部编版二年级下册第7一匹出色的马课件.pptx

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1、部部编编版二年版二年级级下册第下册第7一匹出色的一匹出色的马课马课件件课程导入课文内容解析互动问答环节课堂活动设计课后作业布置contents目录01课课程程导导入入讲述一个与马有关的故事，引起学生的兴趣，引导他们进入课文主题。故事导入展示马的图片，让学生观察并描述马的特点，为课文学习做铺垫。图片展示提出与课文相关的问题，如“你见过马吗？”“你知道马有哪些特点？”等，引导学生思考并回答。提问导入引入话题简要介绍马的起源、驯化过程以及在人类历史中的地位和作用。马的起源和历史马的种类和特点马的文化意义介绍不同种类的马及其特点，如蒙古马、阿拉伯马等，让学生对马有更全面的了解。阐述马在文学、艺术、体育

2、等领域中的象征意义和文化内涵，加深学生对课文背景的理解。030201介绍课文背景引导学生思考马在人类历史和现代生活中的作用和意义，以及马对人类社会的贡献。引导学生思考马在未来可能的发展方向和趋势，以及人类应该如何保护和利用马资源。引导学生思考马的未来发展马在人类生活中的作用02课课文内容解析文内容解析两个孩子对这匹马产生了兴趣，骑着它玩耍，感受到了快乐。爸爸、妈妈看着孩子们开心玩耍，也感受到了家庭的幸福。故事发生在一个春天的傍晚，一家四口人（爸爸、妈妈、两个孩子）在郊外散步，孩子们发现了一匹出色的马。故事情节概述关心家庭，关爱孩子，对孩子们的成长和幸福非常重视。爸爸温柔体贴，善于引导孩子，是家

3、庭中的重要支柱。妈妈天真活泼，好奇心强，善于发现生活中的美好。两个孩子人物形象分析形容马非常优秀、出类拔萃。出色体验、领略。感受形容心情愉悦、舒畅。快乐重点词句解析03互互动问动问答答环节环节总结词问题1问题2问题3关于课文内容的问题01020304了解学生对课文内容的掌握情况这篇课文主要讲了一件什么事？这匹出色的马是什么？妹妹开始时为什么不想走？后来为什么又骑上了“马”？引导学生思考的问题引导学生深入思考课文主题和意义这匹出色的马为什么能让妹妹从疲劳中恢复过来？这个故事告诉我们什么道理？如果你是故事中的妹妹，你会怎么做？总结词问题1问题2问题3激发学生的想象力和创造性思维总结词如果你是作者，

4、你会怎样设计这匹出色的马？问题1你认为未来的马会是什么样子？问题2你能想出一个与“一匹出色的马”相似的物品或方法，帮助人们解决生活中的困难吗？问题3开放性问题04课课堂活堂活动设计动设计总结词通过分角色朗读，学生可以更好地理解故事中不同角色的性格特点和情感变化，提高阅读理解能力。详细描述教师将学生分成若干小组，每个小组内的学生分别扮演故事中的不同角色，通过朗读的方式将故事情节展现出来。这种方式可以帮助学生更好地理解故事情节，加深对故事中人物性格和情感的理解。分角色朗读总结词通过故事情节演绎，学生可以将所学知识转化为实践，提高语言表达和表演能力。详细描述教师选取故事中的某个情节或片段，让学生以小

5、组为单位进行表演。学生可以根据自己的理解和创意对表演进行适当的改编和发挥。这种方式可以激发学生的学习兴趣和创造力，同时也可以培养学生的团队协作精神。故事情节演绎小组讨论通过小组讨论，学生可以发挥自己的主观能动性，培养批判性思维和解决问题的能力。总结词教师将学生分成若干小组，并引导学生进行讨论。讨论的主题为“如果你是故事中的主人公，你会怎么做？”。学生可以根据自己的理解和想法提出不同的解决方案，并与小组成员进行交流和讨论。这种方式可以培养学生的批判性思维和解决问题的能力，同时也可以提高学生的沟通能力和协作精神。详细描述05课课后作后作业业布置布置总结词：巩固基础详细描述：学生需要抄写本课出现的生字生词，以加深对它们的记忆和理解，为以后的阅读和写作打下基础。抄写生字生词提升朗读能力总结词学生需要大声朗读课文，并使用手机或其他录音设备将其录制下来。这项作业旨在提高学生的朗读技巧和语音语调的准确性。详细描述朗读课文并录音总结词培养写作和思考能力详细描述读后感是让学生总结自己通过阅读本课所获得的感受和思考。这项作业不仅有助于提高学生的写作技巧，还能培养他们的批判性思维和独立思考能力。写一篇读后感THANKS。