2024八年级语文（下）期中模拟试卷（1）.docx

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1、2024八年级语文（下）期中模拟试卷（1）1下面是小余同学为本次活动准备的演讲稿。阅读后完成各小题。青春是人生最美好的时光。它犹如四季之春，意趣盎然；犹如朝阳喷薄而出，与山水交融，_；犹如花朵含苞待放，芳香人心脾，不会诓骗每一个珍爱她的人。如果说，生活是在偶然和必然间来回步的孤独者，青春则是在现实与美好中徘徊的拯救者。青春虽没有嚣的歌声，但有着不一般的感染力，引领我们迎着人生的高峰拾级而上，展翅飞翔！(1)根据语境，在口中填入合适的汉字。qn人心脾du步xun嚣(2)为加点字注音正确的一项是（）A喷薄（bo）B徘徊（hu）C拾（sh）级而上(3)填入横线处的词语，恰当的一项是（）A高山仰止B相

2、得益彰C登峰造极D相形见绌2下列有关文学常识和名著阅读的表述，正确的一项是（）A社戏是鲁迅先生写的一篇回忆童年生活的叙事散文。B小石潭记作者柳宗元，字子厚，宋代文学家。C诗经是我国第一部诗歌总集，常用赋、比、兴手法。D经典常谈是介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，作者叶圣陶。3.请用古诗文原句，帮助小文同学填空完成下列素材的储备。伫立江畔，迷离在“蒹葭苍苍，”的美好意境中；在河之洲，感叹于“)，君子好逑”的热烈情感；徘徊城头，默品穿越两千多年的“一日不见，”的思念；深陷泥中，倾听“)，胡为乎泥中？”的愤懑；偶遇桃源，惊叹“，并怡然自乐”的岁月静好；浪迹天涯，体悟王勃和友人“海内存知己，

3、”的真挚友情；遥望洞庭，孟浩然的那句“坐观垂钓者，”，婉转含蓄地表达了他想做官而没有途径。徜徉山水，感悟孔子“，仁者乐山”的人生智慧。4人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应白然、保护自然。为了节约能源，构建生态和谐，学校将组织“低碳生活，我能做什么”主题宣传活动。_(1)阅读下面材料，完成习题。联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议:使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量。使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量。把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘坐轨道

4、交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量。不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量。概括写出你对“低碳生活”的理解。加点的词“大约”有什么作用？(2)宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计两个栏目。栏目一:拟低碳标语栏目二:栏目三:讲低碳故事栏目四:(3)共享单车由于其符合绿色出行、低碳生活的理念，越来越多地引起人们的关注。下面是使用共享单车上学的三位学生的对话，请你就如何更好地使用共享单车，提出三条具有针对性的建议。学生甲: 昨天咱们赛车真爽，我那急刹车多潇洒，后轮儿离地老高，前轮儿都有点变形了。学生乙: 我的比你经典，自行车“漂移”“啊”地一下，车横过来了，险些把我从车上甩下

5、来。学生丙: 嘿嘿，别吹牛了。还是得说我，猛一捏前闸，来了个180度大掉头，把后边一位大妈吓得脸色都变了。唉，我还挨了大妈一顿数落建议一：建议二：建议三：下面是小明在预习关雎时做的批注，请根据要求完成各题。关雎关关雎鸠，在河之洲1。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之2。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧3。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之4。批注：1本诗开头为什么要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？2诗中加点字“流”“采”“芼”三个字，写出了姑娘_的姿态。3是思念情人的心理活动描写，极其生动形象。4全诗采用了_的手法，回环咏

6、唱，使热恋之情步步推向高潮。5请你根据自己对这首诗的理解，解开小明批注1的疑惑。_6请补全小明批注24中的缺漏之处。_阅读下面的文言文，完成下面小题活水源记节选（明）刘基金鸡峰下松风阁，有泉焉。其始出石罅，涓涓然，冬温而夏寒；浸为小渠，冬夏不枯。乃溢而西南流，乃伏行沙土中。旁出为四小池，东至山麓，潴为大池。又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时，【A】深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱。有小鲭鱼，居石穴中，水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸲鹆，黑色而赤嘴，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑。【B】有二脊令，恒

