小学作文-我的英语老师.docx

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1、小学作文：我的英语老师小学作文:我的英语老师1我的英语老师姓张，看起来很年轻。张老师讲课的时候读得很流利，一看就是个好老师，因为她很严格。张老 师苗条的身材格外引人注目。她不胖不瘦，长长的头发，炯炯有神的眼睛，一 眼就能看见谁在说话，谁在做小动作。她的鼻梁高高的，嘴巴很会说话。一天，她很难受，但是还是坚持来上课，真是一个好老师，那时候，张老 师一手捂着肚子，一手掘着讲台，让同学领读第二课。前半节课老师还能挺 住，后半节课肚子特别疼才没有继续上下去。我为有这样的好老师而感到骄傲。要是全世界都是这样的老师，那么谁还 考不上清华和北大呢？小学作文:我的英语老师扩展阅读小学作文:我的英语老师（扩展1）

2、我的英语老师小学作文10篇我的英语老师小学作文1老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的沙，您用爱去磨它，浸它， 洗它，日积月累，沙粒便成了一颗珍珠，光彩耀人。尧老师，是我们新来的英语老师，她个子不高，披一肩长发，脸上常露出 笑魇，给人一种大方朴素美。我仍记得，她刚来的那一天，给我们讲了一堂课 的规矩，让我们深深感受到这是一位名副其实的“严师”。由于我们还沉浸在对付老师的怀念之中，她刚来时，大家都不怎么喜欢 她。上她的课，大家打不起精神来。对于她布置的作业，也只是乱写一通。而当班*李老师发现我们班的英语成绩直线下降时，便在班上说了一句这 样的话：把对付老师的留恋和敬爱当做美好的回忆，用新的眼光

3、是欣赏新的老 师。李老师的一句话如同圣旨一般，从此大家再也不敢背着尧老师做一些小动 作，也不敢敷衍了事写作业了。时，老师不但鼓舞我勇往直前还教了我一些她小时候背单词用的一些方法，让 我记得又快又牢秋老师对我没有悬河般的教导，也不布置太多的作业，却让我对英语有了 很浓厚的兴趣。所以，我很喜欢我的英语老师！我的英语老师小学作文3白色的粉笔末，一阵阵飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬 得更加浓郁一一她就是我的英语老师Yoy。Yoyo老师拥有一双黑黑的眼睛，看上去炯炯有神；乌黑的头发中也有稀少 的白发，浓密的眉毛，每次都扎着一个小辫来到教室，整个人看起来优雅、美 丽。Yoyo老师是一位治学严

4、瑾的人。我以前有好多需要掌握但又不会读的单 词，Yoyo老师却很有耐心地去教我。记得有一次，我在英语书上抄了许多不会 的单词去问老师，老师对于不会英语的我来说真是煞费苦心呀！大猩猩这个单词 老师教我读了一遍又一遍，但我就是不会，老师不辞辛苦反反复复给我读了好 多遍我才学会。我很喜欢她的课，因为Yoyo老师的课上得很精彩，生动有趣。Yoyo老师 也是一位尊重学生自尊的老师，记得三年级我回答问题时，回答错了。班上的 同学都笑我，Yoyo老师说：“笑什么呀，你回答错了别人也笑话你吗？”这时，Yoyo老师来到我的身边，认真来纠正我的错误，让我感到了莫大的安慰。又迎来了一次考试，这次考试我根本就没放在心

5、上。老师发了卷后，我连 题都没看，拿起笔就写，很快就答完了。发成绩时，我考得一点都不理想，心 理很失落。下课后，Yoyo老师对我说： “你太粗心了，怎么连题都不看呢?这 次要吸取教训。没关系，咱们要重拾信心，积极的去面对下一次考试。”我得 到了启发，老师每次讲课我都认真听讲，课下按时完成作业，经过努力我的学 习成绩有了很大的提升。Yoyo老师改变了我粗心大意的毛病，让我成为了一位 细致认真的孩子。您是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。您的付出是我们的动力，我们的成 绩是您的骄傲。您燃烧自己，照亮我们，付出了美丽的青春。我一定好好学 习，长大报效祖国，不辜负您对我的期望。我的英语老师小学作文4上三年

