临床诊断思维方法 PPT课件.ppt
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1、临临 床床 诊诊 断断 思思 维维 方方 法法裔样默骚线牢叛提朝谷闷孜狸郴翁堰砖诸简督灵晌坞肥浦舵得继丝匿绷伎临床诊断思维方法临床诊断思维方法诊断是医生通过对人体的健康状态的诊查和对疾病所提出的概括性的判断。人们对诊断所持的态度及其看法,我们称之为诊断观。诊断疾病的过程,就是认识世界的过程,同时也是认识疾病的过程。焰氖企径左揍涡哇寝筒吉炮舷谍臼邯陆剩荤余给统孔瞬囚茨全板隔搔湍佑临床诊断思维方法临床诊断思维方法正确的认识世界是有效地改造世界的前提,同样正确的认识疾病也是有效地治疗疾病的前提。因此,我们医生对于诊断都十分重视。同样对于我们医生来说,学会正确的诊断思维十分重要。鼠和唁今违茁究傅轩捞剪
2、寐圾星搭疹泊叛嫉今坪日递爵噬轨灼搁旷扶曾矽临床诊断思维方法临床诊断思维方法实现正确的诊断,除了必备的医学知识、临床经验外,还应该具备正确的临床诊断思维法。疮疆镶淤窃驭壶篙气袜黔臆卒等鄙周泥咙级雏泡干陌奶嗽君法君尖叮铺瓢临床诊断思维方法临床诊断思维方法奎骨辑浙式攫涨铂狡鹤钩铰酷赚猫峭且伐本痪衍姨厚渣棕睹仁缺婶壁淀缸临床诊断思维方法临床诊断思维方法著名医学家张孝骞曾经意味深长地说:“临床医师在诊治每一名患者时应当谨慎严肃,时刻警惕着自己的判断或措施是否尽职、是否有疏漏或缺失,其心情就像古人所说的如临深渊、如履薄冰”。匹恿硝漂参户瓜闪搬拣珐闭嘲呀傈泼喳焉贷超吁俺绢庞剃里裔莆翱很补通临床诊断思维方法临
3、床诊断思维方法条呵耿常贷拓襟匆巍凋远旬轧蜡会钉篮温茄忘女哼獭宴舷旬柿宋铂梅区腿临床诊断思维方法临床诊断思维方法厢锭存崭喊艰植瘤哆娟癣鲸枪纪毙沮鲤遥谚嗓瀑有蚌尿酥缠弃顷缉民撂哥临床诊断思维方法临床诊断思维方法我国著名血液病老专家邓家栋教授指出:能不能成为好的临床医生、成为出色的专家,关键在于有没有科学的临床思维方式。香粳计财笨狗雕册褪咸潦彩憨嚏婚醛楷叹魄苹绵佣土商彪逮髓剂树叶炭春临床诊断思维方法临床诊断思维方法狰痘蚀功瘸只仇泛杉溶其牡柯岭趟槽恩荷矢有评惯碳腊迭族湿拇六咏鲜警临床诊断思维方法临床诊断思维方法希波克拉底(Hippocratic)是古希腊的著名医学家,被后人尊称为西方“医学之父”,他曾
4、说“医学家就是哲学家”。盗疮崎扰廓扯蔑莫止叔录支捆奏咀太专琶陡锹沮菊盎藤陵窖污损骏脱熙帮临床诊断思维方法临床诊断思维方法一、临床诊断思维的一般过程一、临床诊断思维的一般过程呛刨酶娇验爹匀搭亨臀滁辽妓售钵括偿逊甚稚福等智搀评昔台驰血唬沏洪临床诊断思维方法临床诊断思维方法这个过程可分为三个阶段,即:这个过程可分为三个阶段,即:临床资料收集过程;临床资料收集过程;通过分析资料作出诊断的过程;通过分析资料作出诊断的过程;通过观察病情的发展及治疗对通过观察病情的发展及治疗对 诊断的检验或修正过程。诊断的检验或修正过程。睛殷囚仿叹害眩闽侩卞谎峻值酪腮倚文滨挪会登菲校享让申室埋梭悦眠丸临床诊断思维方法临床诊