7、从竹中下，立石上浴，饮毕，鸣而去。予早春来，时方甚寒，诸水族皆隐不出，至是悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知何虫也。予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。上人又曰：属岁旱时，水所出能溉田数十亩。则其泽又能及物，宜乎白野公深爱之也。（有删改）【注】潴：水汇聚。秘书卿白野公：秘书卿，元代官名；白野公，元末诗人、书法家、政治家。鸲鹆：八哥。滑：鸟声流利。脊令：鸟名。群动：成群的动物。上人：指奎上人，刘基的朋友。7用“/”划分下面句子的朗读节奏。（限划两处）故秘书卿白野公恒来游8解释下列句中加点的字词。（1）名之曰活水源(

8、)（2）色若紫水晶( )（3）而能使群动咸来依( )（4）宜乎白野公深爱之也( )9作者从多个角度描绘活水源的“活”：首先，描绘小渠的源头、小池、大池及它流经的溪流和湖泊，可见活水源“活”在（1）；其次，通过描写草木倒影，凸显活水源（2）；最后通过描写（3）来凸显活水源充满生机。10同样是写水，下表中A、B两句哪一句与例句在写法上有异曲同工之妙？请用现代汉语翻译你选择的句子并简述理由。例句：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激，影布石上。（小石潭记）【A】深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视则崖上松竹花木皆在水底。【B】有二脊令，恒从竹中下，立石上浴，饮毕，鸣而去。我选择句，翻译：理由：_11作者借

9、“活水源”，寄托了怎样的情感和志趣？请结合选文和链接材料探究。链接材料：刘基，字伯温。元末明初政治家、文学家，明朝开国元勋。他的诗文不乏抨击统治者腐朽、同情民间疾苦之作。至元二年，他被元政府授为高安县丞。他深入乡间，体察民情，一身正气赢得百姓赞誉。近期，抖音视频大热。老师让同学以小组为单位，拍摄“带你游后门大街”视频，请你参与。后门大街朱光潜居过北平的人都知道北平的街道像棋盘线似的对称排列。有东四牌楼就有西四牌楼，有天安门大街就有地安门大街。北平的精华可以说全在天安门大街。它的宽大、整洁、辉煌，立刻就使你觉到它象征一个古国古城的伟大雍容的气象。地安门（后门）大街恰好给它做一个强烈的反衬。它偏僻

10、、阴暗、局促，没有一点可叫一个初来的游人留恋。我住在地安门里的慈慧殿，要出去闲逛，就只有后门大街最就便。它对于我好比一个朋友，虽平凡无奇，因天天见面，也就很亲切了。从慈慧殿到北海比到后门大街也只远几百步路。但后门大街我无日不走，而北海我每周至多只去一次。我相信北海比我所见过的一切园子都好，但是北海于我终是一种奢侈。有时我本预备去北海，但是一走到后门，就变了心眼，一直朝北去走后门大街。到北海要买门票，走后门大街却可长驱直入。在北海逛的是时髦人物，个个衣裳楚楚。而你头发没有梳，胡子没有光，鞋子也没有换一双干净的，如何逛公园？后门大街上走的尽是贩夫走卒，没人嫌你怪相，你可以彻底地“随便”。逛北海，走

11、到“仿膳”门前，你不免想抬头看看那些喝茶的中间有没有熟人，但你又怕打招呼。在后门大街上你准碰不见一个熟人，用不着打无味的招呼。你可尽量饱尝“匿名者”心中一点自由而诡秘的意味。因为这些缘故，我老是牺牲北海的朱梁画栋和香荷绿柳而独行于后门大街。到后门大街我很少空手回来。它虽破烂，虽没有半里路长，却有十几家古玩铺，一家旧书店。这一点点缀可以见出后门大街也曾经过一个繁华时代。古玩铺和荒货摊的东西本没有多少值得收藏的，但偶遇到一两件，实在比隆福寺和厂甸的便宜。我花过四块钱买明初拓本史晨碑，六块钱买乾隆御墨，有时候花几毛钱买一个磁瓶，或是一个香炉。这些小东西本无足贵，但是到手时那一阵高兴实在是很值得追求。

