舞蹈学校教务工作计划.docx

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1、舞蹈学校教务工作计划学校教务工作计划篇一 坚持一切以学生发展为本的办学宗旨，以教学为中心的管理为 手段，以质量为目标，把提高教学质量、提高教学效益作为一 切的出发点和落脚点，强化细化管理，优化课堂教学质量。1、加强教学常规管理，提高教学效率和教学质量。努力达到 并超过教育局设定的教学目标。2、深化课堂教学改善，用心推进课改，师生共享课改成果。3 .做好教研工作，关注教师专业发展。4 .开展丰富多彩的校园文化活动，全面提高学生素质。1、备课。依据学生的身心发展规律，在充分理解和掌握学科 知识资料的基础上，充分挖掘教材资源和校本资源进行备课, 突出以启发准确、激发兴趣、主动参与、自主学习为目的。针

2、 对学情，突出教师自身的教学思路，突出重点、突破难点，重点落在过程上。教案的书写只是备课中的一部分，在教材和教 教案外还要翻阅教师使用的教材和教参。参上批注il画也是备课的重要体现。因此检查备课时，除查看2.班级。严格执行义务教育课程计划，开足规定课程，根据 实际情况补充地方课程和校本课程。严格按照课表上课，不得 随意挤占或挪用音乐、体育、美容课。按照教学进度和备课材 料上课，不开无轨电车，按时进教室，按时下课，除特殊情况 外不随意离开教学环境和教学对象，充分利用40分钟上课时 间。教师要精心组织课堂，激发学习兴趣，启发引导，夯实基 础，用心培养和提高学生的学习潜能。课堂教学的调控和信息 反馈

3、应强调自主学习、掌握方法、形成技能和具有创新意识。3、认真组织好七、八年级月考，抓考风，促学风，并注重质 量分析和改进措施。（四）、规范音、体、美、信息技术课课堂教学。1 .以音、体、美、信息技术课课堂教学常规为准则，加强检 查和考核，进一步规范课堂教学，杜绝音、体、美、信息技术“自习课”现象。2 .树立健康第一的思想，上好体育健康教育课，合理安排室 内、室外课。3 .开展美术作品、书法作品展览，提高学生审美能力、鉴赏 能力。4 .信息技术课要严格按教材上课，同时开展课外活动兴趣小 组，积极参加省市县教育部门组织的各项竞赛活动。（五）、提升教务处服务质量，提高办事效率。我们将继续优化教务处的制

4、度管理，明确“管理靠制度、协调 靠氛围、服务靠情感”的功能内涵，实行教务工作分工责任 制，每月召开一次教务会，布置检查总结工作。力争做到教务 管理工作深入细致、秩序井然。服务工作做到主动积极、热情 周到，同时充分发挥图书室、实验室、信息中心的作用，努力 提高工作效率和管理水平。学校教务工作计划篇四根据学校20xx20xx学年度的年度工作要点，全面落实新课 程理念，办人民满意学校。把教学主动权给与教师，把学习权 给与学生，让教学管理科学化、艺术化、人性化。让教师工作 着幸福着、工作着快乐着，让学生学习着幸福着，学习着阳光 着。从而促进我校教育教学的和谐发展，把我校教学工作推上 一个新的台阶。1.

5、做好我校的教育教学工作，开展以教研组和课题研究为中 心的各种活动，促进教育教学质量的提高。2、培养青年教师，以老带轻，锤炼一支业务素质精干的教师 队伍。3、完善利用好网络资源，构建书香校园和抓好阳光体育工 程，筹办好秋季运动会。4、办好新课程改革、教育教学成果展。1、完善集体备课制度，抓实集体备课流程。措施：(1)杜绝集体备课带零食进办公室。(2)根据学科特点，设计集体备课的流程。(3)集体备课时的“三维目标”为中心，不仅要钻研教材， 关注课堂，更要研究学生以及实施情况的分析和方法的改正。2、开足课时、开齐课程，上好每一节非统考学科，现在的课 程是一个主体的、交叉的课程。我们的教育是关注人的发

6、展， 着眼于人的未来。作为基础的小学阶段，夯实学生的基础，是 我们每一个小学教师责无旁贷的义务，因此，每一个老师要有 自己正确、先进的教育观，认真对待每一节非统考学科。措施：(1)任教哪班语、数、外老师，不能担任此班的音、体、美 非统考学科。(2)杜绝放羊、作业、吵闹等教学形式，严格按照学科特点组 织教学。（3）强化月检制度，改变评价方式（具体方案由教学根据各学 科特点制定，教务处组织实施）。3、办好新课程改革和教学成果展览，这项工作是全年的重点 工作之一。4、构建好书香校园，让校园漫卷书香气。要求：（1）每天安排学生读背古诗词，养成学生读书的习惯，陶冶 学生的情操。（2）教师在指导的时候，形

