青年教师培训个人总结合集12篇.docx

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1、青年教师培训个人总结合集12篇青年教师培训个人总结1自20年，学校开始推行青年教师导师制活动，本人于20 年也光荣地成为青年教师和导师结拜对子的其中一员。经过两位 老师一年的指导和培养实践，本人从整体上得到了提高，完全适 应了常规教学工作，从思想素质、业务能力、行为规范等方面基 本上达到了本科教师教学的要求。自导师制实施开始，导师责任心很强，采取多种形式实施指 导，分阶段进行检查与总结。指导的具体形式如下：1、指导备课。帮助我吃透一门课程的教学大纲，指导钻研教 材、书写教案、指导制订教学计划、设计试卷。2、听课、评课。导师与我们培养对象相互听课，课后两位导 师听课记录写得详细、评价也全面、科学

2、，优缺点指正比较具体， 指导意义明显。3、指导我们青年教师自学、开展教学研究。在此次活动期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行 都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的。 所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师 必须具备高尚的职业道德。清其中的道理掌握它。在高一阶段首先要求学生独立完成作业， 独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、 分析的时间与机会，使他们逐步学会思考。(2)、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。在高一 阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓 住课文中心，能提出问题并设法解决。阅读物理教材不能一扫

3、而 过，而应潜心研读，边读边思考，挖掘提炼、对重要内容反复推 敲，对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆，养成遇到问 题能够独立思考以及通过阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯。(3)、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳 作总结的良好学习习惯。首先要上好高一开学第一节的绪论课, 教师对学生提出要求；每节课布置课后作业时，讲明下一节授课内 容，使学生心中有数以便进行预习；实验坚持写预习报告，无预习 报告不能做实验。要求学生能够逐步做到不论多忙，也要在课前 先预习教材。一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形 成知识网络。要指导学生课后及时归纳总结。(4)、培养学生良好的思维习惯

4、。通过课堂提问和分析论述题，培养学生根据物理概念与规律分析解答物理问题、认识物理现象的习惯，要求学生“讲理”而 不是凭直觉。通过课堂上教师对例题的分析和学生分析、讨论、解答物理题，使学生注重物理过程的分析，养成先分析再解题的习惯。严格做题规范，从中体会物理的思维方法，养成物理的思维 习惯。(5)、强调科学记忆，反对死记硬背。现在学生不重视知识 的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才 发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所以，从高一 开始就要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记 忆。总之，一定要从学生的实际情况出发，顺应学生思维的发展 规律，注重学生良好学习

5、习惯的培养，坚持循序渐进的教学原则， 方能顺利的完成高一物理教学任务。4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众 长，提高教学水平。5、”金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如， 课堂语言平缓，语言不够凝练等。因此作为一名合格的教师，应 当严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为 美好的明天奉献自己的力量。二、管理工作方面：管理是学校工作中的重中之重，而教师管理工作的秘诀我觉得就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最 高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗 的爱。高尔基就曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爰他，只有爱 孩子的人

6、，才能教育孩子。”这种爱没有血源和亲情，没有私利与 目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。1、爱就是关怀师爱是教育的“润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全 身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了 一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信 赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全 面、公平，全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要 尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的 地位，但在人格上应该是平等的，所以我时刻的提醒自己教师是 不能盛气凌人的，更不能利用自己地位和

7、权力污辱学生；我应该从 他们的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼 稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中 锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩小心理距离。3、爱就是责任。其实，爱学生要深入地爱，要理智地爱。也就是说要严格要 求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑 息、决不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的 理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更应注重学生未来的 发展和前途。总之，参加青年教师培训，就像照镜子一样，从中看看自己 有没有这样那样的但是自己还没注意到的不足，有则改之无则加 勉。同时也要感谢领导们给予我们这样