12、许多古玩铺和旧书店的老板都和我由熟识而成好朋友。过他们门前，我的脚便不由自主地踏进去。翻看了半天还是空手走，我自己觉得有些对不起主人；主人也觉得没什么新东西可卖我，心里有些歉然。但是这一点不尴尬，并不妨碍我和主人彼此的好感。后门大街虽不是贫民窟，一切却是十足的平民化。平民最基本的需要是吃，后门大街上许多活动都是据此在那里川流不息地进行。假如你是一个外来人，在后门大街走过一趟之后，坐下来搜求你的心影，除着破铜破铁破衣破鞋之外，就只有青葱大蒜、油条烧饼和卤肉肥肠，一些油腻腻土灰灰的七三八四和苍蝇混一堆在你眼帘前晃影子。如果你回想所见到的行人，他不是站在锅炉边嚼烧饼的洋车夫，就是坐在扁担上看守大蒜咸

13、鱼的小贩。那里所有的颜色和气味都很强烈。【A】这些混乱而又秽浊的景象有如陈年奶酪和臭豆腐乳，在初次接触时自然不免惹起你的嫌恶；但是如果你尝惯了它的滋味，它于你却有一种不可抵御的引诱。一到了上灯时候，后门大街就在它古老躯干上尽量地炫耀近代文明。理发馆门前悬着百支烛光的电灯，照像馆的玻璃窗里时装少女和京戏名角的照片越发光彩夺目。【B】这时候后门大街就变成人山人海，左也是人，右也是人，各种各样的人。少奶奶牵着她的花簇簇的小儿女，羊肉店的老板扑着他的芭蕉叶，白衫黑裙和翻领卷袖的学生们抱着膀子或是靠着电线杆，泥瓦匠坐在阶石上敲去旱烟筒里的灰，大家都一齐心领神会似的在听，在看，在发呆。在这种时候，后门大街

14、上准有我；在这种时候，我丢开几十年教育和几千年文化在我身上所加的重压，自自在在地沉没在贤愚一体、皂白不分的人群中，尽量地满足牛要跟牛在一块儿，蚂蚁要跟蚂蚁在一块儿那一种原始的要求。我觉得自己是这一大群人中的一个人，我在我自己的心腔血管中感觉到这一大群人的脉搏的跳动。后门大街，对于一个怕周旋而又不甘寂寞的人，你是多么亲切的一个朋友！（有删改）12阅读到段，完成相关拍摄内容。魅力关键词拍摄手法拍摄内容无拘束蒙太奇（地点、内容不同的两个镜头剪辑到一起）镜头一：时髦人物衣裳楚楚地行走在北海公园里。镜头二：物趣人美长镜头、特写镜头三：特写镜头四：青葱大蒜、油条烧饼、卤肉肥肠等吃食油腻腻土灰灰。热闹全景镜

15、头五：夜晚的后门大街，人山人海。13讨论拍摄脚本时，“瓯越小组”就某些语句进行了探讨。根据理解，补足内容。小瓯：第段A句为什么用“陈年奶酪和臭豆腐乳”作比呢？小越：朱光潜的语言“耐人反复玩索”，联系上下文，我们就能发现这个比喻的妙处，。小瓯：我明白了。本文不仅比喻用得妙，还妙在综合运用了多种表达方式。小越：是的，就如第段中的B句，。14老师建议“春草小组”以第段画波浪线句作为视频的结束语，但小组同学对这句话不太理解。请你结合文章内容和链接材料，在互动板上阐述你的理解。【链接材料】我有两种看待人生的方法我把我自己看得和旁人一样，不但和旁人一样，并且和鸟兽虫鱼诸物也都一样你如果问我，人们应该如何生

