教师招聘面试基本常识 PPT课件.pptx

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1、20172017奥尼教师招聘面试培训奥尼教师招聘面试培训面试结构化基本常识面试结构化基本常识面试结构化基本常识面试结构化基本常识主讲：林建华主讲：林建华教师招聘面试的重要性教师招聘面试的重要性1 1、教师招聘考试分数计算方法。、教师招聘考试分数计算方法。面试分数比重分析面试分数比重分析2 2、往年面试成绩与排名分析。、往年面试成绩与排名分析。面试优秀成绩完全可能刷新总分排名面试优秀成绩完全可能刷新总分排名教师招聘面试的定义教师招聘面试的定义 面试是一种通过言语为载体表达自己的学识、面试是一种通过言语为载体表达自己的学识、思想、情感的考核方式。面试是相对于笔试而言思想、情感的考核方式。面试是相对

2、于笔试而言的另外一种方式，两者分别通过口语和文字来展的另外一种方式，两者分别通过口语和文字来展现自己的水平和风采。现自己的水平和风采。教师招聘面试的目的教师招聘面试的目的 教教师师招招聘聘面面试试是是测测查查和和评评价价应应聘聘教教师师岗岗位位能能力力素素质质的的一一种种考考试试活活动动。是是一一种种经经组组织织者者精精心心设设计计，在在特特定定场场景景下下，以以考考官官对对考考生生的的面面对对面面交交谈谈与与观观察察为为主主要要手手段段，由由表表及及里里测测评评考考生生的的知知识识、能能力力、经经验等有关素质的一种考试活动。验等有关素质的一种考试活动。教师招聘面试的形式教师招聘面试的形式说课

3、试讲结构化面试面试具体流程面试面试通知通知抽签抽签入场入场抽题抽题备课备课进门进门走场走场问好问好鞠躬鞠躬说课说课试讲试讲擦黑擦黑板板道谢道谢退场退场计分计分审核审核答辩、技能答辩、技能测试测试面试着装面试着装男士篇男士篇头发：头发：提前理发，短发，如头发较长，要梳理整齐，提前理发，短发，如头发较长，要梳理整齐，不可披头散发。不可披头散发。衣服：衣服：类型：夏天穿短袖长裤，但不要太过花哨，冬类型：夏天穿短袖长裤，但不要太过花哨，冬天最好是西装。春夏可以着深色西裤、深色皮鞋、浅色衬天最好是西装。春夏可以着深色西裤、深色皮鞋、浅色衬衫，衣服颜色最好是纯色，也可带些不是很明显的暗条纹。衫，衣服颜色最

4、好是纯色，也可带些不是很明显的暗条纹。秋冬以正规西装或夹克、领带、衬衫秋冬以正规西装或夹克、领带、衬衫(颜色要搭配合理颜色要搭配合理)、皮鞋为主。皮鞋为主。饰物：饰物：切记身上不要带任何饰品以装酷，特别是脖子切记身上不要带任何饰品以装酷，特别是脖子和手等显眼的部位。和手等显眼的部位。当然，也可根据个人特点，着毛衣等服饰，但要以正当然，也可根据个人特点，着毛衣等服饰，但要以正装为主，不要过于休闲。不要穿走路太响的皮鞋。装为主，不要过于休闲。不要穿走路太响的皮鞋。面试着装面试着装面试着装女士篇女士篇头发：头发：头发根据服装搭配要求或自己的习惯决定采头发根据服装搭配要求或自己的习惯决定采用何种发型，

5、注意刘海。用何种发型，注意刘海。衣服：衣服：套装套裙比较正规，热天最好不要穿吊带或套装套裙比较正规，热天最好不要穿吊带或无袖的衣服、裙子，脚上穿凉鞋、皮鞋均可，只要不影无袖的衣服、裙子，脚上穿凉鞋、皮鞋均可，只要不影响整体美观就行，但注意不要穿走路太响的皮鞋。响整体美观就行，但注意不要穿走路太响的皮鞋。饰物：饰物：有些女孩子喜欢带些饰品。这是可以的，但有些女孩子喜欢带些饰品。这是可以的，但不要多，要少而精。比如一条好点的项链、手链或者一不要多，要少而精。比如一条好点的项链、手链或者一枚胸针等作为装饰不失为一个好办法。枚胸针等作为装饰不失为一个好办法。服装最好能体现青年人朝气蓬勃的青春活力，再带

