北师大一年级下册《买铅笔》课件.pptx

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1、北师大一年级下册买铅笔ppt课件目录导入课文内容讲解练习与巩固拓展与提高总结与回顾01导入Part总结词通过讲述与课程相关的故事，引起学生的兴趣和好奇心。详细描述教师可以准备一个与买铅笔主题相关的故事，例如一个小男孩去买铅笔的经历，通过故事的情节和角色引发学生的兴趣，使他们更加投入课堂学习。故事导入模拟真实情境，让学生身临其境地感受课程内容。教师可以准备一些道具，模拟一个小商店的场景，让学生扮演顾客和售货员的角色，通过实际操作和对话，引导学生进入买铅笔的主题。情境导入详细描述总结词总结词通过复习已学过的知识点，引出新的课程内容。详细描述教师可以先回顾一年级上册中已经学过的购物相关的知识点，如人

2、民币的认识、简单加减法等，然后引出买铅笔的新内容，使学生能够更好地理解和掌握新知识。复习导入02课文内容讲解Part课文结构分析故事背景故事发生在一个文具店，主要讲述了小男孩买铅笔的过程。情节发展小男孩进入文具店，选择了一盒铅笔，与店主讨价还价，最终以合适的价格买到了铅笔。结局小男孩拿着铅笔盒高兴地离开了文具店。重点词汇解释铅笔书写工具，由木头和铅芯组成，用于书写和绘画。讨价还价买卖双方就价格进行商议，争取达成双方都满意的交易。文具用于学习和办公的物品，如笔、纸、尺子等。盒装物品的容器，通常为硬纸或塑料制成。句子解析“我买一盒铅笔。”这是一个陈述句，表示小男孩要买一盒铅笔。“好吧，你拿去吧。”

3、这是一个陈述句，表示店主同意降价并卖给小男孩铅笔盒。“这个多少钱？”这是一个疑问句，表示小男孩询问铅笔盒的价格。“太贵了，便宜点吧。”这是一个祈使句，表示小男孩希望店主能够降低价格。03练习与巩固Part选择题小明有3支铅笔，小红有5支铅笔，他们一共有多少支铅笔？A.3支B.5支C.8支D.10支小华有8支铅笔，用去了3支，还剩下多少支铅笔？A.5支B.8支C.10支D.13支选择题1答案选择题2答案填空题1：小丽有7支铅笔，她用掉了4支，现在她还有多少支铅笔？请填写正确数字。答案：3支填空题2：小李有10支铅笔，他送给了朋友2支，现在他还有多少支铅笔？请填写正确数字。答案：8支0102030

4、4填空题阅读理解1：根据短文买铅笔的内容，回答下列问题。问题1：小王在商店里买了多少支铅笔？答案：5支阅读理解问题2：小王给了店主多少钱？答案：10元问题3：每支铅笔多少钱？阅读理解答案：2元阅读理解2：根据短文买铅笔的内容，判断下列说法的正误。说法1：小王在商店里买了6支铅笔。阅读理解答案：说法2：小王给了店主15元钱。答案：阅读理解04拓展与提高Part介绍铅笔的发明、发展和在不同国家的普及情况，让学生了解铅笔的文化背景。铅笔的历史介绍不同种类的铅笔，如木质铅笔、自动铅笔等，以及它们的特点和使用场合。铅笔的种类相关文化背景介绍引导学生讨论铅笔在日常生活中的各种用途，如写作、绘画、做笔记等。

5、铅笔的用途讨论如何通过使用可再生或可回收的铅笔来减少对环境的影响，培养学生的环保意识。环保意识相关话题讨论VS让学生以第一人称的角度，描述自己与铅笔的故事或对铅笔的感受和看法。设计铅笔包装盒让学生设计一款铅笔的包装盒，要求具有创意和实用性，并说明设计理念。写一篇关于铅笔的小短文写作练习05总结与回顾Part 本课重点回顾理解买卖的概念通过买铅笔这一课，学生应能理解买卖的基本概念，知道买卖是日常生活中常见的经济活动，了解买卖双方的权益和责任。掌握货币的正确使用学生应学会使用货币进行交易，掌握正确的货币使用方法，包括认识货币的面值、换算和支付方式等。培养简单的购物能力通过模拟购物场景，学生应能掌握

6、简单的购物技能，如比较商品价格、选择合适的商品等。学生在课堂上通过观察教师的演示和讲解，模仿买卖过程的基本步骤和方法，从而掌握买卖的技能。观察与模仿小组合作实际操作通过小组合作，学生可以互相交流、讨论和学习，加深对买卖概念的理解和掌握。通过模拟购物活动，学生可以实际操作货币交易，进一步巩固和运用所学的知识和技能。030201学习方法总结STEP01STEP02STEP03学习计划制定强化练习学生可以通过阅读相关的儿童读物或绘本，进一步了解货币和购物的相关知识。拓展阅读课堂参与学生应积极参与课堂活动，认真听讲、思考和提问，以提高学习效果。学生可以在家中进行模拟购物练习，巩固所学的购物技能，提高实际操作能力。THANKS感谢您的观看