感恩节贺卡美术的教案(6篇).docx

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1、感恩节贺卡美术的教案（6篇）感恩节贺卡美术的教案范文（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案预备工作，通过教 案预备可以更好地根据具体状况对教学进程做适当的必要的调整。我们 该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的感恩节贺卡美术的教案范文通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。感恩节贺卡美术的教案1活动目标：1 、通过参观幼儿园装修施工现场，让幼儿了解工人叔叔辛苦的劳 动为我们带来更秀丽的环境，体会工人叔叔的辛苦。2 、通过给工人叔叔送水喝，表演节目，说一句感谢的话，培育幼 儿敬重劳动，懂得感恩的情感。3 、体验人们互相关心的奇妙情感。4 、了解节日的来历，知道节日的

2、日子及风俗，乐于参与节日的活 动。活动预备：1、提前向幼儿说明活动意图，交代留意事项（安全、活动环节）2 、预备两个集体小节目（歌曲、儿歌）3 、预备开水、纸杯活动过程：一、谈话：师：孩子们，你们度过了一个欢乐的假期，又来到幼儿园，觉察幼儿园有什么转变啊？幼：变秀丽了（请幼儿简洁说一说有哪些转变）师：是的，幼儿园重新装修了，为了让小伴侣早一点上幼儿园， 施工队的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃饭、休息。 有了这些工人叔叔辛苦的工作，幼儿园比以前更秀丽，更干净，小伴5 、请一名幼儿介绍“爱的信物”一黄丝带的.意义（宽容、理解、感恩、 温和等寓意），仪式当天让全部的孩子们把黄色的丝带带

3、回家征集“感恩 箴言”。三、主题活动：1 、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有 关的故事内容。2 、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）。4 、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）。5 、周四感恩节当天是每月的共享日，各班下午开展感恩共享的特 色活动，邀请家长参与。四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师 念给孩子听），顺序：N2K1 AK1BK1CK2AK3A0教学反思：通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。如今大部分都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身 上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师

4、的.言语教育 来实施教育是不够的，教育效益也不愿定高，所以结合好的节日来进 行，教育效益就大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方 式方法，以到达最正确效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提 升自己的专业水平！感恩节贺卡美术的教案6活动目标：1 、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。2 、能主动大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方 式。3 、情愿参与活动，体验活动带来的快乐。4 、知道节日时人们主要的庆祝活动。5 、体验人们互相关心的奇妙情感。活动预备：1 、绘本感恩的笑脸电子书。2 、孝亲拼图半成品3份。3 、 PPT。活动过程：（一）欣赏故事，导入活动。教

5、师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。（二）了解故事，理解孝顺。1 、欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。（1）提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？小结：我们应当感恩一切。（2）提问：这些东西都是谁为塔塔预备的？小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔预备这些，真的很 邑苦的。2 、欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。提问：塔塔会怎么感恩妈妈？小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。（三）商议孝顺妈妈的行为。1 、结合孝顺图片，商议 生活中可以为妈妈分担什么？2 、师生共同商议孝顺妈妈的行为。小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。3 、拓展：还有谁也应当分担家务？小结：一家

6、人应当相互关心、共同分担家务，这样才是美妙的一 家人。4 、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。（2）提问：刚刚这个小伴侣做了哪些孝顺的行为？小结：看来你们都是孝顺的好孩子。（四）制作感恩拼图。1 、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。2 、沟通感恩孝顺拼图。小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝 顺妈妈的好孩子吧。活动延长：1 、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培育孝顺的好品质。2 、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行 为，增进孝敬父母长辈之情。小百科：感恩节就其意义和庆祝方式来说，从1621年以来，儿乎没有什么 转变。在这一天，各个教派的教堂都开放，

7、向上帝的慷慨恩赐表示感谢。侣生活在这里会更欢乐。你们觉察了吗，如今我们幼儿园的院子里还有 很多工人叔叔在铺地，把以前总是让小伴侣摔跤的、不平的地面换上新 的秀丽的平平的地面。二、商议：1 、师：今日，老师想带你们去看一看工人叔叔是怎么工作的，那 么你们见到工人叔叔我们应当说什么呢？我们能为他们做点什么？（引 导幼儿互相沟通、商议，发表自己的意见，启发幼儿说出见到叔叔要 说感谢、请他们休息一下，请他们喝点水；为他们表演节目）2 、确定节目：从平常学的歌表演、儿歌、唐诗中选择出：小树 叶贝贝上中班渔歌子山行三、交代留意事项：1 、留意安全，不要在施工场地玩闹，不要乱拿乱动施工工具和材 料。2 、排