8、宝贵的培训机会，能使自 己有更大的提升空间。三、分层培养、锻炼才干1、制定成长计划，阶梯式前行中国有句俗话“凡事预则立，不预则废”，说的是做事要有 计划，也就是我们制定的教师专业成长计划。当今这个信息快速 发展，人才济济的社会，青年教师必须自己努力汲取新的知识， 善于接受新生事物，不断更新先进的教育观念，才能始终走在现 代教育的前沿，不辱时代赋予的使命。为推动青年教师的成长，使其迅速地得到专业方面的成长， 在教育领域实现她们的自我价值，特制定了青年教师的成长计划。 例如,03年的新青年教师每学期要完成一份有质量的活动设计、 上好一个展示活动、说一次课、写好一份案例，加速成长进程争取发表一到两篇

9、小文章；工作3年以上的青年教师，主要采取自学 形式，加强对其一日活动的组织实施的管理，案头工作重点落在 写好一篇教学论文、积极申报校级课题。5年以上成熟型青年教师 重点落在形成教学特色和开展高一层层次的课题研究等等。2、按需分层，补偿式发展所谓的按需分层就是针对教师不同的需求进行不同层次的满 足和补偿。分层教育的起点在于，明确教师的个体差异并按差异实 施帮助。古希腊人把“能认识自己”看成是人的最高智慧。而作 为幼儿园的一名管理者，最大的智慧就在于能够看清每一位青年 教师的需求。我们都知道每个阶段上，教师所需所求，他们面临 的困难都是各不相同的。比如，对新上岗的教师来说，他们正处 于角色转换期间

10、，工作方面，他们所担心的是自己能不能胜任工 作，能不能管好孩子，尤其是面对家长，他们常会表现出手足无 措的窘态等等，他们碰到的困难往往是把握不住教材难点、重点， 他们在处理孩子生成问题上缺少方法等，他们所希望的是能得到 老教师指点，能使自己尽快适应工作环境。再比如工作了 3-5年 这个层面上的青年教师来说，工作方面，他们已能较熟练地运用 教育教学规律施教，他们所担心的是他的工作能不能得到领导、 同事的认可，他们面临的困难是如何在已有的基础上，形成个人 特色；他们所希望的是能够得到学习进修的机会，进一步提高教学水平。四、运用“内压”，稳步发展“内压”是指作用于自身的一种垂直力，是教师对自我进步

11、与发展的一种内在动力，它可以给前进的人们以无穷的力量。现 在的青年教师理论知识丰富，实践经验贫乏；成就欲望强烈，奉献 观念淡薄；目标志向远大，行动措施欠实？从青年教师的成长规律 看，主要须具备：良好的发展环境，远大的职业理想和过硬的教学 实施能力？针对以上特点和条件，幼儿园必须成为一个吸引人的乐 园，牢牢吸引住青年教师，使之成为一方创业的乐土，让他们心情 舒畅？安职乐业？我园的人际人文环境既温馨又有竞争。充满激情的工作学习 状态，严谨的治学氛围，为教师的事业发展提供平台，让更多的青 年教师得到自信与实现价值，并全身心地投入到教育教学中去？1、竞争，添加内压的催化剂。竞争是一种催化剂，它能激发人

12、们勤学苦练，奋发向上。开 展竞赛，能够使优秀教师冒尖。通过竞争，才能使一大批能人脱 颖而出，茁壮成长。在我们的管理中，我们善于创设竞争的环境, 给予青年公平竞争的机会。如：开展园内青年教师基本功竞赛, 提供她们施展才华的“舞台”。开展“一课多研、上研讨课、汇 报课;进行案例分析，观察录像课”，让青年教师畅所欲言，充分吸收他们的意见；开展教学基本功、教学能力、教学管理等方面的 竞赛活动，创设竞争向上的氛围，促使青年教师在竞赛中脱颖而 出。2、挑担，增加内压的原动力。挑担是增加青年教师内压的一种原动力，它能激发教师内部 的责任感和成就感，从而产生一种自我向上的动力。对一些教学 基本功扎实、业务能力