6、服装最好能体现青年人朝气蓬勃的青春活力，再带有点职业化的感觉。另外，可以化淡妆，不仅凸显自我，有点职业化的感觉。另外，可以化淡妆，不仅凸显自我，而且是对交往对象的尊重。而且是对交往对象的尊重。高分亮点之内外兼修衣着合体，干净整洁举止大方，语言得体声音洪亮，挥洒自如自信昂扬，情绪饱满适时交流，眼神自然面试细节面试细节1.1.提前进行全真演练，提前一天做好各项准备。提前进行全真演练，提前一天做好各项准备。2.2.不要迟到，最好提前到达，先和其他考生熟悉一下，了解别人的情况，不要迟到，最好提前到达，先和其他考生熟悉一下，了解别人的情况，注意观察他人的气质、言谈举止，查缺补漏。注意观察他人的气质、言谈

7、举止，查缺补漏。3.3.面试时无特殊情况不能说自己的姓名、毕业学校，否则有舞弊嫌疑。面试时无特殊情况不能说自己的姓名、毕业学校，否则有舞弊嫌疑。4.4.在面试即将开始时关闭一切通讯设备。在面试即将开始时关闭一切通讯设备。5.5.在候考区一定要听从管理人员的安排，不要擅自行动，这时或许有人在候考区一定要听从管理人员的安排，不要擅自行动，这时或许有人在观察你的举动。在观察你的举动。面试的意义 面试就是考核你是否具备当老面试就是考核你是否具备当老师的素质与能力师的素质与能力教师角色定位教师角色定位教师一词，古已有之，人类文明的演进以及人们素质的提高都离不开教育的发展，离不开教师的主导作用。古人曰：一

8、日为师，终身为父；韩愈曾说：师者，传道，授业，解惑也。前者道出了教师的地位，而后者则指出了教师的职责。古人对教师的定位从社会对教师的角色期待以及教师的社会职责来分析，教师在学校主要应该充当学习的指导者、行为规范的示范者、心理保健者、班集体活动的领导者和教育科研人员这样五种角色。当今社会对教师的定位教师角色定位教师角色定位教师是学习的指导者 教师这一角色要求教师指导学生去掌握基础知识和基本技能，指导学生在获得科学知识的同时学会如何学习并发展各种能力，从而保证学生在未来的社会生活中能够不断扩充知识。在指导学生学习的过程中，教师既要面向全体学生，促进每个学生的全面发展，又要因材施教，发展每个学生的特

9、长。同时，教师还必须熟悉并掌握信息传递的技能和技巧，善于运用教学的技术设备，根据教学需要，恰当地使用直观教具、图表和现代化教学手段来形象地表达教材。教师角色定位教师角色定位教师是班集体的领导者 要充当好领导者的角色，首先要求教师在课堂教学活动中建立良好的课堂秩序，在教学的同时督促全体学生遵守课堂纪律，使学生养成自觉遵守纪律的习惯；其次，教师要建好班集体，必须注意选择学生干部，培养积极分于，形成有力的领导核心，造成良好的集体气氛和舆论，建立和谐的人际关系。教师的领导方式可以划分为不同的类型，其行为表现不同，对学生的影响也不一样。教师角色定位教师角色定位教师是行为规范的示范者 在培养学生道德品质和

