三年级下册语文课件-学写“通知”课件人教部编版.pptx

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1、三年三年级级下册下册语语文文课课件件-学写学写“通知通知”ppt课课件人教部件人教部编编版版目录contents通知的简介学写通知的重要性通知的写作技巧通知的范文解析学生实践练习通知的通知的简简介介01标题应简明扼要，概括通知的主要内容。标题正文落款正文应清晰明了，包括通知的对象、事由、时间、地点等要素。落款应注明发出通知的单位或个人名称。030201通知的格式发布性通知指示性通知知照性通知事务性通知通知的分类01020304用于发布行政规章、任免干部等事项。用于向下级机关指示或布置工作。用于告知有关单位或个人需要知道的事项。用于处理日常事务，如会议通知、放假通知等。通知的特点通知的格式和内容

2、应符合规范要求，不得随意更改。通知具有法律效力，受发文单位或个人的约束。通知的事项具有一定的时效性，需要在规定时间内完成。通知的内容应准确无误，不得出现歧义或误导。规范性权威性时效性准确性学写通知的重要性学写通知的重要性020102掌握应用文写作基础通过学习通知的写作，学生可以掌握应用文的基本格式和规范，了解应用文的语言特点和应用场景。通知是常见应用文的一种，学会写通知能够为学生打下应用文写作的基础，为日后学习和工作中撰写其他应用文做好准备。提高语言表达能力通知的写作需要清晰、准确地表达信息，有助于提高学生的语言表达能力。在写作过程中，学生需要梳理思路、组织语言，使通知内容条理分明、逻辑清晰，

3、从而锻炼了学生的思维能力和表达能力。学习写通知可以让学生在实际操作中锻炼写作能力，提高实际操作能力。通过模拟不同场景下的通知写作，学生可以更好地理解通知的实际应用和操作流程，为日后解决实际问题做好准备。培养实际操作能力通知往往涉及组织协调工作，学习写通知有助于增强学生的组织协调能力。在写作通知时，学生需要考虑到通知的受众、内容、时间等因素，合理安排通知的发布和执行，从而锻炼了学生的组织协调能力。增强组织协调能力通知的写作技巧通知的写作技巧03标题应简明扼要，概括通知的主要内容。标题正文应清晰明了，包括通知的对象、时间、地点、内容等信息。正文落款应注明发出通知的单位或个人名称。落款通知的格式 通

4、知的写作要点明确目的在写作通知时，应明确通知的目的和意义，以确保读者能够理解通知的内容。语言简洁在写作通知时，应使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂的词汇和句子结构。逻辑清晰在写作通知时，应注意内容的逻辑性，确保通知的内容条理清晰，易于理解。通知的语气应正式、客观，避免使用过于随意的语气和措辞。语气在写作通知时，应选择准确、简练的措辞，以避免产生歧义或误解。措辞通知的语气和措辞口头通知通常用于临时性的通知，如会议或活动的临时调整等。书面通知通常用于正式的通知，如会议或活动的正式邀请等。通知的发布方式书面通知口头通知通知的范文解析通知的范文解析04标题应简明扼要，概括通知的主要内容。标题正文应清

5、晰明了，包括通知的对象、时间、地点、内容等要素。正文落款应写明发出通知的单位或个人名称。落款通知的格式通知的范文“关于召开全体员工大会的通知”范文解析该范文是一份关于召开全体员工大会的通知，标题简明扼要，概括了通知的主要内容。正文部分明确了通知的对象、时间、地点和内容，语言清晰明了，没有歧义。落款部分写明了发出通知的单位名称，符合规范。范文的不足之处该范文没有明确指出会议的主题和议程，可能会让接收通知的员工感到困惑。通知的范文解析通知的内容应明确具体，避免产生歧义。明确性通知的语言应简洁明了，避免过多的修饰和冗长的句子。简洁性通知的时间和地点应准确无误，确保接收通知的人员能够及时响应。时效性通知的格式应规范正式，符合公文写作的要求。正式性通知的写作技巧学生学生实实践践练习练习05提供“通知”的写作练习，让学生模仿课文中的通知，自己尝试写一份通知。写作练习组织小组讨论，让学生分享自己写的通知，并互相评价和提出建议。小组讨论情境模拟设置实际情境，让学生扮演不同的角色，模拟发出和接收通知的过程，加深对通知格式和用词的理解。鼓励学生提出关于通知的问题，进行课堂互动，提高学生的学习兴趣和参与度。课堂互动THANK YOU