2022年项目实施方案锦集9篇.docx

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1、2022年项目实施方案锦集9篇项目实施方案锦集9篇为了保障事情或工作顺当、圆满进行，往往须要预先进行方案制定工作，方案是安排中内容最为困难的一种。那要怎么制定科学的方案呢？下面是我收集整理的项目实施方案9篇，欢迎阅读与保藏。项目实施方案 篇1为切实做好中医药文化建设和科普宣扬工作，依据和的要求，特制订本方案。一、项目范围覆盖全国31个省、自治区、直辖市。二、项目内容组织开展中医药文化科普宣扬活动1活动目标大力宣扬党和国家有关中医药的方针政策，加深人民群众对中医药的理解和相识。弘扬中医药文化，普及中医药学问，使群众了解中医药有关生命、健康与疾病等方面的基本理念和保健学问，驾驭一些常见的中医药养生

2、保健方法。增加社会对中医药的普遍理解与认同，扩大中医药的影响，树立社会形象，为中医药事业的发展营造良好的社会舆论氛围和文化环境。2活动内容和方式组织中医药文化科普巡讲活动。开展健康讲座、义诊询问、文体表演、学问竞赛、教授健身方法、科普游艺互动等活动。实行多种形式，主动推动中医中药中国行活动在基层长期开展。3活动要求各地要依据本省实际状况创新工作方式，丰富活动内容，在20xx年已支配5个以上县的基础上，接着选择5个以上县开展中医药宣扬活动。宣扬活动要贴近基层，贴近社区，贴近农村，使更多的基层群众参加活动并从中受益。每个县干脆受益人群至少达到5000人次。活动中要留意发挥当地媒体的作用，通过媒体扩

3、大影响，引起社会的广泛关注，争取良好的宣扬效果。每次活动要留意收集相关文字及影像资料。在开展活动中，要留意发觉和培育中医药文化科普人才。各省要留意培育和建设中医药文化宣扬教化基地。建设中医药文化科普学问宣扬载体1工作方式实行组织编写、制作出版中医药科普作品、在媒体上开设栏目等方式，宣扬普及中医药学问。2工作内容挖掘本地的中医药典籍、文物古迹、传闻故事和其他历史古籍文物中的中医药文化内容，进行探讨整理，组织创作一系列科学精确、通俗易懂、贴近群众、图文并茂的中医药文化和科普丛书。要协调当地主流媒体开设中医药学问和科普宣扬栏目专题介绍中医药学问。要留意利用互联网、手机、公交地铁电视等新兴媒体资源介绍

4、中医药学问。3工作要求在建设中医药文化科普学问宣扬载体中，各省要把基层的需求作为工作重点。总结本地区中医药文化科普作品出版、宣扬资料制作及发放以及所开设媒体宣扬栏目的内容及效果等工作状况。要定期召开中医药学问宣扬普及项目阅历沟通会，总结沟通工作阅历，探讨探讨工作的长效机制。三、项目执行时间本项目执行时间为20xx年20xx年。各省于20xx年4月15日前编制完成项目组织实施方案，20xx年12月31日前完成项目任务。四、项目资金支配及资金管理要求20xx年中心财政接着根据每省80万元标准赐予项目资金补助，其中50万元用于组织开展中医药宣扬活动，30万元用于加强中医药科普学问宣扬。各省级中医药管

5、理部门会同财政部门制定补助经费管理方法，严格根据国家财政专项资金管理的规定，加强项目经费管理，提高资金运用效益。下达各地的项目经费必需专款专用，不得挪作他用。国家中医药管理局和财政部将按有关规定对项目经费运用状况进行考核，并将各地项目执行的实际效果作为支配下年度相关项目资金的依据。五、项目组织实施及监督与评估各省级中医药管理部门负责项目组织实施工作，要结合本地实际状况制订详细的实施方案，报经国家中医药管理局审核同意后组织实施。各省要加强对本地项目的组织领导，落实专人负责。各省级中医药管理部门要会同财政部门对项目总体执行状况进行考核与评价，并将项目总结评估报告于20xx年1月15日之前上报国家中

6、医药管理局办公室。国家中医药管理局负责项目的宏观管理与总体评估，并对项目组织实施状况进行监督管理；在项目执行中期，组织相关专家进行检查督导，在此基础上进行中期考核与评价；在项目执行结束后，将依据各省项目实施状况进行检查与评估。项目实施方案 篇2为规范管理，逐步实现管理标准化、规范化，办事程序化，确保本院进入持续、稳定、健康发展轨道，特制定本方案。一、本方案拟按现代企业经营管理模式，结合医院特点制定。二、本方案为保持本院工作连续性，以不打乱现有格局为前提，提出本初步方案，作为向现代化企业（医院）管理模式过渡，为今后深化改革，与国际接轨打基础。1、指导思想以市场为导向，以科技为先导，以“诚信、济民

