幼儿园感恩节活动总结(15篇)2.docx

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1、幼儿园感恩节活动总结（15篇）幼儿园感恩节活动总结111月是感恩月二为了让孩子们理解感恩节的意义，学会感 恩身边的人，我们开展了一系列的活动。从爱的体验，到爱的表 达再到爱的行动。让孩子们在情境中学会感恩身边的人,苫会表 达盲己的爱。11月23日感恩节这天，我们邀请所有的家长朋友 们参与进来，通过半日观摩活动，在了解孩子们幼儿园生活的同 时，感受感恩活动给孩子们带来的成长和快乐。|【园长来引领让家园共育入心】早上八点家长朋友们齐聚在多功能厅，认真聆听了韩园长 的专业引领。由于家长朋友第二次参加半日观摩活动，园长从为 什么来，看什么，怎么看，三个角度深入浅出的跟家长进行了交 流和互动，同时从搞活

2、动的意义和经常与幼儿搜集东西的目的这 两个角度，阐述了幼儿从中获得的发展。最后以“爱与感恩”为 主题，结合西M囱的发展历程表达了对家长朋友的感激和感谢! 园长的精彩发言让家长们受益匪浅，让家园共育深入每一位家长 的心中！【家长进课堂精彩美丽绽放】在自助餐的活动中，老师为孩子精心布置教室，把桌子摆成 圆形点起了蜡烛营造了温馨的气氛。每楼层大厅都摆了孩子们爱 吃的餐点，孩子们开心极了。在老师们有序的组织下进行就餐。 在此活动中，孩子们表现的非常出色，没有二个浪费的T保持 着地面、桌面、身上都是干净的。i总之，通过这次活动，不仅使幼儿了解感恩节的意义还学会 感恩，也懂得了守规则、互相谦让，养成良好节

3、约的好习惯。幼儿园感恩节活动总结7感恩节是西方的一个传统节日，近几年随着圣诞节等节日传 入我国J一在感恩节前夕片校组织了感恩活动。一年级的内容是帮家 长做一些力所能及的家务并用相机记录下来劳动的场景。从学生们交上来的资料来看，大部分同学都参加了家务劳 动。（尤其是那些过程性的照片拍得很好例如洗袜子，收拾东 西，刷碗刷盆儿，等等。）家长写的感言也很好。在这里感谢家 长们对学校工作的大力支持与辛勤付出为了使本次活动不流于形式，我们将继续对学生进行劳动教育，例如每天给家长倒一杯水，每周刷碗一次等，希望您相信孩 子，放手让他们做。幼儿园感恩节活动总结8感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社

4、会 上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。对于今 天的广大小学生来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识 和健全人格的体现。;一为了让广大队员心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我校 组织开展了感恩主题教育活动，得到了广大师生的热烈欢迎和积 极响应。在活动中，我校将“感恩”融合在“五爱”教育于之中，让 学生感受大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。我们都是这一些爱 的受益者。没有国就没有家；没有家就没有疼爱我们的父母；没 有父母、亲人、朋友就没有我们今天的幸福生活；没有包括太阳 在内的自然界万物，谁给人类提供吃、穿、住、行，切的一切 告诉我们都来之不易，要知恩感恩即感激祖国的强大，感激父

5、母的养育，感激老师的教诲，感 激同学的帮助，感激社会的关爱；增强爱心和社会责任感；关爱 后己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得 热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发 展。感恩教育应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共 同关注的永恒主题。-、感恩氛围巧创造1、课间铃声全部由感恩歌曲串成。有感恩的心小乌 鸦爱妈妈好妈妈只要妈妈露笑脸每当我走过老师的 窗前等。2、学习“感恩的心”手语歌，让学生观看“感恩的心”手 语片。3、利用音乐课，教唱感恩的心的歌曲，同时教学生学会手 语。，师生共同学唱感恩的心，同学们在优美的旋律中感受 真诚，在舞动的节奏中，感会世间的

6、美好，体会感恩。每一个活 动，每一处细节都充分体现了感恩与感动。一二、活动异彩纷呈1、“感恩信”汇亲情。组织学生给父母后一封感谢信，同学们参与热情高涨，将自 己的心里话用书信向父母尽情表达；同时由父母反馈，孩子的信 让他们很感动，也让他们意识到孩子长大了，懂事了知道关心 父母了。有的还认识到自己教育方法上有缺欠，及时与班主任取 得了联系。这次活动，让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了，让 翡们学会了珍惜，母会了将心中的爱表达出来。_2、爱心家庭作业传真情(a)送父母一句温馨的祝福；(b)给父母妈妈沏二杯茶；(c)给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。(d)给父母洗一洗脚；|_ (e)我为家里做四