7、式可以多样，关主实效。（3）老师自己要养成读书的习惯。每位老师每一个学期应读 几本好书，写好5000字的读书笔记，5000字的业务笔记。党 员必须写好10000字的政治笔记。坚持听课，做好听课笔记， 每学期不得少于15篇。让自己漫卷书香气。（4）充分发挥图书室的功能。5.充分利用网络资源，充分利用电子教学平台。现在学校的 天网教学资源已经建成运行，要充分发挥网络的优势。要求：（1）开始培训时请专业老师传授网络知识。（2）教师可利用备课的时间，查阅教育教学资源，但上班时 间不能聊天、游戏等教育教学的有关操作，发现后严肃处理。（3）每人每月上传一至二篇教学反思等或与教育教学有关的 电子邮件。6、以

8、课题研究为龙头，努力打造一支高、精、尖的教师队 伍，学校的课题研究，请有关人员按照课题研究的要求，沉下 身子、静下心来进行研究。7.重视课堂，切实减轻学生作业负担，教师要做教学的主 人。8、从此学期开始，每个教师在一学年内必须开设一节公开 课，具体方案另定。9、抓好六年级的教学质量，根据六年级成绩不佳的现象，要 认真组织教师分析原因，采取措施，切实提高此届六年级的教 学质量。(1)做好教务处日常事务，开通领导、老师、学生绿色通道。(2)加强青年教师的培养工作。学校教务工作计划篇五本学期，我校教务工作将认真贯彻落实镇教委办，在学校工作 计划的指导下，以课程改革为中心，以教学研究科学化为方 向，以

9、提高课堂教学效率和绿色指标的学业质量评价为目 标，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管 理与指导，抓常规养习惯、抓教学、抓素质保质量，坚持以人 为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，用心开展教学 改革研究，加强教研组建设，全面优化学校教育教学管理，进 一步提升学校的整体办学水平。1 .坚持育人为本，强化全员德育。德育工作要全员参与、面向 全体、关注全程，体现时代性、具有针对性、提高实效性、到 达有效性。2 .以制度为保障，继续扎实做好常规教学管理，确保学校教 学有序开展。3 .加强在职培训，提升教师实践潜力。通过开展多样化的教 研活动，加强校级科研教师的培训。加强和完善教研组建

10、设新 机制，提高校本教研质量和效率。4 .围绕学校办学目标，扎实推进学校特色、项目特色建设，提 升学校办学品味。（一）全面贯彻教育精神，增强德育工作实效性。1 .在学科教学和课外活动中贯彻“两纲”教育精神的内涵。充 分发挥课堂教学主渠道的作用，力求融知识传授、潜力培养、 智力开发、民族精神教育为一体;充分利用心理健康教育、法 制教育、防震减灾教育等专题教育，有效地对学生开展生命教 育。2 .重视学生行规育。以小学生日常行为规范、小学生一 日常规教育为抓手，抓常规管理，使学生的行为规范得到长 期有效的训练，并内化为个人需要，构成良好的素质。3 .重视家庭教育，发挥学校在家庭教育指导中的主导作用，

11、按 照“家访工作制度化、经常化、全覆盖化”的要求，充分利用 家长会、家访、家校通平台等，及时进行家校联系，构成教育 合力，提高教育质量。4 .加强少先队组织基础建设，加强队干部培训，增强队干部 责任感，不断引导幼儿在实践中体验创新，不断促进幼儿快乐 自主发展。5 .建立诚实、友善、健康、富有个性的班级群众，注重班级 文化建设，使校园和班级成为师生学习生活的幸福家园。（二）落实新课程调整意见，扎实推进课程改革。1 .科学安排学校课程计划。按照上级文件精神，设置校本课 程，合理安排课程;调整作息时间，努力使学生的学习、活 动、锻炼、休息有机结合。2 .认真学习各学科课程调整意见，用心参加镇、市级各

12、类培 训，进行与之相关的教材、课程标准的比较分析，明确增设资 料、删减资料、调整资料、教学进度，了解教学要求的升降 点、升降程度。（三）推进课堂教学改革，提高课堂教学效率1 .抓好教学五环节。教师的主阵地是课堂，课堂也是展示我们 教学成果的关键。要深入推进课程改革，进一步转变教学方式 和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、 师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课、家常课的 教学研究与管理，注重过程管理，发现问题，及时与老师沟 通。2 .深入开展教研活动，定期组织学科教研活动。各教研组要根据学科特点与本年级段学生状况，结合课题 研究和学科教学特色的建立活动，制定教研组活动计

