《数的认识系列》课件.pptx
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1、数的认识系列ppt课件数的起源与概念整数分数和小数数的性质与运算数的应用contents目录CHAPTER01数的起源与概念数的符号随着文字的出现,人们开始使用符号来表示数。世界上最早的数字符号可以追溯到古埃及的象形数字和苏美尔人的楔形数字。数的起源数的概念最初起源于人类对数量的认识,如对物品数量的计数。随着人类文明的发展,数的概念逐渐抽象化,形成了现代数学中各种数系。数的进位制为了简化计数和计算,人们开始采用进位制。历史上出现过多种进位制,如巴比伦人的60进制和中国的16进制等。数的起源自然数01自然数就是非负整数,即从0开始的正整数序列。自然数在数学中是最基础的一类数,常用于计数和排列顺序
2、。整数02整数包括正整数、负整数和零。整数的概念比自然数更广泛,它还包括负数和零。整数的运算具有加法逆元和乘法逆元的性质。实数03实数包括有理数和无理数,有理数包括整数、有限小数和无限循环小数,而无理数则不能表示为两个整数的比值。实数在数学分析中占据重要地位,具有完备性等性质。数的概念阿拉伯数字现代数学中常用的是阿拉伯数字,即0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。这些数字具有简单易学、方便运算等优点,因此在全球范围内得到广泛使用。汉字数字中国古代使用汉字数字来表示数,如一、二、三、四、五、六、七、八、九、十等。汉字数字具有形象直观的优点,但在表示大数时较为不便。其他数字系统除了阿拉伯数字和汉
3、字数字,世界上还存在其他数字系统,如罗马数字、希腊数字等。这些数字系统各有特点,但在现代数学中应用较少。数的表示方法CHAPTER02整数正整数就是大于零的整数,如1,2,3,.等。在数学中,正整数集合通常用N+或N*表示。正整数具有一些基本的数学性质,如可加性、可乘性和可除性。正整数在日常生活中应用广泛,如表示数量、年龄、时间等。正整数两个正整数相加,结果仍为正整数。例如,1+2=3。可加性可乘性可除性两个正整数相乘,结果仍为正整数。例如,2x3=6。一个正整数除以另一个正整数,结果仍为正整数。例如,62=3。030201正整数负整数就是小于零的整数,如-1,-2,-3,.等。在数学中,负整
4、数集合通常用N-表示。负整数具有一些基本的数学性质,如可加性、可乘性和可除性。负整数在日常生活中应用广泛,如表示温度、海拔等。负整数两个负整数相加,结果仍为负整数。例如,-1+(-2)=-3。可加性两个负整数相乘,结果为正 整 数。例 如,(-2)x(-3)=6。可乘性一个负整数除以另一个负整数,结果仍为负整数。例如,(-6)(-2)=3。可除性负整数零是整数中的一个特殊数字,它既不是正数也不是负数。零的意义在于它是一个中性数,可以作为加减乘除的基准点。在数学中,零具有一些基本的数学性质,如可加性、可乘性和可除性。零在日常生活中应用广泛,如表示起点、终点等。零零与任何整数相加,结果仍为该整数。
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