7、件家务：汨扫卫生、叠被、洗碗、洗衣 物。37举行中队主题队会：“算算亲情账，感知父母恩”(a)将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等 支出加起来,逮出家长为自己的投资。(b)计算学习投资的成本。(c)假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才 能回报父母。4、感激他人的帮助之恩学生当面表达或通过一封信、电子邮件、电话等手段表达对 曾经帮助过自己的感激心情。让学生懂得了别人帮助了我们，我 们应该知恩图报的道理。感恩的主题是永恒的，是一项长期的活动，不能一蹴而就， 建议各校将感恩教育列入常规活动皿活动更加人文化、趣味化， 坚持长期做，让学生在快乐参与中感悟体验，学会学习和做人。幼儿园感

8、恩节活动总结9_感恩节，这些洋节，我家老公都不感兴趣，但孩子们开心啊！ 管他什么节日，有节就行。幼儿园和英语机构都早早地通知了这 个月的第四个星期四有感恩节互动活动。一当家长们走进教室，孩子们已整齐排好梯队，二F感恩的 心；融化了所有家长那柔软的心。站在队列中的女儿俨然二 副小学生的的模样了。虽动作谈不上像领舞那样娴熟，总体还是 很不错的，相当的有模有样。是不是自己的娃，自己看着都这样 百般好啊!哈哈。（之后的几天T儿时不时就哼唱或是高唱感 恩的心;尤其是对唱完歌之后说的那句“感谢爸爸妈妈的养育 之恩，谢谢你们把所有的爱都给了我”超级有感觉。）唱完歌，重头戏来了。家长和孩子一起，完成一个双面小

9、木 马。大概是老师在家长到来之前已经给孩子们示范过做法。又是胶泥，又是小刮刀。在做手工方面，我通常是只动口不动手的， 这在济济一堂的家长中比较另类。一个干净无图案的小木马，需要发挥孩子的想象力以及动手 能力，把小木马打扮一下。女儿向来都有自己的想法，她说要做 彩虹马。好啊，那就做彩虹马。当然，女儿所说的彩虹马，并不 是我们成人意识中的”彩虹“马，充其量就是一匹彩色马。五颜 六色的颜色，都用上了就心安了。刚开始，女儿做的很慢。一次都只抠拿一点胶泥，用小手推， 用刮刀抿。看看教室里热火朝天的“帮忙”景象，女儿的进度明 显是慢了许多。看到别人大都是家长帮忙做，女儿也想让我帮忙 做。于是，我们开始做双

10、面马丁女儿在前面创意，女儿做二面， 我照着“高仿”另一面。如此做的动力和目的，是可以考验别人 （比如老师）的眼力），猜猜哪个是女儿做的，哪个是妈妈做的。_ 也如此，女儿自己做的依旧很开心。（这种鼓励方式，对我家小 孩很管用，呵呵。）尽管成人的动手能力要比孩子强，但不得不承认，逝“东施 效颦” 了。做出来的马，各部位比例极不协调，原因是刚开始下 手拿捏的胶泥太多了。颜色搭配虽然是一步步照着背面做的，但 我做出来的就太规整，显得没有童趣，没有生气。（事后，考验 多人眼力，大家都猜对了，还是很厉害的哦。）时间差不多的时候，大家都做完了。于是，集体合影留念。 我的女儿依旧是最后一个到位，因为她觉得自己

11、的作品还没完 成，还在努力制作中。这种情况，以往也发生过多次。拍照结束，家长离去，小朋友继续幼儿园的活动，直到放学 时家长再来接。这时，所有的小朋友都没人再做小马手工，而我 的女儿，又埋头加工过去了。难道说她也是和她爸爸一样的“极 度完美主义”吗？晚上拿回家的作品，小马前有星星和心形铃铛，屁股后有花 朵，脖子上还挂了二圈铃铛（双面都有，以她那慢动作，可想而 知，在我离开后，她又做了多久）。这感恩节，因小木马而完美!幼儿园感恩节活动总结10感谢是文明、品德、责任。感谢应该是社会上每个人都应该 有的基本道德标准，是人至少的修养。今天是西方感恩节，古镇 阳光幼儿园组织孩子们为感恩长辈给我幸福的生活做

