统编版七年级语文上册第六单元课外古诗词诵读课课练：《十一月四日风雨大作（其二）》《潼关》(有答案).docx

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1、3 .夜阑K 3 ；4 .犹嫌K【答案1 1. di；5 .潼K2.shu； 3.Ian； 4.xian； 5.tdngo尚思/为国/戍轮台 铁马/冰河/入梦来 秋风/吹散马/蹄声 山入/潼关/不解平下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是1】A.僵卧/孤村7不自哀, B.夜阑/卧听/风吹雨, C.终古/高云簇/此城, D.河流/大野/犹嫌束, 【答案】C.文学常识填空。1 .十一月四日风雨大作（其二）作者,字,号, （朝代）诗人。2 潼关作者，字，号,（朝代）维新家、家，戊戌变法之一。【答案】1.陆游；务观；放翁；南宋。2.谭嗣同；复生；壮飞；清末；政治；思 想；六君子。借助课下注释及工具书，解释

2、下列诗句中加点词的意思。1 ,僵卧孤村不自哀僵卧：2尚思为国戍轮台尚：戍轮台：3,夜阑卧听风吹雨夜阑：风吹雨：4 铁马冰河入梦来铁马：冰河：5 .终古高云簇此城终古：簇：城：6 .河流大野犹嫌束河：7 .山入潼关不解平不解平：【答案】1 .躺卧不起，形容老病；2 .还，仍然；指守卫边关；3 .夜将尽；风雨交加；4 .披着铁甲的战马；冰封的河流，指北方地区的河流；5 .久远；簇拥；指潼关；6 .指黄河;7 .形容山势高耸。阅读十一月四日风雨大作（其二），回答问题。L请从炼字的角度赏析“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”两句诗中“僵”与 “尚”两个字。【答案】“僵”写出了诗人卧病在床、晚年凄凉的处境

3、。“尚”表现了诗人强烈 的爱国之情、报国之志。2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？【答案】表达了诗人渴望收复国土、报效祖国的壮志和矢志不渝的精神。闲阅读潼关，回答问题。1 .描绘诗歌前两句所展现的画面。【答案】一位英气勃发的少年，骑马在潼关古道上乘兴前进，那滚滚云涛团团簇 拥着巍峨的雄关，似乎亘古未变，那清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散、吹远，消散在古 道上，消散在白云中。2 .“犹嫌束” “不解平”表达了诗人怎样的思想感情？【答案】表达了少年人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求个性解放的愿望。背诵古诗，默写填空。1 .陆游十一月四日风雨大作（其二）中描写现实，表现诗人老年处境凄凉但 仍不忘报国和忧

4、国忧民的拳拳之心的诗句是：,O2 .陆游十一月四日风雨大作（其二）中表现诗人梦境中仍不忘报国杀敌壮 志的诗句是：, 。3 .谭嗣同潼关中写潼关历史和气势的诗句是：,4 .谭嗣同潼关中用拟人手法描写黄河、华山，突出了黄河咆哮的气势和华山 高耸险峻的形势的诗句是：, 。【答案】1.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。2.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河 入梦来。3.终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。4.河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（A）阅读下面的诗歌，回答问题。戏题盘石文I王维可怜盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。若道春风不解意，何因吹送落花来。1 .发挥想象描绘诗歌前两句所展现的画面。【答案】清澈的泉水边，有一块可爱的盘石，清风徐来，婀娜的柳条轻轻拂拭着 我手中的酒杯。2 .从修辞的角度赏析“若道春风不解意，何因吹送落花来？ ”【答案】这两句诗歌采用了反问和拟人的修辞方法。诗人反问说如果春风不解人 意的话，为什么又要吹送落花来？这同时也是拟人，说明春风善解人意，为独酌之人 送来落花助兴。这两句诗写出了诗人陶醉于山间自然美景的独得意趣。