13、较强的青年教师，我们适时加压，让她们 挑起教学改革的担子，独挡一面地开展工作；对有一定教学研究能 力的青年骨干教师，及时让其参与有关课题研究，使之挑起教育 科研的重任，让她们看到自身存在的价值。同时运用激励机制， 引导教师制定切实可行的、有层次、有追求的专业成长目标，并 使其成为工作的动力。如采取“竞聘上岗制”、“双向选择制”、 “绩效工资制”等等激励措施，最大限度地挖掘教师主动工作的 热情。青年教师的成长既要有理论的学习，更需要有实践的支撑， 科研活动的深入开展是促进青年教师成长的重要途径。我们鼓励 所有的青年教师参加教科研活动，让每个教师轮流做主持人、实 施人和主讲人，在角色互换的过程中，

14、锻炼她们的能力、才干和 胆识。我们认为，教师的专业成长与发展，最终取决于教师的自我需 求和自觉行动？让青年教师怀抱一种强烈的内需与渴求，有一种知之不足的意愿与期待，这样才能真正起到促进专业成长的作用？为 此，我们在青年教师前面树起一批引领前行的旗子，如“教学能手、 教坛新秀、基本功竞赛优胜者”。以思想引导？目标引导？榜样引 导三方合一的力量解决青年教师专业成长过程中的内因和外因问 题？五、搭建平台、推陈出新素质教育是以人为本的教育，着力点在于开发人的潜能。幼 儿园要努力为幼儿教师创设发展的空间，给教师健康个性的张扬 提供足够的平台。为使青年教师更快成长，我们多方创设机会， 搭建平台，给青年教师

15、更多的表现、参与、实现能力的机会。每个学期有计划地派出青年教师到省、市听特级教师教课或 专家讲座，到外地学校听课取经，派青年教师参加市、县教学研 讨会和优质课展示会等。同时，我们还邀请教育界知名教授和专 家等来校讲学；积极主动在本校承办县教研室召开的县级大型教 研活动，让更多的流动导师来校传经送宝，多渠道、多方式地培 养青年教师。几年来通过对青年教师坚持不懈的培养，使得一大批青年教 师脱颖而出，成为我园保教工作的中坚力量，为我园教育教学质量 的稳定提高与幼教理念的更新作出了重要贡献？学校在近年来培 养出了市级教坛新秀3人，市级教坛能手2人，市级青年教师基本功竞赛获得者4人，市A级课获得者两人，

16、形成了一个优秀青年 教师群体，进而大大促进了幼儿园的迅速崛起？在“十二五”发展 规划中我园还将一如既往地为青年教师搭建专业成长舞台！青年教师是幼儿园的未来和希望，培养青年教师是我们义不 容辞的责任，它不是一朝一夕、一蹴而就的事情，需要我们长期 不懈的努力。“路漫漫其修远兮”，在今后的工作中，我们将一 如既往地为青年教师搭建绿色成长平台，做教师专业成长的导航 者和引领者，使每个青年教师在幼儿园这块沃土上，健康、茁壮 成长青年教师培训个人总结4三年的青年教师导师制培训工作，使我对教师这一神圣而崇 高的职业有了更深一层的了解，朴老师及其他各位老教师的经验 之谈，对于刚刚踏入教师队伍的我，可以说就像大

17、海航行当中的 指明灯一样，为我指明了工作的方向！使我明白教师这个职业的 沉重份量，对我日后的教育教学工作有很大的意义！一、对“教师”的理解：在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是 学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的。所 以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必 须具备高尚的职业道德。我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈 的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职 业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留 意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改

18、正不良的习惯都 是教师的基本责任。光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手, 更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码 的道德，是强烈责任感的体现和升华。这一点在我做班主任工作 后更是深有体会！除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心 理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。不光要关 心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、 适当、全面地帮助和引导他们健康成长。尤其是对咱们学校的学 生更是如此！二、教学1、学会反思要加快自身的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结 合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实 践中不断总结与升华

19、自己的理论水平和实践能力，不断提高自己 的教育教学水平。教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生 和工作效率上。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈 的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职 业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留 意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都 是教师的基本责任。要加快自身的成长步伐，还必须以教育教学理论为指导，结 合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实 践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己 的教育教学水平。个