12、了主题的 活动。通过活动，在满足孩子们自己制作的喜悦的同时，感受到 感谢和感谢的幸福，促进和谐的氛围，传达正确的能量。20_年11月26日上午10点左右，幼儿园厨师和合作委员 会的监护人代表们为各班提供了相应数量的饺子皮、云吞吐皮和 馅料。孩子们在班上等不及了。卷起袖子，洗手，学会拿起皮，用勺子装馅这样一个接一个地承载着孩子们幼稚的童真，简 单的爱饺子和云吞下来了！_下午，孩子们把幸福、幸福、纯真放在代表感谢的箱子里带 回家，晚上尊敬长辈，准备感谢长辈！孩子回家的第一件事是给长辈自己做的食物，感谢长辈的 话。尝到孩子感恩的食物，感受到感恩的幸福大家都露出了灿 烂的笑容。我希望你能通过今天的活动

13、知道幸福是如此简单。孩 子从小就要进行感谢教育，使家庭更加幸福，每个人都相亲相爱， 社会氛围更加协调。一幼儿园感恩节活动总结11n月23日是西方的感恩节，中心幼儿园以此为契机，围 绕感恩节举行了为期一周的感恩活动r现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人; 让孩子学会感恩，其实就是让他们学会懂得尊重他人，要记住别 人对自己点点滴滴的爱;让孩子感恩帮助和关心自己的每一个 人，懂得感恩的真正含义。在本周内，&求每个幼儿每天给爸爸 妈妈及家中的长辈，做一件感恩的事情。如:&父母洗洗脚、& 长辈们捶捶背、捏捏腿、递上一杯温暖的茶等等，帮妈妈洗刷碗 筷、扫地等力所能及的活儿;说一句感恩的话，

14、如“爸爸妈妈我 爱你”、“奶奶你辛苦了、“我爱你”等等，让孩子了解父母 养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。感恩节当天每个班级都 用不同的形式制作了感恩卡，大班幼儿运用剪纸、制作、粘贴、 折纸，中班幼儿运用绘画、粘贴，小班幼儿则用描绘、粘贴的方 法，制做了一张张感恩贺卡,件件感恩小礼品，上面均留下工 孩子们真诚的话语：“感恩父母“感恩爷爷奶奶、姥姥姥爷”、“感恩老师”等温馨的祝福，孩子们将心中的爱用不同的表达方 式送给了自己的亲人。这次活动，使孩子们在耳濡目染的环境中，不断浸润“感恩 之心”工学会了珍惜朋友，感恩父母，真诚地去体贴和关心身边 每一个人，以阳光心态面对生活。幼儿园感恩节活动总结1

15、2感恩你我他，快乐共成长。20_年11月日至日，幼 儿园举办了以“心存感恩，快乐成长”为主题的感恩周系列活动。 举办此次系列活动，共持续了五天时间，活动流程分为七个环节 环环相扣f日气氛浓厚为了幼儿提供了充分展示才艺、发挥 想象锻炼各项能力的机会。一感恩，从我做起。幼儿利用周末时间，帮助爸爸妈妈做一件 力所能及的事情；下午离园时，将自己亲手做好的黄丝带戴到父 母的手腕上，说上一句感恩的话：Thankyouo稚嫩的动作和简短 的表达，让父母们倍感欣慰。感恩，从成人做起。人人都应心存感恩，不仅是孩子，大人 更要给他们做榜样。在幼儿园做一次义工;下午放学之时，每个 班级门口多了一个小小的身影，他们维

16、持家长们接送的秩序，持 卡排队，有序接送。这是请家长们对老师感恩，也是对幼儿的耳 濡目染。感恩关心劳动者做起。心存感恩，除了感恩身边的人，一 我们还要走出去。中大班级部，法出校园，感恩那些劳动者们:一 小区保安、清洁员、环卫工人等等。为他们献上自己的祝福，传 递关爱。感恩，从互助做起。大班的幼儿抽出一天时间，帮助小班的 弟弟妹妹们进餐、午睡、穿脱衣服，幼小的弟弟妹妹，虽然不会 表达，但是看看那笑的如此灿烂的脸庞就知道，感恩之情，已存 心中。_感恩从快乐做起。净们感恩，我们快的 我们成长。伴随 着欢快的音乐幼儿们随着律动起舞，扭扭跳跳,f爱、认真的 表演，惹得家长和老师们阵阵掌声。宝贝们，你们太