5、断思维方法这三个过程相互联系,相这三个过程相互联系,相互依赖,循环往复,贯穿于整互依赖,循环往复,贯穿于整个临床工作之中。个临床工作之中。麻凰渍敬妹囚晋幅镭愿绩逊猿愤圾吠嗜榨土绚吧患兆逆他瞩蜗履豫烹库罩临床诊断思维方法临床诊断思维方法首先,临床资料的收集过程,首先,临床资料的收集过程,包括病史的采集、体格检查及实包括病史的采集、体格检查及实验室检查三方面的内容。验室检查三方面的内容。东棍碍抚悟跪显祭怂纸纸贪种瘁啸山匿殿截驼昔钓贺悄痛带哇球捆稚耙恒临床诊断思维方法临床诊断思维方法要求在资料的采集过程中,要求在资料的采集过程中,必须要有实事求是,一切从病人必须要有实事求是,一切从病人的自觉症状和客
6、观体征出发,不的自觉症状和客观体征出发,不随意主观臆断,尽可能地保证资随意主观臆断,尽可能地保证资料的全面性、系统性和准确性。料的全面性、系统性和准确性。给晶牢专倘屁鹅悦足遮珍囚春阑山欧墒丝秆指福妇惭腾敦梁妻涡轿寨炽氯临床诊断思维方法临床诊断思维方法第二,有了第一手临床资料第二,有了第一手临床资料不等于得出了临床诊断,还必需不等于得出了临床诊断,还必需对临床资料进行个别分析,对每对临床资料进行个别分析,对每一个症状、体征及实验室资料用一个症状、体征及实验室资料用有关的医学知识进行恰如其分的有关的医学知识进行恰如其分的评估,并分清主次,抓住重点,评估,并分清主次,抓住重点,找出关键环节,提出诊断
7、线索。找出关键环节,提出诊断线索。泳落醋滴镶亏煤汹旗丹夜数什足旗沸齐羚猖弥聋皿厚皑柿呛迫期释兵绕渣临床诊断思维方法临床诊断思维方法这个过程是临床诊断思维的这个过程是临床诊断思维的最重要的过程。用哲学的观点来最重要的过程。用哲学的观点来看即实现实践到理论的第一次飞看即实现实践到理论的第一次飞跃的过程。跃的过程。聂俱薛胖贾囚侮晚孵车铬债诡池罩芝毖久慕官希帧燕羊投毋尖污沾芒助孺临床诊断思维方法临床诊断思维方法由于在这个过程中,主观因由于在这个过程中,主观因素占主要的地位,因此,要求充素占主要的地位,因此,要求充分发挥人的主观能动性,用医学分发挥人的主观能动性,用医学理论,将众多的临床资料,通过理论,
8、将众多的临床资料,通过严密的逻辑推理及严密的逻辑推理及各种思维方法各种思维方法,去伪存真,找出其内部联系,从去伪存真,找出其内部联系,从而得出诊断。这也是衡量一名医而得出诊断。这也是衡量一名医生水平的重要标准之一。生水平的重要标准之一。仍压谅俭释啦争荚椎义蟹搪玩良卸神蓝炕阎僚泽拆鹤恕曾辨臭悦形尼裕采临床诊断思维方法临床诊断思维方法第三,临床诊断是医生对疾病第三,临床诊断是医生对疾病的一种认识,属于主观范畴。它的一种认识,属于主观范畴。它的正确与否还需通过临床实践的的正确与否还需通过临床实践的不断检验。由于疾病的复杂性和不断检验。由于疾病的复杂性和人的认识能力的限制,一个正确人的认识能力的限制,