6、级的时候，在第一次英语课上，一位年轻的女老师向我们作了自我 介绍，她姓王，英文名叫Candy,是我们的英语老师。王老师和蔼可亲、温柔大方。她上课时大多面带笑容，只有当我们都答错 问题的时候，才会显示出生气的样子，下课后又是笑容满面。我非常喜欢这种 乐观的风格，热情的态度，它让我觉得师生之间没有距离感，老师就像大姐姐 一样。从第一节课开始，我就喜欢*Candy老师，也喜欢*英语。Candy老师的课讲得生动形象，丰富多彩。为了让我们学好英语，Candy用 了很多方法。在学单词的时候，Candy经常利用谐音教我们记单词，比如把 “home”理解为“家里有厚厚的母爱”；把queen”理解为“女王因参与

7、*,很困；把“hen”理解为“母鸡会下蛋，很厉害，所以读恨”这些 奇奇怪怪的解释经常让我们哄堂大笑，然而，正是在这个过程中，我记住了这 些单词。在教我们读课文的时候，在单词的发音和语句的顺序上，Candy经常故意 出错，然后让我们纠正，如果回答正确，就会得到相应的奖励。为了能获奖， 我经常主动回答问题，获得了很多小奖励，随着奖励的增多，我朗读和背诵英 文的水*也在提高。在课间休息的时候，为了缓解疲劳，劳逸结合，Candy经常引导我们玩游 戏，自己也经常参与其中，和我们一起玩，走廊里经常响起一连串的笑声。感谢您一一Candy老师，您在教英语的同时，给我带来了很多的快乐，在 我的心目中，您永远是一

8、个好老师！我的英语老师小学作文5我前一次放暑假时，妈妈给我报了小新星英语，当时，正好要新编一个 班，听说，那个班的老师很有教学经验，我毫不犹豫的报了这个班。这个班的老师姓肖，叫肖柳，长着一双*的眼睛，圆圆的脸，两只耳朵小 小的，头发长长的，是个女性，她的英文名叫：Gi Gi o她教课教的很好，仅仅一个暑假，同学们都很喜欢她，而且同学们也学得 很好。她课间和我们做游戏，交朋友，上课也用微笑面对每一个同学。她想要 的课堂气氛是轻松、快乐课堂。上课时，还用游戏的方式让我们对每天所学的 新单词加深印象。她说话也很有风趣，还有，爱与同学们聊天说笑，深受同学们爱戴。 虽然 课堂随意性大，但同学们的作业完成

9、得非常好，而且，同学们考试成绩没下过 80分。在家长会上，校长说我们都很努力，老师也非常认真负责。虽然肖老师要带几个班的学生，但她对待每个班的学生都一样认真负责， 这也是肖老师本人的一大亮点。肖老师还有一套令我们好好学习的妙招，那就是奖励。在她的课堂上，每个同学都有获得奖励的机会。每次答对一个问题，她都 会奖励你一个史的克，当你的史的克累计到了 10个，就能得到一个漂亮的英语 本，累计到了 20个，就可以得到一个徽章！所以，同学们都有很积极，一学期 下来，每个人都有一两个徽章，或四五个漂亮的英语本。看，我的英语老师多么“神”.同学们与她接触不到半年，已经与她结下了 一种不可抹灭的师生情！我的英

10、语老师小学作文6“叮铃铃 ！ ”上课了,英语老师来了，“good morning Mr。 Hao! ” Ok!大家都喜欢叫他Mr。Hao,而我只喜欢叫他郝老师。他有着方方正正的 脸，脸上总喜欢带着一丝笑意，戴着一副眼镜。大家都很喜欢他。大家为什么喜欢他呢？因为他狠幽默。比如说一个单词fast,然后老师就 说：“教你们几个记单词的方法。不做作业就罚死他！ ”搞的全班哄堂大笑。“哈哈”他从不占课也不拖堂，他说浪费别人的时间就是谋财害命。有一次，美术 老师有事，让我们英语老师上，老师很不好意思，很不想上，最后老师还是 *，但是老师并没有上课，而是利用多*,给我们放了小破孩儿flas*,还让我们看了*