20、人的知识毕竟有限，只有不断地学习别人的 先进理念，才能得到不断的充实和提高。听课就是其中的一个很 好的方式。在指导期间，本人不仅听了李老师和侯老师的课，而 且还去听其他优秀教师的课，通过这些大量的听课观摩，使本人 从中吸取了很多的宝贵经验，同时也让我开了眼界！并把获得的 这些先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会 到自己的教学中去。备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时，关键是 备教法。只有在教法上狠下功夫，教学才能成效显著。现代教学 的标志是：教学的重心由教师转向学生，由书本转向经验，由课 堂转向活动。教师教的目的是调动学生学习的积极性和思维活动。索和解决教育教学过程中各

21、个方面存在的问题。刚开始上课的时 候，朴老师就时常看我的课后，指出一些优点和不足之处，并提 出自己的想法；比如我第一次带学生上快速跑课的时候，上了一 周课后，朴老师就提出说我的课上的太过专业，有点像带运动队 的模式，并且我们师徒二人就马上进行探讨，我也根据出现的问 题，及时的进行思考，探索，减小难度，增加教学的趣味性，并落 实的到教学的每一个细节上！从此，大大提高了学生参与体育活 动的积极性！2、听课分析个人的知识毕竟有限，只有不断地学习别人的先进理念，才 能得到不断的充实和提高。听课就是其中的一个很好的方式。在 培训期间，本人不仅听了朴老师和姜老师的课，而且还去省实验 中学听过课；通过录象也

22、看了全省的体育与健康优秀示范课。通 过这些大量的听课观摩，使本人从中吸取了很多的宝贵经验，同 时也让我开了眼界！并把获得的这些先进的教学方法、处理教材 的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。3、刻苦钻研搞好教学工作，教师需有扎实基本功。俗话说得好：打铁先得自身硬。对新教师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本领是根 本。（1）深钻课程标准及教材课程标准是新一轮课程改革理念、目标、内容的具体体现,是教师教学的依据，只有深入钻研新课标，才能明确教学目标， 恰如其分地掌握知识深度，同时要吃透课标对知识的限定范围， 以便胸有成竹地把握好知识的广度。（2）专心备课备好课是上好课的首要环节。备课在备教材

23、的同时，关键是 备教法。只有在教法上狠下功夫，教学才能成效显著。现代教学 的标志是：教学的重心由教师转向学生，由书本转向经验，由课 堂转向活动。教师教的目的是调动学生学习的积极性和思维活动。 在教学目标确定方面，要充分体现对不同年级的学生在知识与技 能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。备课要 注重学生的个别差异研究，不同学生的运动基础各不相同，只有 有的放矢，才能收到实效，才能让每个学生都有所收获！（3）学习民族语言培训期间，朴老师特意把这个内容加了进来，尤其是课的常 规部分，强调一定要用本民族的语言。通过这几年的努力，本人 的朝鲜语表达能力提高不少，现在无论是课堂的常规部分还是

24、课 间操的指挥，都用的朝鲜语！三、大型比赛的组织与操控大型赛 事的组织与操控能力培养对于每一位年轻的体育教师来讲都是欠 缺的，因为在学校期间只是理论上学习过，绝大多数人都没有实际操作的经历，所以对这方面能力的培养对于我来讲是急需的。在这方面的培养，朴老师在03年我刚来的时候，就开始给我 锻炼的机会，第一个就是组织校运动会。刚开始的时候，我本以 为这个很容易，但在组织的过程中发现好多问题，包括在运动会 的当天！还好当时有朴老师在，才及时的把这些问题迎刃而解， 我也从组织和操控整个过程的得到了很大的锻炼！不光是在校运 动会上，这几年，朴老师还经常带我去出任很多大型综合性运动 会的裁判工作，学会了很