10、人格特性的过程中，不仅要指导学生掌握社会价值观念和行为规范，更要充当起示范者的角色，通过自己的一举一动，一言一行给学生提供活生生的榜样。教师要不断反省自己的思想品德、行为作风、处世态度，充分意识到自己的榜样作用，使自己的言行成为学生的表率。例如，要求学生正直公正，教师首先要公正地对待学生；要求学生关心他人，教师首先要关心学生。教师角色定位教师角色定位教师是学生心理保健者 教师在学生的心理健康方面起着中央的引导作用。随着现代社会生活节奏的加快，竞争日趋激烈，在生活条件和生活质量逐渐提高的同时，学生也面临着许多选择和挑战，使学生的心理压力不断增大，心理问题日趋增多。这就要求教师做好学生的心理健康教

11、育工作，担当学生的心理保健者的角色。教师角色定位教师角色定位教学，作为一门艺术，焕发着无尽的光彩；教师，便是那手执彩笔之人。老师们力求同步感受学生的心灵诉说，化解、分担学生内心的忧郁；用自身的仪表、服饰影响学生的审美情趣；用平等沟通师生的心灵，架起理解的心桥；用思维多元化的启发来代替单一的现成答案；用生动活泼的、发挥学生主体作用的课内外活动代替老师一言堂状况。教师是导演、是演员、是艺术家、是警察、更是与父母同心的育人者。教师角色定位教师角色定位教师要有父母的爱心，更要教师要有父母的爱心，更要做学生的知己做学生的知己“亲其师，才能信其道亲其师，才能信其道”教师基本素质教师基本素质一、身心健康，完

12、美的人格态度 1.要有强健的体魄，这是所有人事业成功的基础。2.要有健康的心理素质。3.要有良好的个性特征。教师基本素质教师基本素质二、忠于教育、正确的价值取向 一一个个师师德德上上失失衡衡的的教教师师远远比比一一个个教教学学水水平平低低下下的的教教师师可怕。可怕。教师基本素质教师基本素质三、育人为本，良好的职业操守 “要要坚坚持持育育人人为为本本、德德育育为为先先，把把立立德德树树人人作作为为教教育育的的根根本本任任务务”。教教书书是是教教师师的的职职责责，育育人人是是教教书书的根本，就是说的根本，就是说“育人育人”是我们教师的根本职责所在。是我们教师的根本职责所在。教师基本素质教师基本素质

13、四、学高身正，高尚的品德言行 “学学高高为为师师，身身正正为为范范。”一一位位优优秀秀的的教教师师要要有有端端庄庄的的容容貌貌、整整洁洁的的仪仪表表、得得体体的的举举止止、文文明明的的谈谈吐吐、优雅的风度、振奋的精神、严肃活泼的工作作风。优雅的风度、振奋的精神、严肃活泼的工作作风。教师基本素质教师基本素质五、一专多能，多元的知识结构 现现代代教教师师应应具具备备的的知知识识可可以以包包括括三三个个大大的的方方面面：1 1、马马克克思思主主义义的的理理论论和和古古今今中中外外科科学学的的思思想想理理论论。2 2、精精湛湛的的专专业业知知识识，包包括括专专业业基基础础知知识识、专专业业主主体体知知

14、识识、专业前沿知识。专业前沿知识。3 3、系统的教育科学知识。、系统的教育科学知识。教教师师的的知知识识一一定定要要处处于于不不断断的的更更新新、发发展展和和调调整整中，以适应社会实践和科学发展的需要。中，以适应社会实践和科学发展的需要。教师基本素质教师基本素质六、精通业务，娴熟的教学艺术 教教学学艺艺术术体体现现在在教教学学的的细细节节上上。处处理理教教材材是是艺艺术术，设设计计教教学学是是艺艺术术，提提问问是是艺艺术术，启启发发诱诱导导是是艺艺术术，与与学学生生交交流流是是艺艺术术在在这这里里，教教学学艺艺术术是是能能达达到到最最佳佳教教育育教教学学效效果果的的各各种种知知识识、手手段段、