7、”服务为根本，以满意人们日益增长的须要，保障社会效益前提下，求得经济技术效益最大化。2、办院方针坚持“服务质量第一，保障人民生命健康第一”的经营方针，切实维护病员合法权益；在内部实行以人为本，以德为先，以服务为前提，树立“济民医院为人民”的经营理念。一切为了人民的健康，时时刻刻为病人着想，坚持做到“病人至上，服务至上。”3、办院宗旨：关注健康，促进提高全民健康水平。4、核心理念：诚信济民 诚信：以诚待人、务实守信 济民：实惠于民、求得人心5、商业信条：信誉第一,说到做到，承诺兑现，不打折扣；诚信务实，济民许久，不图一时。6、服务宗旨：仁爱行医，真诚待人。急病人所急，想病人所想；给病人以爱，帮病

8、人所求；解病人所难，慰病人之心。7、企业精神：团队、协作、创新、奉献团队精神：提倡集体英雄主义，讲究集体荣誉感，维护济民整体形象。协作精神：提倡分工合作，优势互补，全院上下一盘棋，团结奋进。 创新精神：紧跟时代，与时俱进，克难奋进；创新求发展，学习求进步。 奉献精神：从我做起，小事做起，吃苦耐劳，乐于奉献。8、大局观念：立足当前，着眼长远，顾全大局，维护集体。 从济民根本利益和长远发展动身考虑问题，对待病人，处理问题。9、做事原则：诚信务实、严细仔细、不求虚名、但求务实。10、工作作风：细致、仔细、高效细致：对人对事对病人视察细致，推断细致；诊断用药、护理手勤心细 仔细：工作肃穆仔细，时刻牢记

9、“责任”、“使命”、“诚信济民”。高效：工作不拖延，不推诿，日事日毕，讲求时间效益；对病人牢记“时间就是生命”。11、人格魅力：虚心谨慎，胸怀坦荡，敬重他人，相互信任。12、职业道德：诚信为本 取信于人 医德高尚诚信为本：宁可人负我，不行我负人；光明正大做事，清清白白做人。 取信于人：宁可失金钱，不行失信誉，不谋私，不损人，不误事。 医德高尚：热忱亲善，仁爱关怀，不论尊卑，一视同仁， 耐性答疑，专业指导， 科学诊断，谨慎用药，尽心护理，全程跟踪。13、行为规范：A、礼仪：微笑相迎，点头致意，热忱接待，礼貌迎送。B、形象：衣冠整齐，着装整齐，男不留长发，女不化浓妆。医务人员一律着统一工装上班。对

10、外表现出济民整体素养形象。C、语言：轻声细语，语调柔软，语气亲切感人，杜绝高频噪声。对内对外，一切运用文明礼貌用语。“您好，请问您有什么事？须要帮忙吗？”“我能为您做点什么？” 忙的时候：“对不起，请稍候。” 商议工作的时候：“对不起，打扰一下，有件事请帮帮忙。“有件事须要您支持，请帮帮忙。” 来客接待的时候：“请，这边走”；“请随我来”；“请进、请坐、请用茶” 送客的时候：“请慢走。” 对病人不要说“再见”。 D、服务：看法“ 对病人耐性解答疑问，冷静对待责难； 慎重处理问题，细心诊断病情。 心理 ”多一点怜悯，少一点讽刺； 多一点理解，少一点埋怨；多一份热忱，少一份冷漠； 多一份责任，少一

11、点推诿。 作为医护人员，对病人做到“四尽一心”。 “尽职、尽责、尽心、尽力，奉献爱心” 准则：“五不” 不欺生；不以貌取人； 不乱加价加项； 不违犯承诺、设置障碍； 不顶撞病人。 14、标语口号打造特色专科品牌，建设诚信济民医院“；走进济民、走进健康家园，享受诚信济民服务、保您一生平安”； 感受温馨服务、塑造健康人生“； 济民腾飞，从我做起，从现在做起”； 品牌是基础、品质是核心、服务是保障“； 同心同德、团结奋进、创建一流诚信济民医院”； 以一流的团队、一流的设备、一流的管理，创建一流的效益“。三、经营战略1、总体战略：夯实基础，内引外联，稳健经营，持续发展 ，夯实基础：A、强化基础管理，实

