2023年暑期初高中语文衔接第1课：现代汉语语法篇.docx

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1、现代汉语语法初高中区别回顾一：词和短语的理解和运用中考主要考查四个方面：近义词的辨析，成语的运用，关联词语的运用，词义理解。 其中近义词的辨析、成语的运用、关联词语的运用多体现为选择题形式考查，有时也 在阅读理解题中出现；词义理解题多数出现在阅读理解题中。回顾二：句的考查句的考查主要在辨析并修改病句，扩展语句，压缩语段，仿用、选用和变换句式 等语言文字运用题方面体现。阅读理解题中常常考查对句意的理解、句子的表达效果、 句子的修辞等。回顾三：复句的考查中考中几乎没有对于复句的考查，只是在考查关联词时涉及复句。掌握复句知识 对辨析并修改病句，扩展语句，压缩语段，仿用、选用和变换句式乃至阅读与写作都

2、 有很大的作用。例题1【中考试题】（武汉中考）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是。人们所肯定和赞赏的血性，应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个而又朴 拙的词汇，本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有 所，否则就会混淆粗犷与豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。A.古老限制粗野B.原始界定粗野C.古老界定粗放D.原始限制粗放B【解析】点拨：“原始”指最古老的；未开发的；未开化的。符合语境，和“而又朴拙”搭配。“界定”指划定界限；确定所属范围。而“限制”指规定范围，不许超 过。因此，第二个空应填“界定”。“粗野”指粗鲁、没礼貌；“粗放”指粗犷豪放。 第三个空应与“粗犷”区分开，

3、因此应填“粗野”。故选B。例题2【高考试题】（全国高考卷工）阅读下面的文字，完成后面题目。中国传统音乐中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国 的消失，古琴艺术逐渐甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合 国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻 影响的艺术形式，才重新 了生机我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然 交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为 了 自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是 的工具。（节选）依次填入文中横线上的词语，全都

4、恰当的一项是。 A.边缘化获得制约放松身心B.私人化获得制约修身养性C.私人化焕发约束放松身心D.边缘化焕发约束修身养性这块神奇的土地上，既有浩如烟海的传统文化典籍，也有丰富多彩的民俗文化和各 种流派的现代艺术，这些都深深吸引着前来参观的外国友人。今年的元宵晚会上，著名豫剧演员小香玉将谁说女子不如男唱得字正腔圆、声 情并茂，令观众刮目相看、赞叹不已。最近出版的长篇小说雪莲花开通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，表现了 她鲜明的民族性格和一言九鼎的诚信精神。经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪，然后兵分三路按图索骥，一 举将他们全都缉拿归案。这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸，在本次春

5、季拍卖会上甫一亮相，就引起了国内 外藏家的极大兴趣。天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰 释，生机勃勃。A. B. C. D.【答案】B本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力，体现了语言建构与运用的学科 素养，弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。“浩如烟海”指文献、资料等非常丰 富，在此形容文化典籍恰当。“刮目相看”指用新的眼光来看待。本句中并未提到 观众以前的看法，也就无所谓新的眼光，所以此处使用不当。“一言九鼎”指一句话 的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。本句中用来形容诚信精神不 当。“按图索骥”指按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械

6、、呆板地做事，也泛指 按照线索寻找目标。本句用的是后一个意思。“笔走龙蛇”指书法笔势雄健活泼。 符合本句语境。“涣然冰释”指嫌隙、疑虑、误会等完全消除。这个成语现在只用 其比喻义，本句误用了其字面意义。6.下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是 （）A.他爱好广泛，喜欢安静的棋类运动，对热闹的纸牌游戏也来者不拒；欣赏通俗感性的 流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。B.荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐，精辟的见解让人折服；镜头外，他开朗乐观, 热心助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。C.虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于电话那头的骗子言之凿凿，加上所谓最高 检的“全国通缉公告”，信息闭塞

7、的受害人最终成了骗子的猎物。D.在媒体的长枪短炮前，明星们也许悟出了言多必失的道理，鲜有人会在聚光灯前竹 筒倒豆子，少说、不说成了他们自我保护的明智选择。【答案】A A.甘之如饴：形容甘愿承受艰难、痛苦。语境中没有“艰难、痛苦”之意。B.亦庄亦谐：（讲话或文章的内容）既庄重，又风趣。C.言之凿凿：话说得有根有据，非常 肯定。D.竹筒倒豆子：比喻把事实全部说出来，没有隐瞒。7 .下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A.旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工的自然美景闻名天下，每年 都吸引大量游客前来观赏。8 .持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，灾情扣人心弦

