普通话培训 PPT课件.ppt
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1、普通话水平测试等级标准普通话水平测试等级标准(三级六等)(三级六等)一级甲等一级甲等 9797分分 乙等乙等 9292分分二级甲等二级甲等 8787分分 乙等乙等 8080分分三级甲等三级甲等 7070分分 乙等乙等 6060分分普通话水平测试的形式普通话水平测试的形式 普普通通话话水水平平测测试试不不是是系系统统知知识识的的考考试试,不不是是文文化化水水平平的的考考核核,也也不不是是口口才才的的评评估估,而而是是检检测测和和评评定定应应试试人人运运用用普普通通话话所所达达到到的的规规范范程程度、度、熟练熟练程度。程度。测测试试采采用用口口试试的的形形式式(同同步步录录音音),检检测测应应试试
2、人人在在有有文文字字凭凭借借和和没没有有文文字字凭凭借借的的情情况况下下,普通话水平达标的情况。普通话水平达标的情况。普通话普通话水平测试的内容与分值比例:普通话水平测试的内容与分值比例:1 1.读单音节字词(读单音节字词(1010分)分)2 2.读多音节词语(读多音节词语(2020分)分)3 3.朗读短文(朗读短文(3030分)(分)(4040篇)篇)4 4.命题说话(命题说话(4040分)(分)(3030个)个)汉字音节结构汉字音节结构 声声 母母 韵韵 母母 声声 调调 辅音辅音 零零 单单 复复 鼻鼻 阴阴 阳阳 上上 去去 声母声母 声母声母 韵韵 韵韵 韵韵 平平 平平 声声 声声
3、 母母 母母 母母关于关于关于“声母声母”声母的发音是由发音部位和发音方法决定的。声母的发音是由发音部位和发音方法决定的。一一、发发音音部部位位气气流流在在口口腔腔内内受受到到阻阻碍碍的的两两个个部位。部位。1 1、双唇音、双唇音上唇和下唇上唇和下唇 如:如:b p mb p m2 2、唇齿音、唇齿音上齿和下唇上齿和下唇 如:如:f f3 3、舌尖中音、舌尖中音舌尖和上齿龈舌尖和上齿龈 如:如:d t n ld t n l4 4、舌根音、舌根音舌根和硬腭、软腭的交界处舌根和硬腭、软腭的交界处 如:如:g k hg k h5 5.舌面音舌面音舌面前部和硬腭最前端舌面前部和硬腭最前端 如:如:j
4、q xj q x6 6.舌尖后音舌尖后音舌尖和硬腭最前端舌尖和硬腭最前端 如:如:zh ch sh rzh ch sh r7 7.舌尖前音舌尖前音舌尖和下齿背舌尖和下齿背 如:如:z c sz c s 二、发音方法二、发音方法气流在口腔内形成阻气流在口腔内形成阻碍和克服阻碍的方法。碍和克服阻碍的方法。1.塞音塞音 b p d t g k 2.擦音擦音 f h x sh s r 3.塞擦音塞擦音 j q zh ch z c 4.鼻音鼻音 m n 5.边音边音 l 三、清音与浊音三、清音与浊音 送气音与不送气音送气音与不送气音容易出错的几个音:z-zhr-l jqx关于关于“韵母韵母”一、韵母的构
5、成一、韵母的构成 韵韵头头 (i u(i u )韵韵腹腹 韵韵尾尾 (i u o n ng )(i u o n ng )例:例:uang uang u u a a ng ng a a i ia a i ia ao o a an in ia angng 韵母可以由一个元音构成,也可以由两个韵母可以由一个元音构成,也可以由两个或三个元音构成,也可以由元音带上鼻辅音或三个元音构成,也可以由元音带上鼻辅音 n n或或 ngng构成。构成。二、韵母的发音特征二、韵母的发音特征 1 1.单韵母单韵母由单个元音构成。(由单个元音构成。(1010)a o e i u a o e i u 特殊韵母:特殊韵母:e