25、多民族体育项目的裁判能力！通过3年的培训，本人无论是在对教师职业认识上还是在教 学上都有了显著的提高，并在参加辽宁省高职高专体育与健康优 秀课评比中获得第二名，20_年辽宁省少数民族运动会最佳裁判 员等奖项！获得这些成果和学校领导们呵护，朴老师的精心栽培 的分不开的，在此，表示我最衷心的感谢！同时我也将继续努力， 不断提高自己，为我校学生的身心健康发展，贡献出自己的一份 力量！青年教师培训个人总结5人类已步入21世纪，教育的振兴已成为全民族日益迫切的需 求，教育应更好地担负起提高全民族素质，增强综合国力的历史 重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充满活力，勇 于探索，业务素质高，教学基

26、本功过硬，具备终身学习意识的教 师队伍，是教育现代化能否成功的关键。青年教师更应成为这只队伍的生力军。我校多年来非常重视青年教师的成长与培养，把 青年教师的培训工作人微言轻一项重要的常规工作来抓，工作的 规范化，制度化逐渐加强，并在培训内容上更具针对性和实效性。 本学期青年教师培训工作在上学期取得一定进展的基础上，进一 步从转变教育观念入手，开展了系列专题讲座和微机培训I,还进 行了优质课观摩及教学基本功比赛，现把本学期青年教师培训工 作总结如下，请学校领导和同志们给予批评指正。一、领导的关心和支持是做好青年教师培训工作的关键学校杜校长，原党支部书记邢书记对青年教师的培训工作非 常重视，不论是

27、青年教师培训工作领导小组成员的确定、培训动 员大会的安排及程序的蹇定，还是对培训内容的确定、安排、培 训的要求考核验收都亲自过目，予以具体地指导，同时，还参加 每一次大型的青年教师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和 支持；刘校长更是身体力行，亲自督促、参加每一次大小活动的 安排和落实。正是学校领导的关心、支持和重视，才使本学期青 年教师培训工作又取得了一定进步，上了一个新台阶。二、全体青年教师认识到位、思想重视、积极参与是做好培 训工作的基础全体青年教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们 更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的，更认识到是时代的需要，是人微言轻优秀教师以自己的学

28、术造诣和优秀品 格赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对 学校负责、对带来负责的需要。因此，全体青年教师都能认真积 极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。三、开展主要工作1、进一步加强教育教学理论的学习，提高青年教师的理论素 养本学期继续认真组织了全体青年教师学习每周一期的教育理 论周刊，并提出具体的学习要求和检查措施，要求青年教师真正 更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不 断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。同时增强学习和 实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学实践定 时写出总结和感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在

29、 刘校长的组织带领下，于期中和期末对大家的笔记进行了检查。本学期围绕教育理论的学习，还进行了 5次教育理论专题讲 座分别是刘军生校长主讲的“班主任工作的艺术与追求“、尹忠 谋主任主讲的”怎样的课算是一堂好课一一课堂教学评价“和刘 晶、于桂莉、吕凌云三位主任讲的”课堂教学艺术浅谈“、”教 学模式的探索与创新”关于教师职业道德和敬业奉献精神“， 虽然次数不多也谈不上多么高深，但通过这种形式，大家共同学习，共同探讨，确实达到了共同提高的目的。特别是杜校长亲自 邀请华东师大课程研究所的裴新宁博士为我们做的关于建构主义 教学模式的专题讲座开阔了思路提升了认识，对指导教学帮助尤 大。2、继续加强计算机培训

30、，提高了青年教师就用现代教学技术 的能力本学期共进行计算机培训7次，培训内容仍以计算机教学课 件的制作为主要内容。为了面向全体，七学期我们在计算机培训 上也开展了分层教学，根据教师们的实际情况，分A, B两班进行 培训。特别值得一提的是计算机组的王奉华、王慧丽两位教师他 们在做好日常教学工作的同时，认真备课，讲解，解答，全心全 意的为提高大家的计算机水平而任劳任怨的工作。特别是教师们 参加计算机等级考试之前，王奉华教师主动承担了辅导工作，他 克服了期末工作繁杂，天气炎热等困难，为教师们考试顺利过关 立下汗马功劳。电教组的教师们为我们的培训工作提供了及时、 优质的服务工作，在此表示感谢。3、重视