11、成立时的*式。但是记住一点，这个老师不是你想惹就惹的，他有时很严格很厉害的哦！ 他可是一颗定时*哦！如果你不交作业、不交签条、等等总之只要是他布置的作业你不交的话，你就该完蛋了你们想不想有这个老师呢？不过、他是一个男老师，一个严格、亲切、幽 默的一个好老师呢！跟着他的每一个坏孩子都能成为好孩子呢！我的英语老师小学作文7香桅，九月正灿烂的绽放着一朵朵清绮瑰丽的花朵，雪白，却不乏生气， 开学了，在这个阳光的字眼里。李琦一一我的英语老师。初次之见，李老师的音容笑貌，宛如一支烧得滚 烫发红的烙铁，便深深地印上我的心头。爽朗洒脱的性格，朗朗有力的嗓音和永远严肃的瞳仁中，却不乏一丝母性 的慈爱；微挺的鼻梁

12、上，架着一副红框眼镜，圆圆的秀气脸庞，中等微胖的身 材，在初次见面就掷地冰寒，说话丝毫不留情。俗话说得好，严师出高徒。虽 然我不是那么喜欢这种方式，也不那么提倡，可是我十分欣赏这种传统的教学方式，这样同学们也会将*更加集中在课堂的学*,也让课上喜欢开小差的同 学闻风丧胆，从而使学习提高并且还有良好的自觉性。听说李老师在艺术上也颇有见解，曾*过学校的英语合唱团参加过许多* 小小的比赛，并且取得优异成绩。而且Mrs.李在教师圈中也具有魅力的人气， 是位*易近人的老师，在往后的日子里，我要再接再厉学习英语，因为我是那么地尊敬我的英语 老师Mrs.李。我的英语老师小学作文8上三年级的时候，在第一次英语

13、课上，一位年轻的女老师向我们作了自我 介绍，她姓王，英文名叫Candy,是我们的英语老师。王老师和蔼可亲、温柔大方。她上课时大多面带笑容，只有当我们都答错 问题的时候，才会显示出生气的样子，下课后又是笑容满面。我非常喜欢这种 乐观的风格，热情的态度，它让我觉得师生之间没有距离感，老师就像大姐姐 一样。从第一节课开始，我就喜欢*Candy老师，也喜欢*英语。Candy老师的课讲得生动形象，丰富多彩。为了让我们学好英语，Candy用 了很多方法。在学单词的时候，Candy经常利用谐音教我们记单词，比如把 “home”理解为“家里有厚厚的母爱”；把queen”理解为“女王因参与*,很困；把“hen”

14、理解为“母鸡会下蛋，很厉害，所以读恨”这些 奇奇怪怪的解释经常让我们哄堂大笑，然而，正是在这个过程中，我记住了这 些单词。在教我们读课文的时候，在单词的发音和语句的顺序上，Candy经常故意 出错，然后让我们纠正，如果回答正确，就会得到相应的奖励。为了能获奖， 我经常主动回答问题，获得了很多小奖励，随着奖励的增多，我朗读和背诵英 文的水*也在提高。在课间休息的时候，为了缓解疲劳，劳逸结合，Candy经常引导我们玩游 戏，自己也经常参与其中，和我们一起玩，走廊里经常响起一连串的笑声。感谢您一一Candy老师，您在教英语的同时，给我带来了很多的快乐，在 我的心目中，您永远是一个好老师！我的英语老师

15、小学作文9我的英语老师很敬业，她中等个，长长的头发，一双带着眼镜的眼睛，瘦 瘦的，身材很苗条，教英语教得很好。每天早读，她都早早地到来教室，教我们读单词、背课文、默单词。默不 得的单词，她教我们多读几遍。才开学的时候，我们班许多同学都不会默26个字母，而她每节课教我们如 何去记才会默得。那几天她都很，很辛苦，而有的同不埋怨她，说她的坏话，还在背后跟另 的同学说。后来，我听别人说：“英语老师这几年身体不好。“所以我想，老师教的单词我争取默得，课文争取背得，减轻对英语老师的负担。英语老师为我们付出了那么多，为我们付出了自己的知识，把知识传给我 们，就是想让我们成才，让我们为国家做贡献。老师是辛勤的