8、好队，有秩序，有礼貌3 、参观完以后表演节目，送水并说一句感谢的话四、参观施工现场将幼儿带到施工现场，清静地观看工人叔叔的劳动，教师引导幼 儿边参观边商议：工人叔叔累不累（始终蹲着，很累），脏不脏（身 上手上都是泥土），地面变得怎样了（很平很秀丽）五、表演节目1 、在教师引导下，幼儿一齐对施工工人说：“叔叔，歇会儿吧， 我们给你们表演个节目”2 、歌表演：小树叶儿歌贝贝上中班唐诗渔歌子山 行六、送水每个幼儿用纸杯端一杯水，送给工人叔叔，并说一句感谢的话， 如：叔叔辛苦了，请喝水；感谢叔叔，请喝水结束活动：带幼儿回活动室，请幼儿说一说自己的心情活动反思:我班孩子的平均年龄为4-5岁，所以这次的设

9、计均以日常行为习本活动利用一个特殊适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动 惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要过程，由于有幼儿对幼儿园环境转变的真实感受做铺垫，所以很好地实现 注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱,了活动目标，到达了良好的教学效果。谈话和商议 环节，幼儿在老师引 同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民导下，能够主动发表自己的想法，有部分幼儿能够想到要说感谢，在商议 族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。“我们能为他们做点什么”时，很少有幼儿能说出老师预设的答案。在参 教育学生识恩、知恩、

10、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离观、表演节目、送水活动环节中，幼儿表现得懂事而真诚，可以看出，参不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。观现场的活动，对孩了触动是比较大的，它能够让孩子近距离地真实地感受教学目标:和体会，比言语上的说教效果好得多。活动结束环节，孩子们还沉醉在刚刚1 .促进家庭和谐，完善人际关系。的心情中，七嘴八舌地说着工人叔叔干活很辛苦：我观看叔叔都流汗了,2 . 了解爱妈妈，爱长辈的奇妙情操。我观看叔叔的手都破了，明天我还要送水给叔叔喝，明天我带好吃的给叔 具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理,叔吃等等。即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应当做

11、到：在家里，孝敬感恩节贺卡美术的教案2父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;设计意图:教学难点:理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动预备：小动物头饰、音乐CD。教学过程：活动过程：一、开始部分：（音乐响起）教师讲故事小乌鸦爱妈妈二、基本部分：1 .有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。2 .启发提问提问：故事里面都有谁？幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿：不懒。提问：小燕子和小喜鹊最终知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩 子吗？幼儿：知

12、道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。三、和幼儿商议我的妈妈四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）孩子们是妈妈将我们带到这个秀丽的世界，是妈妈和爸爸给了我 们秀丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我 们生病时使他们将我们照看，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸 爸妈妈五、家庭作业（请家长关心）1 .回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2 .帮妈妈爸爸捶背。六、家园互动给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之 情。感恩节贺卡美术的教案3一、活动名称：学会感恩二、活动目标：1 、在活动中培育幼儿产生感恩的心理，知道感恩

13、是一种美德。2 、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。3 、进展幼儿的语言表达能力。活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。三、活动预备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐感恩的心四、活动过程：（一）感知活动：1 、多媒体呈现，让幼儿感受幼儿园的美。2 、说出秀丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们清扫的？3 、原来是您门卫叔叔。4 、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。（二）体验活动：1 、如今你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的 心声。2 、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔1 .知道我们

14、应当对别人的关怀和付出表示感谢。2 .体会到感谢别人是一件快乐的事情。3 .学会用多种方式表达谢意。4 .能用精确连贯的语言表述自己的想法和心情活动预备：1 .故事小熊旅行。2 .歌曲感恩的心.3 .爱心墙背景、画有红纸的爱心。4 .剪刀、勾线笔。活动过程：1 .教师讲故事小熊旅行。2 .根据故事提问。小熊旅行时都遇到了那些事情需要关怀？当大家关怀小熊后，小熊是怎样说的？一句感谢的话。3 、播放感恩的心音乐，用肢体表达爱心。（三）活动延长：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐 于表达情感。我设计此活动的目的想通过幼