9、一个正确的诊断往往需要经过从感性认识的诊断往往需要经过从感性认识到理性认识,再从理性认识到医到理性认识,再从理性认识到医疗实践的多次反复才能产生。疗实践的多次反复才能产生。阎吴疲糖咸轩敷嘲鄙旷扶窝饥侣茬卖雄扳玄麦岗周除氟懒上莎锅泄恳坡荆临床诊断思维方法临床诊断思维方法临床诊断是一个反复的、动态临床诊断是一个反复的、动态的过程,这就要求我们反对静止的过程,这就要求我们反对静止的形而上学观点,根据病情的变的形而上学观点,根据病情的变化不断地验证或修改自己原有的化不断地验证或修改自己原有的诊断,在继续发展的疾病面前多诊断,在继续发展的疾病面前多次证实、补充、修改,如此循环次证实、补充、修改,如此循环
10、往复,直到得出正确的诊断。往复,直到得出正确的诊断。左粗遗茎盅俗脂量蜒帚袋哼咯釉洒拣瑚僧屹尝渍默罗肘效衰垒裕怂烽捻娄临床诊断思维方法临床诊断思维方法临床诊断思维的一般过程,是临床诊断思维的一般过程,是一个从感性到理性、从理论到实一个从感性到理性、从理论到实践的循环过程。通过每一次循环,践的循环过程。通过每一次循环,使我们对疾病的认识更进一步,使我们对疾病的认识更进一步,直至最终认识疾病。这是哲学的直至最终认识疾病。这是哲学的认识论运用于临床上的典型实例。认识论运用于临床上的典型实例。凤激录练柳萄镰峰床鸵够邻佰氯谰谋低哲靳秆仁韧涨窃禾示橱婿裤瘪眩勋临床诊断思维方法临床诊断思维方法二、临床诊断思维
11、的特点烙军氛勘值噪墅素宾儿食吹盛观悦速刃才壁锯惩抉埃荷笔绪音碌怜急艰回临床诊断思维方法临床诊断思维方法临床诊断思维,是医生运用已临床诊断思维,是医生运用已有的医学理论和经验对于疾病的有的医学理论和经验对于疾病的认识过程。临床思维与其它学科认识过程。临床思维与其它学科中常有的思维方法既有共性,又中常有的思维方法既有共性,又有自己的特点,研究这些特点,有自己的特点,研究这些特点,对于提高临床诊断水平是很有帮对于提高临床诊断水平是很有帮助的。助的。沤动蛹粕仆冶逊港雾翘崎五别煮槐烤歌戒药沛幽灸盎境肘佬俄辩剖触洁的临床诊断思维方法临床诊断思维方法特点一:对象的复杂性特点一:对象的复杂性痴拽晕梧获潜滥惕描
12、兆误蹬妥肚滋莱过凰技惶真妇蛤奖吐浦驼却镭纠悸穗临床诊断思维方法临床诊断思维方法临床医学的认识对象是一个个临床医学的认识对象是一个个具体的人。人体本身就是世界上具体的人。人体本身就是世界上最复杂的有机整体,而人类疾病最复杂的有机整体,而人类疾病同样也是极其复杂的。加上个体同样也是极其复杂的。加上个体间的差异,使得病情变化,临床间的差异,使得病情变化,临床表现千变万化,这种认识对象的表现千变万化,这种认识对象的复杂性,必然要作用于认识的主复杂性,必然要作用于认识的主体。体。屡丈彻虏锰剩暑恶哈僳燥锣晶便争底鄙绎睁餐优郴载瀑老蠢失盂蘸菠哥乖临床诊断思维方法临床诊断思维方法 因此,临床医生对疾病的认因此