12、现管理标准化、规范化，办事程序化；B、硬件设施配套完善；C、不断提高人力资源整体素养，形成团队核心竞争力。现代企业竞争的核心是人才之争。谁拥有一流的人才队伍，谁就驾驭了决胜的主动权。对济民而言，更是如此。目前，摆在我院面前的首要任务是努力提升人力资源整体素养。走专家办院路途，各医务科室主力必需是具有肯定理论水准和丰富的临床实践阅历的专家；是中高级复合型的人才。只有这样才能适应当今医疗市场竞争的须要，才能在竞争中占主动。项目实施方案 篇3依据教化部办公厅关于组织实施“国培安排20xx年一般中学课改试验省老师远程培训项目”的通知（老师厅函20xx5号），和甘肃省一般中学新课程试验工作方案，为确保我

13、省一般中学新课程试验工作于20xx年秋季全面绽开，结合我省实际，特制定本方案。一、培训目标立足甘肃实际，借鉴先期进入一般中学新课程试验省份和我省义务教化阶段课程改革的有益阅历，利用现代远程教化手段，帮助老师精确理解和把握中学课程改革的理念、目标、结构、内容和教学要求，增加实施新课程的紧迫性和责任感；了解和驾驭新教材的编写思路、体例特征、结构特征及各学科之间的关系；了解和驾驭中学课程改革实施的状况，促进老师教学观念和教学行为的转变，逐步提高老师实施新课程的管理实力、探讨实力、指导实力和教学实践实力；完善中学老师接着教化远程培训体系，为老师终身学习供应支撑和保障，为各一般中学学校顺当实施中学新课程

14、供应师资保障。二、培训内容与对象（一）培训学科：思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术等13门学科。（二）培训内容：一般中学课程改革总体状况及各学科课程方案的介绍；课程标准的基本理念、结构框架和主要内容介绍；各学科有关重要内容的解读；教学理念、教学设计、教学方式方法的培训；有关指导学生有效学习方法的辅导；教学评价方法的指导；课程资源的开发与利用；老师教研活动特殊是校本教研和老师专业成长的引领等。（三）培训对象：20xx年我省进入一般中学新课程试验的各一般中学（含完全中学、民办中学，下同）起始年级学科老师、学校中层以上管理人员（分学科参与）、省

15、市县中学学科教研员，共计约1.5万人。三、培训时间（一）打算阶段：6月5日7月20日，各市（州）完成各学科班级组织工作，组织对班主任、辅导老师和技术人员的培训，配发课程资源，组织学员做好学习前各项打算。（二）培训阶段：7月28日8月6日，组织思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术等13个学科老师学习。每天5学时，共计50学时。其中学习视频课程2小时，在线学习、沟通和研讨时间不少于3小时。（三）总结阶段：8月7日8月17日。各市（州）培训主管部门将本地区培训工作总结报告（电子版）报送至“甘肃省一般中学新课程老师远程培训项目执行办公室”邮箱。四、

16、培训组织与管理（一）本次远程培训工作在甘肃省一般中学新课程试验工作领导小组领导下进行，省教化厅特地成立项目管理小组，由分管副厅长担当小组组长，成员由省教化厅基教处、师范处、财务处、民教处、督导室，省教科所、省电教中心负责人以及十四个市（州）教化局负责人。省教化厅成立 “甘肃省一般中学新课程老师远程培训项目执行办公室”(以下简称项目执行办公室)，执行办公室设在甘肃省教化科学探讨所。项目执行办公室在甘肃省一般中学新课程试验工作领导小组和省项目管理小组的领导下，负责对我省培训实施工作进行统筹规划和组织管理，协调多方力气组织开展培训工作。主要包括探讨制定培训实施方案，组织新课程省级骨干培训，组织培训者

17、培训，加强与教化部相关部门和各网络平台服务单位的沟通、联系。省教化厅成立巡察督查组，对各地培训工作进行巡察、指导与督查，对培训效果进行评估。（二）网络培训服务平台的主要职责。“国培安排”中小学老师远程培训项目执行办公室（挂靠在中心电教馆）负责项目组织实施的详细协调工作。通过招标机制遴选有关特地网培训机构供应远程培训的服务和技术支持工作，详细任务安排为：全国中小学老师接着教化网（）负责语文、数学、英语、历史、地理、音乐、美术、体育学科；北京今日园丁科技文化有限公司（新思索网）负责物理、化学、生物学科；北京百年树人远程教化有限公司负责思想政治、信息技术学科。网络平台的主要任务和职责是：参加培训课程