8、，相 关部门正全力以赴组织救灾。C.两位多年未见的战友在火车上意外相逢，他们一见如故，回忆起一同出生入死的战 斗经历，不禁感慨万千。D.没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟 蓝图也只能是空中楼阁。答案D本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。A.巧夺天工：精巧的人工胜过天 然，形容技艺极其精巧。使用对象错误。B.扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使 人心情激动。用错对象。C. 一见如故：初次见面就很相投，像老朋友一样。望文生义。 D.空中楼阁：多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。8 .下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A.新闻发布会上，

9、他讲话仅用了八分钟，简洁明了，新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴 帽的空话套话。B.联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕 北辙，讨论无果而终。C.本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宣笔、徽墨、宣纸、 歙砚等文房四宝济济一堂。【答案】D.写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者 广泛关注，就不那么容易了。答案A A.穿靴戴帽：比喻写文章或讲话中套用一些空洞的说教。B.南辕北辙：心里 想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。不合语境。C.济济一堂：形容许多有 才能的人聚集在一起。使用对象错误。D.擢发难数：形容罪恶多

10、得像头发那样，数也数 不清。使用对象错误。9 .下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（）A.于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氢弹之父 的称号，其人品胸襟，令人高山仰止。B.在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了 “敌军 在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。C.某些管理机构缺乏“大数据思维”，以邻为壑，不与相关机构共享信息资源，公共数 据中心的建设将有助于改变这种状况。D.现代舞剧十面埋伏，以其色彩浓重的舞台背景、风格鲜明的京剧音乐以及刚柔 相济的舞者形体，一举征服了现场观众。【答案】A本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力，体现了语

11、言建构与运用的学科 素养，弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。A.高山仰止：像仰望高山那样，对伟大的 人物表示仰慕和崇敬。使用正确。B.倾巢而出：出动全部力量（多含贬义）。褒贬不当。 C.以邻为壑：拿邻国当作大水坑，把本国洪水排泄到那里去，比喻把灾祸推给别人。不 合语境。D.刚柔相济：刚强的和柔和的互相补充，使恰至U好处。多指为人处世，不能指 “舞者形体”。使用对象错误。10 .下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是（）A. “2015年度中国文化跨界论坛”日前在北京举行，届时来自世界各国的艺术家、企 业家和媒体人围绕当前文化创意产业发展中的热点进行了交流。B.对于那些熟稔互联网的人来说，进

12、行“互联网+ ”创业，最难的可能并不是“互联网” 这一部分，而是“ + ”什么以及怎么“ + ”的问题。C.这家民用小型无人机公司一年前还寂寂无闻，一年后却声名鹊起，其系列产品先后 被评为“十大科技产品” “2014年杰出高科技产品”。D.近年来，广袤蜀地的新村建设全面推进，大巴山区漂亮民居星罗棋布，大凉山上彝家 新寨鳞次栉比，西部高原羌寨碉楼拔地而起。【答案】A本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力，体现了语言建构与运用的学科 素养，弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。A.届时：到时候。用于还没有发生的活 动或事件。不合语境。B.熟稔：很熟悉。C.声名鹊起：形容名声迅速提高。D.鳞次栉比：

13、多形容房屋等密集。11 .下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.在评价某些历史人物时，我们不能只是简单地对他们盖棺论定，还应该特别注意研 究他们的人生经历和思想变化轨迹。B.这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没 回来，这吉他到现在已经由我敝帚自珍了十年。C.最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此 旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。D.这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲，让许多有艺术爱好而又收入不高的普 通人叹为观止，无法亲临现场享受艺术大餐。【答案】A A.盖棺论定：指一个人的是非功过到死后做出结论。使用

14、正确。B.敝帚自 珍：破扫帚自己当宝贝爱惜，比喻东西虽不好，可是自己珍视。吉他是朋友的，不是“我” 的。使用对象错误。C.风声鹤唳：形容惊慌疑惧。不合语境。D.叹为观止：指赞美看到 的事物好到极点。望文生义。12 .下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A.严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而 栗。B.这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的主 动权。C.在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献计 献策。D.从文章风格看，庄子奇幻，孟子雄辩，荀子浑厚，韩非子峻峭，实在 是各有千秋。【答案】