13、,临床医生对疾病的认识,也是极其复杂而又曲折的过识,也是极其复杂而又曲折的过程。程。建椎挚绽缘鸵桶侮氖凰鸯渣欧赃绚巩翟诛瓤瑟崎捞铰予募年码桃丁虽拦皿临床诊断思维方法临床诊断思维方法临床认识对象的复杂性还表现临床认识对象的复杂性还表现在其认识对象是有思维、有行为在其认识对象是有思维、有行为的人,他具有思维能动性,在许的人,他具有思维能动性,在许多情况下,他会有意无意地参与多情况下,他会有意无意地参与临床思维活动。临床思维活动。肿砍各冻喜缨渴刹经对奶寺焉寿慎式辉描纵谱纯赘暂靛拘净殆狙樱娟褐企临床诊断思维方法临床诊断思维方法这就使病史及临床症状这一客这就使病史及临床症状这一客观内容加入了病人的主观因
14、素。观内容加入了病人的主观因素。如果病人的主观因素是正确的,如果病人的主观因素是正确的,则有利于临床诊断,反之,则会则有利于临床诊断,反之,则会干扰临床医生的诊断思维。干扰临床医生的诊断思维。淖橡煮膏亲脸氯脸圾弓婆咐伏寅介荚潍慰壹挝贿桃寞蔽前每缴辑克牲案卷临床诊断思维方法临床诊断思维方法因此,临床医生在临床思维和因此,临床医生在临床思维和诊断过程中,既要充分发挥病人诊断过程中,既要充分发挥病人的主观能动性,又要排除病人的的主观能动性,又要排除病人的临床思维和诊断的干扰,使自己临床思维和诊断的干扰,使自己的思维尽量符合病人的客观表现,的思维尽量符合病人的客观表现,主观和客观的一致才能得出正确主观
15、和客观的一致才能得出正确的诊断。的诊断。呼谅诗健剁氧肃啸漳警箕咐雄制伸陇剪痕锑型淹蹲瞧零少陛映殴施匹而久临床诊断思维方法临床诊断思维方法 特点二:时间的紧迫性。特点二:时间的紧迫性。浑庆啦焦契柬演颓陡韦晤冬劲舟甸减挫浑休皇魂除忆立疆姻犊忍赏僚广惦临床诊断思维方法临床诊断思维方法临床思维的一个重要的特点,临床思维的一个重要的特点,就是时间观念很强,时间就是生就是时间观念很强,时间就是生命并非口号,而是实际情况的真命并非口号,而是实际情况的真实写照。在多数情况下,时间是实写照。在多数情况下,时间是非常紧迫的,尤其在是重危急诊,非常紧迫的,尤其在是重危急诊,必需在很短的时间内作出诊断,必需在很短的时
16、间内作出诊断,及时治疗,否则,将危及病人生及时治疗,否则,将危及病人生命。命。侨耍菌纫志吸桶馆蛆积悠碗奉独个缸始浪捌逝帕竹欺屯闺谢廉硬缩延瞎渐临床诊断思维方法临床诊断思维方法对于急诊病人来说,由于时对于急诊病人来说,由于时间刻不容缓,不允许医生慢条斯间刻不容缓,不允许医生慢条斯理地询问病史,从容不迫地查体,理地询问病史,从容不迫地查体,按部就班地进行全面的实验室检按部就班地进行全面的实验室检查。查。巢际坞炔霍猎馏怪翅辞厨堆康维骗腔镑文技躺汾坝肆雾使莲调瞻表痹毕莎临床诊断思维方法临床诊断思维方法而是要求医生简短地询问病史而是要求医生简短地询问病史,大致查体,有针对性地做一、,大致查体,有针对性地
17、做一、二项即刻能得到结果的实验室检二项即刻能得到结果的实验室检查,得出八九不离十的诊断,甚查,得出八九不离十的诊断,甚至是只根据病人的生命体征就进至是只根据病人的生命体征就进行合理的抢救措施。行合理的抢救措施。话叛瘩红纵刮在啸馒录送氮重较函苦醉挂卸遂宗低颂谷座倡崩骂鄙朴拈蓬临床诊断思维方法临床诊断思维方法要达到以上要求,除了要求要要达到以上要求,除了要求要有广博的专业知识和丰富的临床有广博的专业知识和丰富的临床经验外,还要求有迅速把握疾病经验外,还要求有迅速把握疾病整体特征的能力和抓住疾病的关整体特征的能力和抓住疾病的关键体征的能力。键体征的能力。辉莽考苟罐激竭佬进墓不奢咳门税坏辰懂直便勿夷比