31、青年教师教学基本功的.提高，以训练保持量，以比 赛促高本学期开展了青年教师教学基本功的训练和比赛，包括板书 设计比赛、教案设计比赛和导课比赛。板书设计比赛71人参加,90分以上的7人，点9.9%, 80分以上的54人，点84.4%；教案 设计比赛66人参加，90以上的28人，占42. 4%, 80分以上的35 人,占53.03%。从大家的成绩中可以看出，青年教师的教学基本 功朋明显提高，驾御课堂的能力和水平也有不同程序的进步。在此特别想说的是，在这次基本功比赛中，学校工作督察小 组的老教师们给了我们最大的指导和支持。板书比赛，他们以平 均近60岁的年龄穿梭于5个教室和10块黑板之间，认真评论，

32、 仔细比较，严谨打分；导课比赛，他们冒着酷暑，一丝不敬的评 价每一位教师的导课，这种认真负责的精神令我们青年教师钦佩, 他们所给予我们的不仅仅是业务上的指导，更是一种精神和责任 心的熏染，在此，向各位可敬的老教师表示忠心的感谢！四、取得的成绩与效果全体青年教师通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知 识，提高了应用现代教育技术手段的能力，而且增强了政治思想 觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年 教师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自 己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋 开拓，取得了不平凡的业绩。这些成绩可以从下面的几组数据中 看出：1

33、、本学期市级以上优质课评比，鲁劲秋、李忠栋、张学军教师分获所教学科的一等奖，江宏、龙翔等五位教师获二等奖。另 外，崔青、王莉惠两位教师参加全市普高数学教学研讨会所讲的 市级公开课，受到与会专家和教师的高度评价，向全市证明了我 校综合高中的办学实力，为我校综合高中的办学赢得了声誉。于 国华、肖京红两位教师在全校上建构主义示范课，为这一教学模 式的探讨和推广尽了力。2、本学期参加市级以上论文教学论文和心理健康论文评比并 获奖的29篇，98%为青年教师撰写。尤其令人振奋的是本学期有 张学军老师的论文获全国一等效，崔青、冯翠红等老师获省级一 等奖。在我们编写的学校200年教育教学论文集中，青年教师 的

34、优秀论文占75%03、本学期课件制作、优秀教案的评比，曲俐教师获省级一等 奖，郑晓燕老师获省级二等效，张兆忠、王奉华老师获省级三等 效；郝萌老师获市级优秀教案二等奖。另外，还有薛会英、王奉华、于崇浩、张学军、孟帅、于亚 明、张慧、孟勇等老师获省级、市级专业优秀指导教师奖。特别 值得一提的是，综合高中全体青年教师在杜校长的亲自指导下， 全组老师以高度的责任感和强烈的事业心，在实际工作中团结一 心，甘于奉献，取长补短，积极进取，任劳任怨，他们付出了辛勤 的劳动，也得到了丰厚的回报。在全省高一历史、地理两科的会考中，取得优异成绩，地理通过率在全市名列前茅。以我们学生 的基础，这种成绩的取得实属不易。

35、五、存在的问题与建议本学期青年教师的培训工作虽说做了一定的工作，取得了许 多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训计 划还有课件制作的评比和教育理论考核没有进行。总结过去是为 了更好的做好今天和明天的工作，在本学期的青年教师培训工作 中，主要存在的问题如下：1、培训的内容在理论和实践相结合上还有一定差距。2、培训对象的针对性不强。3、加强了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核在落实 上有一定差距。4、个别青年教师对培训的意义认识不足，对培训重视不够。建议在今后的青年教师培训中，增强对青年教师师德教风和 敬业精神的培养，增强对青年教师创新精神和实践能力的培养， 增强培训工作和培训

36、内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求， 加强对培训效果的考核。总之，总结一学期来的青年教师培训工作，如果说取得了一 定的成绩，那也与学校领导的关心重视、全体青年教师的积极参 与和支持以及各有关处室的大力配合分不开。再一次对学校领导、各有关处室、学校工作督察小组的老教师们和全体青年教师表示 感谢！我们将再接再厉，不断地总结，吸取经验教训，力争使青 年教师牢固地树立终身学习意识，完成由知识传授型向知识创造 型的转变，从而真正提高自身业务素质，提高教育教学质量，为 把我校的青年教师培训工作做得更好而努力！青年教师培训个人 总结6回顾一学期的工作情况，我以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来 对待我的工作，以