18、资源开发和培训光盘制作，帮助专家团队进行教学，组织专家在线辅导、远程答疑，供应教务管理服务，制作操作指南，协作培训者培训的实施，组织在线研讨和供应培训信息沟通服务，供应技术支持与询问服务。（三）各市（州）教化局的主要职责。依据本地区的详细状况进一步分解、细化我省的远程培训项目实施方案，制定本地区针对培训工作的保障措施和应急预案；组织开展市直中学的培训工作；成立检查小组，对各县（市区）培训工作的打算、进展状况进行督导、检查；刚好向网络平台服务单位和省教化厅上报本辖区辅导老师、班主任、联络员、参训学员编班状况等信息；审核各县、区呈报的学员培训成果报表；为本辖区远程培训项目的实施供应相应的配套经费，

19、并对本地区培训工作进行全面总结。（四）各县（市区）教化局的主要职责。依据上级主管部门项目实施方案的要求和本县（市区）学校、老师分布的详细状况，确定本县（市区）集中学习点（以下称为“学习中心”）；做好本县（市区）各“学习中心”班主任、指导老师、计算机网络技术人员的遴选工作；刚好向所在市（州）教化行政主管部门上报本县（市区）班主任、指导老师、联络员、学员编班状况等信息；制定本县（市区）保障培训工作顺当实施的相关措施和应急预案，对培训中出现的重大问题刚好向上级主管部门汇报；做好上级教化行政主管部门选派辅导老师的接待和在各学习中心的安排工作；做好本县（市区）一般中学老师参加培训的相关信息的收集、存档、

20、上报工作。（五）一般中学的校长、“学习中心”配备的班主任和指导老师是培训的详细组织者、管理者、指导者，对顺当实施和完成本次远程培训任务、保证培训质量起着至关重要的作用。校长的主要职责是：担当“学习中心”的主任，全面负责该中心培训期间的组织和管理、协调工作；对班主任和辅导老师履行工作职责的状况进行监督，确保全部参与培训的老师按时参与培训，保证培训质量。班主任的主要职责是：负责组织和管理本班学习活动，了解本班学员学习进度，记录学员学习活动参加状况，对跟进不足的学员进行督促，检查审核作业。辅导老师的主要职责：负责本班学习指导，组织并引领学员研讨，点评并举荐优秀作业，编辑并提交学习简报。各地要选择富有

21、阅历和责任心的骨干老师和教研员担当班主任和辅导老师，有条件的地方可以聘请已进入试验省区的中学课改优秀老师担当辅导工作。同时，要切实发挥教研部门的力气，要求各市（州）教研部门主动总结和利用在“甘肃省基础教化网络教研老师教学远程研修”平台中开展的两次研修阅历，保证本次培训的顺当实施。（六）各地要依据实际状况配备网络技术人员，其职责是：亲密协作网络平台服务单位开展工作，帮助行政部门、班主任、辅导老师进行管理与辅导，解决学员在注册及学习中遇到的相关技术问题，做好本地的技术保障工作。五、培训原则及方式（一）坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，对进入新课程的中学一年级各学科老师进行系统的全员岗前

22、培训，原则上各学科任教老师都必需接受不低于50学时的系统岗前培训，并经考核合格才能上岗。（二）组织方式：实行班级化组织管理。组班方式以县为单位，分学科组班（网上虚拟班级）。每个班不超过100人，设班主任和辅导老师各1名。各市（州）、县（市区）要依据实际状况，尽可能组织学员以县（市区）为单位按学科集中参训。各市（州）、县（市区）依据实际状况设立若干“学习中心”，组织学员集中培训。各市（州）、县（市区）中学学科教研员、各学校中层以上管理人员按相应学科组班进行学习。（三）学习方式：由市（州）、县（市区）集中支配学员在“学习中心”学习。其学习形式主要包括：通过多媒体投影在线或离线（dvd光盘播放）集体

23、收看专家主讲的视频课程；辅导老师组织学员针对专家授课内容结合各自教学实践开展网下的研讨和沟通；学员个人借助可上网的计算机自学网上的拓展性课程资源和相关学习资料，参加网上的案例研讨和专题探讨，提出问题或询问，接受专家的问题解答和教学指导；按要求完成相关作业等。（四）辅导方式：本地研讨、在线沟通与专家答疑相结合。本地研讨应在班主任与辅导老师的组织和指导下开展。在线沟通应在本地研讨的基础上，在课程专家团队的主持和指导下，组织学员进行学习沟通和专题探讨。针对各地学员学习研讨和沟通中普遍关注的突出问题，由课程专家集中答疑指导。六、培训实施及流程我省一般中学新课程老师远程培训工作从20xx年6月启动，分阶