15、D A.不寒而栗：不寒冷而发抖，形容非常恐惧。此处属望文生义。B.反戈一 击：比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方。与语境不合。C.广开言路：尽量 给下属和群众创造发表意见的条件。此处使用对象不当。D.各有千秋：各有各的存在 价值，各有所长，各有特色。13.下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（）A.2013年，广州恒大足球队问鼎亚冠联赛，结束了中国俱乐部足球队二十余年无缘亚 洲冠军的局面，这对处于低谷之中的中国足球来说弥足珍贵。B.随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至今年第一季度，联想、华为、 中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。C.近两年，我国发明专利

16、申请和授权的数量快速增长，专利申请质量蒸蒸日上，这表明 我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。D.去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了 L 8万亿元， 凭此成绩，我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。【答案】A A.弥足珍贵：更加值得珍爱、重视。B.登堂入室：比喻学问或技能由浅入 深，循序渐进，达到更高的水平。也说升堂入室。此处为望文生义。C.蒸蒸日上：形容 事业天天向上发展，十分兴旺。使用对象不当。D.当仁不让：泛指遇到应该做的事，积 极主动去做，不退让。不合语境，句中“跃居全球网络商品零售榜首”是客观地陈述事 情结果，没有“积极主动去做”的意思。

17、14 ,下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.在全省经济发展座谈会上，李教授的讲话直击时弊，同时又颇具前瞻性，对于当前经 济工作而言，可谓空谷足音。B.他对市场发展趋势洞若观火，在市场竞争中游刃有余，这与他曾在国企和外企工作、 后来又自己创业的经历有关。C.张先生在这所大学从事教学和研究工作三十余年，学问炉火纯青，性格外圆内方，所 以既受尊重，又有很多朋友。D.这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都倚马可待，一气呵成，并且字 里行间显示出令人振奋的豪情。【答案】D A.空谷足音：在空寂的山谷里听到人的脚步声。比喻难得的音信、言论或 事物。B.洞若观火：形容看得清楚明白。C.

18、外圆内方：指人外表随和，内心却很严正。 D.倚马可待：形容文思敏捷，写文章快。使用对象不当。15 .下列各句中，加点词语使用恰当的一项是 （）A.李劫人偏爱用四川方言写作，这和他从小生活在成都分不开，他爱到茶馆听评书，评 书艺人生动幽默的话语，就成了他今后文章中的语言。B.生态走廊如果建立得当，能够在不影响人类居住区域的前提下将隔离的栖息地连接 起来，从而将大大提升野生动物种群的稳定性。C.熊猫饮水，颇似酒徒贪杯，它总是喝得肚皮隆起，而后安之若素地拖着笨拙的身躯, 一摇一摆地向远处的箭竹林走去。D.随着科技的进步和社会的发展，弹棉花、补锅钉碗等许多曾与人们生活息息相关的 老行业正逐渐从我们的视

19、线中消失。【答案】D D.息息相关：形容关系密切。A.今后：时间词，从今以后。此处应改为“后 来”。后来：时间词，指在过去某一时间之后的时间。B.将“从而”改为“那么”，这 是一个假设关系的复句，前面有“如果”，后面要用“那么”与之相搭配。C.安之若素：（遇 到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意。此处望文生义。16 .下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以 他的课很受学生欢迎。B.泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海的中华典籍中，留下了众多 颂扬泰山的诗词文章。C.张经理语重心长的一席话，

20、如电光石火，让小余心头郁积的阴霾顿时消散，再次燃起 争创销售佳绩的激情。D.迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场 上只剩他们几家平分秋色。【答案】B A.振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。属于褒贬颠倒。B.浩如烟 海：形容文献、资料等非常丰富。符合语境。C.电光石火：比喻瞬息即逝的事物。属于 对象误用。D.平分秋色：比喻双方各占一半。属于对象误用，逻辑错误。17 .下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锚，脚踏兴风作浪的 蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。B.京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风

21、姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时 何地，他总能让人为之倾倒。C.最近几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗 礼，占据了全省60%的市场份额。D.家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一 副天不怕地不怕的小霸王样子。【答案】B A.栉风沐雨：风梳头，雨洗发，形容奔波劳而录，不避风雨。一般用作谓语。B.风姿绰约：形容气质优雅，体态柔美。C.分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边， 相对行礼。现在用来指双方平起平坐，实力相当，可以抗衡。只能用于两方，不能用于 “五六家”。D.侧目而视：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨

22、。不合语境。18 .下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情依然 历历在目。B.为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可 谓处心积虑。C.沉迷网络使小明学习成绩急剧下降，幸亏父母及时发现，并不断求全责备，他才戒掉 了网瘾。D.他在晚会上出神入化的近景魔术表演，不仅令无数观众惊叹不已，还引发了魔术道 具的热销。【答案】D A.历历在目：（物体或景象）一个一个清清楚楚地呈现在眼前。不能用来形 容“温馨和美的亲情”，使用对象不当。B.处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。不 合语境。C.求全责备

23、：苛责别人，要求完美无缺。望文生义。D.出神入化：形容技艺达 到了绝妙的境界。19 .下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.爸爸工资不高，妈妈没有稳定的工作，生活拮据，但他们兄弟二人都很懂事，让枣推 梨，关系融洽，很受邻居们喜爱。B.他潜心于文字学研究，身居书斋十多年，焚膏继唇，颇下了一番“头悬梁锥刺股”的 功夫，终于取得了令人瞩目的成就。C.小李考虑问题总是出于公心，勇担责任，从不患得患失，所以在这个有着十年奋斗历 程的团队中威望很高。D.我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高 自卑之感油然而生。【答案】D A.让枣推梨：形容兄弟互相友爱。让枣

24、，南朝（梁）王泰的故事。南史王 泰传：“年数岁时，祖母集诸孙侄，散枣栗于床上，群儿竞之，泰独不取。”推梨，汉代 孔融的故事。后汉书孔融传唐代李贤注引孔融家传：“年四岁时，每与诸兄 共食梨，融辄引小者。大人问其故，答曰：我小儿，法当取小者。B.焚膏继辱：点 燃灯烛来接替日光照明，形容夜以继日地用功读书或努力工作（膏，灯油；唇，日影）。C. 患得患失：指对于个人的利害得失斤斤计较。D.登高自卑：要攀登高山就得从底下开始。 比喻事情循序进行。20 .下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感” “幸福指数”毋庸置疑地 成为民生改善和文化发展进程中的

25、重要话题，受到公众的普遍关注。B.舌尖上的中国是国内首次使用高清设备拍摄的美食类纪录片，片中由近距离拍 摄呈现出的各类食材的纹理构造，带给观众焕然一新的审美感受。C.如今，视觉文化方兴未艾，在这图像和文本相互转换、相互模仿、共同存在的现实状 况下，图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。D.完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可 以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。【答案】C A.毋庸置疑：无须怀疑。B.焕然一新：形容出现了崭新的面貌。不能用来 形容观众的审美感受。C.方兴未艾：事物正在兴起、发展，一时不会终止。D.亡羊补牢: 比

26、喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。与句中“使问题在 萌芽状态及时得到解决”矛盾。现汉语法概述语法就是讲用词造句的法则与原则。它包括两个部分：一部分是词法, 讲词的分类以及词的语法特点和用法；另一部分是句法，讲词与词的组合， 句子的构成以及句子的成分和类型。一、词类词类指的是词在语法方面的分类。现代汉语的词可以分为2类：实词：意义较实在，能独立充当句子成分； 加上一定的语气语调，一般可独立成句。包括：名词、动词、形容词、数 词、代词和量词；虚词：不能独立充当句子成分，除了叹词和个别副词， 一般不能独立成句，包括副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。名称概念举例名词表示人和 事物

27、的名称的 实词1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如云南、上海。2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如范畴、思想。 3、表示方位的叫做“方位名词”，如上、下、左、东、西、 南、北、前面、后边。动词表示人或 事物的动作、行 为、发展、变化1、有的动词表示一般的动作，如来、去、说。2、有的动词表示心理活动，如想、重视、注重、尊敬，这样 的动词前面往往可以加上“很、十分”。3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”， 如能、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、 可以、必须，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如得 去、能够做、可以考虑、应该说明。4、还有一些动词表示趋向

