置组老师身穿隔离服、 佩戴口罩，携带体温计快速到达二楼观察室（原来体育室）， 对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.3 Co救治处 置组老师立即向XX校长报告情况，申请批准将该同学带至 学校隔离室进行隔离并启动应急预案。6 .处置流程。学校疫情防控领导小组组长XX校长启动 应急处置流程。（三）食堂就餐演练。1 .学生分散就餐。学生、教职工分散就餐。充分利用学 校辅助教室和文

14、化走廊，将每个班级学生分散就餐。2 .饭后速戴口罩。每个班级分2处就餐，坐下吃假的最 后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。3 .间隔距离就餐。避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间 隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。4 .归还菜盘饭桶。用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面 保持干净，专人将班级餐盘、餐具分类送到相应回收桶。5 .测温异常报告。就餐过程中，发现一学生出现腹泻等 症状，随即对该生进行体温测量，显示37. 3。C,值班老师立 即报告当日值班校领导。（四）下午放学演练1 .放学分三段走。第一段：不乘车不托管的学生。 第二段：托管后第一班车学生。第三段：托管后第二班车 学

15、生。2 .排队保持距离。各班级按照规定时间准时放学，队形 间间距为10米左右，学生间距离位1米左右，班主任严控 时间点，将学生有序送至接送点，确保学生安全。3 .抓一分钟警示。放学前，班主任对学生进行一分钟防 疫和安全教育提醒。班主任目送学生到地点排队侯车。4 .发现疑似病人。体温测量为37. 32班主任立即将学生 送到二楼观察室（原体育室）。并立即报告学校领导。5 .救治处置隔离。总指挥立即指令救治处置组老师身穿 隔离服、佩戴口罩，携带测温计快速到观察室，对学生症状 进行再次核实，核实后：体温37.5 Co救治处置组老师立 即向学校疫情防控领导小组组长XX校长报告情况，申请批 准将该同学带至

16、学校隔离室进行隔离并启动应急预案。6 .校长启动预案。学校疫情防控领导小组组长XX校长 否停课以及停课的时间、班级或年级范围等；综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急 处置流程。（二）疫情监测组1 .人员组成组长XXX成员：XXX2 .主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活 动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视, 对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。（三）救治处置组1 .人员组成组长:XXX成员：XXX2 .主要职责疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;利用校园广

17、播通知各班学生立即停止室外活动，回到 班级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独启动应急处置流程。（五）疫情发生后，启动应急处置流程1 .报告程序。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立 即向XX报告情况，XX再核实情况后，再向X校长汇报，由 XX校长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、 对外联络、消毒防疫、宣传教育各组人员按照职责分工开展 工作。（各组迅速进入岗位）2 .班级隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学 生情绪后，对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其 他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对 该班教室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组）3 .

18、家长送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去 医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突 发情况不能及时赶到，迅速调用老师私车将其送往定点医院 发热门诊。（综合协调组、对外联络组）4 .追踪排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通 工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同 时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。 （综合协调组、疫情监测组）5 .确诊上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及 时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导 小组第一时间上报相关部门；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道。（综合协调组、对外联络组）6

19、.彻底消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进 行应急消毒处理。（消毒防疫组）7 .领导评估。综合上级主管部门及疾控部门的指导和建 议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将 意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综 合协调组）8 .控制善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独 接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、 夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发 布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患 病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班 级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传 教育组、疫情监测组）

20、三、听从安排和规范接种。根据疫情防控部门的要求，组织班主任统计学生年龄, 严格按照要求，组织学生按时接种疫苗。注意的是接种疫苗 时，要求家长全程陪同。提示家长注意途中安全。U!总结反思及改进提高。演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热 学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作 和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工 提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积 累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学 后疫情防控工作万无一失。学校开学疫情防控应急演练方案为做好新冠疫情防控工作，提高防控水平和应对能力, 坚决防止疫情在校园蔓延，

21、确保教职员工、学生生命安全和 身体健康，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗“，保 障师生安全顺利返校做好全方位复学准备，结合我校实际情 况，特制定本方案。一、统部署，分工明确。召开2023年秋季新冠疫情开学演练动员会，组织参与 演练的教师再次认真学习“新冠防控预演方案”，以及预防 新冠疫情报送流程，同时具体介绍学生入校测温流程的具体 内容，进一步明确参与预演人员在演练中的职责，强调演练 当天参与演练的所有人员要带好口罩，做好防护，按照分工 按时到达演练岗位，熟练工作流程，落实演练环节。二、通风换气，做好消杀。对校园卫生环境做全方位打扫，各教室、宿舍通风换气, 保持室内空气流通，对校门口、教室