16、园丁，培养着祖 国的花朵。其实读书并不只是为了自己，而是为了回报老师，报效祖国，回报 自己的家人，老师不但教了我们英语，还教了我如何做人。我的英语老师是那么辛勤，帮助我们成才。老师啊！您在我心中是一位十 分优秀，十分美丽，永不衰老，永远青春的老师，教师您是我父母亲的恩人您 帮他们教育了儿女。英语老师，我爱您！您永远在我心中。我的英语老师小学作文10我们的英语老师是一位十分*凡的人。但在我们的心中，她是一位世界上独 一无二的好老师，因为她把伟大的，善良的，慈祥的，无私的母亲般的爱都给 了我们。我们的英语老师爱我们。老师经常以小组竞赛的办法，鼓励我们努力学习； 每次进行竞赛总结，她都会为我们准备很

17、多不同的奖品。我经常会想；英语老师 和我们非亲非故，为什么要自己掏钱为我们买那么多奖品呢？后来我想明白了， 因为她爱我们，她把我们看作自己的孩子。所以，她才会不图报她为我们付 出。我们的英语老师是慈祥的。当我们犯错误时，她总是用亲却的话语与我们 讲道理，让我们就能够反省自己的错误。看到我们改正错误，看到我们有进 步，她比谁都高兴。英语老师的激励常常会温暖我们的心。她发现我们哪怕有一丁点儿进步， 都会激励我们。就在前几天，老师还激励我；“金晖，你最近表现非常好！虽然 学习的难度加深了，但你的成绩还好，值得表扬！”这温暖的话语，像一股暖流 涌进我的心田。在英语老师的关爱下，我们一天天快乐地成长。我

18、爱我们的英语老师，感 恩老师的教诲！小学作文:我的英语老师（扩展3）我的漫画老师英语老师作文我的漫画老师英语老师作文1我有一个课外班“怪”英语老师一一张老师。她有一个很古怪的特点，爱上课时给同学们开玩笑。有一次上英语课，才 刚上课，张老师打开前门走出了教室，同学们还以为赵老师不上课要回家了， 大家就开心地手舞足蹈，吵吵闹闹起来，像走在菜市场里。这时张老师从后门 偷偷地弯着腰溜了进来，谁也没有看见她，吓了大家一跳。张老师说：“嗨!你们在干什么呀？”接着又说：“刚才应该对我说什么呀？”“大嘴巴”小源说：goodbye”大家哈哈大笑起来,而老师也笑了起来,说：“NICE!刚才我 就想让你们问跟我说p

19、lease,但我差点要走回家了，走了一小半才想起来要回 来给你们上课。”这时，老师让同学们写笔记，老师又喊到：“加油，nice!整节课我都不知道老师喊了多少个nice 了，听得我都厌烦了。说起怪，简直太适合张老师了，她总是拿着心爱的小黑包走来走去，还提 着它给我们上课呢！小黑包是老师的朋友送给她的，老师经常提着黑包做好多 事，例如出门、上厕所，难道张老师睡觉时也拎着小黑包？嘻嘻嘻！张老师批评同学时也很幽默，别的老师批评同学是都是毗牙咧嘴地大吼大 叫，但是张老师却不一样。记得有一次我们听写单词，班上没有一个写名字 的，我们已经做好了心理准备，本以为老师要吵我们呢，但是老师却说：“你们的名字都飞到

20、外国了？难道你们是外国的间谍，不想透露自己的名字？我让* 把你们送回去吧？”同学们哈哈大笑，张老师也呵呵笑了。同学们笑完后，张老 师只让我们把名字抄50遍，我们终于松了一口气。这就是我们班的“怪怪”老师，她虽然古怪有趣，但我们都很喜欢她。小学作文:我的英语老师（扩展4）一一我的英语老师英语作文10篇我的英语老师英语作文1我前一次放暑假时，妈妈给我报了小新星英语，当时，正好要新编一个 班，听说，那个班的老师很有教学经验，我毫不犹豫的报了这个班。这个班的老师姓肖，叫肖柳，长着一双*的眼睛，圆圆的脸，两只耳朵小 小的，头发长长的，是个女性，她的英文名叫：gigio 她教课教的很好，仅仅 一个暑假，同

