翻译教学大纲.docx

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1、安徽外国语学院课程教学大纲一、课程基本信息课程名称翻译理论与实践1课程性质专业基础必修课程开课院部西方语言学院适用专业及 开课学期西方语言学院应用英语（第3学期）专业学时总学时：32,其中理论：20,实践：12学分2先修课程综合英语，英语写作等编写依据2018版专科人才培养方案使用教材彭一飞.英语翻译教程,大连理工大学出版社，2015.参考资料连淑能.英译汉教程.高等教育出版社，2007彭长江.英汉一汉英翻译教程,湖南师范大学出版社，2002.王宏印.英汉翻译综合教程.辽宁师大出版社，2003课程简介翻译理论与实践是高校英语专业高年级学生的必修课，是以学生在校所学 各门课程的综合知识为基础，培

2、养学生实际应用能力的主干课程，对培养学生的翻 译实践能力、语言运用能力和跨文化交际能力有十分重要的意义。考核方式考试: 分散考试口集中考试 笔试（闭卷开卷口） 口试口考查口课程报告口小论文口 其他口成绩评定平时成绩占争,其中：考勤占10%,旷课每次扣1分,迟到早退、违反课 堂记录每次扣0.2分，旷课超过总学时 也（含）以上者，不得参加期末考试，课 程成绩按0分计算；作业占30%, o期末考试占70%。大纲编写 情况执笔人编写时间2018年审核 情况教研室审 核意见主任（签名）年 月日教学院部 审核意见院长（主任）（签名）年月日二、课程教学目的本课程是英语专业学生的一门必修课，旨在培养学生的英汉

3、互译技能，通过了解中西语 言及文化之异同，并进一步打好坚实的英语语言基础上，培养他们的语言能力和交际能力, 使学生正确、自然而且灵活地使用本阶段所积累的语言基本能力，能恰当地，随机应变地熟 练结合所学语言及翻译技巧，完成基本英汉互译任务。三、课程教学要求1、在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下，着重突出翻译的实用性。有关本课 程的基本概念、基本知识和基本技能，作为教学的重点内容，要求学生牢固掌握并熟练运用。2、坚持理论密切联系实际，对于课本中涉及到的高深翻译理论，一般不予深究。讲授 时，尽可能借助一些典型实例，深入浅出地阐明其基本思想，旨在拓开学生的思路，并积极 引导学生将主要精力放在掌握

4、翻译理论的具体应用上。3、课堂讲授实行启发式，力求做到少而精，突出重点，并注意将培养和提高学生的分 析问题和解决问题的能力放在重要位置。4、教学方式可灵活多样。如：理论教学、实践教学、课堂互动、多媒体教学和第二课 堂的实践教学等。5、学习成绩评定应注重科学性、合理性。注意把学生的学习态度、平时成绩、卷面成 绩、实践成绩等方面结合起来。6、坚持课后练习是教好、学好本门课程的关键。在整个教学过程中，将根据正常教学 进度布置一定量的课后作业，要求学生按时完成。四、课程教学内容和学时安排章目教学内容教学方式或手段学时分配课程导入讲授+讨论+多媒体教学2翻译的定义讲授+讨论+多媒体教学2-翻译的标准讲授

5、+讨论+多媒体教学2四翻译的过程讲授+讨论+多媒体教学2五翻译的方法讲授+讨论+多媒体教学2六翻译的语言对比规律讲授+讨论+多媒体教学4七翻译的基本技巧讲授+讨论+多媒体教学16八总结与复习考试讲授+多媒体教学2五、教学内容第一讲课程导入【教学目的】通过本章教学，使学生了解翻译的基本内容，澄清一些对于翻译的误解，同时熟悉本课 程的课程定位以及课堂要求等，激发学生对这门课程的学习兴趣。【教学重点】课程定位以及课堂要求等【教学难点】如何划激发学生的学习兴趣一、翻译的概念通过讲解对于翻译的一些误解使学生更清晰什么是真正的翻译。二、翻译的课程定位以及教学大纲对学生提出的相应要求二级要求，四级要求，六级

6、要求以及专八要求等第二讲翻译的定义【教学目的】.通过本章教学，使学生了解翻译的基本概念，使学生对翻译有初步的了解和认识，增强 学生对这门课程的学习兴趣。本章教学中，要求学生以听讲为主、接受翻译知识的同时，理 解和记忆一些基本概念。【教学重点】翻译的定义及分类。【教学难点】如何划分翻译的种类一、翻译的概念翻译是把一种语言表达的意义用另一种语言传达出来，已达到沟通思想情感，传播文化 知识，促进社会文明，特别是推动译语文化兴旺昌盛的目的。.二、翻译的分类（一）语言语内翻译，语际翻译，跨类翻译（二）活动方式口译，笔译，机器翻译第三讲 翻译的标准【教学目的】通过本章教学，使学生了解各个时期翻译准则在国内

7、外的发展变化，提出现如今通 用的翻译准则一忠实与通顺相结合。【教学重点】翻译的标准。【教学难点】如何做到忠实与通顺一、翻译的标准（-）严复：信，达，雅（）鲁迅，傅雷，钱钟书，奈达。二、现行标准（一）忠实如何做到忠实（二）通顺如何做到通顺第四讲翻译的过程【教学目的】.通过本章教学，使学生了解翻译过程的三个因素。通过翻译实践例释翻译过程。【教学重点】翻译的过程。【教学难点】如何实现合理的翻译过程一、理解从语义，语境，语义上实现二、表达（一）欠充分表达内容与形式（二）过分表达克己与创造三、审校审查与校正疏漏或有翻译腔的部分。第五讲翻译的方法【教学目的】通过本章教学，使学生了解翻译的基本方法：归化与异

8、化，打破传统的两分法：直 译与意译。【教学重点】归化与异化，直译与意译【教学难点】如何选用翻译的方法一、直译与意译（一）直译直译的特色与局限（二）意译意译的特色与局限二、归化与异化（-）归化归化的定义（二）异化异化的定义三、翻译的方法二者并用互补。第六讲翻译的语言对比规律【教学目的】通过本章教学，使学生了解英汉两种语言在语义和词法上的差异，了解其异同，以 便翻译时灵活运用。【教学重点】英汉语言的异同【教学难点】在翻译中灵活运用英汉语言的差异一、词义的差异（一）完全对应（二）部分或大部分对应（三）完全或大部分对应二、词法的差异词的屈折变化三、句法的差异形合与意合，树形与直线型四、思维的差异观察角度，思维模式等的差异第七讲翻译的基本技巧【教学目的】.通过本章教学，使学生掌握翻译的基本技巧，熟悉各个技巧使用的规律和目的并了解其它的 教材未涉及的使用技巧。【教学重点】转性与变态，增补与省略，正译与反译【教学难点】如何运用上述基本技巧一、转型与变态1 .如何进行词性的转换2 .如何进行语态的转换二、增补与省略各类词性间的转换。译者应灵活掌握词性的转换，既要有助于译文的可读性，又不能 违背原文的意思。.三、正译与反译正反译法的运用