15、方方法法的的总总和和。教教师师只只有有准准确确、熟熟练练、灵灵活活的的运运用用一一切切教教学学手手段段，才才能能使使自己的教学具有魅力，达到教学的最佳境界。自己的教学具有魅力，达到教学的最佳境界。教师基本素质教师基本素质七、学以致用，较强的工作能力 教教师师的的能能力力包包括括三三个个层层次次。第第一一个个层层次次是是认认知知能能力力；第第二二个个层层次次为为应应用用能能力力，由由自自学学能能力力、审审美美能能力力、适适应应能能力力、自自我我修修养养能能力力等等构构成成；第第三三个个层层次次是是工工作作能力。能力。教师的工作能力主要包括以下几个方面：教师的工作能力主要包括以下几个方面：1 1、

16、教学能力、教学能力2 2、表达能力、表达能力3 3、交往能力、交往能力4 4、教育科研能力、教育科研能力5 5、适应环境的能力、适应环境的能力教师基本素质教师基本素质八、广博精深，深厚的文化素养 文文化化素素养养的的含含义义非非常常丰丰富富，范范围围也也非非常常广广泛泛，它它是是个个体体掌掌握握的的所所有有知知识识经经过过个个人人思思维维的的整整合合与与积积淀淀而而形形成成的的，不不仅仅指指扎扎实实的的基基础础知知识识、精精湛湛的的专专业业知知识识、丰丰富富的的教教育育科科学学知知识识和和一一定定的的美美学学知知识识，也也包包括括广广泛泛的社会学知识、人文精神、文化视野等。的社会学知识、人文精

17、神、文化视野等。教师基本素质教师基本素质九、与时俱进，先进的教育观念教教师师应应树树立立新新的的教教育育观观念念，如如现现代代教教育育观观、教教学学观观、质质量量观观、评评价价观观等等。特特别别是是树树立立以以学学生生为为主主体体、教教师师为为主主导导的的观观念念，应应认认识识到到学学生生不不是是被被动动地地接接受受教教育育，而而是是具具有有主主管管能能动动性性的的；要要相相信信学学生生的的潜潜力力和和发发展展潜潜能能，用用发发展展的的眼眼光光看看待待学学生生；应应认认识识到到学学生生是是有有血血有有肉肉充充满满情情感感的的人人。教教育育活活动动要要以以尊尊重重学学生生为为基基础础，以以学学生

18、生的的全全面面发发展展为为中中心心，着着力力挖挖掘掘学学生生潜潜能能，尊尊重重学学生生的的个个性性差差异异，使使每每个个学学生生都都能得到发展，进行有创造性的教育教学活动。能得到发展，进行有创造性的教育教学活动。教师基本素质教师基本素质十、积极进取，执着的创新精神 现现代代教教师师必必须须具具有有较较强强的的“扩扩展展能能力力”。拥拥有有扩扩展展能能力力的的教教师师，就就是是创创新新型型的的教教师师。要要成成为为一一个个创创新新型型的的教教师师需需要要一一个个过过程程，要要有有知知识识、技技能能与与经经验验的的深深厚厚积积累累；要要有有深深刻刻的的见见解解，要要有有无无私私无无畏畏的的勇勇气气

19、；要要有有独独立立的的品品格格，不不迷迷信信权权威威，不不屈屈从从传传统统，看看准准了了就就一一“创创”到到底底；要要有有一一种种强强烈烈的的责责任任感感与与使使命命感感；要要有有敢敢于于承承担担责责任任精精神神与与气气魄魄；要要有有价价值值理理想想，虽虽未未必必能至，心向往之！能至，心向往之！学员面试培训前准备学员面试培训前准备1 1、系统熟悉教材，构思每课时的教学过程。、系统熟悉教材，构思每课时的教学过程。2 2、了解说课的基本环节，基本掌握说课稿、了解说课的基本环节，基本掌握说课稿的撰写。的撰写。3 3、练就基本功：普通话、粉笔字、表情等。、练就基本功：普通话、粉笔字、表情等。教材梳理方法面试基本常识说课欣赏