24、段、分学科逐步推动。详细实施步骤为：（一）6月10日前，各市（州）应负责将参与本次培训的不同学科的老师人数（含中学学科教研员、各中学学校中层以上管理人员），学校多媒体教室、计算机网络教室等设施设备的数量及技术状况以电子文本的形式上报“甘肃省一般中学新课程老师远程培训项目执行办公室”邮箱。另外，各市（州）对各县（市区）学校上报的上述信息数据进行仔细审核，根据参训学员的数量和分布状况，设立和确定“学习中心”。（注：“学习中心”在冠名时可以其所在学校为基础，冠以“xx高级中学学习中心”、“xx学校学习中心”等），确定学习中心负责人与技术保障人员。指定“学习中心”所在学校的一名校长和两名副校长担当“学

25、习中心”的主任和副主任，负责培训期间该“学习中心”培训的详细组织、领导和协调工作。（二）6月11日，省教化厅将通过视频会议方式，组织进行对管理者进行培训，一是部署我省“国培安排20xx年一般中学课改试验省老师远程培训项目”工作；二是对各市（州）教化局相关负责人、“学习中心”负责人、技术保障人员进行培训，主要内容包括培训流程，各级培训管理者的职责任务和工作要求。（三）6月20日前，各市（州）按附件2的信息上报要求（相关表格请在省科所网站下载：），完成统计参与培训相关信息：1.将各县（市区）应接受培训的老师按学科进行编班，原则上每个学科为一个班，并确定每个培训班级培训期间所在的“学习中心”。对于学

26、员人数超出50人以上的较大班级，可再将其划分为若干个学习组，便于组织网下的沟通、研讨。2.为每个培训班级配备一名班主任和培训辅导老师，对人数较少的小学科，可二个班级配备一名班主任。3.各市（州）指定一名同志作为联络员，负责与“甘肃省一般中学新课程老师远程培训项目执行办公室”和各网络平台服务单位的沟通、联系、接洽工作。（四）7月1日前，各网络平台服务单位将帐号安排到我省；7月10日前，完成辅导老师、班主任的注册报名工作；7月20日前完成学员注册报名工作，以便学员及早体验网络平台操作。7月22日班主任在各学校校长的协作下完成审核确认工作，7月24日之前，“甘肃省一般中学新课程老师远程培训项目执行办

27、公室”将确认信息（线下）上报给平台，7月25日完成用户调整工作。项目实施方案 篇4一、基本状况及现状1、地理位置村委会所在地距省道303线24公里，距县城42公里。现有村支部委员会1个，中共党员12名，预备党员2名，村民居住较集中，产业结构合理，主要是以养殖、种植业为主。民居相对集中，村民住房整体建筑效果较好。2、经济发呈现状全村共有3个村民小组,76户289人,现有耕地400亩,人均耕地面积约1.38亩,农户主要居住在河坝地带以及高半山,主要聚居以藏、汉为主，其中藏族占总人口的92%，是典型的嘉绒藏族聚居区，现有劳动力200余人。其主要农作物有马铃薯、绿豌豆、胡豆。该村规划经济发展以养殖、旅

28、游业为主的绿色经济发展道路。3、社会发展状况受灾难影响的交通、电力、住房等方面均受到了不同程度的损害。全村房屋重建15户，修理加固50户，已经全面完成重建工作。在党和政府的亲切关怀下，在灾后重建惠民政策的支持下，通过灾后重建工作，我村的基础设施建设，人民生产生活水平不但没有停滞、倒退反而大大超过了震前水平。成为我州“三百”示范建设工程“一百个精品旅游建设村寨”之一。今年根据县委、县政府的总体支配即将实施通村、通组马路硬化工程，现今境内道路基本畅通，人畜饮水已基本完成。二、项目实施的必要性1、加大社会主义新农村的建设，加快新农村建设是农村对外开放的窗口，它对合理布局生产力，优化农村产业结构，建立

29、社会主义市场经济体系，促进农村经济发展将产生深远的影响。2、加快社会主义新农村建设，有利于提高土地资源的集约利用率和农村经济结构的战略性调整，有利于农夫生活的改善和农村的可持续发展。近几年，随着乡域经济和城乡建设快速发展，农村城市化进程不断加快，进步模范农村、模范社区建设工作摆到了重要的议程。项目的建设既是加快农村城市化进程，推动城乡一体化发展的一项重要举措，也是农村领先实现现代化，建设小康社会的客观要求。产业结构合理，道路畅通，基础设施建设和公共服务设施状况良好，村内民风民俗纯正，社会治平稳定，群众对公益事业主动性高，村两委工作责任心强，在7个村内都具有肯定的代表性。3、位于东经102450

