认知功能与认知功能障碍 PPT课件.ppt

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1、大大 脑脑 与与认知功能认知功能 昭通市中医院 罗贤亮认认 知知v认知是指人在对客观事物的认识过程中对认知是指人在对客观事物的认识过程中对感觉输入信息的感觉输入信息的获取、编码、操作、提取获取、编码、操作、提取和使用和使用的过程。的过程。v这一过程这一过程包括感知、识别、记忆、概念形包括感知、识别、记忆、概念形成、思维、推理及表象过程。成、思维、推理及表象过程。v认知过程是认知过程是高级脑功能活动。高级脑功能活动。信息处理理论信息处理理论v其中最合理的理论架构：其中最合理的理论架构：大脑功能分类和分区大脑功能分类和分区（俄（俄国心理学家国心理学家LuriaLuria）是认知康复的理论基础是认知

2、康复的理论基础信息处理理论信息处理理论v中枢神经系统处理信息包括中枢神经系统处理信息包括3 3个步骤个步骤：1.1.神经系统神经系统注册刺激事件注册刺激事件；2.2.中枢神经系统中枢神经系统解释并组织原始的感觉传入解释并组织原始的感觉传入 信息；信息；3.3.系统把这个刺激和长期记忆中的经历进行系统把这个刺激和长期记忆中的经历进行 比较，并将刺激与整体目标联系起来。比较，并将刺激与整体目标联系起来。v视觉视觉注意到此花注意到此花v大脑分析整合，大脑分析整合，通过脑中已通过脑中已有花的资料和概念的假设对比有花的资料和概念的假设对比v在大脑中得出在大脑中得出“百合花百合花”的的决定性反应。决定性反

3、应。LuriaLuria把大脑分为把大脑分为3 3个区：个区：v第一区：第一区：脑干和旧皮质脑干和旧皮质 调节清调节清醒状况和对刺激的反应醒状况和对刺激的反应v第二区：第二区：颞叶、顶叶、枕叶颞叶、顶叶、枕叶 在在信息的分析、编码、储存中扮演关信息的分析、编码、储存中扮演关键角色键角色v第三区：第三区：额叶额叶 与动机或意图、与动机或意图、计划的形成有关计划的形成有关大脑皮质大脑皮质v大脑皮质由运动皮质、感觉皮质大脑皮质由运动皮质、感觉皮质和和联合皮质联合皮质组成。组成。运动皮质运动皮质v初级运动初级运动区区v运动前区运动前区v辅助运动辅助运动区区感觉皮质感觉皮质v视皮质视皮质(17)(17)

4、v听皮质听皮质(41/42)(41/42)v躯体感觉皮质躯体感觉皮质v味觉皮质味觉皮质(43)(43)v嗅觉皮质嗅觉皮质(28)(28)联合皮质联合皮质v各种感觉和运动区以外的大脑皮各种感觉和运动区以外的大脑皮质均为联合皮质（区）。质均为联合皮质（区）。v它它参与大脑的高级认知功能。参与大脑的高级认知功能。联合皮质联合皮质v联合皮质不参与纯粹意义上的感觉或联合皮质不参与纯粹意义上的感觉或运动功能，而是运动功能，而是接受来自感觉皮层的接受来自感觉皮层的信息信息并并对其进行整合处理（设计、规对其进行整合处理（设计、规划、编程）划、编程），然后，然后将信息传至运动皮将信息传至运动皮层。层。v联合皮层

5、在感觉输入和运动输出之间联合皮层在感觉输入和运动输出之间起着起着“联合联合”的作用的作用。v联合区分为联合区分为次级联合区次级联合区和和高级联合区。高级联合区。次级联合区次级联合区v 包括包括视联合区、听联合区、躯体感视联合区、听联合区、躯体感觉联合区、运动前区和补充运动区觉联合区、运动前区和补充运动区v 参与参与单一感觉或运动功能的较复杂单一感觉或运动功能的较复杂的加工的加工，即对某种特异感觉对象的，即对某种特异感觉对象的特征的分析，感觉信息的特征的分特征的分析，感觉信息的特征的分解；计划和编排运动程序和协调不解；计划和编排运动程序和协调不同身体部位。同身体部位。高级联合区高级联合区v包括包

