四年级上册道德与法治教学工作总结(通用3篇).docx
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1、四年级上册道德与法治教学工作总结(通用3篇) 工作总结,包括年终总结、半年总结和季度总结,是最常见和通用的。 以下是为大家整理的关于四年级上册道德与法治教学工作总结的文章3篇 ,欢迎品鉴!四年级上册道德与法治教学工作总结本学期我主要担当七年级(1)(3)(4)(5)(6)班的道德与法治课和(7)(8)班的心理课,现对本学期教学工作做以下总结:一、立足学生实际,稳扎稳打,反思与探究经过上个学期的打磨后,我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。通读整本书后,发觉脉络紧随学生的成长和活动范围,青春期后的生理改变、心理改变引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、心情情感的改变,随着学生进
2、入新集体后与他人、集体相处,作为社会的一员学生要树立法律意识,学会遵法遵守法律用法护法。第一单元和学生的生活比较贴近,所以对于学生来说会更加简单理解和接受。其次单元的心情和情感相对于学生而言比较抽象,所以须要采纳案例分析和对比教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生,他们最常混淆的有心情和情感的关系、情感的种类、心情和情感各自作用,最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。第三单元是学生学习最困难的一个单元,里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口,所以在区分和背诵方面学生很反感,比如个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。第四单元第一框题生活须要法律和最终一框我们与法律同行相对于学生而言比较
3、难以理解,比较抽象,其他内容学生比较喜爱探究。但在教学过程中我发觉我们整个年级存在几个问题:(1)逐步出现两极分化趋势——优秀生主动性强,学习氛围浓烈,多问老师多做题多背书;中层生始终处于被动状况,学习氛围一般;学困生厌学心情很严峻,有时候甚至连笔记都不做,须要接着督促,因此辛苦我们班的各位组长们。(2)虽然经过一学期的学习,但对于材料分析题,许多学生还是按部就班,只回答书本答案,较少同学会结合材料分析问题,回答不够完善。(3)在题型推断和抓关键词方面还是把握不到位或者是根本不抓,因此,我们还须要下苦功夫,主动调动学生的主动性,多启发多讲多练题。(4)除了懒散因素外,学
4、生还存在背诵困难问题,须要给他们整理资料和给他们背诵诀窍的状况下才能逐步推动。(5)分层次教学的角度来看,我们对于尖子生的培育力度不够,在平常教学中我们为了减轻学生心理负担习惯性地给学生划分一些重点背诵的内容,无形中会给学生一种误导——其他学问点没那么重要,而且给学生练习的题量不够,学生在读题和解题方面有待提高。二、刚好充电,向名师学习这个学期感谢教研室组织的名师送教活动的开展,经过培训后,我发觉在教学上还可以做一些新的尝试。比如在学生考试后,可以通过对学生的单项题、非选择题进行等级分析、答案分析而对学生进行激励和针对性的学习建议。比如题和卷面难度系数的计算、成果ABC
5、DE等级的划分。比如针对背诵比较好的优生,可以通过教给他们刷题的方式来增加学生的广度和深度,进一步提升优生的解题和读题实力。比如针对复习课的学问梳理方面,可以通过思维导图、希沃助手来提高复习课的效率和效果。此外,因为坚持其次个学期让学生用手势来表明自己的推断和用表达错误与题意无关肯定性错误作为说明理由。在课堂上进行巩固练习时,这能够刚好反馈学生学习状况,也能提高课堂效率,现在学生已经习惯地遵守它们。经过专家的指导和个人的实践后,我发觉以上方法是很好用的,能够减轻教学负担和学生更加轻松、自信地学习道法。三、任重道远,对于新教材的把握有待加强本学期与我一同担当七年级道德与法治的还有另外两位老师,我
6、们都是年轻老师,所以在教材的把握和探讨方面深度和广度是不够。虽然我们三个老师遇到自己困惑的时候也会在我们的里边进行沟通和共享,但是在段考和月考、期考运用外校试卷后,我们发觉在设置问题、组织答案方面会存在不全面或者说三个人的概括不一样,有时候甚至我们自己都没方法确定答案是否正确。所以半知半解的我们推断一些教学资源上会存在偏差或者给学生增加了一些多余的负担。这也是我始终以来所苦恼的事情。新教材与老教材无论是表述上还是内容上都有所不同,网上的资源也是各有各的表述,所以在教材的运用和教研、各样教学资源甄别方面,我个人觉得我们七年级是特别迫切须要老前辈和名师多给我们指导和帮助的。四、勿忘初心,接着努力综
7、上所述问题,我将努力改进,并进一步找寻适合自己的教学方法,课堂上以学生为主体,多进行指导,开拓他们的思维视野。因此今后努力的方向:1.主动参与各类型的教化教学培训,提高自己教学水平。2.公允公正对待每位学生,恩严并济,提高他们的自信。3.充分发挥本学科的教学特点,培育学生良好的学习习惯。4.读透读薄教材,熟识课程标准,把握单元、课时之间的内在联系,抓好重难点、疑点,有层次性地给学生精炼的习题。21世纪,教化的世界将来教化形式我们还更应当接受更多的挑战,有挑战就有机遇,才能更进一步提高自己。四年级上册道德与法治教学工作总结 本学期,我担当七年级三、四、五、六、七班的道德与法治学科教学任务。一学期
8、以来,自始至终以仔细、严谨的治学看法;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有得;同时自己的教化教学水平和思想觉悟也不断提高,顺当地完成了教化教学任务。现将一学期以来的详细状况总结如下: 一、教学方面在政治思想方面能坚持学习,努力提高自己的思想政治素养,作为任课老师的我,不敢懈怠,一起先就仔细制定教学安排,注意探讨中学教学理论,仔细备课和教学,主动参与教研活动和备课组活动,常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。在实施教化教学中,我始终坚持根
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