13、划，落实 活动资料。资料有学理论、听讲座、看课例等，主要是进行专 业知识的学习和专题研讨。努力做到活动系列化、主题化。开设研讨课、展示课等构成良好的教研氛围。学习新经 验，收集教育信息，以新课程、新知识、新技术、新方法为重 点，开展教研活动。用心开展互听课观摩活动。每学期应按听 课节数的要求听好课，切实提高常态下课堂教学的质量和效 益。3 .加大青年教师的培养力度，发挥校级骨干教师的作用。青年 教师的成长决定着学校的发展，所以教导处将有计划地做好青 年教师的培养工作。青年教师要努力提高服务意识，提高师德 修养。教导处着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方应对 他们进行跟踪，透过师徒结对活动、随

14、堂听课、跟踪听课及平 时的交流，严格要求，做到及时反馈。以使青年教师不管是在 课堂教学上，还是班级管理上都能很快进步，并逐步变得得心 应手。（四）加强校本培训，促进教师专业发展1 .聘请有关专家对教师进行培训，透过专家的讲座、示范课、 个别辅导，增强教师的理论素养及教育教学水平。2 .学校教学骨干对指定的青年教师进行一对一指导。3 .充分发挥师徒结对的作用，从师德、工作态度、工作方法、 业务素养上进行全方位的指导，提高青年教师的水平。4 .尽量为教师带来和创造外出观摩学习的机会。让教师从中 学习新的教学思想和教学方法，并及时学以致用。学校教务工作计划篇六依据朝阳师专20xx年工作要点，教务处继

15、续以“深化高 校内涵建设、提升人才培养质量”理念为指导，以校企联盟建 设为载体，以高水平特色专业群建设为抓手，以师范专业认证 评估为契机，以双师型师资队伍培养为重点，持续深化教育教 学改革，创新教育教学模式，完善内部质量保障体系，提升学 校人才培养质量。具体工作如下：1、大力加强校企联盟建设，以校企联盟建设为载体，持续推 进供给侧结构性改革，深化“政、校、企、研”多层次、多方 位合作，为区域经济社会发展提供人才智力支持。2.积极承接市级、高校级校企联盟，发挥校企合作委员会、 专业建设委员会的重要作用，寻求与行业、企业的深度合作，尝试建设混合所有制的二级学院或专业，实施订单培养，凝练 和突出职业

16、教育特色。1、以高水平特色专业群建设为抓手，进一步提升专业办学水 平，按照辽宁省教育厅“双高”建设要求，制定建设方案、任 务书和时间表，明确具体任务对接职能部门（单位），高质量 完成各阶段建设任务。2、以省级学前及小学教育高水平特色专业群建设为牵引，带 动汽车及零部件、农产品及食品加工、电子信息、现代服务等 专业群建设，实现专业结构、人才培养与区域产业结构、产业 集群人才需求特点高度匹配。3、主动进行专业布局调整，做好陈旧专业调整和新专业申报 工作，重点对照区域产业发展，突出发展核心专业，稳步发展 一般专业，发挥专业间协同优势。1、全面启动学前教育、小学教育，重点做好师范类专业认证 评估的准备

17、工作，制定详细的认证实施方案，超前规划，超前 部署，力争通过教育部三级专业认证。2、以“学生中心、产出导向、持续改进”理念为指导，结合 教师专业标准、教师教育课程标准，优化教师教育体系，持续 改进课程教学，建立“四位一体”协同培养机制，全方位、全 过程提升师范专业人才培养质量。1、继续完善人才培养质量组织和制度体系，在原有质量保障 体系基础上，依据高等职业教育发展规律和国家省教育主管部 门的相关要求，构建科学合理的质量保障组织和制度体系，推 进学校教学诊改工作有序进行。2、强化人才培养工作状态数据采集和分析工作，依据高等 职业院校人才培养工作状态数据采集平台数据，切实履行人 才培养工作质量保证

18、主体的责任，建立常态化周期性的教学工作诊断与改进制度，开展多层面多维度的诊断与改进工作，构 建校内全员全过程全方位的质量保证制度体系。1.加强教师职业道德教育，倡导爱生如子、爱岗敬业，大力 提高教师职业道德，认真讨论实行导师制。2、做好教师企业实践工作，鼓励教师到企业开展生产实践和 科技服务活动；选派专业教师参加转岗、转向、职业教育改革 培训，加快“双师”教师队伍培养。3、做好专业梯队建设工作，组建优秀教学团队，开展骨干教 师、青年教师培养，组织青年教师教学基本功大赛暨职业技能 展示大赛活动。1、规范常规教学管理，严格教学工作程序与工作秩序，发挥 教务管理系统在教学运行管理中的重要作用，细化教

