科技节活动策划书(8篇).docx

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1、科技节活动策划书（8篇）科技节活动策划书篇6指导思想青少年科技创新活动是提高青少年科技素养、开发科技人力 资源、提高国民创新能力的重要途径。为实施“科教兴国”战略 和贯彻中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见, 通过丰富多彩的科技教育和科技创新活动，激发广大师生爱科学、 讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神，促进师生科学素 养和实践能力的全面提升。根据学校教育教学工作实际，组织20_ 校园科技节系列活动，以此来促进学校的科普教育工作，推动校 园科技教育工作的开展，培养学生“敢于探索、勤于动手、勇于 创新”的科学精神，不断推进我校素质教育和科技创新活动的全 面实施。活动主题弘扬科学

2、精神展现科学价值活动目标通过举办20年校园科技节活动，进一步提高学生的科学素 养和实践能力，激发全校师生爱科学、讲科学、用科学的热情， 促进学校学生科学素养的全面提高。参赛作品以班级为单位于12月10日前交到年级部。每班级不少 于2件。7、通用技术手工制作比赛负责人：参加对象：高二学生比赛时间：20_年11月20日-20_年12月10日活动形式：作品制作由高二年级各班学生利用课余时间自行 设计、制造、创作，由通用技术老师给予辅导，学生可以借助通 用技术实验室的材料工具和实验场地。每班至少选送2件参加 全校比赛。内容可以是小制作、小发明、小创造等。八、理化生实验操作比赛负责人：参加对象：高一、高

3、二（理科班）学生比赛时间：20年12月6日（星期三）15：比赛地点：实验楼理化生实验室参观对象：高一、高二年级实验爱好者报名方式：每班每科限报2人，以班级为单位报年级部，年 级部将参加学生名单于H月23日之前报实验楼实验员办公室处。九、科技活动成果展示负责人：展示时间：20年12月6日（星期三）15：展示地点：机器人、航模社团活动室参加对象：科技社团成员参观对象：高一、高二年级科技爱好者十、科技节计分细则1、青少年科技创新成果（科技小论文）竞赛和青少年科技创 意（金点子创意）比赛：获一、二、三等奖和优胜奖分别计12、 9、6、3 分/人。2、电脑制作活动获一、二、三等奖和优胜奖分别计9、7、5

4、、3分/人次；3、科技主题辩论赛校级决赛优胜班级计12分（混合队计3 分/人）、优秀班级计8分（混合队计2分/人），年级初赛优秀班 级计4分（混合队计2分/人）。4、理化生实验操作比赛、通用技术手工制作比赛、科技黑板 报、节徽设计比赛等活动，评一、二、三等奖，分别计4、3、2分 /班或人。5、科技社团成果展示参展学生计1分/人次。十一、表彰奖励1、领导小组评委将根据创新性和参与性等方面进行评奖。活 动设项目组织奖、班级科技节团体奖（以班型为单位评奖）和学生单项奖。2、科技节活动中按参赛人数设奖，一等奖：参赛人数的1/8； 二等奖：参赛人数的1/5；三等奖参赛人数的1/3；优秀奖若干, 负责人负

5、责组织评奖。3、项目组织奖、班级团体奖将记入学期班级考评。4、学校将对各种奖项给予一定的奖励并发文公布表彰。活动口号1、展开想象翅膀，放飞创新梦想2、用创新点缀人生，让科技融入理想3、今日奇思妙想，明日硕果累累活动时间20_年4月28日活动对象七八年级全体学生活动内容一、校长做动员讲话。二、学生代表讲话。三、学生作品展。展览分为3部分1、创客大赛优秀成果展。包括北京创客大赛成果展，山东省 创客大赛优秀作品展，烟台市机器人比赛成果展。2、20校园创新创意作品大赛优秀成果展。分科技创新类和 手工艺品类。3、湖北省中小学生电脑制作大赛优秀作品展。活动地点综合楼四楼、创客教室活动准备1、横幅校园科技节

6、2、宣传看板：科技节活动总说明，创客大赛优秀成果展说明， 校园创新创意作品大赛优秀成果展说明，湖北省中小学生电脑制 作大赛优秀作品展说明。3、分类布展，搬桌子。共分三个展区，第一展区，创客大赛 优秀成果展；第二展区，校园创新创意作品大赛优秀成果展；第 三展区，湖北省中小学生电脑制作大赛优秀作品展。讲台黑板上 设多媒体展示。4、准备多媒体投影展示系统。5、准备音响系统。科技节活动策划书篇7为了进一步激发全校师生进行科学研究的热情，加强校内学 术交流，提高学生的.科研水平与学术素养，增强独立思考和创新 能力，帮助学生开阔视野，启迪智慧，形成勇于创新的理念和氛 围，提升大学生的科研水平。我院决定举办

7、第五届“井冈学子学 术论坛”。现将相关事项通知如下：一、活动主题：“寻科学真理，探学术前沿”二、活动对象：全校学生三、活动时间：征文时间：10月22日-11月15日学术交流会时间：11月25日晚6： 30四、活动地点：学术交流会；2栋209五、活动内容（一）征文部分（附征文启事）参赛者可自行选择学术论文研究方向，撰写并提交论文。由 主办单位负责论文的征集和整理工作，并邀请相应专业的评委点 评论文，并评出优秀论文。（二）学术交流会部分：由主办单位邀请征文环节优秀论文的作者对论文进行讲解 （已在某专业领域有一定研究的同学也可自行报名），交流会以讲 座的形式进行，选手自制课件（PPT形式）。每个讲座