17、棒了!感恩，从沟通做起。我们感恩身边所有人，更要感恩给与我 们信任的家长朋友们。借感恩节之际，刘 园长召集家委会、伙 委会的成员，与他们诚心沟通，热忱交流，将我园的理念文化一 一讲与家长们，并颁发聘书，感恩你我，共同守护孩子的童年。九点家长有序的来到各个班级，观摩了两节精彩的教育教学活动。家长们在为孩子们入园以来的成长变化感到高兴的同时, 也对老师们的精细服务和辛苦付出而感动着。在亲子手工活动环 节，家长们和孩子们一起自由的创作着，在享受亲子时光的同时 也被孩子们的艺术表现力熏陶着。【感恩大联欢欢乐总动员】户外活动时间，所有的小朋友盛装打扮带着爸爸妈妈们来至 大厅，开始我们的联欢活动。首先以中

18、班所有老师和小朋友给大 家带来的激情印第安舞蹈开场，接着所有的家长和小朋友跳起了 热情的火把舞。在游戏环节抢椅子、寻宝贝、找食物、抢话筒中, 家长和孩子们玩的不亦乐乎，既了解了感恩节的风俗习惯，又体 验了亲子同乐的乐趣。最后所有的家长和孩子们一起唱起了感恩 的心。大家一起拥抱，感谢爸爸妈妈的辛勤付出，感谢老师的关 爱，感谢孩子们给我们带来的欢乐，把整个活动推向了高潮。此次半日观摩活动不仅仅让家长们直观的了解了孩子们的 幼儿园生活，还通过家长会，集体教学感恩活动？让家长更深 刻的感受到了我园的多元文化理念，相信在家园合作的共同努力 下我们的孩子们会更加健康快乐的成长！幼儿园感恩节活动总结2感恩，

19、从爱的传递做起。感恩节不同于一般的节日，它不是 一天过完就完了，而是贯穿于一整年甚至人的一生的节日，它连 绵不绝，渗透在生活的点点滴滴中，所以，传递感恩，长存感恩,_ 我们才能生活的更快乐更满足。_此次活动重在让幼儿感受西方节日一惠恩节的乐趣，通 过感恩节气氛的营追和特色造型的体验帮助幼儿更加全面、深 入地了解感恩节的意义，进一步体会西方文化，更好的激发幼儿 学习英语的乐趣，丰富园所文化，凸显我们的办园特色。同时， 充分挖掘感恩节日的内涵，通过系列活动的开展，有目的有选择 的把感恩教育融入到活动中去，从而激发幼儿对生活的美好情感 和感激之情二I幼儿园感恩节活动总结13“感恩的心，感谢有你。伴我

20、一生小我有勇气做我自己名是11月23日早上幼儿园里传出的歌声。走进幼儿园，您会看 到每个教室的门上都贴有许多的红色心形纸，这是老师们互赠的 感恩卡，老师们以这种形式一起营造了爱的氛围，拉开了这二天 爱的教育。|前一天的下午，为了让幼儿了解感恩节的由来，各个班级运 用PPT故事、谈话、儿歌、幻灯片等形式让孩子了解感恩节的由 来及其习俗，引导孩子讨论身边的人为我们做了哪些事，我们可 以为他们做些什么。孩子们大胆的、积极踊跃发表了自己的想法，张宝贝最先想到了自己的妈妈每天给我做好吃的饭菜，还那么辛 苦的打扫家里的卫生，想到要为妈妈捶捶背。代宝贝想到每天接 送自己上幼儿园的姥爷也很辛苦要对姥爷说：“姥

21、爷，我爱您。” 接着姜想到了每天陪伴自己玩耍的好朋友，周和李与他们 在一起好开心。纪想到了每天为我们做出香喷喷的饭菜与糕点的 伙房叔叔、阿姨们，为了答谢他们的劳动成果进餐时要珍惜粮 食，做到不挑食、不浪费。经讨论后大家一致决定搂今天起每 天给接送他们的亲人们一个大大的拥抱。并向妈妈说：“谢谢妈 妈来接我，妈妈您辛苦了。”以表达自己的感恩之情。J当天晚上各班级给每位宝贝发了一张红色心形纸，请幼儿回 家想一下身边的人为我们做了些什么事，想要对他们说些什么。一 请家长把宝贝说的话如实的记录在红色心形纸上，第二天早上带 到班级。通过心形贺卡的感恩词，发现小班的宝贝也能表达出自 己的爱，小宝贝写到；谢谢