19、学管理流 程及内容，确保教学工作稳定、顺畅进行。2、结合教育部加强高校课堂教学建设提升教学质量的指导 意见，完善教学工作规程和课堂教学建设细则，进一步发挥 课堂教学人才培养主阵地的作用。3.进一步完善教学场所安全制度，做好师生安全教育，严格 检查教学场所安全；做好实习、实训的安全管理工作，组织教 师定期检查，发现安全问题及时解决。1、深化高职专业教学改革，推进基于工作过程的任务驱动、 项目驱动课程教学，实施“教学做一体化“，建立高职专业课 程考核评价体系。2、开展教学改革研究立项和职教课题开发，通过教师教学研 究和教学改革，培育一批优秀的教学成果，推荐参加辽宁省优 秀教学成果的评选。3、加强教

20、学信息化建设，充分利用网络开展教育实践活动。 充分利用现代教育技术、整合教学资源，发挥微课、慕课、网 课的重要作用，实施翻转课堂教学，实现线上、线下教学相结 合，进一步拓展学生学习途径。1 .推进实践教学课程体系建设，完善学生技能培养和考核方 案；加强实践教学管理，模拟企业生产过程，开展技能培训； 完善校内外实训基地建设，实训中心建设继续向重点专业（群） 倾斜。2 .以国家级、省级专业竞赛为平台，拓展职业技能竞赛领 域，将学生竞赛与技能考核相结合，进一步提高学生实践能力 和自主创新能力。3 .做好学生实习指导和实习前的各项工作。进一步落实本科 和专科的实习工作，制定详细的实习计划，选派实习指导

21、教 师，做好实习指导管理工作，严格执行毕业论文（设计）工作流 程，高质量完成毕业论文工作。1、做好20xx届本科毕业设计、毕业论文工作，落实毕业设 计、毕业论文的题目征集、学生选题、论文开题具体计划，开 展论文撰写的指导工作。2、做好20xx届本科毕业生硕士研究生入学考试动员、报考、 辅导等工作，争取考研工作继续实现新突破。1、协助学校做好辽宁省高等学校绩效管理考核数据的统计和 上报工作。2.协助招生部门编制单招考试大纲，确定单招考试科目，做 好单独招生考试的命题、考试管理和成绩评定工作。学校教务工作计划篇七1.打造过硬队伍，培养高素质教师。3 .听课评课。鼓励老师们互相学习，互相倾听。教师平

22、时相 互听课不少于15节课（本学科不少于10节课）。校长和教务主 任每次上课不少于20节。老师要用心参与评课，每个老师课 后都要做一个评价，至少要讲一些优缺点。4 .作业布置和批改。作业布置要有针对性和务实性，尽量做 到精而少。作业分为课内作业和课外作业，课内作业是指对课 堂教学目标完成情况的检测；课外作业是发展性作业，要从 初、中学就加强思维训练，坚持每天根据学生实际情况和教材 做12道开放题，拓宽学生思维。对待学生作业，提倡逐批改 革，尽量做到面改，认真分析学生作业问题产生的原因，及时 做好记录，反馈给学生，强化批改意识。学生作业后，要经常 写一些鼓励、鼓励、赞许的评语。5 .辅导:倡导面

23、向全体学生的科学辅导原则，兼顾两端。加强 学生学业特长的培养，重视对学困生的个别辅导，促进学生个 性的自由发展。各科老师全面了解学生的学习情况，采取针对 性的方法进行培养和帮助转化，应该是有效的。6、检测：定期进行阶段性检测，认真分析，及时总结经验，发现问题，调控教学。语数学科应组织好每一次的 单元自测，学校组织好期末考试。每次考试，教师都应做好成 绩记载并做好分析，提出整改措施。6、加大教学“六认真”的检查力度。每期对教师教学“六认 真”的定时检查，与随时抽查不少于2次，每次检查、抽查， 认真做好记录。对教师上课采取随时“推门”检查。1、落实教研组工作：组长直接负责，有计划、有活动记录 （时

24、间、地点、参加人、活动资料）、有总结。2、用心开展各种形式的教研活动。教研活动为群众备课、教 学研讨、经验交流、公开课、观摩学习等形式。教研组成员对2、学习先进经验，推进课堂教学改革，形成适合我校实际的 课堂教学模式，构建和谐高效课堂，提高课堂效益。3 .落实教学常规，创新管理方法，提高教学常规管理水平。4 .进一步完善教学质量管理体系，加强教学质量监控，进一 步改进教师工作考核方式，在教师评价中更加注重团队评价。5、加强集体备课，继续推进学案导学。6、加强课程管理，科学规划高中课程；制定三个年级的课 程，充分调动学生的学习积极性。7、重心下移，深入年级、班级调研、听课。8.加强音乐、体育、美