22、、走廊、操场、宿舍及隔离室周边环境进行全方位消杀工作，谨防污染扩散风险。为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。三、师生入校演练1 .学生分年级分时间段入校三至六年级先开学，三日后一二年级开学，8:00整五、 六年级孩子在疫情值班人员的指引下有序入校，8:10分三、 四年级在疫情值班人员的指引下有序入校，按照年级学生编 号，对应人行道上的号码，每个学生间隔1米以上距离。XXX、 XX负责学生大门口入校。2 .加强接送点消杀工作学校东西两侧，XX大道和XX四街接送点增加两处消杀 点，由后勤XXX和XXX在上学时间段负责消杀工作。3 .家校配合，晨检工作，严谨规范。每天早上孩子们在家由家长

23、测量体温，凡是超过37. 3 的都不要来学校，居家观察或送医院诊断并告诉班主任老师, 班主任做好记录。学生排队依次进入学校大门口后，统进行红外体温检测, 前后保持一米的距离，在此过程中，若发现体温高于37. 32 者，立刻由值班老师带至隔离观察区，经专门通道至师生发 热临时隔离观察室，第一时间联系家长，同时询问是否有疫 区旅居史，如果有第一时间和疾控部门联系，同时上报上级 相关部门。体温正常，无感冒、咳嗽症状学生按既定路线依次入班。4 .教职工晨检、签到严谨规范每天早上教职工在家测量体温，凡是超过37. 3C的都不要来学校，居家观察或去医院诊断，在校门口统进行红外体 温检测，体温正常，无感冒、

24、咳嗽症状的教职工将体温填到 签到表上，方可进入学校。学生从大门口直接进入班级坐到自己的座位上，不允许 串座位，值日班干部负责早读纪律，早读老师到教室巡视早 读到校人数，配合班主任做好晨检记录。第一节上课，任课 老师首先宣讲防疫知识（每天都要讲），特别是勤洗手，现 场教授七步洗手法，并找同学演示等。下课期间上厕所的同学排队等候，利用好值周班干部排 成一列纵队，前后保持一米的距离，有序如厕，绝不可随地 吐痰，大小便后要洗手。严格执行学校配餐接餐管理制度，确保餐车进校前进行 严格消毒，建立专门台账，记录配餐人员及司机的体温检测。 餐食不再送往配餐间，把每人一份的餐品直接送到各班教室 门口，减少人员接

25、触。全校分段错峰搬餐进食，原则上一个 班分两批进餐，避免大量人员拥挤现象。进餐期间，除本班 分餐教师及学生在教室内，其余人员不得入内。提倡学生自 带餐具，在餐前准备环节，师生做好手部、餐垫、围裙、清 洁衣的消毒卫生工作。进餐时，引导学生文明就餐，不交头 接耳、咳嗽或打喷嚏用餐巾纸捂上嘴巴。具体流程：1 .上午10:30供餐车入校，门卫登记，总务处负责验餐、 留样。2 .上午11:00一二年级一名教师看班，另外两名教师取 餐，餐到位后，第一批1、3、5、7排开始吃饭，第二批2、4、6、8排 由一名教师带领间隔1米排队到上学期划分区域自由活动， 活动中提醒学生间隔1米以上，过20分钟后两批学生交换

26、。3 .上午H：50三四五年级一名教师看班，另外两名教师 取餐，餐到位后，第一批1、3、5、7排开始吃饭，第二批2、 4、6、8排由一名教师带领间隔1米排队到上学期划分区域 自由活动，活动中提醒学生间隔1米以上，过20分钟后两 批学生交换。五、学生午检演练午餐结束后，带领学生做好教室的卫生清洁及消毒工作, 督促学生清洗和保存好餐具。班主任用红外线额温枪给每位 学生测量体温，并做好午检记录，若发现体温高于37. 者， 班主任将学生送至学校临时隔离观察室，然后，校医测量体 温并立即联系家长。这期间校医询问病情、接触史等，若有 与疫区旅居史或与疫区人员接触史，则立即拨打疾控中心电 话，上报上级相关部

27、门，上报校长，联系防疫部门前来处置， 同时做好隔离工作。体温异常学生离校就诊后，学校做好消 毒，谨防污染扩散风险。六、学生放学演练学生放学采用分批放学的办法，这个环节家长容易扎堆, 学校东西两侧，XX大道和XX街接送点增加两处消杀点，由 后勤XXX和XXX在上学时间段负责消杀工作。根据校门口人 行道从XX大道到XX外环，必要时还可以向两边延仲，划定 每一个家长和孩子的位置，间隔一米，分成五批放学，一年 级三点五十开始放学，以后每个年级间隔十分钟，每个家长 和孩子一对应到位置接自己的孩子，大家都保持一米的距离, 各自回家吃板写作业休息。教育孩子问家第一件事先洗手， 让孩子给家长传达接送孩子时一定