30、51022852，北纬312237310123；地处小金县东北，达维区西北，东与日隆镇、达维乡相连，南与日尔乡、沃日乡相接，西与抚边乡、木坡乡、八角乡、双柏乡相依、北与两河乡、理县林头乡交界。随着农村改革不断深化，农夫收入稳定提高，农夫的思想观念和生活方式发生了重大变更。但是，与实现全面小康的目标相比，农村各项事业的发展仍旧存在较大差距。进行民族新村建设，狠抓规划龙头、道路硬化、路灯亮化、卫生洁化、家庭美化、环境优化，以及旧村改造、村庄整理和环境整齐、村民自治。最根本的一条是真正使农夫的收入增加、农夫的生活质量得到根本改善和提高，打造名副其实的“模范农村”。4、民族模范村建设不仅要从根本上改善

31、和提高农夫生活质量而且将间接地提高农夫素养。项目的建设一方面节约了土地资源，利用节约的土地，发展二、三产业，有利于加快农村城镇一体化进程。另一方面，随着经济的不断发展，农夫将从第一产业中分别出来，向二、三产业转移，加快各村产业结构调整的步伐，切实增加农夫的工资性收入。三、项目实施概况1、项目名称：民族团结进步模范村工程2、项目建设标准(1)、新村建设后，达到村内道路畅通，村内道路连成网络，农户道路全面硬化。(2)、村内农户人口平安饮水全面解决。(3)、解决全村平安用电问题，能收看电视及广播。(4)、农户居住条件得到改善，及有清洁厨房、卫生厕所等生活设施齐备，房屋外有民族特色装饰。(5)、村内环

32、境卫生整齐，村容村貌得到很好变更。(6)、村内解决通讯问题。有线电话、移动通讯。(7)、建设村民活动中心，组织特有的民族民间文艺表演团队。(8)、解决农牧民子女入学问题以及农牧民就医问题。(9)、村内达到村级社区组织机构健全，在醒目位置设有宣扬栏。（10）、建设一个肉牛养殖基地，解决农牧民稳定增收来源。3、建设内容：民族地区推动跨更加展和长治久安民族新村的目标要求，民族模范村工程建设的主要内容为：(一)村内民居改造建设1改厨。76户农户厨房内新建操作台，实现厨房与客厅分别，改造灶台、厨案、橱柜，建设清洗池，墙面沙灰粉刷、窗户整齐排烟通畅。厨房地面为水泥砂浆地面，修建无烟灶，灶台、橱柜、厨案粘贴

33、瓷砖。2改厕。建设户用卫生厕所，旱厕要与圈舍分别，粪坑要深化地面并密闭。厕所面积户均不低于8平方米，冲水式厕所和洗澡间地面铺筑瓷砖，排水通畅。洗澡间面积户均不低于8平方米。3改圈。牲畜饲养便利，人畜分别。圈舍与农户起居生活区、入户通道要隔离，变更人畜混居现状，粪便清理排放便利，圈舍整齐。4改坝。每户院坝硬化20平方米以上。5入户路硬化。每户入户路硬化，宽不低于1米，长度不低于20米。距村内主干道不足20米的硬化至村内主干线。6各户在做好上述各项改造的同时，要切实做好房屋周边环境整齐、绿化，每户柴垛子不得堆放在道路等公共场所，必需堆放整齐。自建简易垃圾处理设施。（二）、公共基础服务设施1、村内道

34、路硬化改造。通组路6.5公里。入户路，长5000米，宽3米。2、购买国旗旗杆1根，制作国旗台1个。3、安装太阳能路灯10盏、旅游指示牌2个，展板8个。4、安装垃圾桶30个。(三）、村容环境整治1、农房风貌建设。根据统一风貌、彰显特色的要求，对全村76户农户房屋进行风貌改造，提升村容村貌。2、推动环境卫生综合整治，对村内围墙、柴垛、卫生死角等脏、乱、差现象进行集中治理，切实做到村容整齐美观，村民文明水平整体提高，各户依据自身实际状况，修建简易、好用的垃圾处理设施。（四）、产业发展加强对村民适用的技术和外出务工经商学问培训，引导全村村民主动进行产业结构调整，切实拓宽全村群众的增收渠道。在产业发展方

35、面结合全县产业发展规划，依托龙头企业结合实际，重点推动肉牛养殖基地建设。（五）、精神文明建设1、新建特地的民族文化陈设室，组建由村民组成的民族特色工艺品制作协会。2、建立民族文化表演场，打造民族传统节日，有属于自已的民间文艺表演团队及人员。3、有特地的科技文化图书室，建立民族政策宣扬栏一个，制作民族模范村标记牌、宣扬牌，进行党的民族政策、社会主义法制、民族基本学问等宣扬教化等。设置民族团结进步标语、民族团结进步工作制度，同时对本村民族团结进步先进集体个人进行表彰。4、健立健全民族模范村组织机构，制定适合本村的村规民约，达到工作运行规范、服务优质高效。同时，要负责常常组织开展具有民族特色和地方特