25、学、实验、信息技术、阅读教学，加 强教导处管理，为教学提供优质服务。9、举办家长开放日活动。(1)多措并举，进一步提高教师管理水平，建设一支师德高 尚、业务精湛的专家型教师队伍。1、加强师德教育，认真落实中小学教师职业道德规范、 一。三中教师制度，严禁体罚、讽刺挖苦学生、乱订教辅 资料、从事有偿家教、饮酒后进课堂、闹不团结、上课接打手 机、擅自离开课堂、上课迟到、在教学区、办公区吸烟等现象 的发生。(最好能有相应的奖惩制度)。2、开展多种形式的业务学习和教学技能竞赛，促进教师整体 素质的不断提高。(1)组织老师们学习先进的教学理念和经验(2)感悟、反思、升华变成自己的做法。虚心学习就有收 获。

26、(3)开展精彩课堂系列活动：通过研讨课、备课组公开课 课、优质课评选、示范课、青年教师讲课比赛等形式和活动促 进老师们相互学习，相互提高。为减轻老师们的压力，不影响 正常教学，提高组内公开课的质量和老师们的积极性，将分阶 段、分学科、适当宽松时间进行。(二)学习先进经验，推进课堂教学改革，形成适合我校实际 的课堂教学模式，构建和谐高效课堂，着力提高课堂效益。1、课堂是提高教学质量的主阵地。推进课堂教学改革，提高 课堂效率是一个永恒的主题。通过近两年的推广，我校教师的 课程理念、课程实施水平和课堂教学水平都有了很大的提高， 但与一些名校相比还有巨大的差距。我们的实践还没有形成一 个系统和自己的课

27、堂教学模式。通过讲座发现的突出的常见问 题有：(1)教学导入平铺直叙，不注重创设情境和悬念，不能激发 学生的学习兴趣。(2)教师讲得多，学生活动(有效活动)少，忽视学生的体验和 需求，学生被动学习。(3)讲课的重点不突出，不分主次，不管有多少学生，有多少 学生不会，一味的按照自己的思路进行到底。(4)课堂提问随意性大，问题设计欠科学。(5)课堂教学各环节时间分配不够合理。(6)课堂气氛不够活跃等等。教师不能对学生的陈述给予恰当的评价。(1)备课不细致。(2)未提前了解学情，对学生的作业完成情况、共性疑惑了 解不够导致讲课重点不突出。(3)学习思考不足，跟不上课堂教学改革的步伐。2、课堂教学改革

28、是必须的，这是时代发展和新课程改革的需 要，是学生的需要，提高教学质量的需要，不改革没有出路。 教师应做到先学后教，交流互动，精讲拓展，及时反馈。注重 学生在课堂教学中的主体地位，以学论教.因此，进一步提升 课堂教学改革的层次和水平是摆在我们面前的一个重要任务。3.避免课堂教学改革误入歧途。教学改革应该从学生的实际 出发。我们提倡的学生自主、合作、探究是教师指导下的教学 活动，而不是放羊。在教学中，老师应该详细而恰当地解释学 生暴露的问题。(三)实施教学实践，创新管理方法，提高教学实践管理水 平，层次。2、落实教学常规过程中存在的主要问题：(1)教案的制定千篇一律，个别与整体的结合、科学性与精

29、致 性有差距。科学的计划要在集体研究的基础上制定，教学进度 必须统一，学习情况分析和个人总结不能雷同。(2)从检查教案中发现，部分教师教学过程比较空洞，教案书 写不规范。集体备课仍需进一步加强。(3)不同层次工作的安排、工作的选择和工作数量的控制有待 改进。(4)辅导不应仅局限于尖子生，学困生的辅导更需加强。3、改正措施（1）在原有基础上进一步健全、完善教学常规管理制度。（2）加强培训、指导，细化要求。（3）加强检查督促，逐项规范落实教学公约要求，特别是在集 体备课中加强检查指导，因为备课好是上好课的前提。备课质 量直接影响教学质量。（4）检查形式变化：指导办独立检查（抽查），组织年级组检 查

