幼儿园小班家长会感言简短精辟(5篇).docx

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1、幼儿园小班家长会感言简短精辟（精选5篇）1 .幼儿园小班家长会感言简短精辟篇一4月12日晚上一一那是一个令人印象深刻的值得回忆的 晚上我们小佳宇所在的XXXX公馆幼儿园小二班在班主 任叶老师和宋老师的紧锣密鼓的准备下隆重地召开了家长 会！那天傍晚，我怀着紧张的心情，匆匆忙忙地吃完饭就开 启了 “三步当作两步走”的步伐，一早就到了幼儿园。只见 里面早有家长先我而至。有认识的，也有陌生的，但大家同 老师一样都是挂着同样的笑容！共同展示和营造着一个家的 快乐和温馨。与往日一样，教室里并不会因为宝宝们一整天的“捣乱” 而显得杂乱！玩具，图书，教课工具还是那么样地有条不紊。 我深深地知道这里面蕴含着幼儿

2、园好的管理理念；展示着老 师在潜移默化地示范着这些懵懂的宝宝们的生活理念！对 此，作为家长，我深感开心和感恩！很快地，我们小二班的家长会在7:10准时开始。首先 老师同大家介绍了本学期的“教学重点”，虽然年轻，但展 示出熟悉的教育理念和浓厚的责任心！我一边认真的听见 着，一边对比着生活中我和孩子的点点滴滴，一幅幅的画面 和场景浮现在我的面前。“是的，有道理！以后我和孩子爸 要改喔！”成了那天晚上我多的感触。当我正处于顿悟状态中，老师宣布我们的家长会进入了 第二个环节一一话题讨论一一共有四个话题讨论：1.如何培 养孩子的行为习惯；2如何提高幼儿的免疫力；3.如何增进 亲子之间的感情？ 4,如何培

3、养幼儿的自理能力。我是处于第三个讨论话题一如何增进亲子之间的感情。 我们和其它3个小组一样，在组长的带领下，大家微笑着， 毫无保留地共享着自己的“育儿经”！在老师的组织下，轮 流表达或共享到班级的每个成员！过程中的话题，有令人笑 得合不拢嘴的，有令人感觉相对严肃而紧张，有令人点头不 己的。感觉时间很快地过去，一个半钟的家长会就到了尾声， 后老师给了大家总结。小二班大家庭一起合影留念。我们一 一和老师道别，感觉收获满满的！2 .幼儿园小班家长会感言简短精辟篇二家长会由我们小三班可亲可敬的谢老师主持开始了，首 先谢老师向家长们再一次介绍了孩子们的好导师：谢老师和 龙老师，还有生活导师雷阿姨，并向所

4、有家长表示感谢对她 们工作的支持，确实，这一个月不论是对孩子还是家长、老 师都是不容易的，好在，大家一起携手走过来了。家长会在谢老师的带领下有序的进行着，会议流程安排 丰富。小组讨论“一家人”定义，谢老师让家长们积极发言, 并对“一家人”提出了期望；通过游戏“看见的一定是事实 吗？ ”让家长明白虽然是亲眼所见，但是我们看见的只是一 个片段，不是事情的全过程，遇事需要家园多沟通与交流； 通过视频和照片展示了孩子入园的成长变化，看见我家柏毅 大口大口吃饭，阳光灿烂的笑容，我心理可乐了；谢老师非 常用心的对这一个月孩子的吃饭、午睡、如厕问题做了数据 分析，让家长们了解孩子在园情况；谢老师还对一些家长

5、关 心的问题，如孩子的吃饭、入厕、受伤、生病等让家长进行 讨论，家长们积极发言，献计献策，分享经验，老师点评专 业有效，经验丰富；宣布小三班家长委员会的成立；整个家 长会满欢声笑语，气氛轻松活跃。这次的体验式家长会通过情境体验悟出育儿道理，也让 家长深刻感受到配合幼儿园的工作义不容辞。本次的家长会 让家园搭建起了一座“连心桥”，让我对柏毅在创思阳光幼 儿园的健康成长是充满信心的！3 .幼儿园小班家长会感言简短精辟篇三透过这次家长会，我真的受益非浅，现就自我的感受谈 两点体会：一、家园合力，才能有效地培养好孩子。此刻的小孩大多数都是独生子女，家里全是大人，因此, 他们接触的环境其实是一个成人的环