6、r er -i -i(前)(前)-i-i(后)(后)单单韵韵母母发发音音与与舌舌位位的的前前后后、高高低低,唇唇形形的的圆圆展展这这三三个个条条件件密密切切相相关关,如如果果这这三三个个条条件件中中的的任任何何一一个个条条件件发发生生变变化化,音音色色就就会会改改变变。发发音音时强调时强调舌位唇形舌位唇形的准确到位,并的准确到位,并不能移动不能移动变化。变化。2.复复韵韵母母由由两两个个或或三三个个元元音音构构成成。(1313)前响:前响:aieiaoou 后响:后响:iaieuauoe 中响:中响:iaoiouuaiuei 复韵母复韵母发音时必须要有发音时必须要有“动程动程”,要求舌位、唇形
7、都发生变化,由一个元要求舌位、唇形都发生变化,由一个元音的舌位唇形向另一个元音的舌位唇形音的舌位唇形向另一个元音的舌位唇形滑动变化滑动变化,而不是几个元音简单、机械,而不是几个元音简单、机械地相加。地相加。3 3.鼻鼻韵韵母母由由元元音音带带上上鼻鼻辅辅音音 n n 或或 ng ng 构成。构成。(1616)前鼻韵母:前鼻韵母:aneninnianuanuenan后鼻韵母:后鼻韵母:angengongingiangionguangueng 鼻鼻韵韵母母发发音音时时,不不是是元元音音与与鼻鼻辅辅音音韵韵尾尾之之间间的的简简单单相相加加,它它也也有有“动动程程”。从从元元音音音音素素向向鼻鼻韵韵尾
8、尾发发音音的的过过渡渡中中,元元音音因因受受到到后后面面鼻鼻辅辅音音的的影响,会出现一段短暂的影响,会出现一段短暂的“半鼻音半鼻音”。容易混淆的几对鼻韵母:容易混淆的几对鼻韵母:ananang enang eneng ineng ininging uan uanuang uenuang uenueng ueng n niongiong 关于关于“声调声调”“声调是普通话的门面。声调是普通话的门面。”著名语言学家徐世荣著名语言学家徐世荣声调是音节中能区别意义的高低升降的变化形式。声调是音节中能区别意义的高低升降的变化形式。如:如:通知通知统治统治 大家大家打假打假 时间时间事件事件 摆脱摆脱拜托
9、拜托 包围包围保卫保卫 厨房厨房处方处方 声调高低升降的变化取决于音高声调高低升降的变化取决于音高相对音高相对音高声调的调值与调类声调的调值与调类高高 5半高半高 4 中中 3半低半低 2 低低 1 (五度标记法图示)(五度标记法图示)调值调值 调类调类 例字例字 55 阴平阴平 天天 35 阳平阳平 人人 214 上声上声 好好 51 去声去声 事事一、读单音节字词(一、读单音节字词(1010分)分)读读100100个单音节字词,用时不超过个单音节字词,用时不超过3.53.5分钟。分钟。测试目的:测试目的:测查应试人普通话声母、韵母、声调读音的测查应试人普通话声母、韵母、声调读音的标准程度。
10、标准程度。试卷构成:试卷构成:1 1.每个声母出现次数一般不少于每个声母出现次数一般不少于3 3次,不超次,不超过过6 6次;每个韵母出现次数一般不少于次;每个韵母出现次数一般不少于2 2次(个次(个别韵母另有提示),不超过别韵母另有提示),不超过4 4次。次。2 2.四个声调出现的比例大体均衡。四个声调出现的比例大体均衡。3 3.音节的排列要避免同一测试要素的连续出音节的排列要避免同一测试要素的连续出现。现。4 4.多音字一般尽可能不列入。多音字一般尽可能不列入。注:注:应试人将第一题的某一字词读成轻声或应试人将第一题的某一字词读成轻声或儿化音节,该音节以儿化音节,该音节以“语音错误语音错误