30、，组织专家组检查。（四）进一步健全教学质量管理体系，加大教学质量监控的力 度，教师评价更加注重团队评价。1、建立三级质量监控体系：教导处-一年级-备课组。2、质量监控主要方面：（1）通过考试进行教师、学生质量分析（2）通过听课、学生评教、调查问卷等形式进行教学过程质 量监控（3）通过常规检查进行质量监控。（五）加强集体备课，提升学案导学的层次和质量。自本学期第一周开始，主备人提前一周编写好学案，备课组集 体研究后确定内容，提前印刷备用。电子稿按时上传教导处。 具体上传方法、时间等待通知。教务处随时对学案编写情况进行监控并进行评比。在常规检查 时一并检查。（六）加强课程管理，科学规划各年级课程;

31、落实国家课程计划，科学合理规划高中课程。开设所有必修 课，设置足够的选修模块。本学期重点做好以下工作：（1）高一好好学习，做好安置后的学生稳定工作。（3）高二年级总结评估上学期的经验与不足，同时做好学业 水平考试的相关准备工作，及格率达98%以上。（4）本学期教导处把高三迎考、备考工作作为工作的重中之 重。与年级密切结合做好以下工作。a.组织高三年级各备课 组、老师认真学习高考考纲、考试说明、课程标准，制定高三 第二、三轮复习计划。b.通过各种渠道及时获取最新高考信 息，了解高考动向。c.深入课堂听课，加强教学指导。d.认真 组织各种考试质量分析。（7）重心下移，深入年级、班级调研，听课。虽然

32、教导处有各种繁杂的事务性和业务性工作，但我们仍要最 大限度的挤出时间深入年级、班级中去，与老师们、学生们交 流沟通，了解老师和学生的需要，改进教导处工作。（A）加强音、体、美、实验、信息技术、阅读课教学，规范 课堂教学管理，加强考勤，提高课堂教学质量，促进学生全面 发展。1 .下发教导处工作计划，安排本学期重点工作。2 .为组长会议备课，制定备课小组和老师个人教案。3 .各年级上学期模块考试质量分析。4 .高三教学计划汇报会（学校内部）。5 .组内公开课教学观摩活动。6 .教学常规检查。7 .高三参加市双基考试，高二参加学业水平考试。8 .高三考试分析总结。1 .月考。2 .组内公开课教学观摩

33、活动。3 .教学常规检查。4 .课堂教学调研。5 .高三模拟训练。1 .学校优质课程的评选。校园公开课。2 .学案导学经验交流，阶段性总结。3 .期中考试4 .考试质量分析。5 .期中总结o6 .教学常规检查。7 .高考各项准备工作。1 .优秀教案评比。2 .高考仿真训练。3 .教学常规检查。4 .评教评学。1 .高考、中考2 .学生基础素养评价。3 .高考填报志愿4 .期末模块考试5 .放假前工作学校教务工作计划篇八以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“规范”为准绳， 更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂、和谐课 堂。加强教学教研，深入学习“先学后教，当堂训练”的教学 结构模式，打

34、造科学有效的教学课堂，推进教学改革，提升我 校的教学质量，从而加快高中健康有序发展。1、高三毕业班高考备考工作，努力在xx年的高考中我校一本 及名校稳中有进；高一高二优秀学生的培养工作，要努力打造 一批在全市统考前百强的优秀学生。2、加强教学教研，特别是集体备课制度的落实；推动“先学 后教，当堂训练”教学模式在高中实质性发展；以赛课为抓 手，想方设法加快年轻教师的成长。1 .教务处要做到几个规范规范查课的落实；规范检查制度的透明；规范教学教研的落 实；规范考试及教学评比。2 .规范教师集体备课的落实，确保集体备课不走过程，要求 教务处主管领导配合学校领导要深入教研组，通过检查评比， 拉开我校集

35、体备课制度的序幕，重点研究课堂上如何组织学生 学习，教案上必须显示课堂组织学生的过程和课后记；听课必 须评课。各备课组的集体备活动每星期固定三节节课时间按时举行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进 行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并做好 活动的记载工作，及时上报有关材料。3、上课要精细，方法要灵活，要求做到“三不”，即不上无 准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。努力探 讨上学期所学习的洋思教学，打造高效课堂。充分利用多媒体 教学和借助于三清教学，提高课堂效率，把时间还给学生。4、作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。作业 设计和批改必须做到“四精”（精选、

36、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），尤 其是高三毕业班，对“四精”和“四必”在离高考将近一百天 的训练中一定要落实。5.高一、高二重点进行语文、数学、外语的标准化检查和抽 查，同时规范我校高一、高二专项课的班级管理。教务处要及 时查课，学生要建立班级点名制度。教务处对上述教学常规落实情况进行定期检查，并将检查情况 进行通报。尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化评 估。1、教研组、备课组管理继续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责 任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时 看、经常听、

