通过神经系统的调节讲课 PPT课件.ppt

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1、第第2 2章章 动物和人体什么活动的调节动物和人体什么活动的调节第第1 1节节 通过神经系统的调节通过神经系统的调节一、神经调节的结构基础和反射一、神经调节的结构基础和反射脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经周围周围神经神经中枢中枢神经神经树树突突髓鞘髓鞘细胞体细胞体轴轴突突轴轴突突末末梢梢1 1、神经元、神经元神经系统的结构和功能基本单位神经系统的结构和功能基本单位细胞体：细胞体：代谢和营养中心代谢和营养中心突起突起树突：树突：短而多，分枝多短而多，分枝多轴突：轴突：较长，只有一条，分枝少较长，只有一条，分枝少（2）神经元的功能）神经元的功能:感受刺激，产生兴奋，传导兴奋感受刺激，产生兴奋，

2、传导兴奋（1）神经元的结构：）神经元的结构：(3)神经元、神经纤维与神经之间的关系神经元、神经纤维与神经之间的关系:神经元的神经元的长的突起及长的突起及外部的外部的髓鞘髓鞘，组成神经纤维。，组成神经纤维。许多许多神经纤维集结成束神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条形成的膜，构成一条神经神经。2.神经调节的基本方式神经调节的基本方式指在中枢指在中枢神经系统参与神经系统参与下，多细胞动物体或人体对内下，多细胞动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。外环境变化作出的规律性应答。想一想：下列现象属于反射吗？想一想：下列现象属于反射吗？草履虫能够趋利避害；草履虫能

3、够趋利避害；含羞草的叶子被触碰后会下垂；含羞草的叶子被触碰后会下垂；如果有人用针刺了你一下，你感到了疼痛；如果有人用针刺了你一下，你感到了疼痛；用针刺激蛙的离体腓肠肌，肌肉会收缩。用针刺激蛙的离体腓肠肌，肌肉会收缩。反射反射分为：分为：条件反射和非条件反射条件反射和非条件反射3.反射的结构基础反射的结构基础-反射弧反射弧效应器效应器：传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。：传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。它包括：它包括：感受器感受器、传入神经传入神经、神经中枢神经中枢、传出神经、传出神经、效应器效应器五五个部分。个部分。返回思考与讨论思考与讨论1.没有感觉产生，一定是传入神经受损伤吗？没有感

4、觉产生，一定是传入神经受损伤吗？反射发生必备两个条件：反射发生必备两个条件：完整的反射弧和条件刺激。完整的反射弧和条件刺激。2.没有运动产生，一定是传出神经受损伤吗？没有运动产生，一定是传出神经受损伤吗？不是感受器和神经中枢损伤也不能产生感觉不是感受器和神经中枢损伤也不能产生感觉不是反射弧的任一环节受损伤，均无运动功能不是反射弧的任一环节受损伤，均无运动功能.3.一个完整的反射活动至少需要一个完整的反射活动至少需要几个几个神经元？神经元？至少需两个：传入神经元、传出神经元。至少需两个：传入神经元、传出神经元。大多数反射需要三个或三个以上神经元参与大多数反射需要三个或三个以上神经元参与。反射活动

5、越复杂，参与的神经元越多。反射活动越复杂，参与的神经元越多。4.4.你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗？你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗？排尿反射、排便反射排尿反射、排便反射例、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神例、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部分正常，感受器受到刺激后将经受到损伤，而其他部分正常，感受器受到刺激后将表现为：（表现为：（）A既有感觉，又能运动；既有感觉，又能运动；B失去感觉，同时肌肉无收缩反应；失去感觉，同时肌肉无收缩反应；C有感觉，但肌肉无收缩反应；有感觉，但肌肉无收缩反应；D失去感觉，但能运动。失去感觉，但能运动。C

6、小结：小结：反射的过程：反射的过程：即即兴奋传导兴奋传导的过程的过程 感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器 兴奋：兴奋：指动物体或人体内的某些组织或细胞指动物体或人体内的某些组织或细胞 感受外界刺激后，由感受外界刺激后，由相对静止相对静止状状态变态变 为为显著活跃显著活跃的状态的过程。的状态的过程。兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元间的传递兴奋在神经元间的传递二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导实验：实验：兴奋是以兴奋是以电信号电信号的形式沿着的形式沿着神经纤维神经纤维传导传导的，这种电信号也叫做的，这种电信号也叫做神经