6、括前额叶皮质、边缘皮质及顶前额叶皮质、边缘皮质及顶-颞颞-枕皮质。枕皮质。v参与来自多个不同皮质区的信息的参与来自多个不同皮质区的信息的更复杂的整合。更复杂的整合。高级联合区（感觉）高级联合区（感觉）v高级感觉联合皮质高级感觉联合皮质整合次级联合区两种整合次级联合区两种或两种以上或两种以上感觉信息感觉信息。v在整合过程中，各种感觉模式的特异性在整合过程中，各种感觉模式的特异性（如视、听、躯体感觉）消失即（如视、听、躯体感觉）消失即将具体将具体刺激加工成为或上升到抽象思维或概念刺激加工成为或上升到抽象思维或概念。高级联合区（感觉）高级联合区（感觉）v低层次区以对物理特征反应为主低层次区以对物理特

7、征反应为主，而，而愈高层次则逐步舍去外部特征而对本愈高层次则逐步舍去外部特征而对本质特征起反应，到达质特征起反应，到达最高层次区最高层次区便反便反应出应出抽象的、本质性的概念或综合性抽象的、本质性的概念或综合性的特征的特征。高级联合区（躯体运动）高级联合区（躯体运动）v前额叶皮质前额叶皮质参与参与各种复杂运动的意各种复杂运动的意念形成及运动计划、调节和控制，念形成及运动计划、调节和控制，该系统的该系统的“出口出口”是躯体运动区。是躯体运动区。联合皮质（躯体运动）联合皮质（躯体运动）v躯体运动联合皮质躯体运动联合皮质通过产生动作的通过产生动作的意念，意念，对动作进行编排对动作进行编排和和精细、灵

8、精细、灵活的控制和调节，活的控制和调节，将抽象思维化为将抽象思维化为具体行动。具体行动。大脑皮质功能大脑皮质功能大脑皮质大脑皮质功能功能定位定位第一运动和第一运动和感觉区感觉区直接加工直接加工I级运动、级运动、感觉信息，引起性感觉信息，引起性质明确的感觉。质明确的感觉。躯体感觉中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听视觉中枢、听觉中枢、躯体觉中枢、躯体运动中枢运动中枢次级联合区次级联合区参与单一感觉或运动功能参与单一感觉或运动功能的较复杂的加工，是将具的较复杂的加工，是将具体事物的感知体事物的感知“抽象抽象”成成概念的场所。概念的场所。视联合区、听视联合区、听联合区、躯体联合区、躯体感觉联合区感觉联合

9、区高级联合区高级联合区参与来自多个不同皮层区参与来自多个不同皮层区信息的更复杂的整合加工。信息的更复杂的整合加工。额叶前皮质、额叶前皮质、边缘皮质、边缘皮质、顶顶-颞颞-枕皮质枕皮质大脑联合皮层损害大脑联合皮层损害与认知功能障碍的关系与认知功能障碍的关系v当当初级中枢功能正常，而联合区损伤初级中枢功能正常，而联合区损伤时，时，出现出现失认、失用失认、失用症状。症状。v当当损伤发生在初级中枢损伤发生在初级中枢（各种感觉或运（各种感觉或运动中枢）时会动中枢）时会产生明确的定位症状产生明确的定位症状即相即相应的应的肢体或感觉功能障碍。肢体或感觉功能障碍。大脑联合皮层损害大脑联合皮层损害与认知功能障碍

10、的关系与认知功能障碍的关系vv次级联合区损伤次级联合区损伤仅仅是使一种特异感觉类型仅仅是使一种特异感觉类型的信息的信息加工系统加工系统受到损害，因此受到损害，因此常引起单一常引起单一模式的缺陷或障碍；模式的缺陷或障碍；vv高级联合皮层损伤高级联合皮层损伤时，由于信息来自多个不时，由于信息来自多个不同的感觉区和脑的其它部位，因此同的感觉区和脑的其它部位，因此可以导致可以导致不同类型的认知功能障碍。不同类型的认知功能障碍。脑与认知功能的关系脑与认知功能的关系v（1 1）额叶）额叶 对信息的顺序化和对刺激作出分类后的对信息的顺序化和对刺激作出分类后的整合。整合。意念产生、概念形成、动作步骤的组意念产

11、生、概念形成、动作步骤的组织与排序、时间安排、动作的启划、判断、织与排序、时间安排、动作的启划、判断、抽象思维、记忆、言语运动的编程、智能、抽象思维、记忆、言语运动的编程、智能、情绪。情绪。额叶功能（举例）额叶功能（举例）功能区功能区定位定位作用作用皮层内信息皮层内信息传输方向传输方向第一运动区第一运动区中央前回中央前回执行运动执行运动第二联合区第二联合区运动前皮层运动前皮层计划、编程和计划、编程和组织运动组织运动第三联合区第三联合区前额叶皮层前额叶皮层意念产生、形意念产生、形成，动作步骤成，动作步骤组织排序组织排序额叶联合皮质损伤额叶联合皮质损伤v注意调控能力低下；注意调控能力低下；v持续状