37、随时查，发现问题及时解决。备课组长要根据学 生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教学 案，依据大纲、考纲，精选习题。2、考试管理精心组织高三模拟考试，尽可能与外校联考，组织高三周 考，采取自己出题，与外校联考的形式，提高高三学生的成 绩。做好二月份考试和高一、高一期中考试，做好考前的各项 准备工作，如布置考场、编制监考人员表，做到每次考试都有 专人负责，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊，带着学 风参加考试。做好各年级的质量分析，认真研究分析教与学的 情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，在学生中开展 问卷调查，分析教学情况，提出有针对性的改进措施，落实质 量分析。3、建立高

38、考备考领导小组高三在学校工作中的重要性不言而喻，今年努力在高中开始建 立高考备考小组，突出高三的重要性，主要任务有以下几个方 面：科学分配各班高考指标。制定有效措施，提升优生培优补差工作。领导包班、包学生；教师分包学生，在“包”字上下工 夫。特长班的后期教学指导。青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教 务处将继续为教师成长搭建发展平台，以赛课活动主，采用师 徒结对的方式，提高教师业务理论素质，努力建设一支高素质 的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作：1、开展青年教师课堂活动，利用教研组、备课组活动时间开 展评课活动，每次公开课前，由老教师帮助青年教师分析教 材，分析学习情况，

39、指导备课，课后进行集体评课，修改教案 和学案，并将课堂课件和教案报教务处备案。2、开展好听课活动，优秀教师上示范课，组织青年教师全部 听课。教师每周听课不少于2节节，取长补短，提高自己。听 课必须评课，听课笔记上每节必须有3条以上的改进建议，鼓 励老师们写上课或听课教育。3.精心组织我校第一届十佳教师评选。通过此次活动，为自 觉的教师搭建一个展示、锻炼和提高的平台，提高全体教师的 教学基本功和专业水平，进一步促进我校教师的积极性。4、着手组建我校高中各学科试题题库，鼓励老师们多研究高 考试题，要求老师们每学期要精心设计5套以上的试题，特别 是高三教师在高考前甚至可以猜题押题，对和当年高考出题类

40、 似或基本一致的，都要给予奖励。本学期教务处将按照校委会的要求，在校领导的具体指导 下，扎扎实实做好教学管理和服务工作，努力进一步提高我校 的管理水平和教学质量。学校教务工作计划篇九深化课程改革，努力开齐学科，开足课时，执行课程计划；深 化课堂教学改革，探索学科教学模式；完善教育质量评价制 度，保证教学质量的持续提升；结合“培优辅困”建设项目， 大力开展班级、学科特色建设工作，积淀学校办学特色；加强 教学研究，扎实开展校本教研，提高教师教研水平。加大幼儿 教育教研力度，打造幼儿教育品牌;加强教师队伍建设，壮大 骨干教师队伍，提高教师教研、科研能力。（一）突出重点工作，在关键环节上实现突破1.深

41、化课程改革和课堂教学改革。严格按照要求设置编排授课表，努力开齐学科，开足课时，均 衡教师配置，教师每周授课节数不得少于10节；按时参加学科本教研组开展的教研活动，不得无故不参加。每次教研组活 动，成员应用心发言。3、加大对校本科研课题的研究力度。鼓励教师根据切合自身 的特点，对课堂形式、结构、组织、教学语言等进行深入细致 的研究并用心撰写教研科研论文，并组织好教师参加各类论文 大赛的参评工作，鼓励教师用心投稿。4 .养成上课反思总结的好习惯，多写教学心得，随时和大家 讨论交流自己的教学反思和教学，促进共同发展。5 .开展校际学习交流活动。加强与兄弟学校的信息沟通，通 过请进来、走出去的方式创造

42、条件，通过在外听课的方式加强 与兄弟学校在课堂教学、复习方法等方面的交流。6 .认真组织师生参加上级组织的各种活动，如学科知识竞 赛、班级竞赛、撰写论文、外出听课、培训进修等。通过各种 活动的参与，教师的专业潜能可以得到很大的提升。8、鼓励教师利用远程教育资源，利用现代教育技术备课、上 课。L认真贯彻中学生体质健康标准，坚持不懈地做好体 育、艺术、健康工作。认真落实体育卫生工作条例，抓好课外 活动的组织和指导，保证学生每天体育活动时间不少于一小 时，深入开展阳光体育运动。杜绝体育课的放羊式教学，坚持 对体育课各班学生进行队列训练和相应的套路技能训练。音乐 教学至少要教给学生课本上一半以上的歌曲