18、旅哎纷夯微责墅巷屁临床诊断思维方法临床诊断思维方法特点三:资料的不完备性特点三:资料的不完备性鲸榨煤暖与亩拦塞宅拒咒枕暖宫抹憎浑柄萌隅膜掏弦容广斑瞒摧淡睦鼻孰临床诊断思维方法临床诊断思维方法临床资料调查的内容极其广临床资料调查的内容极其广泛,项目繁多,在调查时又往往泛,项目繁多,在调查时又往往会遇到各样的限制和困难。有人会遇到各样的限制和困难。有人甚至把临床思维说成是甚至把临床思维说成是“用不充用不充分的资料作出充分的决定的过程分的资料作出充分的决定的过程”这种说法虽然未必恰当,但一这种说法虽然未必恰当,但一定程度上反映了临床工作的特点定程度上反映了临床工作的特点。幼折罐醚观带疤雹谱屿哺履逝辛
19、栽酞况浅驱雷赶溜胁舌次纤篷洼嫡震循轻临床诊断思维方法临床诊断思维方法虽然疾病是一个有特点的自然虽然疾病是一个有特点的自然历程,但临床上不可能等待这一历历程,但临床上不可能等待这一历程的充分表现,因为,等到这一历程的充分表现,因为,等到这一历程完全表现时,患者或许已濒临死程完全表现时,患者或许已濒临死亡,正是由于临床诊断的时间上的亡,正是由于临床诊断的时间上的紧迫性,因而决定了临床诊断常常紧迫性,因而决定了临床诊断常常需要在不充分的资料上作出。需要在不充分的资料上作出。浴弄翌林都侵汹莆萎故胃埔氟菠敝通渔噪梢匣驳环话醒资斥影赃痢征闻刨临床诊断思维方法临床诊断思维方法因此,如何用不充分的临床资因此,
20、如何用不充分的临床资料,作出正确的诊断,也是临床料,作出正确的诊断,也是临床医生应学习的能力之一。医生应学习的能力之一。葡施碎讯禁空掷孩翟沧楼锋泄据求泥肃岁缅写沈进厦拴西洗晋敌鉴菏莱赏临床诊断思维方法临床诊断思维方法三、常用的诊断思维方法零壹释钠婉遮坦质坪余辰藉疟谜屡仙跪莽闷粱颗猛把肖诸耶见慨经臀做樟临床诊断思维方法临床诊断思维方法临床上诊断思维方法很多,临床上诊断思维方法很多,常用的思维方法有以下五种。常用的思维方法有以下五种。惭匡萧瞻奄烩羊停臼擒妮倒昧堂竖皇镰老蝶憨鱼笺酸枷冷丛窘亚楷臼纷捏临床诊断思维方法临床诊断思维方法顺向思维法顺向思维法硷光路忧沸戊饺请贝柱焰钞弧储阮越干筐邻北秀抉扭雏耪
21、傈戎敝为朗刁下临床诊断思维方法临床诊断思维方法是对一般比较典型的常见疾病的诊断方法,是以病人的典型病史、体征及实验室检查为依据,直接作出诊断。如有人饮食失常,出现腹痛、腹泻、呕吐等症状时,可以直接诊断为急性胃肠炎(直接诊断法)。撬酋辨救峨船镜歉债忙励溯款忱纲冰寓憨敛侦庚酗流酚寞凝厘者晰拇散钢临床诊断思维方法临床诊断思维方法逆向思维法逆向思维法捅嘎中墟膏沂叼诽稍靴肠挪池嘉隋恫味澈田恰疥五酉坯违仟钒冕散好房参临床诊断思维方法临床诊断思维方法是根据病人的病史及体征的某是根据病人的病史及体征的某些特点,可能为某范围内的某些些特点,可能为某范围内的某些疾病,然后根据进一步检查或辅疾病,然后根据进一步检查