21、学们都很喜欢她，而且同学们也学得很好。她课间和我们做游 戏，交朋友，上课也用微笑面对每一个同学。她想要的课堂气氛是轻松、快乐 课堂。上课时，还用游戏的方式让我们对每天所学的新单词加深印象。她说话也很有风趣，还有，爱与同学们聊天说笑，深受同学们爱戴。虽然 课堂随意性大，但同学们的作业完成得非常好，而且，同学们考试成绩没下过 80分。在家长会上，校长说我们都很努力，老师也非常认真负责。 虽然肖老 师要带几个班的学生，但她对待每个班的学生都一样认真负责，这也是肖老师 本人的一大亮点。 肖老师还有一套令我们好好学习的妙招，那就是奖励。在她的课堂上，每个同学都有获得奖励的机会。每次答对一个问题，她都 会

22、奖励你一个史的克，当你的史的克累计到了 10个，就能得到一个漂亮的英语 本，累计到了 20个，就可以得到一个徽章！所以，同学们都有很积极，一学期 下来，每个人都有一两个徽章，或四五个漂亮的英语本。看，我的英语老师多么“神”。同学们与她接触不到半年，已经与她结下 了一种不可抹灭的师生情！我的英语老师英语作文2老师就像一支粉笔，磨秃了自己，给别人留下知识的足迹；老师就像一根 蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师就像一把伞，淋湿了自己，温暖了别 人我有一个好英语老师，她个儿很高，身材苗条，脸上总是挂着一丝亲切的 微笑。她不仅身材美，还很有责任心。有一次，我们正在津津有味地听英语老师讲课。突然，“半路杀

23、出个程咬 金”，隔壁班的语文老师从后门走进我们的教室，不紧不慢地说：“杨老师，快要开会了，快下去吧。”“哦！ ”杨老师迫不及待地说。她说完以后，并 没有立刻下去开会，而是把最重点的内容最快的说了一遍，还不紧不慢的布置 好了作业才行色匆匆的下去开会。啊，老师，你如同一位辛勤的园丁，尽心尽力地培养着我们这些祖国的花 朵。我们一定要用最好的成绩来回报您，老师！我的英语老师英语作文3小学的记忆还没有来得及回忆。有那么一会儿，我已经*一年中学。回忆 起我初中的生活是一种惆怅。我仍然记得那个老师。与小学和初中相比，年级水*处于低谷。不知何故，我的成绩直线下降，我被中学吸引住了。它拥有丰富的教育资 源、设备

24、和设施.但是当我拿到成绩单时，我仍然记得很清楚。我的老师是一名 数学老师，但是激励我的是一名和我联系最少的英语老师。她的性格善解人意，她和她的同学相处得很好，她偶尔的愤怒很快就会减 轻。像往常一样，我有一次像开玩笑一样漫不经心地完成了一篇英语作文。我悄悄地把它放在老师的桌子上，没注意就溜走了。我不想看到老师失望和谴责 的眼神。每隔一个周末，我直到星期二下午才拿到作文。我胆怯地一步一步爬上楼 梯。太好了，我敢在没有老师的情况下大胆地走进教室。然而，当我拿起笔记 本打开我的作文页时，突然出现了一个晴天霹雳。我作文的背面充满了语法错 误，用红色写满了许多英语单词。我藏在一个没有人的角落里。我打开笔记

25、本，一行一行地看着这些单词。 这些话仍然铭刻在我的心里。“我知道你是个聪明的男孩，你认为考试无关紧 要，但你想让这个世界变得毫无意义吗？我认为你是一个聪明的男孩，所以振 作起来！ ”我甚至认为这句话是最重要的：“要学好，首先要有乐观向上的学习 态度。没有学习态度，怎么能学习呢？ ”字里行间没有一点知识，都是学习的 建议。当我得到一个合理的分数时，我发现她激励了我。收到那篇文章后，我开 始尝试改变我学习的自主性和创造性。我终于发现学习仍然可以这样。在我的学习中，我总是虚心请教老师和同学，而不是傲慢自大，所以我觉 得有一股力量在推动我前进。这股力量给了我前进和跃上顶峰的力量。结果， 我赢得了许多奖