22、老师给我们分饭，谢谢妈妈给我买衣 服，感谢老师教我唱歌。虽然说的比较单一，只能说一件事，但 也表达出了自己对他人的爱;凡班孩子说的就比较多能说出两三 条，不光感谢二个人，能表达对好几个人的感谢；大班的宝贝就 更棒啦，能图文并茂的画出对亲人的感谢，交流的时候，把班级 的老师都感动了。各级部老师用宝贝的爱心纸，创设出了不同风格的感恩主题 墙，小二班谷 老师手绘画感恩树贴上了宝贝的红色心形纸， 小一班朱、小三班赵_、中一班刘都将心形纸摆成一个大大 的心形。这琳琅满目的墙饰让家长也能感受到浓浓的情义，环境 的教育也在润物细无声的把爱传递J同时鼓励孩子晚上回家为身边的人做一件事情。如：帮妈妈 洗碗，擦桌

23、子，递上一杯水。给爸爸捶捶背，说句甜甜话等。在 今早晨间谈话时家长们说郭一回家吃完饭后，主动地帮我收拾 餐具，洗碗、擦桌子，要睡觉时给我递上了一杯水，笑眯眯地说二 “妈妈您请喝水，妈妈我爱您。”闫妈妈开心的告诉我，宝贝 回家就给我们唱感恩的心边教我们做手语操（的 不对就及时的给予纠正。家长们收到孩子的礼物，内心非常的激 动感慨宝贝真的长大了、懂事了。家长们纷纷夸赞幼儿园举行 的感恩活动好不光让孩子们懂得了感恩，懂得为他人付出，也 让家长受到了启发，感恩的话语在我们幼儿园涓涓流淌。一在本次活动中，孩子们学会了珍惜朋友，理解父母，真诚地 去体贴和关心别人。期待着我们的孩子们带着一颗感恩的心，快 乐

24、成长。幼儿园感恩节活动总结1420_年H月3日11月27日四周时间，我园各班级按级部进行了感恩节的主题系列活动。各级部将11月份设为“感恩月”，将本月各项活动进行整合，融入到“感恩”的主题中去,向老师、家长、幼儿倡导感恩的生活态度，通过系列活动的开展 营造了师生、家园相互感恩的美好氛围，传递了社会正能量。_感恩于心，学习爱园内通过张贴海报、家长飞信等形式，倡导家长、幼儿、老 师都参与到感恩月活动中，让大家体验生活的美好，一 同时将11月第一周设为“绘本故事周”，每个级部根据幼 儿的年龄特点学习了不同的绘本故事、儿歌等。大班级部的猜 猜我有多爱你爱心树、感谢你受到孩子们的喜欢； 中班级部学习的歌

25、曲小乌鸦爱妈妈:营造了爱的氛围，让孩 子们乐意表达爱并且学习了爱的不同表达方式；托班级部欣赏的 感恩节的由来动画片，让孩子们理解了什么叫感恩。老师们通过 多种形式的教育让孩子们充分感受到了周围的人对他们的关心 ： 和呵护。感恩于行，表达爱11月的第二周为“感恩行动周”，每天一句感恩的话，每 天做一件力所能及的事观察记录别人对我的帮助，每天进步二 点点。回家后，各班幼儿以照片和口述日记的形式表达了对爸爸 妈妈、身边人的爱，最后老师以展板的形式将孩子们的爱展示在 大厅。感恩于你，传递爱11月的第三周为“家园互动周”，每个班做了一部分贺卡、 爱心卡，教研室收集起来，每天大厅晨间接待时会有小朋友将部

26、分爱心卡送到家长和小朋友手里。托班级部的小朋友还进行了 “爱的抱抱”活动。这些爱的传递温暖着大家，爱的种子在每个 人心里生根发芽。一感恩于我,响馈爱11月的第四周为“感恩回馈周”，n月27日，我园所有班 级举行了户外体育特色的评比活动评比前苏倩倩主任带领孩子 们宣誓：我们要树立良好的生活习惯让自己拥有二个健康的身 体，喜欢运动，强身健体。品望孩子们通过这种方式回馈老师 父母的教育之恩。孩子是我们在贫瘠的土地上我们播下的一粒粒种子，只有我 们用心、细心的去呵护，他们才会健康茁壮成长，让我们的爱更 多一点，让小苗们快乐自由的生长!幼儿园感恩节活动总结15美丽的感恩节，幸福的感恩节!为了让孩子们在这