16、活才好呢？我说就顺着自然所给的本性生活着，像草木虫鱼一样。朱光潜给青年的十二封信之谈人生与我_有声音的字胥得意新兵入伍离开家之前，母亲把一支钢笔送给了他。新兵拿着钢笔琢磨了一会儿，问道，拿这个做啥？母亲给新兵整理了一下军容，温和地告诉他，没事时练练字，字如其人，字是人的脸面。新兵突然想起来，在他读小学的时候母亲就说过这句话，而且不知道说过多少遍了。只不过，这些年自己不怎么写字，也听不到母亲重复这句话了。新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面，一边放一边想，这一走，两年后才能回家，一定要在部队变个样子回来给母亲看看。在火车站，新兵一加入那个迷彩的队伍，就只留下一片绿色的背影。母亲和父亲便

17、一下子找不到他了，他们觉得哪个都像是自己的儿子。新兵也是同样的感觉，加入队伍后，一回头，他也找不到自己的父母了，他觉得送行的那些人都像是自己的父母。但是他敢肯定，父母就在人群中张望着他。新兵去的地方离家很遥远，在一片雪域高原上。新兵到了部队之后就知道了，他下连队后即将去的是边防连队，主要任务是守护国境线。指导员一边放着宣传片，一边和新兵们讲，我们站立的地方就是祖国。这话让新兵听得热血沸腾，从来没有想过祖国和他竟然这样近。一瞬间，他觉得自己的任务神圣起来，腰杆也挺了起来。接下来的日子就是在紧张忙碌中度过了，学习、训练，训练、学习。当然，还要时时刻刻和高原缺氧作着斗争。缺氧实在是一件难受事，只要一

18、迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂一样。手机也没有信号，休息时，觉得时光过得太慢了。有一天，新兵想起了母亲送给自己的那支钢笔。他把钢笔找了出来，开始在本子上练字。没想到，一笔一画写字，时间竟然过得快多了。又是一天，指导员对新兵们说，下连后，连队的荣誉墙上要贴上每个人的照片，每个人在旁边都要写上一句话。就写自己最喜欢的或者最真实的内心。新兵听到指导员这样讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人。新兵练字就练得更认真了，他怕自己的字贴到墙上后对不起自己帅气的脸。可是，照片下面要写什么呢？这着实让新兵有些费心思。新兵下连队之后，开始和老兵们一起巡逻了

19、。那条巡逻路实在艰难，与其说是路，倒不如说根本没有路。因为到国境线上，有一段路就是要经过山崖才可到达。听说，曾经就有马掉下了山崖。山崖下面就是深不见底的深渊，偶尔可以看见雄鹰从缭绕着雾气的深渊下面飞上来。新兵曾不解地问过指导员，这里没有任何人烟，也不会有人越境，我们为什么总要到这里巡逻呀？新兵问这话时，指导员目光深沉地望向远方，他没有回答新兵的问话，却突然唱起了边关军魂。唱着唱着，他停了下来，回头望着战友们。新兵看着指导员的眼睛，似乎一下子全懂了。新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了。新兵听后心中暗自高兴，他想，哪一天有空了，就用母亲送的那支钢笔写一份入党申

20、请书。后来的事真是谁也没有料到新兵在国境线上巡逻时，突遇险情，为保护战友英勇牺牲。战友们为新兵整理遗物时，在他的抽屉里发现了一支钢笔，和许多练过字的纸。那厚厚的一沓练字纸上，写的几乎都是“妈妈我想你”“我爱你”“我好帅气”。看着这些字，战友们在悲痛中又想起了新兵的笑脸，觉得他真像是一个还没有长大的孩子。可是，当战友们经过荣誉墙，停下脚步去看新兵的照片时，发现照片旁边有着一行遒劲有力的钢笔字，写的是：我站立的地方就是祖国，妈妈我爱你！战友们忽然觉得这些字动了起来，而且还有着特别的声音。（选自微型小说选刊）班上准备将上面的小说拍成微电影，参加学校艺术节展评。你作为导演，需要完成下列任务。【导演说戏