26、项。无论未来发生什么，我都会以不变的动力继续前进，实现更美好的生活。 然而，这位英语老师很少和我说话。无论如何，我会用汗水来证明她的鼓励。 我仍然想说“谢谢你！ ” 一千句话抵不上这三句真诚的话。我的英语老师英语作文4在我们的求学路上我们会遇到很多的老师，很多的好老师，在我们的学习 和做人方面都教会我很多，在我曾经遇到过很多好老师中，最开明，最能够包 容学生的，最能为学生着想的就是正在教授我们的英语老师。他从不摆老师的 架子，*等地尊重每一个学生，从不轻易体罚学生，有时，某个学生调皮实在是 太过分了，英语老师也只是皱着眉头，轻轻地敲一下课桌，这样一来，就有许 多学生认为英语老师是软柿子了，结果

27、可想而知，做出了许多荒唐可笑的事 来。英语老师上课是非常有特色的，标准的美式口语，千变万化的面部表情， 富有激情的手势，我并不喜欢英语，但是很喜欢英语老师的课，就是为了享受 老师那有趣的样子。他的脾气实在是太温和了，在他课堂上都不好意思违反纪 律，因为那样实在太让人羞愧了。然而，也有不懂事的。有位同学竟公然在课 堂上玩手机，由于操作失误发出了铃声。这铃声应该深深地伤害到了英语老 师。他非常冷漠地说了一句：你们玩吧。这课也就用不着*。说完，表情痛苦 纠结地走出了教室。那一节没有善终的课，让我的心情很沉重。我也曾在他的课堂上走过神， 开过小差，也有小动作，一想到这些，我的眼泪都快下来了。后来，我与

28、英语课*一起去向英语老师道歉，老师一摆手，说：没事，没 事！他的宽容大度让我们更加羞愧，我对他油然产生了一种敬畏。下一节课，英语老师竟然当众反省了自己错误，说自己太情绪化了，并向 所有同学道歉，*地同我们讲了许多心里话。他认为师生之间应该是*等的， 他是这样说的，也是这样做的。能够向学生承认错误的老师已经不多见了，他 却那样的真诚道歉。他曾经对我说过这样的话，不要常常把自己与别人做比较，关键是自己要 和自己比，努力了就行！唯一不喜欢英语老师的一点，就是他特别爱抽烟，如果英语老师能戒烟， 那该有多好呀！这就是我的英语老师，一个让我们喜欢的老师。我的英语老师英语作文5是谁？随时随地扛着一个点读机，

29、就像哪吒离不开风火轮，孙悟空离不开 金箍棒。没错，她就是我们的英语老师蔡老师，这并不是她的武器，而是她的 *教具。我的英语老师有一头乌黑亮丽的长发，几乎每天换一套衣服，有时穿一件 飘逸的长裙，有时穿一件酷酷的黑色夹克，有时穿一身休闲的套装，十分时 髦。蔡老师*时很严厉。现在，每当蔡老师进入教室，哪怕迈进一步，刚才那叽 叽喳喳的讲话声就会化成雾，一挥即散了。连一根针掉地上都能听见。这是怎 么回事呢？是因为那天蔡老师的“河东狮吼” O那天，蔡老师拿出了她的*教 具（示意安静），而我们却在下面聊得热火朝天。蔡老师怒了，眼睛里燃烧着 火焰。突然，她大吼一声：“闭嘴！ ”我们呆呆地愣在那里，心扑通扑通地

30、 跳，腿都吓软了。看着她那犀利的眼神，我们仿佛通通化为了灰烬。我们明 白，这次肯定在劫难逃了。只见她淡定地长舒一口气，冷漠地说：“抄写英语单词20遍！ ”全班都惊掉了下巴。蔡老师虽然*时很严厉，但是只要你不犯错误，她还是很温柔的。例如，只 要你上课认真听讲，积极回答问题，她总会微笑着摸摸你的头，温柔地说到： “表现不错，继续加油啊！ 然后递给你一颗棒棒糖。那时，她的眼睛里不再 燃烧着火焰，而是灿烂的阳光。这时，你的心里顿时会变得暖呼呼的。再舔一 舔棒棒糖，嗯，真甜，一直从嘴里甜到心里。我的漫画老师蔡老师，您是一个时而阴时而晴的人。不管您对我们严厉还 是温柔，都是对我们深深的爱，我们伴随着您的爱