6、境，而幼儿园的环境与 家庭环境及教育毕竟不一样，在这中间家长和老师就承担了 桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮忙 孩子成长。作为孩子的家长，必须不能错过开家长会和老师 们交流的机会，再忙也抽出时间来参加家长会，再者，好不 要让爷爷、奶奶代替父母参加，众所周知，“隔辈亲”，老 人舍不得批评孩子，他们的一些观点教育方式也跟不上时代 的要求，另外，我们作为家长应充分理解和支持老师，让老 师摆脱束缚和不必要的后顾之忧，全身心的投入到教育中 来。二、培养良好习惯，受益终生。在平时的教育中，刘老师十分注重培养孩子的自理潜 力，良好的生活习惯，学习习惯。刘老师引导家长用正确的 态度和方法教育

7、孩子，养成各种良好习惯，促进孩子全面发 展。幼儿园时期的学习成果及行为习惯，都影响孩子们今后 的学习和生活。在幼儿园的习惯有老师教导，我们作为家长 也应经常训练孩子的良好的习惯，如：要求孩子按时睡觉， 起床，把书包整理的整整齐齐等，总之，我们要关注孩子的 潜力，让他们在人生的起跑线上充满力量。我想凡事尽力了，就一定有收获，小一班这群可爱的孩 子们在老师们的细心教导下，在这个藏龙卧虎的创思国际公 馆幼儿园这个大家庭里一定会茁壮成长，一只只雏鹰定会展 翅翱翔。4 .幼儿园小班家长会感言简短精辟篇四上周怀揣着紧张的心情去参加了 xxx班的体验式家长 会，紧张是因为这是我人生第一次正式参加班级家长会。

8、心 情虽然紧张，但是心里却也早就做好了参加一个无聊说教式 家长会的准备。但是，当天的家长会结束后我为自己内心早 早做的判断感到惭愧，因为家长会并非我早以为的模样，留 给我的是我没预料到的意外、感动和感激。家长会的流程并非我印象中的老师说、家长听的模式。 一开始老师让大家做个小游戏：每个人根据前一位家长的肢 体表达猜成语，并上台分享游戏感受。从第一位家长的“画 龙点睛”到后一位家长的“随风摇摆”，现场已经笑声一片。 老师在小游戏中让家长们明白眼见不一定为实，幼儿的教育 需要家长和老师一起的努力和感受，我们是相亲相爱的一家 人，在以后大家要互相理解。家长会竟然以一个小游戏正式 拉开了帷幕。接下来老

9、师跟家长们分享了 N1-A班小朋友目前在进餐、 吃饭和午睡方面的情况；安排四组家长关于四个话题讨论并 派代表上台分享讨论结果，根据各组的讨论结果老师给出专 业的指导意见；向大家介绍了本学期孩子们的学习计划等； 后也给出了为了孩子更好的成长家园配合的相关事宜等等。 让我意外的是原来体验式的家长会真的是让家长体验其中， 更让我意外的是家长会上有很多环节让我不由自主的感动 和感激。家长会上，当看着电视上播放出孩子们的视频：一首小 小兵音乐响起，孩子们欢天喜地、争先恐后的拍着手踩着音 乐跟着老师拉队伍；一首雨的印记，安静的像天使般的孩子 们整齐的排队，沿着地板的划线踩着音乐专注的走线。看着 视频里可爱

10、的孩子们在幼儿园快乐的生活着，作为家长的我 们特别的感动。我们感动孩子们在幼儿园可以有丰富多彩的 学习生活，感动孩子们在幼儿园可以呈现出天真的笑脸，为 感动的其实是老师为家长们精心准备的视频分享，这样的分 享让家长们更加放心孩子们在幼儿园是快乐的，孩子们在幼 儿园是可以被健康引导和精心照顾的。家长会结束时，老师说为家长们准备了小礼物，当拿到 礼物时，我的心再次被温暖。因为礼物竟然是老师们为每个 孩子精心挑选了五张照片做成了属于他们自己的照片小折 页。每个孩子五张照片的数量并不多，但是老师要为26个 孩子逐个挑选照片，并做成属于每个人的折页。当看着折页 里面自己孩子那几张经典的照片时，我深深的感