21、】15小说以钢笔为线索组织材料，请你按照顺序，补充完整，让演员对内容有个整体把握。16为帮助演员把握人物心理，请你补写第段画波浪线句子的内心独白。“似乎一下子全懂了”全懂了什么？（请用第一人称描写出来）【电影拍摄】17你将第段画线句作为特写镜头来拍摄，请说说这样拍摄的好处。【观影互动】18请用以下句子作为开头，从内容和主题的角度，在互动留言区发表看法。“有声音的字”动人心弦，这个故事既是新兵的，又是中国的。_怡宝同学在整本书阅读的过程中，以读经典常谈为例，展示了如下多种阅读方法。【选文A】歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏

22、更规律化些。乐器在中国似乎早就有了，礼记里说的土鼓、土槌儿、芦管儿，也许是我们乐器的老祖宗。到了诗经时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。（节选自经典常谈第四）【选文B】史记，汉司马迁著。他是太史令司马谈的儿子。小时候在本乡只帮人家耕耕田放放牛玩儿。司马谈做了太史令，才将他带到京师（今西安）读书。他十岁的时候，便认识“古文”的书了。二十岁以后，到处游历，真是足迹遍天下。

23、当时的“大汉帝国”，除了朝鲜、河西（今宁夏一带）、岭南几个新开郡外，他都走到了。他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的；但也有些处是因公去的。他搜得了多少写的史料，没有明文，不能知道。可是他却看到了好些古代的遗迹，听到了好些古代的轶闻；这些都是活史料，他用来印证并补充他所读的书。他作史记，叙述和描写往往特别亲切有味，便是为此。他的游历不但增扩了他的见闻，也增扩了他的胸襟；他能够综括三千多年的事，写成一部大书，而行文又极其抑扬变化之致，可见出他的胸襟是如何的阔大。（节选自经典常谈第九，有删改）【选文C】杨万里为人有气节；他的诗常常变格调。写景最工：新鲜活泼的譬喻，层见叠出，而且不碎不僻，能从大处下

24、手。写人的情意，也能铺叙纤悉，曲尽其妙；所谓“笔端有口，句中有眼”。（节选自经典常谈诗第十二，有删改）浏览“扫”读（浏览目录、序，初知结构和内容）：19浏览本书的目录、序，指出下列各句说法不正确的一项（）A本书编写顺序：按照传统的史、经、集、子的先后顺序编写，并将文字学放在最前面。B读经典的价值：不在实用，而在文化；教人见识经典一番，“航到经典的海里去”。C今之经典阅读较古学经典阅读有进步，但没有传诵的原因：未经整理，读起来难度大。D朱自清认为经典常谈不是“国学概论”一类的原因：“概论”里好像什么都有了，再用不着别的；“国学”有太笼统的毛病。兴趣“引”读（不依序阅读，选择感兴趣的章节先读）：2

25、0（1）结合选文A的有关内容，说说蒹葭这首诗在表达上的特点及其效果。（2）阅读选文B，你是否发现司马迁的成长经历对于他写作史记有着很大的帮助？请你加以分析，并结合你的实际学习生活谈谈受到的启发。按需“点”读（选准探究点，自主研读、以说促读等）：21在经典常谈中，朱自清先生通过十三节课，给同学们进行了经典著作阅读的入门指引。我们可以在此基础上，对这些中国优秀传统文化著作展开进一步的探究，去了解更多的内容。请结合上面的三则材料，针对诗经或史记设计一个阅读探究专题，并说一说你将如何展开探究活动。阅读探究专题：探究活动设想：拓展“研”读（品析文中之意，拓展阅读具体作品）：稚子弄冰（南宋）杨万里稚子金盆

26、脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。【注释】脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。钲：指古代的一种像锣的乐器。玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。22怡宝为深刻理解选文C中画线句的意思，拓展阅读了上面这则小诗。请结合诗歌内容，说说“笔端”之“口”、“句中”之“眼”均是哪一个字，“写人的情意”又妙在何处。_23根据要求写作。邀游太空是宇航员的桃花源，畅游山川是旅游者的桃花源，建设强大祖国是每一位华夏青年心中的桃花源我们一次次地寻找，一次次地追逐，终会觅得自己心中的桃花源。请以“寻觅桃花源”为题，写一篇作文。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解；不要少于600字：文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。