24 《宽容》练习题、课后练习题及答案编制者复旦中学 陆增堂.docx

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1、24宽容1我生病住院的第一天，在做完各种检验后，准 备打点滴。2 一位年轻的护士推来一辆小车，上面放着配好 的药液。她把药瓶吊好，开场给我扎针。3或许是新手，或许是见妻在一旁压阵，护士挺 惊惶，手有些颤抖，第一针没有扎中。4望见我略显苦痛的表情，妻狠狠地瞪了护士一 眼。护土不由一愣，眼神有些慌乱。她的手抖抖地扎 其次针，又不见回血，只好把针头退出。5妻生气地说：“你怎么搞的！有意把病人当活靶 子现场练兵是不是？ 6护士瞟了妻一眼，不敢对视，低下头轻轻说明 说：“他他的血管，很细的7妻吼道：“要是他的血管有下水道那么粗，还犯 得着请你？叫你们护士长来！8护士轻轻放下针具：“请稍等，我这就去叫护士

2、 长。说罢，她转身要走。9 ”请留步！我把她叫住。见她站住了，我语 气平和地问道：“你是新来的？ 10护士那白嫩的两颊微微一红，点了点头。宽容 VI 、jie shi说明qing ymg轻快gu li激励颤抖慌乱shu zhan伸展sa jiao撒娇八、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思宽容：宽厚能容忍。颤抖：颤抖;颤抖。慌乱：惊惶张乱。说明：分析说明。激励：煽动激励，勉人向上。伸展：伸展;不卷缩。轻快：姿态、动作灵活漂亮。撒娇：仗着受宠而成心作态。九、填空课文记叙了一次“我生病住院打点滴时，年轻 的护士不能一精确 扎针,妻子有些 生气，而“我 却温顺地 激励 并 指导 护士,使她 成功 地将

3、针 扎进的事。提示了宽容能带给人们力气的道理。课 文以对话 形式绽开情节。全文语言简洁，节奏明快,表达紧凑，富有特性化的人物语言，把人物特性特点 表现得栩栩如生。十、给上文分段分层，并写出段意层意。第一段1 写“我生病住院，准备打点滴。其次段2-18写年轻的护士先后两次扎不进针, “我不仅没有埋怨，反而激励并指导她，结果第三次针扎进了。第三段119-23）写待人宽容是做人第一要义。二）学习小建议细致阅读课文，了解课文中的人物和事情的来龙去脉，然后以小护士的口吻，复述这个故事。下面的 开头供你参考。今日，我第一次独立给病人打点滴（提示：小护士是第一人称一一“我；要从小护 士的所见所闻所想来讲解并

4、描述这件事情。1今日，是我第一次独立给病人打点滴。我推着 一辆小车，上面放着配好的药液，走进了病房。把药 瓶吊好，开场给一位40岁左右的男士扎针。2那男士的妻子在一旁一个劲地看着，我不免惊 惶了起来，手有些颤抖，第一针没有扎中。3男士略显苦痛，他的妻子狠狠地瞪了我一眼。 我不由一愣，眼神有些慌乱。我的手抖抖地扎其次针, 又不见回血，只好把针头退出。4他妻子生气地说：“你怎么搞的！有意把病人当 活靶子现场练兵是不是？5我瞟了他妻一眼，不敢对视，低下头轻轻说明 说：“他他的血管，很细的6他妻吼道：“要是他的血管有下水道那么粗，还 犯得着请你？叫你们护士长来！ 7我轻轻放下针具：“请稍等，我这就去叫

5、护士 长。说罢，我转身要走。8 ”请留步！男士把我叫住。他见我站住了， 就语气平和地问道：“你是新来的？ 9我那白嫩的两颊微微一热，点了点头。10那男士拿起针具，交到我手中，激励我说：“血 管是细一点，一回生二回熟嘛，来，再扎一次，信任 你会成功的！11我接过针具，感谢地看了他一眼，颇有信念地 弯下了腰。12那男士轻声指导说：“你左手将我的皮肤绷紧, 右手把针头插入血管时要用劲，对，对！14我果真一语道破。15他妻子紧皱的眉头伸展了，脸上有了笑的模样。16我直起身子，长长地舒了一口气，对那男士甜甜一笑：“感谢你！17那男士含笑答复：“不，应当谢你自己。18我带着微笑，推着小车，轻快地走出了病房

6、。11我拿起针具，交到她手中，激励她说：“我的血 管是细一点，一回生二回熟嘛，来，再扎一次，我信 任你会成功的！12她接过针具，感谢地看了我一眼，颇有信念地 弯下了腰。13我轻声指导说：“你左手将我的皮肤绷紧，右手 把针头插入血管时要用劲，对，对！14护士果真一语道破。15妻紧皱的眉头伸展了，脸上有了笑模样。16护士直起身子，长长地舒了一口气，对我甜甜 一笑：“感谢你！17我含笑答复：“不，应当谢你自己。18护士带着微笑，推着小车，轻快地走了。19望着白衣天使远去的身影，妻叹了 口气：“还是 你行！20我拍了拍妻的手背：“待人宽容是做人第一要 义。你那么凶，不把人家吓坏才怪！我们女儿比她才 小