11、”记评。记评。03030303版版版版大纲大纲大纲大纲要求一、二题拟卷时要求一、二题拟卷时要求一、二题拟卷时要求一、二题拟卷时,字词的字词的字词的字词的70%70%70%70%选自选自选自选自普通话水平测试用普通话词语表普通话水平测试用普通话词语表普通话水平测试用普通话词语表普通话水平测试用普通话词语表的的的的“表一表一表一表一”(其中带(其中带(其中带(其中带*的字词占的字词占的字词占的字词占40%40%40%40%,不带,不带,不带,不带*的字词占的字词占的字词占的字词占30%30%30%30%),另外),另外),另外),另外30%30%30%30%选自选自选自选自“表二表二表二表二”。二
12、、二、单音节字词单音节字词评分标准评分标准:读单音节字词(读单音节字词(1010分)分)1 1.音音节节的的声声、韵韵、调调出出现现一一项项或或一一项项以以上上的的错误错误,扣,扣0.10.1分分/音节。音节。2 2.音音节节的的声声、韵韵、调调出出现现一一项项或或一一项项以以上上的的缺陷缺陷,扣,扣0.050.05分分/音节。音节。3 3.超时超时1 1分钟以内,扣分钟以内,扣0.50.5分;分;超时超时1 1分钟以上分钟以上(含含1 1分钟分钟),扣,扣1 1分。分。4 4.音音节节允允许许改改读读,以以最最后后一一遍遍读读音音为为记评音。记评音。测试中常见的语音错误与缺陷测试中常见的语音
13、错误与缺陷一、声母常见的错误与缺陷:一、声母常见的错误与缺陷:1 1.zh ch shzh ch shz c sz c s 例:束例:束速速 串串窜窜 诗诗私私 照照造造 2 2.n nl lr r 例:牛例:牛流流 蓝蓝难难 热热乐乐 让让浪浪 3 3.f fh hw w 例:护例:护副副 幅幅弧弧 荤荤分分 黄黄王王 4 4.j q xj q x 有尖音有尖音 例:洗例:洗 谢谢 气息气息 积极积极 二、韵母常见的错误与缺陷:二、韵母常见的错误与缺陷:1 1.前后鼻韵母的混淆前后鼻韵母的混淆 n ng ananang enang eneng ineng ininging例:担心例:担心当心
14、当心 陈旧陈旧成就成就 金银金银经营经营 uanuanuang uenuang uenueng ueng n niongiong 晚年晚年往年往年 困难困难 论文论文 培训培训 允许允许 2 2.前后鼻韵尾的丢失前后鼻韵尾的丢失 ianianie ie anane ane anai ai uan uanuai ianguai iangiaia 例:锻炼例:锻炼断裂断裂 敢敢改改 关关乖乖3 3.复韵母发成单韵母复韵母发成单韵母 ououo e o e 例:走例:走 豆豆 能够能够能各能各 今后今后今贺今贺4 4.engengongong 例:风例:风 梦梦 蒙蒙 蜂蜂5 5.aiaiei ua
15、iei uaiueiuei 例:给例:给改改 麦子麦子妹子妹子 外来外来未来未来6 6.aoaoou iaoou iaoiouiou 例:牢例:牢楼楼 病号病号病后病后 消息消息休息休息7 7.复韵母的归韵复韵母的归韵 ai ei ao ouai ei ao ou uai uei iao iou uai uei iao iou8 8.元音开口度的大小元音开口度的大小 ai an ian uan ai an ian uan anan9 9.i i 例:渔民例:渔民移民移民 雨具雨具雨季雨季1010.o oe e 例:波浪例:波浪 破坏破坏 广播广播三、声调常见的错误与缺陷:三、声调常见的错误与缺
16、陷:1 1.阳平阳平上声上声 2 2.阴平阴平去声去声 3 3.阳平拐弯阳平拐弯 4 4.阴平音高不够阴平音高不够 5 5.上声调值不到位或读半上上声调值不到位或读半上(211211)6 6.去声起点太低或降不到底去声起点太低或降不到底 7 7.避免入声调避免入声调三、读单音节字词应试注意点三、读单音节字词应试注意点1 1.声母要发准,韵母要发全,声调要到位。声母要发准,韵母要发全,声调要到位。要求咬字清晰,韵腹发音饱满,不丢头丢要求咬字清晰,韵腹发音饱满,不丢头丢尾,归韵完整,尾,归韵完整,调值到位,避免入声。调值到位,避免入声。2 2.读字词要从左至右横读;读字词要从左至右横读;语速要适中
