一年级看图写话公开课课件.pptx

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1、一年级看图写话公开课课件contents目录课程介绍看图写话基础看图写话练习学生作品展示与点评课程总结与作业布置01课程介绍提高学生的语言表达能力鼓励学生用自己的语言描述图片内容，提高他们的语言表达能力。激发学生的想象力和创造力引导学生对图片进行联想和创意表达，激发他们的想象力和创造力。培养学生的观察能力通过观察图片，引导学生发现细节，培养他们的观察能力。课程目标作品展示与评价学生展示自己的作品，老师和同学进行评价和反馈。写作练习学生根据图片内容进行写作练习，要求用自己的语言描述图片并适当发挥想象。讨论与分享学生分组讨论，分享各自对图片的观察和感受，互相学习。导入环节介绍看图写话的概念和意义，

2、引导学生了解课程的目的和要求。观察图片展示图片，引导学生观察并描述图片中的细节。课程安排02看图写话基础首先从整体上观察图片，了解图片的主要内容，包括人物、动物、物品等。观察图片整体仔细观察图片中的细节，如人物的表情、动作，物品的颜色、形状等，这些细节能够为写话提供更多信息。细节观察根据图片中的信息，进行逻辑推理，理解图片背后的故事或情境。逻辑推理看图方法 写话技巧描述图片内容按照一定的顺序，逐一描述图片中的内容，包括人物、动物、物品等。加入情感和感受在描述图片内容的同时，可以加入自己的情感和感受，使写话更加生动有趣。使用简单句和常用词汇对于一年级的学生来说，使用简单句和常用词汇能够更好地理解

3、和表达意思。如“可爱的”、“美丽的”、“大大的”等形容词，以及一些描述动作和状态的动词和名词。常用词汇如“这是”、“那个是”、“他们在”等简单的句子结构。常用句型常用词汇和句型03看图写话练习练习步骤1.让孩子仔细观察图片，引导他们发现图片中的细节。3.引导孩子理解图片所表达的主题或故事情节。2.鼓励孩子用自己的语言描述图片内容，包括人物的动作、表情以及物品的形状、颜色等。练习目标：培养孩子观察单幅图的能力，能够描述图中的人物、动物、物品以及它们之间的关系。单图写话多图串联写话练习目标：培养孩子观察多幅图的能力，能够将它们串联起来形成一个完整的故事。练习步骤1.让孩子按照顺序观察多幅图片，引导

4、他们发现图片之间的联系和情节发展。2.鼓励孩子描述每幅图片的内容，包括人物、动物、物品等的变化和情节转折。3.引导孩子将多幅图片串联起来，形成一个完整的故事情节。情境写话1.为孩子提供不同的情境，如节日、生日、旅行等，引导他们想象自己置身于该情境中。练习步骤练习目标：培养孩子在特定情境下进行写话的能力，能够根据情境描述人物、事件和感受。2.鼓励孩子描述情境中的人物、事件和自己的感受，引导他们关注细节和情感表达。3.引导孩子在写话中运用所学词汇和句型，提高语言表达的准确性和丰富性。04学生作品展示与点评描述：小兔子在草地上玩耍，突然下雨了，小兔子赶紧跑回家。作品二：上学路上画面：人物表情丰富，场

5、景转换自然。作品一：小兔子的故事画面：色彩鲜艳，兔子形象生动，草地和天空的细节处理得当。描述：小朋友背着书包上学，途中遇到小狗并一起玩耍。010203040506学生作品展示01作品一评价02优点：画面生动，故事情节连贯。03建议：在描述小兔子下雨后的情况时，可以更具体地描绘它如何躲雨。04作品二评价05优点：人物表情丰富，场景转换自然。06建议：增加更多细节描述，如小朋友的穿着、书包的样式等，使画面更加丰富。点评与建议05课程总结与作业布置课程总结课程内容本节课我们学习了如何通过观察图片，将图片中的信息转化为文字，并进行了看图写话的练习。重点回顾我们回顾了如何观察图片中的细节，包括人物、动物、物品、颜色、形状等，以及如何将这些细节转化为有趣的句子和段落。课堂互动本节课的课堂氛围非常活跃，学生们积极参与讨论和练习，通过互相学习和帮助，大家取得了很大的进步。改进建议对于个别学生，建议加强语言基础知识的掌握，多进行阅读和写作练习，提高语言表达能力。请同学们回家后，选择一张自己喜欢的图片，尝试进行看图写话练习，要求写出5句话以上。练习题请同学们阅读一本适合自己年龄段的绘本，并尝试用自己的语言复述故事情节。阅读任务请同学们观察身边的事物，写一篇观察日记，记录自己的观察过程和感受。观察日记请同学们预习下一节课的内容，了解如何通过想象创作故事。预习任务作业布置THANKS感谢观看