22、太阳 教学反思三.docx

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1、太阳教学反思太阳是一篇说明文，主要介绍了有关太阳的学问和太阳与人 类的关系。课文共有8个自然段，可以分为两部分。第一部分在介绍 太阳的特点时，运用了数字、假设、比较、比方,等方法，把.太阳远、 大、热三个方面的学问说得很具体、通俗，具有很强的劝服力。其次 部分讲太阳和人类的密切关系。课文重点引导学生把握主要内容，了 解太阳的特点，体会运用这些说明方法的好处。一、教学效果本节课围围着教学目标，我取得了一下效果：L抓住说明文的构段特点进行教学。老师精讲第一段，教给学生 学习方法，留意帮助学生理解文章的结构层次,，自学相像段落，培 育学生的自学实力2 .抓住课文中重点词句绽开教学，品悟理解内容。从“

2、其实，太 阳离我们有1.5亿公里远，到太阳上去，假如步行，日夜不停地走, 差不多要走3500年；就是坐飞机也要坐二十几年。”中体会到太阳 远的特点。3 .利用电教手段，激发学生的学习爱好。说明文同记叙文相比, 语言比较枯燥，形象性不强。我借助课件，激发学生主动学习的主动 性，调动学生多种感官去接受学问，从而增加学习效果。二、成功之处对于课文第四自然段的分析，如用.到了正面描述和反面描述相 结合的方法讲的还算到位；对于课堂上的语言，如在总结“云雨雪 风”时，大家总结不是很到位时，能够引导学生依据老师的总结，说 出“风最终”一句话.，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世 界”，大家的理解都能够联系上下文，结合生活，说出太阳与我们密 切的关系。.三、不足之处课堂气氛不高时，未能刚好调整。刚起先上课时，大家心情不高， 要求大声朗读时，学生们有些懒洋洋，声音低沉。不知道该如何调动， 只是又重复了一遍要求，可是还是没能达到想要的效果。课堂灵敏性 把握不到，不能刚好调动学生的气氛。四、改进措施假如我再重新来上这节课的话，我会这样做：学习完课文以后, 给学生带来一段运用说明方法介绍月亮的资料，让学生从中了解月亮 的特点。