31、茁壮成长。我的英语老师英语作文6我的英语老师姓李，他30岁了。他特别喜欢体育，所以看起采既年轻又强 壮。他还很喜欢唱歌。每当我们上课累了的时候，他就教我们唱一些英文歌 曲。有时还给我们讲一些有趣的故事。他经常鼓励我们用英语交谈和写作。虽 然我们时不时地会犯一些错误，但他总是耐心地给我们指出并改正，还教我们 如何正确表达。他真是一位好老师。我们都喜欢他，也喜欢上他的课。Mr. Lee is my English teacher, and is thirty. He likes sports very much, so he looks strong and young. He is fond o

32、f singing too. When we feel tired in the class, he will teach us some English songs. Sometimes he tells us some funny stories. He often encourages us to speak and write in English. Although we may make mistakes now and then, he always corrects them patiently and tells us how to write properly. He is

33、 really a good teacher. We all love him and his class.我的英语老师英语作文7I have a good English teacher. She is Miss Wu. She is my favorite teacher.We felt English very difficult when we began to study English. Miss Wu had a good idea to solve the problem. One day, she came into the classroom with some fruit

34、s, such as apples, bananas and oranges. She said, “Today we are going to learn the names of the fruits. You can eat the fruits if you can tell me their names in English. ”All of us were interested and wanted to win the fruits. We listened to her very carefully. Someone even stood up to answer questi

35、ons. When the class was over, all the fruits were all eaten.From then on, I am more and more interested in English. I think Miss Wu is a good teacher. I really appreciate her help.我有一个好英语老师。她就是吴老师。她是我最喜欢的老师。我们刚开始学习英语的时候感觉英语很难。吴老师有一个好办法解决这个 问题。一天，她带了好多水果来到教室，像苹果，香蕉和桔子之类的。她说： “今天我们要学习这些水果的名字。如果你们能用英语告

36、诉我它们的名字，你 们就可以吃它们。”记得有一回考试写英语作文，我写得特别糟糕。当我拿到试卷时，我很是 吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我写的作文尧老师已经从头到尾 都用红笔添改过了，不但增加了许多词汇，就连语法的错误，也都一一订正过 来了。尧老师不仅对我们学业负责，而且还特别善于做思想工作。有一次，我有 一道思考题空着，尧老师便把我叫道办公室谈心，温和地说： “学生完成作业 是最起码的.要求，就像战士冲锋是最基本的责任。”尧老师耐心的教育，如同 对待自己的孩子一般，让我深受感动。现在的英语课上，同学们学习英语的热情又回到了当初的模样，甚至比初 一时还要积极。尧老师说上我们班的课是一种

37、享受，我想对尧老师说，我们上 您的课又何尝不是一种享受呢？如果说我们对付老师是心存感激和敬意，因为她引领我们走进英语世界。 而对现任年轻貌美，温和亲切的尧老师来说，那就是一种感动和佩服，因为她 开拓了这个英语世界，让我们更多的享受这个世界。尧老师，快推开窗户看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼呢！我的英语老师小学作文2她就是我的英语老师，她是一个女老师，瘦高瘦高的，*时说话也总是轻声 细语，和我们一起吃饭的时候也总是细嚼慢咽，笑起来还带着一个小酒窝。用 一句话来说就是“苗条淑女”。而我们学校也确实有许多的男老师在追求她， 而她也不是都不喜欢，她只是说了一句拒绝的理由。“我的孩子再过十几年

38、都 有你这么大了。 他们不相信，只认为这是她拒绝他们的理由。其实她还漏说 了一句，“我的孩子都快一个连那么多了。 ”没错，她真的把我们当做了她的孩子。她新买的钢笔送给了谁？没错，是 我们。她新买的书包现在搭在了谁的肩上？没错，是我们。她新买的笔盒放在 了谁的抽屉了？没错，还是我们。她的钱，都花在了我们的身上。我们真的就 好像她的孩子，一群长不大的孩子。那个暑假回来后，我就变了一个人。我不再和同学们交流了，也不再和同 学们玩耍了，我只是能静静地坐在属于我的位子。那时候，是这样的感觉，世 界那么大，可我的世界，就只有这小小的桌子那么大。那时，我还把刘海留得 长长的，直接挡住了半边脸。那时的我，连镜