8、持续时间为 10到15分钟（包括观众的互动提问，问题不得超过2个），届时 主办单位邀请专业评委指导点评，根据选手表现评出“井冈学子” 学术风采奖及各论文奖项。六、奖项设置优秀论文：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名井冈学子风采奖：1名七、注意事项1 .活动征文部分参赛者可以自行组队（人数不得超过4人）学术交流会部分参赛组需派1名代表进行讲座2 .请参赛者在11月2-8日到生命科学学院学生会办公室， 投稿并填写登记表。3.若有疑问请拨打生命科学学院团委学生会学习部年10月10日科技节活动策划书篇8一、指导思想为全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，让 科技走近校园，让学生了解科普知识、

9、接触先进的科技理念，为 学生提供更多展现自我才华的空间与平台，发挥学生的个性和特 长，丰富学生的校园生活，提高科学素养，促进学生全面发展。 经研究举办合肥一六八中学第八届科技节系列活动。二、活动主题科技创新高效学习自主发展三、领导小组组长：副组长：组长：副组长：成员：四、活动时间20_年11月1日-20_年12月20日五、参加年级高一年级、高二年级六、活动安排第一阶段：（20年10月25日一一11月5日）前期准备， 整体规划。第二阶段：（20年n月5日一一11月15日）组织动员， 活动启动。利用升旗仪式组织科技节启动仪式，制定和发布活动 方案，通过校园广播、电子屏、宣传橱窗、黑板报、主题班会等

10、形 式，宣传本届科技节的主题和目的。第三阶段：（20年n月15日一一12月15日）举办相关活 动，进行各项评比。第四阶段：（20年12月15日一一12月20日）举办成果展 示、表彰，颁奖，优秀作品集中展示。七、活动内容1、第七届校园科技节节徽设计比赛内容：围绕“合肥一六八中学”、“第八届”、“科技创新”等元素，色彩不超过4种，用A4纸投稿，并附参赛者班级、姓名 及详细的文字说明；参赛方式：设计作品于11月25日前报送到各年级团总支书 记处，统一评奖。（高一年级：周冬冬老师，高二年级：姚金玲老师）2、博雅讲堂一一科技创新讲座负责人：讲座时间：n月中旬讲座地点：艺术会堂活动对象：高一学生主题：1）

11、合肥市科协：11月15日关于科技创新大赛专题 讲座2）专家讲座（11月21日）3、黑板报和主题班会各班召开一次“魅力科技、高效学习、自主发展”为主题的 主题班会，办一期“魅力科技、高效学习”为主题的黑板报，并 将板报评比结果报政教处。负责人：参加对象：高一、高二各班级活动时间：20_年11月11日一21日4、青少年科技创新成果（科技小论文）竞赛青少年科技创新成果（科技小论文）竞赛，研究领域包括数 学、物理与天文学、化学、动物学、植物学、微生物学、生物化学 与分子生物学、医药与健康学、环境科学与工程、计算机科学与 信息技术、工程学、能源学、行为与社会科学等十三个学科。负责人：参加对象：高一、高二

12、学生参赛要求：学生以个人或集体（不超过3人）形式参赛，自 主选题、研究、撰写成果论文，可邀请校内外相关学科教师做指 导。每班级不少于。参赛方式：参赛作品以班级为单位于20_年12月15日之前 将论文成果和查新报告（技术发明要提供专利查新报告）一式两 份交到年级部，同时发送电子版（每个作品建一个文件夹，文件名 称：班级+姓名+项目名称）到QQ邮箱：。学校评奖后推荐优秀作 品参加合肥市第三十三届青少年科技创新大赛。5、青少年科技创意（金点子创意）比赛由青少年自主提出的科学假设、奇思妙想或解决思路。要具 有独特的想法和创新思维。作品仅限自然科学领域，不包括社会 科学领域。负责人:参加对象：高一、高二

13、学生参赛要求：学生以个人形式参赛，自主选题、研究、撰写创意报告，可邀请校内外相关学科教师做指导。每班级不少于。参赛方式：参赛作品以班级为单位于20年12月15日之前 将论文成果和查新报告（技术发明要提供专利查新报告）一式两 份交到年级部，同时发送电子版（每个作品建一个文件夹，文件名 称：班级+姓名+项目名称）到QQ邮箱：。学校评奖后推荐优秀作 品参加合肥市第三十三届青少年科技创新大赛。6、电脑小制作活动负责人：参加对象：高一、高二学生活动内容：电脑作品评选。电脑艺术设计、电脑动画（二维和三维，二维作品播放文件 大小不得超过20MB,播放时长不超过5分钟。三维作品播放文件 大小不得超过100MB,播放时长不超过5分钟。）、网页设计制作、 计算机程序设计、手机动漫创作。作品名称：作品名称一律为班级+作者姓名+作品形式（如： 高一（_）班 电脑绘画）。参赛方式：电脑绘画、电脑艺术设计等需上交打印稿及源文 件（使用U盘拷贝）；其余作品仅需上交源文件（使用U盘拷贝）。