43、和一些简单的乐谱 知识。美术教学要加强对学生审美潜能的培养和提高，根据情 感需要，运用喜爱的表现形式，创作出相对完美的艺术作品。2、抓好学生的心理健康教育，促进学生身心和谐发展。培训，做好二级传导和培训，对于不按时授课、不按要求参加 培训的教师按旷职处理;继续完善校本课程。完善课堂教学改革实施，制定课堂教学改革实施办法。结合科 研课题小学课堂教学实效性的研究，重点进行有效课堂教 学的探索，把课堂作为提高教育教学质量的主阵地。探索“自主合作探究”的学习方式，探索语文、数学、英语、科 学、校本课堂教学模式和教法。广泛征求意见修改试行的课 堂教学评价表；召开数学学科课堂教学观摩研讨会。2、结合“培优

44、辅困”建设项目，大力开展班级、学科特色建 设工作。全面实施培养尖子生、塑造特长生、帮扶提拉学困生 工程。分层制定培养计划，即有针对性的关注“单苗培植”效 果，又注重大面积普遍提升的效应。大力挖掘、打造“特色班 级”，背古诗、写日记、写好字、速算、朗诵等等。制定班 级、学科特色培养计划，年末进行验收展示，推进学校文化建 设，促进学生发展，积淀办学特色。（二）加强常规管理，提升教育质量3、务实落实好吉林省义务教育教学常规和农安县中小 学教学管理办法重新完善备、讲、批、导、考、听、评等教 学常规制度，班级学科制定详实的，继续施行教师“侯课 制”，课前师生“互动制”。继续深入开展“走进课堂行 动”，领

45、导包学科、包年级听课，参与教研活动，确保学校一 切工作服务于教学。4、加强教学研究。完善提升以“三制三课”为核心，以课题 研究为主线，以“二级传导”和网络教研为手段的校本教研模 式；深入开展主题教研、教研讨论、教学观摩、教学比赛等活 动，培养和树立学校典型、教师典型，整体提升教师教研能力 和教研质量，发挥自身优势，依托学校教研博客、校内教师 qq群，大力开展网络教研，完善网络教研管理机制。5、围绕质量整合性开展教育科研工作。抓好小学课堂教学 有效性实验研究课题的开题与研究工作，与校本小课题研究 整合推进，把大课题细化成小课题，进行实际有效的研究，推 进教学质量的提高。6.加强幼儿教育教研，打造

46、幼儿教育品牌。组织幼儿教师学 习学前教育理论，根据学习周期研究课程设置和特色培养目 标，探索开发速算、识字早读、韵律愉悦教学等特色课程。做 好招生宣传工作，切实服务于孩子们的健康成长和可持续发 展。（三）完善评价机制，驱动教学工作健康持续发展7、加强教师队伍建设。明确教师专业发展的个人目标，积极 推进骨干教师队伍建设。继续大力开展读书学习交流活动，利 用上一年的专业书籍学习成果，开展读书汇报会，在教师之间 形成讲学习、讲进步之之风；切实组织开展好教师读书、粉笔 字、网络教研、科研等基本功习练活动；结合三课三制给教师 提供更多的交流展示机会，让每次教研活动都成为教师学习提 高的机会，充分发挥骨干

47、教师、参加县级活动的优秀教师的带 动作用，开展多种形式的研课、评课、做课活动，使教师逐步 在教学实践中形成自己的风格特色。8.做好教师评价工作。结合星级目标管理，制定教师考核评 价办法，将考勤、师德、科研、信息技术、教学成果、培养优 秀生、帮扶差生等作为教师考核评价的主要内容，评选出各年 度先进生，与当年优秀生、职称评定挂钩，最大限度调动教师 工作积极性。9、不断完善教育质量评价制度。按照要求明确文化素养等 四大方面的具体评价要素，细化15项质量评价标准，扎实科 学搞好全乡的学生知识检测与评价，建立过程性、终结性教育质量评估办法，确保教育质量持续提升。进一步整理教学质量 考核成绩和评价办法，科

48、学评定，表彰先进。加强对学生心理健康教育指导的日常管理，开展学生心理健康 教育指导和实践研究活动，研究不同年龄段的学生心理发展规 律、状态，采用不同的方法加以教育、引导，培养学生良好的 心理品质。1、继续开展全校性的读书活动，引导学生与好书为友，与经 典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积累文学细节， 提高文学素养。在学校里掀起浓郁的读书氛围，让书香飘遍校 园。各年级、各班要根据年级、班级的特点，经常开展形式多 样、内容丰富的主题活动，如班级文化沙龙、班级图书角、讲 座、作文竞赛、知识竞赛等。2 .加强学生写作训练，提高学生写作质量。指导办公室将定 期组织学生进行写作比赛。低年级用铅笔写，中年级用钢笔 写。3 .用心开展一些学科竞赛，丰富学生生活。