27、样的节日 里感受到幸福和快乐，感谢身边的每一个人,幼儿园开展了“感 恩节”系列教育活动。I动听的故事让孩子们了解了关于感恩节的传说;一封满含一 幼儿园人对家长朋友祝福的信件，孩子们帮爸爸妈妈做的一件件力所能及的小事（捶捶背，端杯水，甜甜的祝福），让爸爸妈 妈们觉得宝贝们在慢慢长大，慢慢懂事，幸福的泪水湿润了他们 的双眼老师和孩子们一起营造的快乐浓浓的感恩节氛围，让孩子们 兴奋不已忍不住拉着爸爸妈妈得手说：快看啊,J3B就是摇篮部 落，是我们和老师一起准备的！”在二天天的期盼中，感恩节终于到来了_早晨，园长在广播中，为亲爱的孩子、老师、家长送上了节 日的衷心祝福，感谢所有的人相互鼓励相互给予，并

28、且给每个班 的老师和孩子送上了精心准备的礼物开心果!真是细心又充 满爱心的园长妈妈！在轻松愉悦的thanksgiving day的音乐声中，孩子们在经 过精心的装扮后（带着印第安头饰，爆米花项链），来到了操场。 哇!可爱的英语老师们装扮成印第安人的模样，穿上漂亮的彩条 群，手拿长矛，在舞台上跳起了ten little indians，从孩 子们一阵阵的尖叫和掌声中，我们再一次看到了幸福和快乐。当感恩的心再一次响起，我们请来了厨房的叔叔门卫 的爷爷、财务室的阿姨，保洁员阿姨，司机师傅等，这些在孩子 们身边时刻都在我们付出的勤劳的人，为我们将要开业的美食小 镇进行剪裁。是啊，这些人都是默默的辛苦付

29、出的那些人，或许只有在这样的时刻我们和我们的孩子们才能有机会对他们说一 声谢谢您，您辛苦了_可爱的美食部落镇长宣布美食小镇开业，部落酋长进行了揭 牌仪式，所有的一切完全让孩子们沉浸在了二个关于印第安人传 说的故事中，那种陶醉和快乐感染了在场的每一个人。一终于到了美食分享大餐的时刻了;但是要想进入美食小镇, 必须扁上皤号哦：火鸡语“嘎包嘎包嘎包”;进入美食小镇厂 就可以享受一顿“饕餐盛宴” 了，每个班级早已把分享的美食摆 放在走廊的餐桌子上，非常丰最孩子欢快的在美食街中游来游 去，彼此间说着Happy Thanksgiving !的祝福，去挑选自己的 喜欢的食品，有各色爆米花各种饼干、各种水果、

30、各种糖果。 那可真是大开口福啊随着欢乐的感恩节乐曲，随着一声生的祝福，我们的感恩节 教育过程体现了集团让爱更多二点的教育理念，期合了赵园长提 出的素质教育五个教育途径，体现了以儿童为本，让孩子们在这 样的情景中，自主的感受快乐分享幸福，感恩别人。尽管热闹的美食小镇已经变得寂静，但是仿佛孩子们那天真 快乐的笑声还在飘荡，甜美的祝福永远的留在了每个人的心中。感恩节快乐!快乐感恩节!为了让孩子们体验社会各行各业的辛苦，从小懂得尊重劳 动、珍惜生活、感恩父母在感恩节这个充满感恩的日子里,， 幼儿园携手目前国内规模最大、唯一一座室内外相结合的儿童职 业体验主题乐园开展了以职业体验为主题的感恩节特色活 动

31、，在职业体验中营造“爱”的氛围，开展“爱”的教育。走进职业体验场馆时孩子们瞬间被眼前形象逼真 种类丰富的体验活动区所吸引。为了保证体验活动的有效性，幼 儿需要通过自己的劳动付出，体验不同的职业，赚取相应的梦想 币。经过简单的岗前培训职业体验开始了：消防局里，消防员 全副武装乘坐消防车奔向火场，架起水枪灭火在实战演习中体 验消防员工作的辛苦;爱婴中心里，小班的宝贝们正在照看 婴儿”，喂饭、穿衣、讲故事，照顾得无微不至，一件件琐事中 感受到了妈妈平日里辛苦的付出；建筑公司里，小小建筑工人正 在热火朝天地建造楼房，搬砖、推工搭建，一刻也不停歇，孩 子们在亲身体验中了解到楼房建造的过程，体会到了建筑工