36、色且文明健康的群众文体活动，使人民群众的精神文化生活更加丰富多彩。以达到国家“发展生产、生活富裕、乡风文明、村容整齐、管理民主”的社会主义新农村建设要求。项目实施方案 篇5为切实加强重点工程建设项目的维稳工作，确保社会稳定，依据县维稳办的支配部署，结合我局实际，制定本实施方案。一、指导思想仔细落实中心、省、市、县有关维护稳定的指示和工作部署，坚持稳定压倒一切的方针，正确处理改革发展与稳定的关系，逐步建立从源头上预防和削减涉稳隐患的有效机制，确保重大工程项目建设期间和建成后的社会稳定，为*经济快速发展营造和谐稳定的社会环境。二、重大工程建设项目的范围及维护稳定风险评估的主要内容（一）重大工程建设

37、项目的范围重大工程建设项目，是指全县范围内被国家、省、市、县确定为重点工程建设项目的在建、拟建工程。（二）重大工程建设项目维护稳定风险评估主要内容对每个重大工程建设项目，所在乡镇和负责该工程管理的县级部门要坚持客观、公正、精确、实效的原则，从以下九个方面所涉及内容逐一进行分析预料，对是否可能出现不稳定问题作出评估：1、资金（含专项资金）的组织和运用。主要测评：（1）资金筹措渠道是否合法牢靠；（2）所需资金总额是否能按安排、按时足额到位；（3）资金能否做到专储、专账、专管、专用；2、农村征地补偿及房屋拆迁安置。主要测评：（1）征地是否报批；（2）征地补偿安置费用标准是否符合法律法规和政策规定；（

38、3）征地应安置人员的安置方法是否可行；（4）房屋拆迁安置补偿标准是否符合法律法规和政策规定；（5）征地补偿安置、房屋拆迁安置补偿费用是否打算足够；（6）征地拆迁安置实施单位及人员是否明确；（7）征地拆迁安置争议调处单位、调处人员和责任领导是否明确；3、失地农夫就业及生活保障。主要测评：（1）中心、省、县有关失地农夫就业及生活保障的政策能否切实的实行；（2）失地农夫的基本社会保险能否落实到位；（3）符合“低保”条件的失地农夫能否应保尽保；（4）失地农夫劳动技能培训方案和帮助、指导其实现再就业的措施能否落到实处；4、移（农）民搬迁安置及其生产、生活。主要测评：（1）安置资金是否落实到位；（2）过渡

39、期生活费能否按期如数兑现；（3）后期扶持措施能否跟上；（4）安置规划是否已制定、报批；（5）安置点能否满意群众生产、生活须要；（6）被安置群众对安置点的看法等。5、城县建设房屋拆迁安置。主要测评：（1）拆迁安排是否符合城乡统筹协调发展的要求、是否按规定审批；（2）拆迁安置方案是否与城县规划方案相连接和协调；（3）拆迁安置补偿方案是否具有合理性和可操作性；（4）是否切实维护了被拆迁群众的合法利益，群众对拆迁安置方案是否满足；（5）拆迁打算金是否足够并作专项存储，过度方案能否落实；（6）拆迁安置争议调处单位、调处人员和责任领导是否明确；（7）在处理拆迁日常事务中能否严格按程序办理，做到程序不违法；

40、6、周边社会治安秩序。主要测评：（1）建设期和建成后可能出现哪些较大的社会治安问题；（2）周边社会治安状况分析。7、生态环境。主要测评：（1）生态环境评估报告是否按规定通过上级审批；（2）对地形、地貌有无较大破坏；（3）“三废”（废水、废气、废渣）能否得到妥当的处理；（4）周边群众对该项目环境评估报告的看法等。8、工程管理。主要测评：在坚持“四制”（项目法人制、招投标制、工程监理制、合同管理制）原则、落实“六项管理”（审批或批准管理、设计管理、概预算管理、施工管理、合同管理、劳务管理）中，尤其是工程质量管理、工程平安管理和劳务管理方面，可能出现哪些影响社会稳定的问题；9、其他。主要测评：除前8