28、要遵守学校的要求，遵守 秩序不聚集，利用少先队检查等措施使接送有秩序。希望此次演练，各教职工熟知应急处置过程，进一步提 升了应对突发事件的能力。同时，也进一步完善开学后防控 疫情的相关制度流程。2023学校秋季开学疫情防控应急演练方案生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为坚决 打好新冠疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练 预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处 置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治 疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化, 特制定本方案。一、人员分工及主要职责成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统 调度，现场指挥

29、，对重大问题进行决策。相关演练人员分成 六个工作组：（一）综合协调组1 .人员组成组长：XXX成员：XXX2 .主要职责负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工 作；根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确 定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急 处置流程。（二）疫情监测组1 .人员组成组长：XXX成员:XXX2 .主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活 动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视, 对其班级及学校其他同学加强后续观察

30、和情况排查。（三）救治处置组1 .人员组成组长：XXX成员：XXX2 .主要职责疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到 班级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独 立，避免交叉感染。（四）对外联络组1 .人员组成组长：XXX成员：XXX2 .主要职责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消 除工作。（五）消毒防疫组1 .人员组成组长：XXX成员：XX2 .主要职责负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触 过的物品进行应急消毒；根据有

31、关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消 毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒, 同时做好记录。（六）宣传教育组1 .人员组成组长：XXX成员：XXX2 .主要职责负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测，保持积极健康的心态。立，避免交叉感染。（四）对外联络组1 .人员组成组长：XXX成员XXX2 .主要职责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；按规定向上级部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消 除工作。（五）消毒防疫组1 .人员组成组长：XXX成员：各班副班主任、XX

32、X2 .主要职责负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触 过的物品进行应急消毒；根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消 毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒, 同时做好记录。（六）宣传教育组1.人员组成二、场景设置及处置流程（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状1 .参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、 体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。2 .学生到达校门处，按照疫情防控工作预案中规定 的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进 入校园。3 .综合协调组老师要引导学生按专属通道排队，前后保 持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护

33、送的家长，不聚集。4 .疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康 情况询问等，待学生进入通道口，晨检老师检测学生体温， 检测体温正常的学生迅速按照通道进入教室。5 .在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常, 疫情监测组老师立即向当日值班校领导（现场总指挥）报告。6 .总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口 罩，携带测量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核 实，核实后：体温37. 32救治处置组老师立即向学校疫情防 控领导小组组长XX校长报告情况，申请批准将该同学带至 学校隔离室进行隔离并启动应急预案。7 .学校疫情防控领导小组组长XX校长启动应急处置流（二）课间活动演

34、练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状1 .上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地 面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗 手液。2 .课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开 （保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液 清洗手部，再按规定路线返回教室。3 .大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风, 让学生保持间距到区域开展活动，一、二年级在教学楼前, 三、四年级在塑胶跑道，五、六年级在图书馆右侧空地，开 展适度体育锻炼。4 .课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽 等疑似症状，随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将 情况报告到当日值班校领导（现

35、场总指挥）。5 .总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口 罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行 再次核实，核实后：体温37. 6C救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长XX校长报 告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动 应急预案。6 .学校疫情防控领导小组组长*校长启动应急处置流（三）食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状 1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11： 1011： 30,-.二年级；11： 3011： 50,三、四年级；11： 5012： 10,五、六年级。2 .师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口，即取即 走，坐下吃假

36、的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口 罩并离开。3 .避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上, 就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。4 .用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一 米距离排队，将剩饭菜倒进潜水桶，餐盘、餐具分类送到相 应回收桶。5 .就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该 生进行体温测量，显示37.82,值班老师立即报告当日值班 校领导（现场总指挥）。6 .总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口 罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行 再次核实，核实后：体温37.4七。救治处置组老师立即向学 校疫情防控领导小组组长XX校长报告情况，

37、申请批准将该 同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。7 .学校疫情防控领导小组组长XX校长启动应急处置流程。（四）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状1 .放学时，为避免学生和家长大面积XX接触，学校分 时间段、分年级、分班级实行错峰放学。2 .各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米 左右。班主任严控时间点，将学生有序送至接送点，确保学 生安全。3 .放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提 醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大 门口指挥疏导过往车辆。低年级家长全部按照区域在校外等 候，杜绝人员聚集。4 .在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量

38、为37. 92。值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。5 .总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口 罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行 再次核实，核实后：体温37.52救治处置组老师立即向学校 疫情防控领导小组组长XX校长报告情况，申请批准将该同 学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。6 .学校疫情防控领导小组组长*校长启动应急处置流 程。（五）疫情发生后，启动应急处置流程1 .报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向 当日值班校领导报告情况，值班领导待核实情况后，向学校 疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程, 综合协调、疫情监测、救治

39、处置、对外联络、消毒防疫、宣 传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速 进入岗位）2 .隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情 绪后，对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学 生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班 教室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组）3 .送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院 就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情 况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）4 .排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、 入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时