17、。语速要适中。要求在要求在3.53.5分钟之内读完分钟之内读完100100个字词。应避个字词。应避免语速过快、过慢。免语速过快、过慢。3 3.多音字可选择最常用的一个读音。多音字可选择最常用的一个读音。如:如:磨、和、菌、否、处、相、眯、俩磨、和、菌、否、处、相、眯、俩 给、石、卷、拓、折、累、正、曾给、石、卷、拓、折、累、正、曾 4 4.不读轻声、儿化。不读轻声、儿化。如:如:啊、了、吗、呢、的、地、得啊、了、吗、呢、的、地、得 花、弯、表、玩、沿、棍、个花、弯、表、玩、沿、棍、个5 5.不跳读,不跳读,不要将形近字误读,读错及时纠正不要将形近字误读,读错及时纠正。如:如:棒棒捧捧 垮垮挎挎
18、 拨拨拔拔 第一题反映了应试人的语音面貌,将影响其第一题反映了应试人的语音面貌,将影响其他三题的评判。他三题的评判。语音评判是目前普通话水平测试的最关键部分。语音评判是目前普通话水平测试的最关键部分。示例:一、读单音节字词(示例:一、读单音节字词(1010分)分)桩桩 病病 款款 牌牌 付付 乖乖 郑郑 索索 磨磨 颤颤 舱舱 紫紫 飘飘 借借 涌涌 棉棉 笙笙 卫卫 准准 菌菌 舜舜 锅锅 钓钓 买买 翁翁 梗梗 欧欧 润润 量量 否否 砣砣 笨笨 缺缺 来来 凶凶 贼贼 枕枕 隋隋 约约 核核 嘴嘴 颇颇 够够 黑黑 贰贰 筋筋 痣痣 司司 球球 揣揣 饭饭 纽纽 存存 跌跌 熔熔 挎挎
19、秧秧 蹑蹑 划划 卷卷 恩恩 测测 临临 碑碑 框框 租租 婶婶 习习 俩俩 石石 掐掐 院院 丢丢 如如 患患 旅旅 镖镖 腻腻 发发 槛槛 旺旺 铜铜 绕绕 女女 鸣鸣 榻榻 旬旬 场场 凹凹 撒撒 荫荫 青青 次次 题题 偏偏 涮涮 秦秦 相相 尺尺 钉钉单项测评实践秦安县叶堡中心小学二、读多音节词语(二、读多音节词语(100100个音节)个音节)恰似恰似 散装散装 英雄英雄 抓紧抓紧 那些那些 功率功率 捆绑捆绑 圈套圈套 围脖儿围脖儿 失望失望滑润滑润 谋略谋略 缺少缺少 圆台圆台 顺耳顺耳拥挤拥挤 交流交流 考究考究 平均平均 志气志气牛仔裤牛仔裤 伺候伺候 下旬下旬 运算运算 退
20、休退休烟卷儿烟卷儿 商品商品 奶粉奶粉 对方对方 茄子茄子日程日程 内部内部 总得总得 高兴高兴 相互相互玩命儿玩命儿 风景风景 抽屉抽屉 快乐快乐 漠然漠然错误错误 社会学社会学 穷人穷人 差点儿差点儿 责怪责怪民族民族 或者或者 澎湃澎湃 恩爱恩爱 读多音节词语(读多音节词语(100100个音节)共个音节)共2020分分:1 1.音音节节的的声声、韵韵、调调出出现现一一项项或或一一项项以以上上的的错误错误,扣,扣0.20.2分分/音节。音节。2 2.音音节节的的声声、韵韵、调调出出现现一一项项或或一一项项以以上上的的缺陷缺陷,扣,扣0.10.1分分/音节。音节。二、二、多音节词语多音节词语
21、评分标准:评分标准:3 3.限时限时2.52.5分钟。超时分钟。超时1 1分钟以内,扣分钟以内,扣0.50.5分;分;超时超时1 1分钟以上分钟以上(含含1 1分钟分钟),扣,扣1 1分。分。4 4.词语读错允许重读,以最后一遍读音为准。词语读错允许重读,以最后一遍读音为准。注注:应应试试人人将将多多音音节节词词语语切切割割开开,按按字字分分读读,可可以以将将第第一一个个音音节节之之外外的的其其他他音音节节作作为为“语语音音缺缺陷陷”记评。记评。关于关于“轻声轻声”在在语语流流中中,某某些些音音节节的的声声调调因因弱弱化化而而失失去去其其原原有有的的调调值值,重重新新构构成成了了自自身身特特有
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