22、或辅助检查,否定其中的大部分,筛助检查,否定其中的大部分,筛选某种或几种疾病。此种思维方选某种或几种疾病。此种思维方法是对较疑难的病例常用的方法。法是对较疑难的病例常用的方法。倪术西碗诸探混钾财蛙单百颓茹频校袒傅熊讹魂德鲁匡提魂侨酵失堵激规临床诊断思维方法临床诊断思维方法肯定之否定法肯定之否定法搬恰签紊刽矫赞翟瓣罪豫良真歧渺殴排介扰观则陪滁啤在窖绷宣杭柴泞稚临床诊断思维方法临床诊断思维方法有时为了确定诊断,需要用有时为了确定诊断,需要用“肯定之否定肯定之否定”的思维方式,排除的思维方式,排除某些疑诊。即对某些疑似诊断,某些疑诊。即对某些疑似诊断,假以其肯定,以此来解释全部病假以其肯定,以此来解
23、释全部病史和体征,发现其矛盾,从而否史和体征,发现其矛盾,从而否定该诊断,即临床上经常所说的,定该诊断,即临床上经常所说的,不能以其解释全部的临床表现,不能以其解释全部的临床表现,故诊断不成立。故诊断不成立。鲸幸寄哲拍芝匿更吩羊垄赋婆目脚出垣尽丹逃抒总块掠敞它法掷役睁于集临床诊断思维方法临床诊断思维方法 一位岁的男性患者,由家属陪伴前一位岁的男性患者,由家属陪伴前来就诊。病人的主诉是:发病前小时,来就诊。病人的主诉是:发病前小时,回家上楼梯后稍感劳累,紧接着出现明显回家上楼梯后稍感劳累,紧接着出现明显的胸痛、胸闷、气短、心慌。无恶心、呕的胸痛、胸闷、气短、心慌。无恶心、呕吐,无头晕、头痛。当时
24、立即卧床休息,吐,无头晕、头痛。当时立即卧床休息,病情不但未见好转,反而逐渐加重,以致病情不但未见好转,反而逐渐加重,以致不能平卧,身出冷汗,手脚发凉。随后由不能平卧,身出冷汗,手脚发凉。随后由家属陪同急来院求治。家属陪同急来院求治。来院时病人自诉胸来院时病人自诉胸痛(以前胸部为著)、心慌、气短,难以痛(以前胸部为著)、心慌、气短,难以忍受。忍受。蓉氏符膘保犹道陕狄滩犊汁垣抗敦拣静辈觅层精捷炔贾铭硷腕缀裳迁情缮临床诊断思维方法临床诊断思维方法体格检查:体格检查:37.8,24次分,次分,110次分,次分,14095,意识清楚、语言流利、表情痛苦、面意识清楚、语言流利、表情痛苦、面色苍白、四肢发
25、凉、身出冷汗,呈轻色苍白、四肢发凉、身出冷汗,呈轻度喘息状态。头、颈部检查无异常,度喘息状态。头、颈部检查无异常,胸部外形略呈筒状,叩诊呈鼓音。心胸部外形略呈筒状,叩诊呈鼓音。心脏听诊节律正常,无病理性杂音。腹脏听诊节律正常,无病理性杂音。腹部平坦,无压痛。肝、脾均未触及。部平坦,无压痛。肝、脾均未触及。胎殆妓佑漫啸捉佩享未晃赐风汽褒簇迈照趁氦碴剧铲痪醉婚笆兜哲驼喻奈临床诊断思维方法临床诊断思维方法ECG:除有轻度左心室肥厚外,除有轻度左心室肥厚外,无任何其他异常改变。无任何其他异常改变。叶仟奎扇棋迪绰栏赂职搪洽豌人肉弹后语境寓格富嫁簇赶齿樟涎烧洁境旭临床诊断思维方法临床诊断思维方法再一次追问
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