41、个方面以外，还可能出现哪些影响社会稳定的重大问题；三、重大工程建设项目稳定风险评估工作实施步骤第一步：深化调查探讨，全面摸清实情通过深化细致的调查探讨，了解驾驭每个工程的基本状况。方法上可实行风险评估工程项目的主管部门、业主收集相关文件资料；请专家、业主、相关党政领导和部分群众代表，召开座谈会，听取收集看法；走访、调查、进行民意测评等方式，为风险评估供应精确牢靠的第一手资料。其次步：缜密分析，仔细开展维护稳定风险评估主要从前述风险评估九个方面，对每个重大工程建设项目进行逐项分析预料，对是否可能出现的不稳定问题作出评估。第三步：制定维稳工作预案，落实维稳工作措施针对每个工程经风险评估后存在较大涉

42、稳隐患的，要探讨制定预防和处置工作预案。预案应充分体现周密、详细、清楚、可行、高效的原则。主要内容包括：1、组织领导、职责分工及其联络方式；2、预防和处置工作的详细措施；3、奖惩措施；第四步：编制和报送风险评估报告依据前一、二、三步的工作结果，编制每个重大工程稳定风险评估报告，内容包括：1、该工程的基本状况；2、风险预料评估状况；3、化解较大涉稳问题的工作方案；4、预防和处置较大涉稳问题的工作预案；第五步：建立工作档案，实行目标管理县维稳办对风险评估报告审查后建立工作档案，列入工作目标，明确考评奖惩。同时，各乡镇和工程主管单位在每个工程建设项目设立涉稳信息直报点和维稳信息直报员，确保信息渠道灵

43、敏、快捷、通畅，一旦出现重要状况能快速得到有效防范和处置。项目实施方案 篇6为了确保中小学现代远程教化“班班通”项目在我校顺当实施，保证工程项目建设高效、有序，并在最短时间内建成发挥效益，特制定如下实施方案：一、指导思想为了促进教化均衡发展，让我校师生更好的运用到新的现代教化技术，促使老师把现代教化技术和教化理念运用到教化教学中，在有效的提高课堂效率，促进我校教学质量的大幅度提高的同时减轻学生负担；逐步缩小城乡之间的差距（即城乡之间的信息鸿沟）。二、组织领导学校依据“班班通”工作要求成立了以校长为组长的“班班通”工程建设及应用工作领导小组，确保此项工作的落实。 组 长：郝珍青副组长：张 波组

44、员：各科任老师三、建设方案本次班班通工程中我校有11套班班通设备。在我校现有设备的基础上，将班班通建设工作作如下布置：1、以校长第一责任人，实行专人专管，制定管理运用制度，进行日常的管理、运用及维护。2、结合教化局培训安排，制定本校培训安排，让老师用好现代教化技术，提高教学质量，促进教化现代化。四、管理措施（一） 培训安排结合教化局培训安排，制定本校培训安排，让老师用好现代教化技术，提高教学质量，促进教化现代化。1、培训内容：包括“班班通”硬件设备、白板软件培训及日常维护留意事项等内容。2、工作重点（1）建立科学新型的、基于信息技术和现代教化技术的教化教学思想和理念。（2）驾驭信息技术和现代教

45、化技术应用的基础学问和操作技能。（3）依据教材利用白板软件及资源自己制作课件并用于教学。（4）使老师由会用、愿用到用好的过度。3、主要措施及方法（1）20xx年5月起，成立学校“班班通”工作领导小组，学校教化信息化的管理由专人负责，并把多媒体教学设备的应用纳入学校工作及教学教研工作安排中去，形成常规工作。（2）建立健全多媒体教化工作制度，加强管理，落实到位。（3）坚持请进来带出去的原则，有安排选派骨干老师外出学习，同时，组织校内讲座，观看录像、研讨等，以达到转变老师的教化理论和意识，提高老师运用现代教化技术的实力。（4）从20xx年5月起，有安排的让信息员对老师进行多媒体资源的运用、现代教化技

46、术应用的基础学问和操作技能、课件制作等方面的培训。（5）结对互帮：熟识电脑的老师主动帮助电脑不熟的老师，特殊是老老师是他们能够基本上会运用电脑，并能利用课件上课。（6）合理支配老师轮番上机强化熟识电脑操作、制作课件、电子备课等。（二） 进课堂的激励督促措施1、将多媒体的运用纳入老师月考评中教学常规的考核中去，激励老师运用并用好多媒体。2、制定硬性指标：每周每个老师利用多媒体上课不少于6节（含光盘播放）3、制定运用记录表，校长、主任错开时间对老师多媒体的运用进行监督、检查及考核。（三）绩效评估措施制定绩效评估细则用打分的形式结合平常多媒体的运用状况进行综合评估，每月进行一次综合评估，其评估结果将纳入每月教学常规考核中。（评估内容包括：课件制作状况、多媒体运用状况、教学