三年级《小数的初步认识》课件.pptx

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1、三年三年级级小数的初步小数的初步认识认识课课件件引言小数的定义与表示小数的性质与比较小数的加减法练习与巩固总结与回顾contents目录01引言引言小数是一种特殊的数，表示方式与整数不同。小数在日常生活和商业计算中有着广泛的应用。通过学习小数，学生可以更好地理解数的概念，并为后续学习打下基础。主题简介掌握小数的读写方法。理解小数的意义和性质。能够进行简单的小数计算。学习目标02小数的定小数的定义义与表示与表示小数是由整数部分、小数点和小数部分组成的数。小数是一种十进制数，表示的是一种带小数的分数。小数可以用来表示具体的数量，如长度、重量、时间等。小数的定义 小数的写法小数点前写整数部分，小数点

2、后写小数部分。小数点用圆点表示，位置在整数部分的右下角。小数部分的数字按照十进制数的规则排列，即十分位、百分位、千分位等。小数点读作“点”，小数部分从左到右依次读出每个数字，并在数字后面加上相应的单位，如十分位读作“零”，百分位读作“百”，千分位读作“千”。小数的读法分为三个部分：整数部分、小数点和小数部分。整数部分和小数部分的读法与整数的读法相同。小数的读法03小数的性小数的性质质与比与比较较小数末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。小数的基本性质小数性质的应用小数性质的理解利用小数的基本性质，可以将小数化简或进行单位换算。通过实例和练习，帮助学生理解小数的基本性质，培养他们的数感。03020

3、1小数的性质首先比较整数部分，整数部分相同时再比较小数部分，从高位开始比较。比较小数的方法通过练习题和游戏等形式，让学生亲身体验小数的大小比较，加深理解。大小比较的练习引导学生发现小数和整数在大小比较上的异同点，提高他们的数学思维能力。比较小数与整数小数的大小比较移动小数点的应用通过实例说明小数点位置移动在生活中的应用，如价格计算、长度测量等。移动小数点的练习设计练习题，让学生亲自动手移动小数点，培养他们的实践能力和数学应用能力。小数点位置移动的规律小数点向右移动时，小数扩大；小数点向左移动时，小数缩小。小数点位置的移动04小数的加减法小数的加减法掌握小数点对齐的规则，理解小数加减法的计算方法

4、。简单小数的加减法将小数点对齐，按照整数加减法的规则进行计算，注意进位和借位。计算方法0.1+0.2=0.3，0.9-0.4=0.5。例子简单小数的加减法掌握进位小数的计算方法，理解小数点进位的规则。进位小数的加减法在进行小数加法时，如果和的整数部分已经达到或超过1，则需要进位；在进行小数减法时，如果被减数小于减数，则需要借位。计算方法0.6+0.7=1.3，0.3-0.8=-0.5。例子进位小数的加减法理解小数加减法在日常生活中的应用，能够解决简单的实际问题。小数加减法的应用购物时计算找零、测量长度和重量时的四舍五入、制作食品时配料的比例等。应用场景小明去超市买了一支铅笔和一块橡皮，铅笔价格

5、是0.5元，橡皮价格是0.3元，小明给了1元，应找回0.2元。例子小数加减法的应用05练习练习与巩固与巩固小数的读法学生需要掌握小数的正确读法，从小数点的左边开始，逐位读出数字。小数点位置的确定学生需要能够正确地标出小数点的位置，理解小数点在小数中的重要性。小数的写法学生需要能够正确地写出小数，从小数点的右边开始，逐位写出数字。基础练习比较小数大小学生需要能够比较小数的大小，理解小数的大小取决于每一位上的数字。小数与整数的转换学生需要能够将小数转换为整数，或者将整数转换为小数。小数的四则运算学生需要能够进行小数的加、减、乘、除运算，理解运算的规则和步骤。提升练习03解决与小数相关的问题学生需要

6、能够解决与小数相关的问题，例如购物时找零、测量长度等。01生活中的小数学生需要能够从生活中找出小数，理解小数在生活中的实际应用。02小数的实际意义学生需要理解小数的实际意义，例如0.5表示一半，0.3表示三分之一等。综合练习06总结总结与回与回顾顾010204本课重点回顾小数的定义和表示方法小数与整数的区别和联系小数的基本性质和四则运算小数在生活中的应用实例03掌握了小数的概念和基本性质，能够正确读写小数。通过实际应用，理解了小数在生活中的重要性。学会了如何运用小数进行简单的计算，提高了数学思维能力。对于小数的认识更加深入，对于数学的学习兴趣更加浓厚。01020304学习收获与感想内容提要介绍小数与分数之间的联系和区别，以及如何进行相互转换。学习目标理解小数与分数的关系，掌握小数与分数的转换方法。主题小数与分数的关系下节课预告THANKS。