28、，叫做“趋向动词”，如来、去、 上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、 起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如跳起来、走下 去、抬上来、跑过去。5、“是” “有”也是动词，跟一般动词的用法一样，“是” 也称为判断动词。形容词表示事物 的形状、样式、 性质等如多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶。数词表示事物 数目的词如一、二、两、三、七、十、百、千、万。量词表示事物 或动作单位的 词汉语的量词分为名量词和动量词1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。 单位量词表示事物的单位，如个、张、只、支；度量量词表 示事物的度量，如米、千克、伏特、欧姆、立方米。2、动量词

29、表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如次、下、回、趟、场。代词能代替实 词和短语；代词 同它所代替的 或指示的实词 或短语的用法 相当，它所代替 的词能充当什 么句子成分，它 也能充当什么 句子成分。1、人称代词：代替人或事物的名称。如：我、你、您、他、 我们、你们、咱们、自己、人家、大伙。（自己能和其他代 词连用，起强调作用。如：我自己、你们自己。）2、疑问代词：用来提出问题。如谁、什么、哪（问人或事物）， 哪儿、那里（问处所），几、多（问数量），多、多么（问 程度），怎么、怎样、怎么样、（问性质状态），什么、怎 样、什么样（问方式行动）。3、指示代词：用来区别人或事物。如这、那（指

30、人或事物）， 这儿、那里（指处所），这会儿、那会儿（指时间），这么、 这样、这么样、那么、那样、那么样（指性质、状态、方式、 行动、程度），这些、那么些（指数量），每、各（指所有 的或全体中任何一个），某、另、别（确有所指，未说明哪 一个）。代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的 实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分， 它也能充当什么句子成分。副词表示动作 或性壮的程度、 范围、时间、频 率、情态、肯定、 否定、语气等， 用在动词、形容 词前面做状语表示动作或性状的程度、范围、时间、频率、情态、肯定、 否定、语气等，用在动词、形容词前面做状语。如就、马上、 十分，

31、只有“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语， 如高兴得很。介词介词总是 同其他的词组 合在一起，构成 介词短语，做定 语、状语和补 语。如把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、 以、通过、随着、作为。连词用来连接 词、短语、句子如和、及、或者、或、又、既。关联词语可以看成是连词， 如因为所以、不但而且、虽然但是。乃至段落的词助词附加在词、 短语、句子上表 示一定的结构 关系、附加意义 或语气的词一类是结构助词，如的、地、得、所、似的；一类是动态助词，如着、了、过；一类是语气助词，如啊、吗、呢、吧、呀、哇。叹词表示感叹、 呼唤、应答的词如喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀。叹词总是独立成句

32、。拟声词模拟声音 的词如呜、汪汪、轰隆、咯咯。其中几个难点的一点具体分析:区分名词和动词除表示方位的名词外，名词这边一般可以直接用数量词修饰；而动词一 般不能直接用数量词修饰。例如：可以说“三辆车”、“一封信”，但不 能说“一圈跑”、“两下看”。名词一般不能用副词修饰，而动词能用副词修饰。例如：不能说“不桌 子” “不书”，但能说“不笑”、“不听”、“不喜欢”、“不讨论”。名词一般不能重叠，但有些动词可以重叠使用。例如：看看、听听、想 一想、讨论讨论。名词后面一般不能加动态助词，但动词后面一般可以加动态助词“着、 了、过”。例如：看着、听着、拿了、吃过。区分动词与形容词用“很”区分动词和形容词

33、。除表示心理活动的动词可以用“很”来修 饰以外，一般动词均不可用“很”来修饰。例如：不能说“很跑”、“很 思考”、却可以说“很美丽”、“很纯洁”、“很精神”。用重叠形式来区分动词和形容词。双音节动词的重叠形式一般为ABABo 例如：漂漂亮亮、轻轻松松、干干净净。用能否带宾语来区分动词和形容词。动词后面一般可以带宾语（不及物 动词例外）。区分介词和动词动词在句中常作谓语，能单独回答问题，介词则不能。例如：“他在教 室吗？ ” “在。这里“在”可以用来单独回答问题，因此是动词。“他 在哪儿学习？ ” “在教室。”这里“在”不能单独用来回答问题，因此是 介词。动词可以重叠，介词不能。例如：可以说“想