39、子都不敢碰，更别说照了，我把 家里所有的镜子都藏了起来。就连我的眼镜，我的不敢戴，尽管那时候我的眼 睛已经近视到了三百度。而这一切的原因，仅仅因为一次意外，我的半边脸就 这么被烧伤了，我也因此变得孤独。我总是觉得，同学们在看着我，他们不屑于跟我这个丑八怪玩，我每每想 到这里的时候，我把头抬得更低了。我们大家都很感兴趣，都想赢得水果。我们听的很认真。有的同学甚至* 回答问题。当下课的时候，所有的水果都已经被吃掉了。从那以后，我对英语越来越感兴趣。我认为吴老师是一个好老师，我真的 很感激她的帮助。我的英语老师英语作文8My teacher is a language teacher, I even

40、 named her medium height, slender build very, very white skin, thin face, long hair. At high straight nose, her smile on his white teeth. Teachers have a pair of big eyes, worse, and I have a small back Xiang Li said, Suddenly I heard the name of teacher, I look back and see the teacher uses the eye

41、s looked at me sternly.我的英语老师英语作文9There is a good teacher who works seriously and treats students carefully and responsibly. She is Teacher Zhao who teaches us English.Teacher Zhao is not tall and speaks very quickly in class, but we are all used to it. Her class may not be the best, but her meticul

42、ous care for us is the reason why I like her. Everything she said is reasonable, maybe you didn t feel it when she said it, but afterwards, if you think about it, it is not unreasonable.She is also very concerned about students daily life. It was the early summer of the year. Miao Yanhan and Chen Si

43、hao and I went to school wearing long-sleeved clothes. In her English class, after the lecture, she said: The temperature has risen above 35 degrees recently, but our class has some Classmates are still wearing long- sleeved clothes. I hope you will change your clothes to short-sleeved ones tomorrow

44、. In my impression, no teacher seems to pay attention to us like Teacher Zhao, what they do and say. In class, she grabbed our attention all the time, and any small gesture could not escape her eyes.This is my English teacher-Teacher Zhao.我的英语老师英语作文10My English teacher is a young lady. Her name isbe

45、autiful. Her English is very she likes to introduce foreign because she likes teaching.good. She teaches us countries to us. SheKate. She looks many things, and works very hard,She has good pronunciation and writing.I like her spoken English. All of my classmates like her.小学作文:我的英语老师（扩展5）小学英语老师心得小学英

46、语老师心得1小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注 重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。每当教师走进教室，手 里拿的不光是课本，教案和粉笔，还有各种小礼品、小饰物、五颜六色的图 片、生动的课件。课堂上教师总是有说有笑，有唱有跳，、不断的走下讲台， 参与学生们的活动，不断的鼓励学生与她大胆交流，不停地*题，学生不停地 抢着回答，教师时不时地伸出大拇指：“谢谢！ ”“你真行！ ”“非常好！ ”在课中还穿插、亲生经历的动听的故事，让孩子们沉浸在快乐的，真实的氛围中。 英语是一阕乐章，旋律优美；是一幅图画，色彩热烈；是一种生活，精彩而时尚； 是一种责任，任重而道远

47、。课堂上总是充满了欢乐，本次培训能让老师们理解 怎样用比较轻松、活泼的方法去教自己的学生，还进一步帮老师们提高语音、 语调和听、说、读、写的能力，对英语语言教学有了更深刻的了解，使我对语 音教学方法有了新的认识。还鼓励老师们自己动手做了很多漂亮的元音字母 卡，配上带有元音的单词和图片，把它挂在教室里，给教室增添了学习英语的 氛围。同时也谈谈本人对教学的一点点想法，一个多月的学习让我对教学有了 新的思考。一.知道并理解了新课程理念，创新与策略1 .注重学生基础学习能力的提高。基础学习能力是学生适应未来社会的前 提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。基础学习能力是学生适应 未来社会的前提，

48、是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。2 .注重学生信息素质的养成，迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从 浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。3 .注重学生创新性与开放性思维的培养。教育应该培养胸襟开阔、能够站 在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。4 .强调学生的价值观教育和道德教育。在享受现代科技发展带来的充足的 物质生活的同时，应更注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感 的追求。5 .尊重学生学习经验，发展学生个性。二、体验教师的职业乐趣。一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活 的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐 趣。因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人：对待工作不积极，没有热 情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排 斥学生，不和学生接触，为和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏教师职业 自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改