11、受到了老师 是真的在精心的挑选和用心的准备，我心里更多的是感激， 感激自己的孩子可以遇上愿意为他们付出的老师。从老师精心准备的小礼物、到老师家长会上准备的会议 材料、再到家长会各个环节的细心安排。我能从心里感受到 这些老师是在用心跟孩子们相处并教育他们，老师是在用心 的经营着幼师的这份职业而非简单的工作，我能开始从心里 觉得我的孩子选择这个幼儿园是个正确的决定。参加完家长会，我愿意且更加放心的把孩子交给这些充 满活力，可爱的老师手上，我更加愿意我的孩子在这样的幼 儿园健康的成长，也希望未来的三年，我的孩子可以在这里 收获属于自己的快乐。5 .幼儿园小班家长会感言简短精辟篇五首先，想问一下各位家

12、长，为什么选择在这个春季送孩 子入园呢。我想大多数人的答案应该集中在以下几种：比如 孩子三岁了，应该开始尝试并适应集体生活；或者说，家里 实在没人带了，双职工家庭，终于熬到了孩子可以入园的年 龄；亦或者，孩子在家作天作地，家长已经完全没招了，希 望送到幼儿园让老师管一管。不同的家庭不同的情况，无论是传统教育理念还是当前 流行的科学育儿，都会建议三岁左右的孩子尝试进入幼儿园 感受集体生活。那既然如此，家长们为什么还会陷入焦虑无 法自拔呢。我想，可能是很多时候，我们忽略了孩子的感受。可能您会说，忽略孩子的感受，那如果正视孩子的感受, 是不是他不想去幼儿园就不要去了。当然不是。当我们家长 对于入园这

13、个事寝食难安的时候，我们清楚的知道，我们担 心的是孩子在幼儿园过得好不好，开心不开心，吃饱了没， 睡午觉了没，被小朋友欺负了没。但是我们忘了站在孩子的 角色去考虑为他的入园焦虑期排忧解难。首先我们要考虑孩子入园后在适应阶段会出现的问题 有哪些。首当其冲的是自理能力：吃饭、上厕所、睡觉都需 要自己完成，虽然老师会帮助，但绝对不是向家里人一样大 包大揽，老师更多的是组织大家独立完成孩子的吃、穿、行。 当然我们也要非常信任老师，如果孩子在某一方面生活技能 的确不熟练，老师肯定会搭把手。但是老师的搭把手不是我 们家长理解的搭把手。通过我的观察，老师们的搭把手是分 阶段的，比如我们关心的提裤子，可能很多

14、小朋友上学都不 会提裤子。第一阶段，老师帮孩子做，但是做的时候会给孩 子讲解要领；第二阶段，老师在旁边提醒要领，关注孩子自 己完成；第三阶段，将孩子放手到集体中去，孩子们互相监 督和帮助，大家都能提好裤子。在这个小小的问题上，可能 会产生大人和孩子的焦虑和不安。比如家长接孩子时会发现 可能裤子没提好或者衣服没有穿妥帖，误认为孩子在幼儿园 没有照顾到，进而怀疑自己是不是送孩子入园送早了，是不 是选幼儿园选错了，却没有意识到孩子正在老师的指引下完 成从不会提裤子到学会提裤子到熟练提裤子这样一个过程 中；而孩子的焦虑来自哪里呢，因为提裤子这件事有点难， 老师好像在帮我却没有像爸爸妈妈一样帮我，我后一个提好 裤子，洗手时旁边都没有人了，去吃饭的时候小朋友们也都 做好了。这里和家里不一样，我不再是中心了，我好难过， 我不想上幼儿园了。看看，就这么一个简单的事情，就能给孩子和家长同时 带来不同程度的焦虑。更不要提在幼儿园还有很多类似的技 能，比如独立进餐、排队做操、集体睡午觉等等等等。如果 我们和孩子不做好准备就去入园，那么焦虑就会像绵延不绝 的大山一样一次又一次的压垮我们。