34、想、看看、听听，不能 说“向向、在在”。二、短语短语又叫词组，是由词和词组合而成的语言单位。这种组合关系是给词 组分类的依据。短语的类型主要有以下几种：并列短语：有两个或两个以上的名词、动词、形容词组成。如：调查 研究，你们和他们，省，市，县，等等。偏正短语：由名词中心语或定语或由动词、形容词中心语和状语组成。 如：我的老师、一个同学、勤奋的女生、一孔之见，仔细地看、突然听到、 特别快、相当好，等等。主谓短语：由主语和谓语组成。如：阳光灿烂、心情舒畅、人声鼎沸， 等等。动宾短语：由动词和宾语组成。如：歌唱祖国、顾全大局、做作业、 是散文、喝凉水等等动补短语：由动词（形容词）和补语组成。如：看清

35、楚、做得完、住 一宿、跑得快、红透了、富得冒油等等。此外，还有复指短语（如：首都北京）、连动短语（如：画蛇添足）、 兼语短语（如：引狼入室）等。三、句子（一）句子知识要点1 .什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言 运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感 叹句。根据结构可分为单句和复句。这里向大家介绍的是单句，以及划分 单句的成分。2 .句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。符号： （）句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。补充成分是：定语、状语、补语。主语部分和谓语部分之间可用H划开。3 . （1）划分句子成分

36、，首先要研究主语、谓语、宾语。主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或 “什么” 一类问题。句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。写人 格式：“谁” + “干什么”写物格式：“什么事”或“什么物” + “怎么样”（2）划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最 前面，交待时间、地点、范围、情况等。补语：对谓语中心语起补充说明作用

37、，一般放在谓语中心语之后。4 .划分句子的口诀：句子成分要戈U对，纵观全局找主谓。主前定状谓后补，谓前只有状地位。“的”定地”状“得”后补，宾语只受谓支配。5 .划分句子成分示例：示例：1、鲁班是（我国古代春秋时期一位著名的建筑）工匠。主干：鲁班是工匠。2、（那个时候的）（社会）生产力还十分落后。主干：生产力落后。3、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。主干：蔡伦出生。四、病句高中阶段，大家遇到的病句主要有以下几种类型：语序不当、搭配不当、 成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。掌握好了句子的语法 结构，对辨析并修改病句有很大的帮助。利用语法结构分析处理病句问题碰到一个结构比较复杂的句子，找

38、出它的主干，不仅有助于弄清句子的 基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子 成分的搭配有没有毛病。例如：南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动 这一理论，提供了另一个强有力的证据。今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是“发现提供证据”， 可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句 的主干则是“青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓 语中心语“担负”和“建成强国”不搭配，“担负”后边一般要有“任务” “使命” “责任”等词语作宾语或宾语中心语。这个句子

39、缺少这类词语， 因此使人觉得话没有说完。1、搭配不当（1）主谓搭配不当：江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野猪救主人而被广 为流传。蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久小小蚂蚁的神效开始走向世 界。冬季天寒，乘客迅猛增大。分析：上面三个病句都犯了主谓搭配不当的毛病。此类病句可用缩句去来检测。 如病句一紧缩后的句子主干为：母牛被流传。这明显不对，被广为流传的 应是母牛的故事。病句二也可缩减为：神效走向世界。“神效”只能震动 或传遍世界，用“走向”来搭配不妥。病句三的错吴更加明显，“乘客” 不能增大，增大的是乘客的数量，所以在“乘客”后加上“流量”二字即 可。（2）动宾搭配不当:D【解析】点拨

40、：“边缘化”的意思是“使靠近边缘，使处于不重要的地位”，侧重 于不再是关注的中心；“私人化”侧重于成为个人的。语句的意思是古琴艺术甚至被社会遗忘，不再是众人关注的中心，用“边缘化”更合适。“获得”的意思是“取得， 得到”；“焕发”的意思是“振作”。语句的意思是因为联合国教科文组织把古琴艺术列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，古琴艺术才“焕发”生机。“制约” 指“甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制 约”，侧重于指两个事物之间的关系；“约束”的意思是“限制使不越出范围”，侧重于指对另一事物的管束。语句的意思是弹琴的作用是“禁”，即“约束”。“放松 身心”指“

41、让自己的身心舒缓，不紧张”；“修身养性”指“修养身心，涵养性情”。 语句的意思是琴在古人的心目中不仅是乐器，还能够让人在道德修为上有所提升，用 “修身养性”更合适。故选IK初中和高中问题思考差异中考和高考在现代汉语语法方面考查的重点有什么不同？初中淡化了语法的学习，对 语法没有做过多的要求，而高中的语文学习则提出：注意考查学生能否运用所学的知 识归纳、梳理语言文字的规则，能否发现语言文字表达中的错误，并予以纠正。就病 句来说，不但要求学生学会分析句子成分，而且还要能找出句子错误的病因，并能加 以纠正。我们要顺利适应高中课标的要求，就必须系统地学习现代汉语语法，熟练掌 握并加以运用。高中知识拓展