37、“师德”规范自己的教育教学工作，自己在思想 政治素质、专业知识上都有所收获。现将一学期的个人工作作如 下总结：一、规范行为，从严要求自己俗话说”没有规矩，不成方圆。一学期来，我能够严格遵守 学校的各项规章制度。平时做到不迟到，不早退，有事主动请假， 无事不请假。对于学校布置的任务能够及时完成。二、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉 悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热 爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、 大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。 我能够用师德规范严格要求自己，以身

38、作则，时时处处做学生表在教学目标确定方面，要充分体现对不同年级的学生在知识与技 能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。备课要 注重学生的个别差异研究，不同学生的运动基础各不相同，只有 有的放矢，才能收到实效，才能让每个学生都有所收获！通过这一年的培训，本人无论是在对教师职业认识上还是在 教学上都有了显著的提高，获得这些成果和学校领导们呵护，两 位导师的精心栽培是分不开的，在此，表示我最衷心的感谢！同 时我也将继续努力，不断提高自己，为我校、为学生的发展，贡 献出自己的一份力量！青年教师培训个人总结2满怀着喜悦的心情，携带着对教好小学科学这门课程的渴望, 20年3月，我有幸加入了太仓

39、市小学科学青年教师培训班的队 伍，在简短而庄重的开班典礼之后，培训活动拉开了帷幕。培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座，有学员的教 学展示，有学员间的互动交流，有联系教材的参观实践活动，有 加强动手实践能力的采集标本活动。回首近一年来的培训，既有 观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教 学技艺的增长。这是收获丰厚的一年，也是促进自身教学不断成 长的一年。一、专家讲座，引领教学实践。聆听了华东师范大学基础教育办公室冯大鸣教授的讲座率，凡是要求学生做到的我自己首先做到。此外，我还能够尊 敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切 规章制度。在工作中，我积极、主动

40、、勤恳、责任性较强，乐于接 受学校布置的各项工作。三、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人， 都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必须以幼儿为 本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩 子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。把学 生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在 校内，主动地向有经验的教师学习信息技术，丰富教学手段，虚 心向老教师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出 听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华， 在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向

41、书本学 习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。根据纲要的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进 行教范文大全学，充分调动学生的学习兴趣，提高抽象思维能力。 同时，考虑到学生个体化的差异，按能力分类，教学因人而异， 使每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的设计， 合理安排。不过分依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动 的资源。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。以上是我这学期工作的小结和体会，如果说自己取得了一些 成绩的话，那也是与学校领导和师长们的关心、爱护分不开的。 作为一名教育工作者，在

42、今后的工作中，我要更加严格要求自己， 提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做 一名优秀的人民教师。青年教师培训个人总结7教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担 负起提高全民族素质，增强综合国力的历史重任。在新的历史机 遇面前，能否有效的建设一只充满活力，勇于探索，业务素质高， 教学基本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化 能否成功的关键。青年教师更应成为这只队伍的生力军。我校多 年来非常重视青年教师的成长与培养，把青年教师的培训工作人 微言轻一项重要的常规工作来抓，工作的规范化，制度化逐渐加 强，并在培训内容上更具针对性和实效性。本学期青年教师培训

43、工作在上学期取得一定进展的基础上，进一步从转变教育观念入 手，开展了系列专题讲座和微机培训，还进行了优质课观摩及教 学基本功比赛，现把本学期青年教师培训工作总结如下。、通过领导的关心和支持提高了青年教师积极培训的意识学校对青年教师的培训工作非常重视，不论是青年教师培训 工作领导小组成员的确定、培训动员大会的安排及程序的制定， 还是对培训内容的确定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目， 予以具体地指导，同时，还参加每一次大型的青年教师培训活动， 给予大家很多精神上的鼓励和支持；李校长更是身体力行，亲自 督促、参加每一次大小活动的安排和落实。正是学校领导的关心、 支持和重视，才使本学期青年教师培训