7、两岁，还在家里撒娇哩！21妻换过话题：“你几时学会了扎针？ 22我一脸的细致:“书上是这么说的。你没听说嘛, 许多游泳教练，连自己也说不会游呢！23妻听罢大笑。我也跟着一道笑。一）预习练习一、看拼音读准汉字kuan rong chan dou huang luan宽容颤抖慌乱jie shi gu li shu zhan说明 激励 伸展qTng ying sa jiao轻快 撒娇 二、读词语注释宽容：宽厚能容忍。颤抖：颤抖;颤抖。慌乱：惊惶张乱。说明：分析说明。激励：煽动激励，勉人向上。伸展：伸展;不卷缩。轻快：姿态、动作灵活漂亮。 撒娇：仗着受宠而成心作态。三、说说你对课题的理解四、在阅读的过

8、程中，还有哪些词语或句子不理解? 把问题写下来。查查字典，进展思索。五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？从文中 找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。六、在文中划出关键句七、看拼音写汉字kuan rong chan dou huang luan港 shi gu li shu zhanqTng ying sa jiao八、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思宽容：颤抖：慌乱：说明：激励：伸展：轻快：撒娇：九、填空课文记叙了一次“我生病住院打点滴时，年轻 的护士不能 扎针，妻子有些，而“我却温顺地 并 护士，使她 地将针扎进的事。提示了宽容能带给人们 的道理。课文以形式绽开情节。全文语言

9、简洁，节奏明快, 表达紧凑，富有特性化的人物语言，把人物特性特点 表现得栩栩如生。十、给上文分段分层，并写出段意层意。第一段1)。其次段2-18 第三段(19-23) _二)学习小建议细致阅读课文，了解课文中的人物和事情的来龙 去脉，然后以小护士的口吻，复述这个故事。下面的 开头供你参考。今日，我第一次独立给病人打点滴提示：小护士是第一人称一一“我；要从小护 土的所见所闻所想来讲解并描述这件事情。一）预习练习答案一、看拼音读准汉字kuan rong chan dou huang luan宽容颤抖慌乱jie shi gu li shu zhan说明 激励 伸展qTng ying sa jiao轻

10、快 撒娇二、读词语注释宽容：宽厚能容忍。颤抖：颤抖;颤抖。慌乱：惊惶张乱。说明：分析说明。激励：煽动激励，勉人向上。伸展：伸展;不卷缩。轻快：姿态、动作灵活漂亮。撒娇：仗着受宠而成心作态。三、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解?把问题写下来。查查字典，进展思索。1、读准加点的词瞟了妻一眼(piao)两颊(jia)颇有信念(po) 2、说明词语一语道破：比方说话简短而能说中要害，在文中是指 护士最终将针扎进血管了。轻快：不仅写出了护士走路时的姿态，更反映了护士 当时的轻松愉悦的心情。四、说说你对课题的理解课文记叙了一次住院打点滴时，宽容年轻的护士 不能精确扎针的故事。提示了宽容的魅力。五、

11、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？从文中 找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。读了这篇文章，我懂得了一个道理：宽容是做人第一 要义。六、在文中划出关键句24宽容1我生病住院的第一天，在做完各种检验后，准 备打点滴。2 一位年轻的护士推来一辆小车，上面放着配好 的药液。她把药瓶吊好，开场给我扎针。3或许是新手，或许是见妻在一旁压阵，护土挺 惊惶，手有些颤抖，第一针没有扎中。4望见我略显苦痛的表情，妻狠狠地瞪了护士一 眼。护士不由一愣，眼神有些慌乱。她的手抖抖地扎 其次针，又不见回血，只好把针头退出。5妻生气地说：“你怎么搞的！有意把病人当活靶 子现场练兵是不是？6护士瞟了妻一眼，不敢

12、对视，低下头轻轻说明 说：“他他的血管，很细的7妻吼道：“要是他的血管有下水道那么粗，还犯 得着请你？叫你们护士长来！8护士轻轻放下针具：“请稍等，我这就去叫护士 长。说罢，她转身要走。9 ”请留步！我把她叫住。见她站住了，我语 气平和地问道：“你是新来的？ 10护士那白嫩的两颊微微一红，点了点头。11我拿起针具，交到她手中，激励她说：“我的血 管是细一点，一回生二回熟嘛，来，再扎一次，我信 任你会成功的！12她接过针具，感谢地看了我一眼，颇有信念地 弯下了腰。13我轻声指导说：“你左手将我的皮肤绷紧，右手 把针头插入血管时要用劲，对，对！ 14护士果真一语道破。15妻紧皱的眉头伸展了，脸上有了笑模样。16护士直起身子，长长地舒了一口气，对我甜甜 一笑：“感谢你！17我含笑答复：“不，应当谢你自己。18护士带着微笑，推着小车，轻快地走了。19望着白衣天使远去的身影，妻叹了 口气：“还是 你行！20我拍了拍妻的手背：“待人宽容是做人第一要 义。你那么凶,不把人家吓坏才怪！我们女儿比她才 小两岁，还在家里撒娇哩！ 21妻换过话题：“你几时学会了扎针？ 22我一脸的细致:“书上是这么说的。你没听说嘛, 许多游泳教练，连自己也说不会游呢！23妻听罢大笑。我也跟着一道笑。七、看拼音写汉字huang luankuan rong chan dou