40、对患 病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（综 合协调组、疫情监测组）5 .上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将 感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组 第一时间上报上级相关部门；并将密切接触者排查情况通报 相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外联络组）6 .消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应 急消毒处理。（消毒防疫组）7 .评估。综合上级主管部门及疾控部门的指导和建议, 确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见 报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合 协调组）8 .善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独

41、接受 采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸 大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布 的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病 学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级 其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传教 育组、疫情监测组）三、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热 学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作 和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工 提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积 累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学 后疫情

42、防控工作万无一失！组长：XXX成员：XXX2.主要职责负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不 恐慌、不猜测，保持积极健康的心态。三、演练时间及地点时间：2023年X月X日地点：学校校外设置：秩序引导点、信息核查和体温监测点校内设置：防疫消毒点、应急隔离室、班级复测点U!、工作人员培训及保护召开“疫情防控开学应急处置演练”专题培训会，认真 学习开学防控预案及流程，做到分工明确，责任到人。所有 工作人员都要经过严格系统培训及实际操作演练后上岗，并 佩戴口罩。手套等防护装备进行工作，测温及消毒人员穿隔 离服。五、场景设置及处置流程（一）返校入学

43、演练1 .疫情监测组成员提前到达学校，设置警戒区域及安全 通道。2 .学生到达校门处，按照疫情防控工作预案中规定 的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进 入校园。3 . XXX及其组员要引导学生按专属通道排队，前后保持 一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚 集。3.待学生进入通道口，王建农和陈建立检测学生体温并 询问健康情况，检测正常的学生迅速按照通道进入教室。（二）返校入学应急演练1 .如发现学生在体温异常，疫情监测组XXX立即向综合 协调组XXX报告。2 . XXX立即通知救治处置组XXX及组员身穿隔离服、佩t口罩，快速到达现场，将异常学生迅速带至隔离室并对学

44、生症状进行再次核实。3 .学校疫情防控领导小组商讨决定是否启动应急处置 流程。（三）教室内应急演练1 .教室内如发现异常学生，当班教师立即上报综合协调组 XXX 02 .综合协调组XXX立即通知救治处置组XXX及组员身穿 隔离服、佩戴口罩，快速到达现场，将异常学生迅速带至隔 离室并对学生症状进行再次核实。3 .综合协调组XXX引导该生班级其余学生进入密切接触 者隔离室观察。并联系防疫消毒组XXX对教室及周围区域进 行全面消毒。同时，宣传组XXX配合班主任对于同学们进行 情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时能够镇静应对。3.学校疫情防控领导小组商讨决定是否启动应急处置 流程。（四）下课课间演练

45、1 .课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批（保 持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗 手部，再按规定路线返回教室。2 .课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风。各 班班主任带领学生保持间距到区域开展活动，一年级在老教 学前，二年级在篮球场，三、四、五年级在大运动场，六年 级在新教学楼前，开展适度体育锻炼。（五）下课课间应急演练1 .课间活动过程中，如发现异常学生，该生班主任立即 上报综合协调组XXX。2 .综合协调组XXX立即通知救治处置组XXX及组员身穿 隔离服、佩戴口罩，快速到达现场，将异常学生迅速带至隔 离室并对学生症状进行再次核实。3 .综合协调组XXX引导该

46、生班级其余学生进入密切接触 者隔离室观察。并联系防疫消毒组XXX对该生教室及该生活 动区域进行全面消毒。同时，宣传组XXX配合班主任对于同学们进行情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时能够镇 静应对。4 .学校疫情防控领导小组商讨决定是否启动应急处置 流程。（六）食堂就餐演练1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排： 11： 1011:30 一二年级；n：30 11:50,三、四年级；11:5012:10,五、六年级。2 .师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口，即取即 走，坐下吃假的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口 罩并离开。3 .避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上, 就

47、餐中不交流、少说话，避免交叉感染。4 .用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一 米距离排队，将剩板菜倒进沿水桶，餐盘、餐具分类送到相 应回收桶。（七）食堂内应急演练1 .食堂内如发现学生异常，值日教师立即上报综合协调 组 XXX。2 .综合协调组XXX立即通知救治处置组XXX及组员身穿 隔离服、佩戴口罩，快速到达现场，将异常学生迅速带至隔 离室并对学生症状进行再次核实。3 .综合协调组XXX引导该生班级其余学生进入密切接触 者隔离室观察。并联系防疫消毒组XXX对教室及周围区域进 行全面消毒。同时，宣传组XXX配合班主任对于同学们进行 情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时能够镇静应对。4 .学校疫情防控领导小组商讨决定是否启动应急处置 流程。(A)放学演练1 .放学时，为避免学生和家长大面积XX接触，学校分 时间段、分年级、分班级实行错峰放学。2 .各班级按照