7、冲动神经冲动。结论：结论：+-图1图4图2图3abababab刺刺激激-+神经表面电位差的实验示意图神经表面电位差的实验示意图兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导一定刺激一定刺激（1）静息状态：静息状态：静息静息电位：膜内负电位、膜外正电位电位：膜内负电位、膜外正电位（2）兴奋状态：兴奋状态：动作电位：膜内正电位、膜外负电位动作电位：膜内正电位、膜外负电位 内负外正内负外正内正外负内正外负（兴奋部位）（兴奋部位）兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导一定刺激一定刺激（3）传导）传导局部电流局部电流刺激相近未兴奋部位产生刺激相近未兴奋部位产生动作电位动作电位兴奋双向传导兴奋双向传导

8、1 1、静息时和产生兴奋后，神经纤维细、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是（胞膜内外电位的变化分别是（）A.A.内正外负、内负外正内正外负、内负外正B.B.内负外正、内正外负内负外正、内正外负C.C.内负外正、内负外正内负外正、内负外正D.D.内正外负、内正外负内正外负、内正外负巩固练习巩固练习B2、在、在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（传导方向）。其中正确

9、的是（）C过程：过程：特点：特点：双向传导双向传导 小结：兴奋在神经纤维上的传导小结：兴奋在神经纤维上的传导静息电位静息电位刺激刺激（刺激部位）（刺激部位）动作电位动作电位电位差电位差局部电流局部电流传导的形式：传导的形式：电信号（神经冲动）电信号（神经冲动）为什么突触小体中含较多的线粒体？为什么突触小体中含较多的线粒体？1、突触小体、突触小体轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状杯状或或球状球状小体小体 三、兴奋在神经元之间的传递三、兴奋在神经元之间的传递为兴奋传导或合成新递质提供为兴奋传导或合成新递质提供ATP。神经元之间在结构上并神经元之间在

10、结构上并没有相连没有相连，每一神经，每一神经元的元的突触小体突触小体只与其他神经元的只与其他神经元的细胞体细胞体或或树树突突相相接触接触，此接触部位被称为，此接触部位被称为突触突触。突突触触2、突触、突触兴奋在神经元之间传递的结构基础：兴奋在神经元之间传递的结构基础：突触突触3、主要突触组成：、主要突触组成：轴突轴突树突型树突型轴突轴突胞体型胞体型突触后膜有两种：突触后膜有两种：树突膜树突膜 细胞体膜细胞体膜(胞体膜胞体膜)4、兴奋在神经元之间的传递过程、兴奋在神经元之间的传递过程兴奋在神经元之间的传递过程兴奋在神经元之间的传递过程兴奋（兴奋（前一个神经元前一个神经元）突触小体（突触小体（突触

11、小泡突触小泡）(释放神经递质释放神经递质)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜（突触后膜（下一个神下一个神元的树突膜或胞体膜元的树突膜或胞体膜）电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号思考与讨论思考与讨论1 1、兴奋在神经元之间也是以电信号形式传递吗？、兴奋在神经元之间也是以电信号形式传递吗？2 2、兴奋在神经元之间也能双向传递吗？为什么？、兴奋在神经元之间也能双向传递吗？为什么？单向传递。单向传递。因为递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，因为递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使后一个神经元发生兴奋或抑制。然后作用于突触后膜，使后一个神经元发生兴奋或抑

12、制。3、神经递质、神经递质-你了解多少你了解多少?（1）产生）产生（2）分泌结构）分泌结构（3）受体）受体（4）种类）种类（5）作用效果）作用效果内质网、高尔基体内质网、高尔基体（线粒体供能）（线粒体供能）突触前膜突触前膜突触后膜上的蛋白质（糖蛋白）突触后膜上的蛋白质（糖蛋白）乙酰胆碱、多巴胺、肾上腺素等乙酰胆碱、多巴胺、肾上腺素等使突触后膜兴奋或抑制使突触后膜兴奋或抑制作用后被分解作用后被分解（6）去向）去向思考：如果神经递质一直起作用，会有什么结果？思考：如果神经递质一直起作用，会有什么结果？5、比较兴奋的传导、比较兴奋的传导神神 经经 纤纤 维维 上上 的的 传传 导导 细细 胞胞 间间

13、 的的 传传 递递信信 号号 形形 式式传传 导导 速速 度度传传 导导 方方 向向实质实质耗能耗能多少多少电信号电信号电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号快快慢慢双向双向单向单向膜电位变化膜电位变化局部电流局部电流突触小泡释放递质突触小泡释放递质少少多多1 1、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（）A Aa a和和b b处处 B Ba a、b b和和c c处处C Cb b、c c、d d和和e e处处 D Da a、b b、c c、d d和和e e处处C课

14、堂练习课堂练习2、神经冲动在细胞间的传递途径是；（、神经冲动在细胞间的传递途径是；（）突触小体突触小体递质递质突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜轴突轴突A.B.C.D.C3 3、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为向传导，这是因为 （）A A在在中兴奋传导是单一方向的中兴奋传导是单一方向的B B在在中兴奋传导是单一方向的中兴奋传导是单一方向的C C在在中兴奋传导是单一方向的中兴奋传导是单一方向的D D以上说法都对以上说法都对B 四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级调节大脑皮层大脑皮层（调节机体活动的最（调节机体活动的最高级