42、，深度衔接新知一短语（一）并列短语由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词等组成，词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等，这种短语称为并列短语、并列短语一般前后可以互换位置，但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为词和词之间有一定次序、如春夏秋冬（时间顺序）、油盐酱醋（语言习惯）等。并列短语常见的结构形式良师益友团结互助风和日丽这样那样千秋万代名词十名词例如：今天或明天 动词+动词例如：愿意并实行 形容词十形容词例如：万紫千红 代词+代词例如：我和他数量词十数量词 例如：四面八方（二）偏正短语由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰作用的词组成，前一个词语对后一个词语进行修饰和限制，以后一个

43、词语为中心，前“偏”后“正”。1 .中心语是名词或代词时，修饰语是定语，用“（）”表示。2 .中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用“口”表示。伟大的人民一位顾客 祖国的大地激动地演讲 十分思念更加坚决偏正短语常见的结构形式形容词十名词例如：美丽的花朵数量词+名词 例如：一杯水名词十名词 例如：学校的图书馆代词十名词 例如：大家的心情我的老师形容词十动词例如：慢慢地走副词十动词例如：完全相信副词十形容词例如：非常美丽动词与它所带的宾语之间的关系表现为施动者与受动者之间的种种复 杂关系。通常的动宾搭配不当有以下几种情况：一动词带一宾语：广东湛江市举行首届教育艺术节。据广州中心气象台资料显示：广

44、州市创1984年以来广州春节的最高 气温。前一句应把“举行”改为“举办”，后一句中“创”与“气温”明显不 搭配改为“创1984年以来广州春行的气温最高记录”。一动词带多个宾语：在娘娘庙前感受了旺盛的香火和虔诚的气氛。他们之所以激动，是因为他们终于看到了他们经历过的、听说过的、 想象过的感受和状态。这两句中作宾语的名词短语只有一个可以和该动词搭配。应改为：在 娘娘庙前目睹了旺盛的香火，感受了虔诚的气氛。应改为：他们之所以 激动，是因为他们终于感受到了他们经历过的、听说过的、想象过的心情， 看到了他们经历过的、听说过的、想象过的状态。定中搭配不当：这里大有藏龙卧虎的人才啊！定语“藏龙卧虎”与中心语

45、“人才”搭配不当。“龙”、虎嘟比喻 人才，再去修饰“人才”便重复了；且“藏”、“卧”含“有”之意，与 谓语重复。可改为：这里真是藏龙卧虎之地啊！状中搭配不当：人们众口 一辞地认为“众口一辞”与“认为”搭配不当。“众口一辞”显然是形容人们说话， 这里却用来修饰“认为”这一表示心理活动的动词，不妥。改为：人们众 口一辞地说2、成分残缺成分残缺有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺等。(1)主语残缺老陈严肃而诚恳地说：说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血,到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。缺主语，应在“

46、一腔热血”加“的人”。“既可以用来”主语 应该是“小刀”。可将“随身携带精制小刀”改为“随身携带的精制小刀” O更多的是由于使用介词不当而导致主语残缺。在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反， 其中一些情节的负面作用倒是不少。观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些村官的法律水平有了很大的提高。介词结构“在中”使句子缺主语，应把“在这部作品中”改为“这 部作品”。介词“对”的使用使句子没有了主语，删掉“对”，“我们” 就是主语。(2)谓语残缺他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮

47、成采猪草模样的人迎面向他走来。在“参与”前加上“承担”。在“突然”之后加上“发现”或“看 见”，作谓语。(3)宾语残缺依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比 赛资格，并罚款人民币4万元。法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不 两O缺宾语中心语。应在“4万元”后加“的处罚”，与“给予”搭配。 另外，“停止参加今年余下所有甲级队比赛资格”还有毛病，应把“停止” 改为“取消。的谓语是并列短语，其中一词“羞辱”缺少宾语，应改 为“羞辱厂家或宣泄自己的不满”。3、成分多余(1)主语多余我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。“原因”与后“因为“重复，因去掉一个。应去掉“风格”。