氢气教案.docx

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1、【重点、难点】氢气的化学性质【教学方法】实验引导，观察分析，多媒体直观形象化【教学过程】教师活动学生活动J教学意图【引入】展示一瓶瓶口倒置的 氢气，让学生观察、思考。1 .氢气的色态。2 .为什么瓶口倒置存放？3 .为什么可用排水法收集 氢气？【演示实验】用氢气吹肥皂泡。观察、思考、讨论，小结出氢气的主要物理性质。观察氢气泡运动方向。激发兴趣引导学生根据已有的 知识以过瘾物的观 察、分析、小结出氢 气的物理性质。吸引每一个学生的注 意力，激发学习动机， 证明氢气的密度比空 气小。【板书】一、氢气的性质1、氢气的物理性质1 .无色、无味的气体。2 .相同条件下密度最小的 气体。3 .难溶于水归纳

2、氢气的物理性质做笔记指导学生学会归纳【过渡】再用氢气吹一个肥皂 泡，轻轻抖动玻璃管，使气泡 上票飘，请一学生点燃氢气泡。观察、思考、回答激发学生的学习兴趣 并通过点燃氢气泡引 出氢气的化学性质。【提问】此实验证明了氢气具 有什么化学性质？【结论】氢气具有可燃性。这 是氢气的一个重要化学性质。回答：氢气可以在空气里燃 烧。【板书】2.氢气的化学性质（1）氢气的可燃性【演示实验】验纯后点燃氢气， 并在火焰上方罩一干而冷的烧 杯。【指导观察】氢气火焰的颜 色。干冷烧杯内壁有无新物质生 成。接触烧杯的手有何感觉。试写出该反应的文字表态式。请讨论氢燃烧最大的优点是什 么做笔记观察描述现象安静燃烧，产生淡

3、蓝色火 焰。干冷烧杯内壁有无色液 滴生成。手感到发烫，放出大量 热。板书：氢气+氧气，水（品）（4） （%。）踊跃回答：因生成物为水对 大气无污染。增加感性认识，培养 观察和叙述反应现象 的能力。进一步从知识转化为 能力。学会关心能源、地球。【提问】纯净的氢气在空气中能安 静地燃烧。如果混有空气的氢气被 点燃，结果又会怎样呢？【演示实验】将氢气和空气混合后 点燃。思考观察实验，叙述反应现象。发出“砰”的一声巨响，爆炸的气浪反小筒引导学生深入思考。培养学生观察和叙述 反应现象的能力。培养学生的阅读能 力。【提问】此实验为什么有这样的现高高掀起。说明不纯的象你能解释吗?氢气点燃会发生爆炸。【解释】

4、引导学生阅读课本p.54思考最后一段。介绍氢气的爆炸极限，强调点燃氢 气前一定要检验氢气的纯度。如何验纯呢?一名学生读书观察验纯的操作【演示实验】用排水法收集一小试管氢气，用拇指堵住，移近火焰，移开拇指点火。结合实验说明如何为纯或不纯。【提问】如用排气法收集氢气时，思考、回答试管口为什么向下？当听到尖锐 爆鸣声，证明氢气不纯。需要重新 验纯时为什么要用拇指堵一会儿 试管口？【投影】课堂练习一（见附1）指导学生做课堂练习一1 .因为氢气的密度 小。2 .使试管内未熄灭 的氢气火焰因缺 氧气而熄灭。防 止未熄灭的火焰 再收集氢气时点 燃发生器里尚混 有空气的氢气， 使氢气发生器发 生爆炸。使学生初

5、步学会验氢 气纯度的操作。培养学生用已有的知 识解决实际问题。使学生掌握用向下排 空气法收集氢气验纯 的方法和注意事项。复习巩固已学的知 识。做练习一【过渡】通过学习氢气的性质， 我们知道了氢气是最轻的气体， 有可燃性。根据这些性质，我们 思考一下氢气应有哪些用途呢？【板书】二、氢气的用途1 .填充气球2 .作燃料3 .焊接或切割金属【投影】课堂练习二（见附2）思考、讨论、归纳学生做练习二培养学生逐渐学生根 据性质思考用途的思 维方法。结合氢气的用途渗透 环保教育。复习巩固启发学生小结出第三章第四节的 重点内容。【小结】.氢气的化学性质可燃性氢气的用途。讨论、归纳指导学生学生归纳重 点知识实验

6、。【投影】随堂检测（见附4）独立完成检测题及时反馈附1:课堂练习一1 .通常状况下氢气是 色、味的气体，比空气，溶于水。2 .实验室用排水法收集氢气的原因是o用向下排空气法收集氢气的原因是O3 .使用氢气时，羹谣别注意安全。点燃氢气前，一定要。4 .下列氢气的性质中，属于化学性质的是（）A.混有空气的氢气，点燃易发生爆炸B.在标准状况下氢气的密度小于空气的密度C.氢气难溶于水D.液态氢是无色液体5 .下列反应的生成物，不污染空气的是（）A.在空气中燃烧煤B.在空气中燃烧石油C.燃放烟花爆竹D.氢气在空气中燃烧6 .能保持氢气化学性质的微粒是（）A.氢元素（B）氢分子（C）氢原子（D）两个氢原子

7、7 .氢气在空气中燃烧，火焰的颜色是（）A.紫色（B）蓝色（C）淡蓝色（D）明亮的蓝紫色附2：课堂练习二10 .下列物质中含氢分子的是（）（A）/SQ （B）/$ （C） %。（D）液态氢11 .下列物质中，前者属于单质，后者属于混合物的是（）A.水、红磷（B）空气、氧气（C）液氢、硫酸D.氢气、石油附3：课堂练习答案1.无无轻难2.氢气难溶于水氢气的密度小于空气的密度3.验纯4. A 5.D 6.B 7. C 8.密度小可燃性可燃性还原性9.黑亮红无色液珠氧化氢气10. D 11. D附4：随堂检测1.氢气的下列用途中利用了氢气的物理性质的是（）A.制备盐酸（B）驱动火箭C.焊接金属（D）填充气球