15、中枢）高级中枢）脑干脑干（有维持生命（有维持生命必要的中枢必要的中枢,如如呼吸中枢）呼吸中枢）小脑小脑（有维持身体（有维持身体平衡的中枢）平衡的中枢）脊髓脊髓（调节机体运动（调节机体运动的低级中枢）的低级中枢）下丘脑下丘脑（调节体温、水（调节体温、水盐平衡和内分泌盐平衡和内分泌的中枢，参与生的中枢，参与生物节律的控制）物节律的控制）脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经排尿中枢排尿中枢神经系统不同中枢对排尿反射的控制神经系统不同中枢对排尿反射的控制尿意中枢尿意中枢1 1 1 1、成年人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二成年人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二 者控制排尿的神经中枢的功能有什么

16、差别？者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？2 2 2 2、有些患者出现资料有些患者出现资料3 3所提到的不受意识支配的排所提到的不受意识支配的排 尿情况，是哪里出了问题？尿情况，是哪里出了问题？3 3 3 3、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？这些例子说明神经中枢之间有什么联系？成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在_，但它受，但它受_控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较制能力较_，所以排尿次数，所以排尿次数_，而且经常夜间尿床。，而且经常夜间尿床。控制排尿的高级中枢（大脑）。控制排尿的高级中枢（大脑）。说明

17、低级中枢受相应的高级中枢的调控。说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。脊髓脊髓大脑大脑弱弱多多调节动物和人生命活动的高级神经中枢是调节动物和人生命活动的高级神经中枢是 。大脑皮层大脑皮层五、人脑的高级功能五、人脑的高级功能 位于大脑表层的位于大脑表层的_是整个神经系统是整个神经系统中的中的_._.它除了对外部世界的它除了对外部世界的_以以及控制机体的及控制机体的_外外,还具有还具有语言、学习、语言、学习、记忆和思维记忆和思维等方面的高级功能等方面的高级功能.大脑皮层大脑皮层最高级中枢最高级中枢感知感知反射活动反射活动V VS SW WH H此区发生障碍，此区发生障碍，不能听懂话不能听懂话此区发生

18、障碍，此区发生障碍，不会讲话不会讲话此区发生障碍，此区发生障碍，不能看懂文字不能看懂文字此区发生障碍，此区发生障碍，不会写字不会写字失写症失写症运动性失语症运动性失语症听觉性失语症听觉性失语症失读症失读症人类大脑皮层的言语区人类大脑皮层的言语区1 1、语言功能、语言功能2 2、学习与记忆功能、学习与记忆功能学习：学习：神经系统不断地接神经系统不断地接受受刺激刺激，获得新的行为、，获得新的行为、习惯习惯和积累和积累经验经验的过程；的过程；记忆：记忆：将获得的经验进行将获得的经验进行储存储存和和再现再现.学习与记忆相互联系，不学习与记忆相互联系，不可分割。可分割。外界信息输入外界信息输入（通过视、

19、听、触觉等）（通过视、听、触觉等）短期记忆短期记忆不重复不重复瞬时记忆瞬时记忆遗忘遗忘（信息丢失）（信息丢失）注意注意长期记忆长期记忆永久记忆永久记忆重复重复遗忘遗忘课堂练习课堂练习1、生活中存在以下现象：1）婴儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；2）由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明 A、婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B、婴幼儿排尿反射的传入神经只能到达脊髓C、无意识排尿不属于神经反射活动D、脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态D3、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即

20、时效应是 （）A突触前神经元持续兴奋 B突触后神经元持续兴奋C突触前神经元持续抑制 D突触后神经元持续抑制B4 4、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）A A突触前膜与后膜之间有间隙突触前膜与后膜之间有间隙 B B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号信号 C C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D D突触前后两个神经元的兴奋是同步的突触前后两个神经元的兴奋是同步的D D6 6、止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感

21、觉中枢的传导，一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（它的作用部位在（）A.A.细胞体细胞体 B.B.轴突轴突C.C.突触间隙突触间隙 D.D.树突树突C C例例1(2009广东高考广东高考)现象现象：小明的手指不小心碰到：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象一个很烫的物品而将手缩回；现象：小明伸手拿别人的：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是 ()选项选项比比较项较项目目现现象象现现象象A反射弧的完整性反射弧的完整性不完整不完整完整完整B是否需要大是否需要大脑脑皮皮层层参与参与可以不要可以不要一定需要一定需要C参与反射的神参与反射的神经经元数量元数量多多少少D缩缩手相关肌手相关肌细细胞数量胞数量多多少少B品味高考品味高考