44、工作又取得了一定进步， 上了一个新台阶。二、全体青年教师认识到位、思想重视、积极参与是做好培 训工作的基础全体青年教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们 更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的，更认识到 是时代的需要，是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品 格赢得学生新生与热爱的.需要，是对自己负责、对学生负责、对 学校负责、对带来负责的需要。因此，全体青年教师都能认真积 极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。三、进一步加强教育教学理论的学习，提高青年教师的理论 素养本学期继续认真组织了全体青年教师学习教育理论，并提出 具体的学习要求和检查措施，要求青年教师真正

45、更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教育教学 理论知识和提高教育教学能力。同时增强学习和实效性，要求大 家做好学习笔记，并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感 悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在校长的组织带领 下，于期中和期末对大家的笔记进行了检查。四、取得的成绩与效果全体青年教师通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知 识，提高了应用现代教育技术手段的能力，而且增强了政治思想 觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年 教师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自 己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋 开拓，取

46、得了不平凡的业绩。全校老师以高度的责任感和强烈的事业心，在实际工作中团 结一心，甘于奉献，取长补短，积极进取，任劳任怨，他们付出了 辛勤的劳动，也得到了丰厚的回报。五、存在的问题与建议本学期青年教师的培训工作虽说做了一定的工作，取得了许 多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训计 划还有课件制作的评比和教育理论考核没有进行。总结过去是为 了更好的做好今天和明天的工作，在本学期的青年教师培训工作中，主要存在的问题如下：1、培训的内容在理论和实践相结合上还有一定差距。2、培训对象的针对性不强。3、加强了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核在落实 上有一定差距。4、个别青年教师对培训

47、的意义认识不足，对培训重视不够。建议在今后的青年教师培训中，增强对青年教师师德教风和 敬业精神的培养，增强对青年教师创新精神和实践能力的培养， 增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求， 加强对培训效果的考核。总之，总结一学期来的青年教师培训工作，如果说取得了一 定的成绩，那也与学校领导的关心重视、全体青年教师的积极参 与和支持以及各有关处室的大力配合分不开。再一次对学校领导、 各有关处室、学校工作督察小组的老教师们和全体青年教师表示 感谢！我们将再接再厉，不断地总结，吸取经验教训，力争使青 年教师牢固地树立终身学习意识，完成由知识传授型向知识创造 型的转变，从而真正提高自身业

48、务素质，提高教育教学质量，为 把我校的青年教师培训工作做得更好而努力！青年教师培训个人 总结8在丹桂飘香、秋风送爽的日子里，我怀揣着兴奋、激动和喜悦，走进了江山市教师进修学校的校园，开始了为期5天的江山 市小学青年教师骨干培训。走进这个班，就像无意间打开了一扇 窗，窗外的空气是如此的清新，窗外的风景是如此的迷人回味5天的培训生活，各位领导、专家的精彩讲座仍历历在 目：他们有的如涓涓细流，娓娓道来；有的如高山瀑布，一泻千 里。讲座前看到安排表上一个个熟悉的名字让我心生敬意， 而在聆听了他们的讲座后，更被他们的智慧和大气所折服。郑局 长的讲座，让我感受到他对“特色战略”的孜孜追求和江山教育 可持续发展的方向；毛局长的讲座，让我体悟到他对江山小学教 育干部队伍的思考和对我们30位学员的期许；杨大校长的讲座, 让我领略了他独特的教育理念和办学策略；周建红校长的讲座， 让我看到了 一个年轻教师迅速成长的足迹，让我感悟到她对学校 精细化管理锲而不舍的追求；吴特的讲座，让我品味到音乐课堂 的精彩，明白了音乐是一种气质，是一种风度，是一种内涵； 还有管所长的讲座让我见到了严谨而朴实的研究者的风格。总之, 他们的讲座让我深深懂得：成功的背后是艰辛的、付出，是不懈的 追求，是不停的攀登！“五天”在人生的长河中，只是弹指一挥间