12、态持续状态;v学习及记忆能力低下学习及记忆能力低下;v发散思维及策略形成能力受到损发散思维及策略形成能力受到损害害;v社会及情感行为表现异常社会及情感行为表现异常;v左左4545区受损区受损 Broca Broca失语失语.脑与认知功能的关系脑与认知功能的关系v（2 2）顶叶）顶叶 v精精细细触触觉觉、本本体体感感觉觉、运运动动觉觉的的接接收收、加加工工、整合。整合。v视觉、触觉、听觉输入的识别。视觉、触觉、听觉输入的识别。v运运动动顺顺序序所所需需的的视视运运动动记记忆忆痕痕迹迹或或程程序序的的储储存（运用）；存（运用）；v人体姿势模式，身体各部位及其空间位置；人体姿势模式，身体各部位及其空

13、间位置；v语语词词的的理理解解，语语调调解解译译，语语词词的的强强度度与与时时序序，声音调制。声音调制。顶叶功能（举例）顶叶功能（举例）功能区功能区定位定位作用作用皮层内信息皮层内信息传输方向传输方向第一感觉区第一感觉区 中央后回中央后回精细触觉、本体觉、精细触觉、本体觉、运动觉运动觉第二联合区第二联合区 顶上小叶顶上小叶感觉协调、整合、感觉协调、整合、精加工，触觉定位精加工，触觉定位及分辨及分辨第三联合区第三联合区 顶下小叶顶下小叶识别（视、触、听识别（视、触、听觉输入），运用、觉输入），运用、躯体构图、语言躯体构图、语言顶叶联合皮质顶叶联合皮质v5 5区区(顶上小叶顶上小叶)-)-参与参与

14、 躯体感觉信息整合；躯体感觉信息整合；v7 7区区(顶上小叶顶上小叶)-)-参与参与 空间视觉信息的整合；空间视觉信息的整合；v3939区（角回）和区（角回）和4040区区(缘上回缘上回)-)-参与听理解、参与听理解、阅读理解和书写表达。阅读理解和书写表达。顶叶联合皮质损伤顶叶联合皮质损伤v丧失通过触觉来识别物体形状的丧失通过触觉来识别物体形状的能力（触觉失认）能力（触觉失认）v右侧顶叶：地形识别障碍、穿衣右侧顶叶：地形识别障碍、穿衣失用、单侧空间忽略、结构性失失用、单侧空间忽略、结构性失用用v左侧顶叶：失读、左侧顶叶：失读、WernickeWernicke失语失语颞叶功能颞叶功能v第一颞区第

15、一颞区(颞上回颞上回)听知觉听知觉v第二联合区第二联合区(Wernicke区区)语言理解、语言理解、声音调制、音乐知觉，记忆声音调制、音乐知觉，记忆v第三联合区第三联合区(颞极、海马旁回颞极、海马旁回)记忆，记忆，较高级视、听作业的学习、较高级视、听作业的学习、颞叶联合皮质颞叶联合皮质v 2020区区(颞下回颞下回)-)-参与参与 图形或物体的特征图形或物体的特征 识别与分辨。识别与分辨。v 2121区区(颞中回颞中回)-)-参与参与 图形或物体的特征图形或物体的特征 记忆（短期或长期记忆）。记忆（短期或长期记忆）。v 颞上沟底部颞上沟底部 参与相貌认知参与相貌认知。颞叶联合皮质损伤颞叶联合皮

16、质损伤v视知觉障碍视知觉障碍 对复杂图形或物体对复杂图形或物体的识别或分辨能力受到损害；对视的识别或分辨能力受到损害；对视觉刺激常常产生解释错觉。觉刺激常常产生解释错觉。v面容失认面容失认 v记忆障碍和情感人格异记忆障碍和情感人格异 常常高级脑功能的左右半球不对称性高级脑功能的左右半球不对称性左半球左半球右半球右半球听、说、读、写听、说、读、写几何图形（二维、三维）几何图形（二维、三维）知觉、模型构造知觉、模型构造数学、计算数学、计算空间定位、定向空间定位、定向语义记忆语义记忆复杂图形及面容识别、复杂图形及面容识别、情节记忆、形状记忆情节记忆、形状记忆概念形成概念形成音乐的和声与旋律音乐的和声