15、儿亲身体验、自主表达、主动 参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为 一种行动。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激 发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对四周的每个人都要有感恩之心，知 道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓舞幼儿大胆地表达，让温馨的话 语贯穿整个活动。感恩节贺卡美术的教案4活动目标：大家为什么都愿关怀小熊呢？3 .结合实际生活进行商议：在生活中你都遇到过哪些困难？大家是怎样关怀你的？当大家帮 你时你心里有什么感觉？（幼儿回答:感动、高兴、欢乐、美妙）有没有哪个小伴侣遇到了困难却没人情愿关怀你?这时侯你的心 情是什么样的？（幼儿回答:很难

16、过、想哭、生气、着急、可怕）当你遇到困难的时候你觉得是有人关怀的感觉好还是没有人关 怀的感觉好？看来你们在遇到困难时，都特别希望得到别人的关怀。那我们应 当对那些关怀我们的人说些什么呢？（幼儿回答:感谢你；感谢你关怀我；真 的很感谢你；我宠爱你；你有困难我也情愿关怀你；你真好）你们如今特别想对谁说声“感谢你” ？请你大声的说出来吧，我 想他们会听到的。（幼儿回答:杨林感谢你帮我系鞋带；田聪感谢你借我玩 具玩；感谢妈妈每天做饭给我吃；感谢王老师教会我跳舞；感谢爸爸帮我修好了自行车；感谢我的小狗每天陪我玩；感谢大树给我遮太阳；感 谢我的小被子让我不冷；感谢清洁工阿姨把公路扫的那么干净；感谢 灯给我

17、们照亮；感谢录音机给我讲故事）刚刚你们在感谢别人关怀的时候，你们的表情是什么样子的 呢？（幼儿回答：笑眯眯的、欢乐的、咧着嘴笑）心情又是什么样 的？（兴奋、快乐）4 .教师小结:原来不仅被别人关怀是件欢乐的事，感谢别人同样也 是一件特殊欢乐快乐的事情呀！5 .如今谁想说说你还特别想感谢谁？（这次幼儿的回答更主动了，内容更丰富了，感谢之情更真实、发自内心了。）6 .除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达？（幼儿回答： 给关心自己的妈妈唱首歌；亲一下帮自己的小伴侣；帮小录音机擦灰 尘；给陪自己的小狗拿好吃的；提示大家不要乱扔垃圾，不让清洁工 阿姨那么累）7 .通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己

18、特别想要感谢的人或事记 录在爱心里并粘贴到爱心墙上（幼儿设计爱心，同时播放歌曲感恩的 心）。幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小伴侣帮爱心边缘装扮好看然 后用剪刀剪卜.来请你们的爸爸妈妈把你特别感谢的人或事记录下来，然后 和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴老师一起沟通。附故事：小熊旅行小熊从小到大都没离开过森林，他确定到森林外面的城市去看看。 来到城市，他看处处处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车看的他目 不暇接。小熊多想把这些拍下来带回森林给伴侣们看看呀！可是谁来帮自己 照相呀。这时走过来一个小伴侣看出了他的心事。主动对他说：“我来 帮你拍照吧！”“不客气！”小伴侣边说边摆摆手走了。小熊边

19、看照片边走，一不留神摔倒了。他低头一看，呀!腿磕破了。正 好一位路过的阿姨看到了，她抓紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。“阿姨感谢您！”小熊有礼貌的说。“别客气，走路时留神呀！”阿姨嘱咐道。小熊又到了许多地方，玩的真高兴呀!不知不觉天黑了。哎呀！不 好!找不到回家的路了。小熊坐在路边呜呜的哭了起来。“小熊，你怎么了？需要关怀吗？” 一位警察叔叔走了过来。“我的家在森林，可是我迷路了。”“噢!是这样。来，快上车，我送你回家。”“感谢警察叔叔！”不一会儿，小熊就到家了。“叔叔再见！”“好呀!感谢你！”拍完照片小熊对小伴侣说。“再见!你真是个有礼貌的好孩子!”小熊对大家说：“以后我还要到城市去玩，那

20、里的人真好！”感恩节贺卡美术的教案5活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心 灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老 师，伴侣或者对手，快乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。体验人们互相关心的奇妙情感。知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。活动时间：11月（11月的第4个星期四是感恩节）。活动地点：幼儿园内（根据活动需求确定场地）。活动预备：1 、收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。2 、购置“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。3 、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。4 、感恩的心手语版示范。活动过程：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（11 月23日）班级教师集中悬挂。二、开幕式（11月21日）1 、主持人宣布活动开幕。2 、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委 会代表参加并见证启动仪式。3 、感恩的心手语版表演（全体教师）。4 、感恩宣言：小班一一爱自己，爱家人中班一一爱自己，爱家人， 爱同伴大班一一爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。