七年级上册卖油翁课件.pptx

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1、七年七年级级上册上册卖卖油翁油翁优优秀秀课课件件目录contents课程导入课文内容解析卖油翁的人物形象分析课文中的语言艺术课文的现实意义课堂互动环节设计课课程程导导入入01卖油翁的故事背景卖油翁的故事是中国古代的一则寓言，讲述了一个卖油的老翁通过观察和练习，掌握了倒油的技巧，从而赢得了人们的赞叹和尊重。这个故事传达了熟能生巧、精益求精的道理，强调了实践和经验积累的重要性。卖油翁的故事被选入七年级上册语文教材，旨在通过故事情节和人物形象，引导学生理解熟能生巧、精益求精的道理，培养他们的观察力、实践能力和创新精神。通过学习卖油翁的故事，学生可以了解中国古代文化和语言习惯，提高阅读理解能力和写作技

2、巧，同时培养良好的道德品质和人文素养。卖油翁与语文学习的关系课课文内容解析文内容解析02课文分段解析介绍陈尧咨射箭的技艺高超，引出卖油翁的故事背景。描述卖油翁观看陈尧咨射箭时的反应，强调其不以为然的态度。卖油翁向陈尧咨展示自己倒油的技艺，通过对比突出其技艺非凡。陈尧咨被卖油翁的技艺所折服，并从中领悟到熟能生巧的道理。第一段第二段第三段第四段尝：曾经。自矜：自夸。释担：放下担子。重点字词解释与用法睨：斜眼看。发矢：射箭。但微颔之：只是微微点头。重点字词解释与用法无他没有别的（奥妙）。但手熟尔只是手法熟练罢了。重点字词解释与用法 课文主题思想解析通过卖油翁的故事，强调了熟能生巧的道理。告诫人们即使

3、有天赋的技能，也需要不断地练习和提升，才能达到更高的水平。提醒人们不要因为一时的成功而骄傲自满，要保持谦虚和学习的态度。卖卖油翁的人物形象分油翁的人物形象分析析030102卖油翁的外貌特征他手上的皮肤由于长年累月的劳作显得很粗糙，但他的眼神却透露出一种淡定和从容。卖油翁的形象被描述为年老、须发皆白，穿着粗布衣服，一副普通老百姓的模样。卖油翁是一个沉稳、内敛的人，他很少说话，但每次开口都很有分量。他做事有条不紊，不急不躁，对人对事都很有耐心。他非常务实，不喜欢空谈，只关注实际效果和结果。卖油翁的性格特点卖油翁认为人生的价值在于勤奋和努力，只有通过不断的实践和积累才能获得真正的成就。他强调做事情要

4、踏实、认真，不要浮躁，不要急功近利。卖油翁认为人与人之间的关系应该是简单、真诚的，他不喜欢复杂的人际关系和虚伪的交往方式。卖油翁的人生观和价值观课课文中的文中的语语言言艺术艺术04通过将卖油翁的高超技艺与“自钱孔入，而钱不湿”进行比喻，形象生动地表现了卖油翁的技巧之高。比喻通过将卖油翁的沉稳与陈尧咨的浮躁进行对比，突出了卖油翁的技艺高超和从容不迫。对比通过夸张的手法，如“自钱孔入，而钱不湿”，强调了卖油翁的技艺之高。夸张语言的修辞手法课文中运用了平仄的节奏变化，使得语言更加抑扬顿挫，富有节奏感。平仄课文中的一些句子末尾押韵，如“翁曰：无他，但手熟尔。”与“笑而遣之”，使得语言更加和谐优美。押韵

5、语言的节奏和韵律通过形象的描绘，如“自钱孔入，而钱不湿”，使得卖油翁的形象更加生动鲜明。通过人物对话，表现了卖油翁和陈尧咨的性格特点和内心世界，使得故事情节更加生动有趣。语言的形象性和表现力人物对话生动描绘课课文的文的现实现实意意义义05实践出真知卖油翁通过自己的实践经验，向陈尧咨展示了熟能生巧的道理。这教导我们要注重实践，通过实践去获取真知。谦虚谨慎卖油翁不以自己的技能为傲，反而通过实际行动向陈尧咨展示技能，教导我们不要自满，要时刻保持谦虚谨慎的态度。尊重他人卖油翁尊重陈尧咨的射箭技能，不嘲笑他的技术。这教导我们要尊重他人的才能和努力，不要轻易贬低或嘲笑他人。做人的道理和启示虚心请教陈尧咨向

6、卖油翁请教射箭的技巧，这教导我们要虚心向他人请教，不要自以为是，不要闭门造车。实事求是卖油翁没有夸大自己的技能，也没有虚假宣传，这教导我们要实事求是，不要夸大其词，不要弄虚作假。勤奋学习卖油翁通过自己的实践经验，展示了熟能生巧的道理。这教导我们要勤奋学习，不断练习，以提高自己的技能和知识。学习的方法和态度传统文化的价值卖油翁的故事是中国传统文化的一部分，这教导我们要重视传统文化的价值，传承和发扬传统文化。传统文化的内涵卖油翁的故事蕴含了丰富的传统文化内涵，如谦虚谨慎、实践出真知、尊重他人等。这教导我们要深入挖掘传统文化的内涵，传承和发扬其优秀的思想观念。传统文化的传承与发扬课课堂互堂互动环节设

7、计动环节设计06总结词分组讨论卖油翁故事对中学生的启示，引导学生思考故事中的道理，培养他们的批判性思维和表达能力。详细描述将学生分成若干小组，每组5-6人，让各组学生围绕卖油翁故事展开讨论，探讨故事中的道理和启示，如熟能生巧、谦虚谨慎、实践出真知等。鼓励学生在讨论中积极发表自己的看法，倾听他人的观点，相互交流和启发。教师可以在各组之间巡回指导，给予必要的引导和帮助。分组讨论：卖油翁的故事对我们的启示通过角色扮演的方式，让学生亲身体验课文中的情节，加深对故事的理解和感悟，提高他们的表演和团队协作能力。总结词选取课文中的关键情节，让学生自愿报名参与角色扮演。在教师的指导下，学生可以制作简单的道具和

8、布景，进行排练和表演。通过角色扮演，学生可以更好地理解故事中人物的性格特点和情感变化，感受故事的情节冲突和解决方式。同时，角色扮演还可以培养学生的团队协作能力和创造力。详细描述角色扮演：表演课文中的情节写作练习：写一篇读后感或者自己的感悟通过写作练习，让学生将自己的思考和感悟形成文字，培养他们的写作能力和思考深度。总结词在学生学习完卖油翁故事后，教师可以布置写作任务，让学生写一篇读后感或者自己的感悟。在写作过程中，教师应给予学生必要的指导和鼓励，让他们能够将自己的思考和感悟清晰地表达出来。同时，教师还可以通过学生的写作了解学生对故事的理解程度和他们的思想动态，以便更好地指导学生的学习和成长。详细描述THANK YOU