17、与旋律左右定向左右定向对感受视野的直接注意对感受视野的直接注意认知障碍对于认知障碍对于脑卒中康复的影响脑卒中康复的影响v对肢体功能康复的影响对肢体功能康复的影响 v对对ADLADL的影响的影响 认知障碍对于功能活动的影响认知障碍对于功能活动的影响认知障碍认知障碍功能障碍功能障碍注意注意不能执行指令或学习不能执行指令或学习,参与集体活参与集体活动有困难动有困难,不能同时做两件事不能同时做两件事记忆记忆忘记名字，日程安排，学习能力和忘记名字，日程安排，学习能力和执行指令执行指令问题解决问题解决处理日常活动有困难，如购物、做处理日常活动有困难，如购物、做饭，社交行为不当，判断力饭，社交行为不当，判断

18、力，安，安排工作或时间顺序困难排工作或时间顺序困难定向定向不能回答有关定向的问题不能回答有关定向的问题认知障碍对于功能活动的影响认知障碍对于功能活动的影响知觉障碍知觉障碍功能障碍功能障碍躯体构图躯体构图穿衣失用，不能识别身体各个部位穿衣失用，不能识别身体各个部位及其之间的关系，转移动作不安全及其之间的关系，转移动作不安全左右失认左右失认穿衣和理解含有左穿衣和理解含有左/右概念的方向右概念的方向时有困难时有困难手指失认手指失认手的灵巧性和精细动作受到影响手的灵巧性和精细动作受到影响疾病失认疾病失认活动不安全，不能学习代偿技术活动不安全，不能学习代偿技术认知障碍对于功能活动的影响认知障碍对于功能活

19、动的影响知觉障碍知觉障碍功能障碍功能障碍单侧忽略单侧忽略刮一侧脸、穿一只袖子、吃半边饭、刮一侧脸、穿一只袖子、吃半边饭、读半张纸、画半边画、转移和移动读半张纸、画半边画、转移和移动不安全，撞到一边的门框或物体上不安全，撞到一边的门框或物体上空间定位空间定位在繁华地区穿行困难，穿衣困难，执行在繁华地区穿行困难，穿衣困难，执行含有方位术语的指示有困难含有方位术语的指示有困难空间关系空间关系同上，转移不安全同上，转移不安全认知障碍对于功能活动的影响认知障碍对于功能活动的影响知觉障碍知觉障碍功能障碍功能障碍地形定向地形定向不能从病房走到治疗室，或从一房不能从病房走到治疗室，或从一房间到另一房间间到另一

20、房间图形背景图形背景分辨分辨不能在无序的抽屉里找到指定物品、不能在无序的抽屉里找到指定物品、白床单上的白毛巾、轮椅的手闸、白床单上的白毛巾、轮椅的手闸、冰箱里的食品等冰箱里的食品等肢体失用肢体失用不知如何使用某物品，或错误使用不知如何使用某物品，或错误使用工具，动作笨拙，书写工具，动作笨拙，书写/编制困难编制困难认知障碍对于功能活动的影响认知障碍对于功能活动的影响知觉障碍知觉障碍功能障碍功能障碍结构性失用结构性失用穿衣失用，摆餐桌，裁剪制衣，包装穿衣失用，摆餐桌，裁剪制衣，包装礼品，数学运算列式，做夹馅食品，礼品，数学运算列式，做夹馅食品，根据图纸组装手工品根据图纸组装手工品穿衣失用穿衣失用里

21、、外反穿，前、后反穿，上、下错里、外反穿，前、后反穿，上、下错穿，穿一侧穿，穿一侧认知功能评定认知功能评定 评定对象评定对象:v脑卒中，包括脑出血和脑梗死。脑卒中，包括脑出血和脑梗死。v脑外伤。脑外伤。v阿尔茨海默病。阿尔茨海默病。v脑血管性痴呆。脑血管性痴呆。v其他类型的痴呆及肿瘤、炎症等。其他类型的痴呆及肿瘤、炎症等。v发育障碍。发育障碍。v精神功能障碍。精神功能障碍。评定方法评定方法v筛查法：筛查法：MMSEMMSE、CCSECCSEv特异性检查法特异性检查法-Benton-Bentonv成套测验成套测验-LOTCA-LOTCA、HRNBHRNBv功能检查法功能检查法-A-ONE-A-ONE治疗原则治疗原则v个体化治疗个体化治疗v由易到难由易到难v避免干扰避免干扰v家属参与家属参与康复策略康复策略v功能性恢复功能性恢复v代偿代偿治疗模式治疗模式v基本认知能力训练基本认知能力训练v认知功能技巧训练认知功能技巧训练v环境改良环境改良 谢谢！