32、人工 作的不易；巧克力乐园里，小糕点师们正在为家人制作美味的巧 克力饼干，小小的饼干里饱含着浓浓的感恩之情在这个温暖的日子里，孩子们仿佛置身于一个真实的迷你世界之中，他们在各个场馆中打工、亲身体验各种职业，在担当角色中感悟辛苦，感恩职业人员的付出，体会劳动的价值。临到活动结束，孩子们有的用赚来的薪水购买物品，有的却始终舍不得花自己挣来的“辛苦钱”。此次职业体验活动以感恩节为教育契机，让孩子们充分感受 到扮演社会角色阳悦与辛苦体验各种职业不同的工作技能, 寓教于乐，增强了他们的主人翁意识和社会责任感。这样一次体验经历会让孩子们更加珍惜现在的美好生活，在 活动中进一步懂得感恩学会感恩，将感恩的种子

33、撒播在每个幼 儿的心田。幼儿园感恩节活动总结3为了引领孩子们常怀感恩之心，常为感恩之行，学会感恩， 关心他人，播撒和谐幸福的种子，近日，镇幼儿血开展以“爱 家人、爱老师、爱同伴、爱生活”为主题的系列教育活动，营造“爱”的氛围，开展“爱”的教育。活动中，各班根据孩子的年龄特点，开展了形式多样，内容 丰富的主题活动。小班组利用多媒体课件，让孩子了解了感恩节 的由来及其习俗，引发孩子主动关注周围人对自己成长付出的二 切。教师通过情景表演来激发孩子的感恩情怀，让幼儿理解感恩 的意义，学会感谢，学会感恩。中班组则通过简单的寓言小故 事，让孩子们知道羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，体验亲情的无 私与伟大，把一

34、颗感恩的心化作一句感恩的话，大胆说出自己心 中的爱。大班组展示了手语表演感恩的心，并制作了精美卡 片送给亲人，送给老师，二句句祝福的话语和一次次感恩的拥抱, 表达了孩子们浓浓的感激之情。活动结束后，各班教师请孩子们 回家后，对长辈说一声谢谢，并做一件感恩的事，让幼儿学会表 达与回报。此次充满爱意的感恩节活动，沁润心灵的同时也让孩子们 知道了感恩是一种文明，感恩是一种品德，感恩是一种时尚，感 恩是一种习惯，心怀感恩，共创温馨，学会感恩，辛福生活。，幼儿园感恩节活动总结4为了让孩子懂得感恩，母会感谢他人，感受到自己的成长需 要家人的支持、老师和同伴的帮助，将感恩的种子播撒在幼儿的 心田，11月23

35、日，幼儿园开展了： “爱在金摇篮，感恩永相 伴”的系列活动。_系列活动一：感恩在心中，将感恩的种子播撒在每个幼儿的 心中。通过开展教育活动感恩节的来历与绘本故事分享爱心树 猜猜我有多爱你二让感恩的种子播撒在每个幼儿的心中。一系列活动二：感恩在行动，通过实际行动感恩身边的人。小班级部以“与爱同行”照片展记录了宝贝与爸爸妈妈温馨 的全家福，幼儿园精彩的活动瞬间，每张照片都充满了爱与感恩。中班我帮父母做件事，用口述日记的形式记录下了宝贝通过 实际行动感谢父母的故事，我帮妈妈扫扫地，我帮爸爸洗洗脚, 我给爷爷奶奶捶捶背。大班则通过绘画和手工的形式感恩父母和身边的人，感恩老 师教我们学本领，感谢小伙伴与

36、我们一起玩耍，感谢父母的辛苦 付出。二张张照片一篇篇口述日记,二幅幅图画，都让我们深 深地感受到了来自宝贝内心深处的感恩行动。-I系列活动三：感恩在传递，将感恩的心传递出去将整个感恩节的氛围推向最高潮，感恩节当天通过晨间接待 创意秀拉开序幕，全体英教组老师穿着代表自己形象的服装给幼; 儿和家长传递感恩节祝福。小班的孩子们欢聚在多功能厅，通过 欣赏老师们表演的印第安舞蹈，感受感恩节的氛围。中班邀请各 行各业的家长朋友来到班内，给孩子们展示行业的特点，让孩子 们在体验中感受各行各业带给人们的便利，培养孩子们的感恩之 情。大班级部带领全体幼儿走出幼儿园，走进超市，通过手语 表演感恩的心让爱更多二天场

