沪教版数学四上《求近似数、四舍五入法》课件.pptx

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1、沪教版数学四上求近似数、四舍五入法ppt课件目录CONTENTS引言求近似数的方法四舍五入法练习与巩固总结与回顾01引言CHAPTER课程名称：求近似数、四舍五入法适用年级：四年级上册教材版本：沪教版课程定位：数学基础概念课01020304课程简介掌握求近似数的方法，理解四舍五入法的原理。能够运用四舍五入法对数字进行近似处理。培养学生对数字的敏感度和数学思维能力。学习目标02求近似数的方法CHAPTER近似数一个数与准确数相近的数。近似数的特点近似数是一个估计的数，它可能比准确数大，也可能比准确数小，但与准确数的差距在一定范围内。什么是近似数 如何求近似数观察法通过观察数字的特点，直接判断近似

2、数。插值法根据已知的准确数，通过插值计算得到近似数。经验法根据经验，对某些数字进行四舍五入得到近似数。在日常生活中，我们经常需要用到近似数，比如购物时估算找零、计算时间等。日常生活科学研究数据分析在科学研究中，由于测量仪器的精度限制，我们需要使用近似数来表示测量结果。在进行数据分析时，为了方便比较和统计，我们通常需要对数据进行四舍五入得到近似数。030201近似数的应用03四舍五入法CHAPTER四舍五入法是一种常用的近似数求法，根据需要保留的位数，对原数进行四舍五入，得到最接近的整数或小数。在四舍五入法中，“四舍”是指对需要舍去的部分，如果其首位数字小于5，则舍去该位及其后的数字；“五入”是

3、指对需要进位的部分，如果其首位数字等于或大于5，则进位。四舍五入法的定义根据题目要求或实际需要，确定需要保留的小数位数或整数位数。确定需要保留的位数确定需要舍入位的数字判断舍入方式执行舍入操作观察需要舍入的数字，确定其首位数字。根据首位数字是小于5还是等于或大于5，决定是采用“四舍”还是“五入”的方式进行舍入。根据判断结果，对原数进行四舍五入，得到近似数。四舍五入法的使用方法在连续进行多次四舍五入操作时，可能会产生连续进位的情况，需要注意处理。避免连续进位四舍五入法是一种近似求法，存在一定的舍入误差，需要根据实际需求和精度要求进行选择。考虑舍入误差对于一些特殊情况，如0.4689保留一位小数时

4、，应按照0.5进行“五入”处理。特殊情况处理四舍五入法的注意事项04练习与巩固CHAPTER题目1：请将下列各数四舍五入到十位基础练习435721基础练习84题目2：请将下列各数四舍五入到百位基础练习183427569123基础练习4587题目3：请将下列各数四舍五入到千位基础练习67321198239456734589基础练习题目4：请将下列各数四舍五入到万位进阶练习863592492785189632进阶练习745901题目5：请将下列各数四舍五入到十万位进阶练习987654365432102345678进阶练习0102进阶练习题目6：请将下列各数四舍五入到千万位0987654020304

5、01进阶练习8976543265432109234567890987654303987654（四舍五入到万位）01题目7：请将下列各数四舍五入到合适的位数0235467（四舍五入到百位）综合练习综合练习0106789（四舍五入到十位）02题目8：请将下列各数四舍五入到合适的位数，并比较大小037456（四舍五入到十位）和7457（四舍五入到十位）043210（四舍五入到百位）和3110（四舍五入到百位）05总结与回顾CHAPTER本节课介绍了如何根据需要选择合适的近似数表示方法，包括四舍五入法、进一法、去尾法等。求近似数的方法四舍五入法是根据需要保留一定的小数位数，对非零的第五位小数的值进行判

6、断，然后决定前一位小数是否进位。四舍五入法的原理当第五位小数的值小于5时，前一位小数舍去；当第五位小数的值大于等于5时，前一位小数进位。四舍五入的规则本节课的重点回顾掌握四舍五入法的操作步骤通过练习和操作，我掌握了四舍五入法的操作步骤，能够快速准确地求出所需近似数。发现四舍五入法的规律我发现四舍五入法有一定的规律，掌握了这个规律可以更快地做出判断和操作。理解四舍五入法的意义通过本节课的学习，我理解了四舍五入法的实际意义和应用，知道如何根据实际情况选择合适的近似数表示方法。学习心得分享学习目标通过下节课的学习，我希望能够掌握小数的基本性质，理解小数大小比较的原理和方法，提高自己的数学应用能力。下节课内容下节课我们将学习小数的性质和大小比较，了解小数的基本性质和大小比较的方法。预习内容建议同学们提前预习小数的性质和大小比较的相关知识，了解小数的定义、表示方法和性质，为下节课的学习做好准备。下节课预告