37、，宝贝们整齐有爱的表 演引来了路人的围观，接下来宝贝们给超市的售货员阿姨与顾客 送去感恩节的祝福，“阿姨，你好，我们是金摇篮大班的小朋友，一 祝您感恩节快乐。孩子们真诚的祝福与感谢，深深地打动了在 场的每一个人。通过此次系列活动，使孩子们在耳濡目染的环境中，不断浸 润“感恩之心”，让孩子们学会了珍惜朋友，理解父母，真诚地 去体贴和关心别人。在我们文明的社会中，知道感谢，怀有一颗 感恩之心是很有必要的。期待着我们的孩子们带着一颗感恩的 心，快乐成长！幼儿园感恩节活动总结520_年11月3日11月27日四周时间，我园各班级按 级部进行了感恩节的主题系列活动。各级部1411月份设为“感 恩月”，将本

38、月各项活动进行整合，融入至叱感恩”的主题中去, 向老师、家长、幼儿倡导感恩的生活态度，通过系列活动的开展 营造了师生、家园相互感恩的美好氛围，传递了社会正能量。-、感恩于心，学习爰园内通过张贴海报、家长飞信等形式，倡导家长、幼儿、老 师都参与到感恩月活动中，让大家体验生活的美好。同时将11月第一周设为“绘本故事周”，每个级部根据幼 儿的年龄特点学习了不同的绘本故事、儿歌等。大班级部的猜 猜我有多爱你爱心树r感谢你受到孩子们的喜欢； 中班级部学习的歌曲小乌鸦爱妈妈，营造了爱的氛围，让孩 子们乐意表达爱并且学习了爱的不同表达方式;托班级部欣赏的 感恩节的由来动画片，让孩子们理解了什么叫感恩。老师们

39、通过多种形式的教育让孩子们充分感受到了周围的人对他们的关心 和呵护。二、感恩于行，表达爰月的第二周为“感恩行动周”，每天一句感恩的话，每 天做一件力所能及的事TK察记录别人对我的帮助，每天进步二 点点。回家后，各班幼儿以照片和口述日记的形式表达了对爸爸 妈妈、身边人的爱最后老师以展板的形式将孩子们的爱展示在 大厅。三、感恩于你，传递爰11月的第三周为“家园互动周”，每个班做了二部分贺卡、 爱心卡丁教研室收集起来，每天大厅晨间接待时会有小朋友将部 分爱心卡送到家长和小朋友手里。托班级部的小朋友还进行了 “爱的抱抱”活动。这些爱的传递温暖着大家，爱的种子在每个 人心里生根发芽。馈爰11月的第四周为

40、“感恩回馈周”，n月27日，我园所有班 级举行了户外体育特色的评比活动，评比前苏倩倩主任带领孩子 们宣誓：我们要树立良好的生活习惯、让自己拥有一个健康的身 体喜欢运动，强身健体。希望孩子们通过这种方式回馈老师、 父母的教育之恩。孩子是我们在贫瘠的土地上我们播下的一粒粒种子，只有我 们用心、细心的去呵护他们才会健康茁壮成长，让我们的爱更 多一点，让小苗们快乐自由的生长！幼儿园感恩节活动总结6本月我园开展了 “感恩节”系列活动，其目的是为了让幼儿 了解感恩节的意义学会感恩。并通过知识问答了解科学常识、 政治常识来拓展幼儿的知识面。以开展后助餐的形式让幼儿从中 学会感恩二讲规则，懂得谦让，讲卫生节约的好习惯。在此活动中，各组长、各班级老师及全体后勤人员都能认真 负责，使各班活动顺利开展。特别是让幼儿答谢身边每个人的活 动，使幼儿了解到每天为他辛苦服务的培养养育他们的，不仅 仅是父母、爷爷奶奶，还有园内后勤阿处叔叔、保育老师、班 级老师等。各班还通过不同形式让孩去体验和感受父母辛苦，以 此答谢父母的养育之恩。特别是小班孩子回家为父母擦鞋子，使 父母非常感动J 还有大班组艾迪一(1)班要求孩子帮父母洗碗，父母激动的拍下孩子洗碗的过 程。(2)班的感恩主题手抄报，把为国家做贡献的每个岗位的人都画了下来。使孩子明白我们要感谢身边的每一个人。